貨幣的基本職能說課稿

貨幣的基本職能說課稿精選ppt第一部分教材分析《貨幣的基本職能》是全國高等教育自學(xué)考試教材《商品流通概論》（賀名倫主編）P39—P42的教學(xué)內(nèi)容?！敦泿诺幕韭毮堋肥窃趯W(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了商品交換和商品流通基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本節(jié)課從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中，知道貨幣的產(chǎn)生，理解貨幣的本質(zhì)和貨幣的基本職能，樹立正確的金錢觀念。

精選ppt一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)識記：貨幣的本質(zhì)是一般等價物。貨幣的兩個基本職能，即價值尺度和流通手段。紙幣是國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號。理解：物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性。價格是價值的貨幣表現(xiàn)。商品流通及其公式。商品流通與物物交換的區(qū)別。紙幣與金屬貨幣的聯(lián)系和區(qū)別。運(yùn)用：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的本質(zhì)和基本職能來說明應(yīng)當(dāng)如何正確地對待金錢。（二）能力目標(biāo)1、學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

2、從一個具體材料入手，通過簡要概括商品交換長期發(fā)展過程中貨幣出現(xiàn)的必然性，以及貨幣的本質(zhì)是一般等價物，在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)出對貨幣含義的理性認(rèn)識。通過簡要說明紙幣的含義和作用，懂得制造假幣是違法行為，并了解愛護(hù)和正確使用人民幣的相關(guān)知識，提高鑒別假鈔的能力。（三）情感目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，逐步確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，既要認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，又不盲目崇拜金錢，樹立正確的金錢觀，做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。精選ppt二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：貨幣的基本職能。難點(diǎn)：●貨幣的本質(zhì)是一般等價物●紙幣是國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的貨幣符號精選ppt第二部分學(xué)生分析

大一學(xué)生對于貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的使用具有一定的生活體驗(yàn)，具有較高的自主探究的熱情。已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到理論高度。精選ppt第三部分教學(xué)方法●教法：情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生自主探究。●學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。精選ppt第四部分教學(xué)過程

情景導(dǎo)入活動探究生活踐行

教學(xué)過程精選ppt第四部分教學(xué)過程

情景導(dǎo)入活動探究生活踐行

教學(xué)過程精選ppt探點(diǎn)一探點(diǎn)二探點(diǎn)三活動探究精選ppt【情景導(dǎo)入】請同學(xué)們看看你身上和你周圍，除了用錢買來的東西，我們還剩下什么？（教師展示100元的人民幣）這就非常奇怪了，一張薄薄的紙片，造價不超過3角錢，竟然能購買各種商品，它為什么具有這么大的魔力？今天我們一起走進(jìn)神奇的貨幣，揭開貨幣的神秘面紗。返回精選ppt探點(diǎn)一、貨幣的本質(zhì)

活動一：依據(jù)生活感悟，確定商品交換比例──探究價值與等價物多媒體展示案例情境精選ppt探題：

●石斧和野兔價值的大小是由什么決定的？

●

1把石斧價值多少是通過什么表現(xiàn)出來的？在這個交換關(guān)系中野兔起到了什么作用？結(jié)論：（1）生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動形成了商品的價值。（2）在這個交換過程中，2只野兔充當(dāng)石斧的等價物，能夠比較直觀地反映與之相交換的商品的價值。精選ppt活動二：感受物物交換的困難，合作探究解決辦法──探究一般等價物的產(chǎn)生

●

利用圖片演示物物交換，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。●演示結(jié)束以后，讓學(xué)生談?wù)勊麑@種交換的感受，并想辦法提高交易成功的概率。（物物交換的困境？）●最終找到解決辦法：尋找大家相對比較樂意接受的商品。精選ppt多媒體逐步展示

精選ppt活動三、分析比較貨幣與其他一般等價物──揭示貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)

●多媒體展示牛羊等一般等價物與金銀的優(yōu)點(diǎn)●引導(dǎo)學(xué)生比較貨幣與其他商品的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)，得出：是否固定的充當(dāng)一般等價物，是貨幣與其他商品的本質(zhì)區(qū)別，貨幣所起的作用就是一般等價物的作用，因此貨幣的本質(zhì)是一般等價物。返回精選ppt探點(diǎn)二、貨幣的基本職能

活動一：模擬問價場景，感受貨幣的作用──貨幣價值尺度職能

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境精選ppt探題：●哪種衣服價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？●賣衣服的人說出來的和標(biāo)價牌上寫的“每件衣服××白銀？表現(xiàn)的是什么？●在這個過程中你有沒有看到真實(shí)的貨幣？這表明什么？結(jié)論：●結(jié)論1：貨幣具有價值尺度職能，原因在于它本身作為商品，具有價值。●結(jié)論2：價格是價值的貨幣表現(xiàn)。●結(jié)論3：充當(dāng)價值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實(shí)貨幣，只需要想像中的或觀念上的貨幣。精選ppt活動二：模擬以貨幣為媒介的交換，對比分析──貨幣流通手段職能

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境精選ppt探題：

●木匠用桌椅換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？●與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對商品交換過程產(chǎn)生了什么影響？●如果木匠賣不掉桌椅，對他會有什么影響？他會不會接受觀念上的貨幣？結(jié)論：●結(jié)論1：與物物交換相比較，貨幣充當(dāng)商品交換的媒介，使商品交換更加通暢，這種以貨幣為媒介的商品交換就是“商品流通”。用公式表示就是：商品──貨幣──商品。●結(jié)論2：貨幣出現(xiàn)以后，賣和買可以分離，異時異地進(jìn)行，用公式表示就是：“商品──貨幣”或“貨幣──商品”?！窠Y(jié)論3：貨幣具有流通手段職能，充當(dāng)流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣。精選ppt

綜合上述結(jié)論簡單說明貨幣一產(chǎn)生就具有了貨幣價值尺度和流通手段的職能，因此它們是貨幣的基本職能。

在此基礎(chǔ)上，又派生出來貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段和世界貨幣。返回精選ppt探點(diǎn)三、紙幣

剖析案例，分析交子的奧秘──探究紙幣的產(chǎn)生和本質(zhì)

精選ppt探題1：從交子的發(fā)行和使用過程探究紙幣的本質(zhì)

結(jié)論1：交子能夠用來購買商品的一個重要前提，是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種貨幣符號。結(jié)論2：私人發(fā)行不能保證兌換，信譽(yù)缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強(qiáng)制使用。結(jié)論：紙幣就是由國家發(fā)行、強(qiáng)制使用的貨幣符號。精選ppt探題2：比較交子與金屬貨幣，明確紙幣的優(yōu)點(diǎn)。

結(jié)論：

紙幣制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，使商品交換更加便捷，也有效避免了金屬貨幣在流通中的磨損。正是由于這種優(yōu)點(diǎn)，紙幣現(xiàn)在已經(jīng)被世界各國普遍使用。返回精選ppt2.名言欣賞君子愛財，取之有道。——孔子如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。

——菲爾丁有了金錢就能在這個世界上做很多事情，唯有青春卻無法用金錢來購買。

——萊曼特3.課后作業(yè)《一考通》（貨幣的基本職能）精選ppt【生活踐行】

1.現(xiàn)場調(diào)查：調(diào)查班內(nèi)有多少學(xué)生收到過假幣，并請他們談?wù)勊麄兪盏郊賻藕蟮南敕ê妥龇?。結(jié)果感知：有一些不法之徒利欲熏心，通過制販假幣獲取不義之財。制販假幣既給我們造成了經(jīng)濟(jì)損失，干擾了國家金融秩序，其本人最終也難以逃脫法律的懲罰。對于這種行為，除了國家加大打擊力度之外，作為我們消費(fèi)者，也要增強(qiáng)防范意識，學(xué)習(xí)一些辨識假幣的知識。精選ppt第五部分板書設(shè)計(jì)一、貨幣的本質(zhì)1、商品的含義及其與貨幣的關(guān)系2、貨幣的出現(xiàn)3、貨幣的含義、本質(zhì)及其基本屬性二、貨幣的基本職能1、價值尺度：2、流通手段：3、貨幣的其他職能三、紙幣1、交子的出現(xiàn)及其發(fā)展2、紙幣的含義、本質(zhì)及其優(yōu)點(diǎn)3、紙幣的發(fā)展貨幣的基本職能精選ppt第六部分教學(xué)反思

對于貨幣產(chǎn)生的必然性我主要采用了故事講述形式來讓學(xué)生在頭腦中真正想象出一幅幅原始交換的情形。當(dāng)講述到擴(kuò)大的物物交換階段時候，將學(xué)生拉進(jìn)來，設(shè)想自己是原始人，親自進(jìn)行交換，體驗(yàn)物物交換帶來的困難。我覺得只有真正體驗(yàn)到的東西印象才會深刻，也才能夠真正深刻地體悟到物物交換的困難進(jìn)而提出解決的辦法，也才能透徹地明白