“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范本

“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范本一?、指導(dǎo)思想?為（范本?）堅(jiān)持“育?人為本、德?育為先”，?不斷加強(qiáng)德?育工作，改?革創(chuàng)新，勇?于實(shí)踐，傳?承優(yōu)秀中華?傳統(tǒng)美德，?弘揚(yáng)中華民?族優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化;不斷?提高廣大青?少年的思想?道德水平，?培養(yǎng)廣大青?少年“崇善?、知善、行?善、揚(yáng)善”?的道德風(fēng)尚?，我校決定?開(kāi)展以“日?行一善”為?主題的教育?實(shí)踐活動(dòng)，?現(xiàn)將活動(dòng)方?案制訂如下?：二、活?動(dòng)目標(biāo)通?過(guò)實(shí)施“日?行一善”教?育實(shí)踐活動(dòng)?，使我校學(xué)?生充分體驗(yàn)?學(xué)善、行善?、揚(yáng)善的快?樂(lè)，逐步實(shí)?現(xiàn)由“日行?一善”到“?時(shí)時(shí)行善”?，最終實(shí)現(xiàn)?“善行一生?”的目標(biāo)。?通過(guò)活動(dòng)引?導(dǎo)學(xué)生從小?樹立善念、?擁有善心、?實(shí)踐善行來(lái)?實(shí)現(xiàn)人格的?優(yōu)化與完善?，讓學(xué)生“?勿以善小而?不為”，從?而積善成德?，形成健全?的人格。同?時(shí)通過(guò)“小?手拉大手”?，帶動(dòng)家庭?其他成員共?同參與，起?到“一個(gè)學(xué)?校教育一批?學(xué)生，一個(gè)?孩子帶動(dòng)一?個(gè)家庭”的?社會(huì)效應(yīng)，?構(gòu)建學(xué)校、?家庭、社區(qū)?三位一體的?德育教育網(wǎng)?絡(luò)，達(dá)到全?社會(huì)參與，?全方位育人?的目的，形?成人人向善?、人人崇善?、人人行善?的社會(huì)道德?新風(fēng)尚，推?動(dòng)全民道德?水平的提高?。三、活?動(dòng)內(nèi)容尋?善源、存善?心、發(fā)善言?、行善事?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動(dòng)，它是?一個(gè)從學(xué)善?、行善、思?善到揚(yáng)善的?過(guò)程。學(xué)生?通過(guò)長(zhǎng)期的?觀察、記錄?、感受、體?驗(yàn)，在頭腦?中逐漸形成?善的道德觀?念，使學(xué)生?在日常學(xué)習(xí)?生活中，懂?得有所為有?所不為?！?日行一善”?教育實(shí)踐活?動(dòng)的具體活?動(dòng)內(nèi)容包括?以下幾個(gè)方?面：1）?尋善源。就?是培養(yǎng)和引?導(dǎo)學(xué)生從中?華民族的傳?統(tǒng)美德中尋?找善念，發(fā)?現(xiàn)善源。?2）存善心?。就是培養(yǎng)?和教育學(xué)生?向善、從善?、行善的心?理品質(zhì)，擁?有愛(ài)心、富?有同情心、?懷有感恩之?心等。3?）發(fā)善言。?就是培養(yǎng)和?教育學(xué)生語(yǔ)?言文明，會(huì)?恰當(dāng)使用禮?貌用語(yǔ)，會(huì)?理解別人、?安慰別人、?鼓勵(lì)別人。?4）行善?事。就是培?養(yǎng)和教育學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，主動(dòng)為需?要幫助的人?提供方便，?自覺(jué)為他人?和社會(huì)做一?些力所能及?的好事，以?及與人和睦?相處等。?四、活動(dòng)對(duì)?象：善待自?己、善待他?人、善待環(huán)?境1）善?待自己。正?確認(rèn)識(shí)自我?，積極上進(jìn)?，珍愛(ài)生命?，熱愛(ài)生活?，追求美好?，快樂(lè)成長(zhǎng)?，心理自調(diào)?，行為自律?、情感自控?。2）善?待他人。正?確認(rèn)識(shí)別人?的長(zhǎng)處與不?足，接納他?人，樂(lè)于助?人，寬容他?人的過(guò)失，?忍讓他人的?過(guò)激，能為?別人的快樂(lè)?而快樂(lè)，能?為別人的憂?愁而憂愁。?3）善待?環(huán)境。正確?認(rèn)識(shí)人與自?然和諧相處?的道理，追?求人與自然?的和諧。?五、活動(dòng)范?圍：善在學(xué)?校、善在家?庭、善在社?會(huì)1）善?在學(xué)校。認(rèn)?真學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識(shí)，?培養(yǎng)良好的?心理品質(zhì)，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?尊敬老師，?友愛(ài)同學(xué)，?做合格的學(xué)?生。2）?善在家庭。?孝順父母，?生活自理，?主動(dòng)承擔(dān)一?些力所能及?的家務(wù)事，?待人熱情，?做合格的主?人。3）?善在社會(huì)。?正確認(rèn)識(shí)和?面對(duì)社會(huì)，?主動(dòng)為社會(huì)?上需要幫助?的人提供方?便，正確處?理人際關(guān)系?，愛(ài)護(hù)環(huán)境?，追求和諧?，做合格的?公民。六?、活動(dòng)過(guò)程?：“日行?一善”是一?個(gè)從想善、?言善、寫善?到行善、思?善、揚(yáng)善是?一個(gè)不斷發(fā)?展與升華的?過(guò)程。想?善。就是每?天在心中回?想自己或他?人的善行、?善言。言?善。包含兩?層含義，一?層是每天說(shuō)?一些自己或?他人的善舉?、善言;一?層是語(yǔ)言文?明。要會(huì)安?慰人、會(huì)鼓?勵(lì)人、會(huì)理?解人等，不?斷送給他人?溫馨與熱情?。寫善。?就是把每天?想的善事、?說(shuō)的善事、?做的善事、?看的善事一?點(diǎn)一滴記錄?下來(lái)，是形?式上積德、?厚德的一個(gè)?過(guò)程。行?善。是善的?落腳點(diǎn)。能?積極為他人?做好事，對(duì)?人有禮貌，?與人和睦友?好相處等。?行善就是方?便他人、善?待自然、和?諧社會(huì)。行?善也可以是?改掉自身存?在的缺點(diǎn)，?修正已有的?錯(cuò)誤。思?善。是想善?、言善、寫?善的思想升?華，是自己?內(nèi)在品質(zhì)提?升的重要過(guò)?程，自己通?過(guò)對(duì)善事的?感悟和反思?，將善變成?自己優(yōu)秀品?質(zhì)的一個(gè)重?要組成部分?，變成一種?自覺(jué)的道德?意識(shí)，從而?支配自己的?行為。揚(yáng)?善。就是不?斷地利用各?種機(jī)會(huì)向周?圍的人宣傳?行善的好處?，講古今中?外行善積德?的名人故事?，宣傳行善?積德對(duì)自然?、他人、社?會(huì)以及諸事?眾物的相生?關(guān)系，引導(dǎo)?大家都明白?行善于人于?己都有利的?道理。七?、活動(dòng)的分?層目標(biāo)依?據(jù)年齡及知?能的差異，?對(duì)不同年級(jí)?的學(xué)生有不?同的要求：?一、二?、三年級(jí)重?在培養(yǎng)和教?育學(xué)生語(yǔ)言?文明，恰當(dāng)?使用禮貌用?語(yǔ)，懂得“?一句好話暖?人心”的樸?素道理，懂?得要保護(hù)自?己，感知善?的意識(shí)。?四、五、?六年級(jí)重在?培養(yǎng)和教育?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，能感知?善的快樂(lè)，?在積善的過(guò)?程中初步培?養(yǎng)良好的道?德品質(zhì)。?八、活動(dòng)措?施及要求?1、活動(dòng)一?。開(kāi)展小學(xué)?“日行一善?”的宣傳教?育活動(dòng)。?從學(xué)生“文?明禮儀”入?手，充分利?用國(guó)旗下的?講話、“紅?領(lǐng)巾廣播站?”校園網(wǎng)、?班級(jí)博客、?每周的班隊(duì)?會(huì)，通過(guò)各?種形式在學(xué)?生中認(rèn)真做?好“日行一?善”宣傳教?育工作，營(yíng)?造開(kāi)展活動(dòng)?的良好氛圍?。2、活?動(dòng)二。開(kāi)展?小學(xué)“日行?一善”教育?實(shí)踐活動(dòng)。?通過(guò)“日?行一善”教?育實(shí)踐活動(dòng)?，體驗(yàn)做善?事的快樂(lè)。?要求學(xué)生注?重細(xì)節(jié)，從?小事做起，?從自己做起?，從身邊的?一點(diǎn)一滴做?起，每人每?日至少做一?件善事，形?成良好的行?為習(xí)慣。具?體要求：?1）制定一?個(gè)月的“行?善計(jì)劃”。?2）在計(jì)?劃落實(shí)過(guò)程?中，每天選?取一件善事?記錄在《好?人好事記載?表》中，字?跡要工整，?書面要整潔?，內(nèi)容要真?實(shí)，家長(zhǎng)配?合監(jiān)督。?3）學(xué)校將?加大檢查力?度，對(duì)學(xué)生?的《好人好?事記載表》?由各班小組?長(zhǎng)、班長(zhǎng)、?班主任對(duì)學(xué)?生進(jìn)行定期?檢查，由學(xué)?校德育組進(jìn)?行不定期的?檢查?！逗?人好事記載?表》將作為?學(xué)生、班級(jí)?評(píng)優(yōu)評(píng)先的?重要依據(jù)。?3、活動(dòng)?三。開(kāi)展“?做一個(gè)有道?德的人——?日行一善”?主題班會(huì)活?動(dòng)。緊密?結(jié)合學(xué)校開(kāi)?展的“做一?個(gè)有道德的?人”教育活?動(dòng)，教育和?引導(dǎo)廣大學(xué)?生積極投入?到“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)中去?，開(kāi)展主題?班會(huì)活動(dòng)，?通過(guò)講“行?善故事”，?誦讀“行善?經(jīng)典詩(shī)文”?、摘抄向善?、從善的名?人名言等，?與文明禮儀?常規(guī)教育相?結(jié)合，培養(yǎng)?和教育學(xué)生?向善、從善?、行善的心?理品質(zhì)，擁?有愛(ài)心、富?有同情心、?懷有感恩之?心等，體驗(yàn)?做善事的快?樂(lè)。九、?活動(dòng)安排：?第一階段?：宣傳發(fā)動(dòng)?階段（__?_年___?月初）_?__年__?_月初，舉?行活動(dòng)啟動(dòng)?儀式。向全?體學(xué)生宣講?活動(dòng)主要內(nèi)?容、活動(dòng)范?圍和學(xué)生分?層目標(biāo)，讓?學(xué)生深刻認(rèn)?識(shí)開(kāi)展“日?行一善”教?育實(shí)踐活動(dòng)?的重要意義?;充分利用?國(guó)旗下的講?話、校園網(wǎng)?、班級(jí)博客?、每周的班?隊(duì)會(huì)，通過(guò)?各種形式在?學(xué)生當(dāng)中認(rèn)?真做好“日?行一善”宣?傳教育工作?，營(yíng)造開(kāi)展?活動(dòng)的良好?氛圍。學(xué)?校制定總體?活動(dòng)方案。?各班根據(jù)年?段特點(diǎn)制定?班級(jí)活動(dòng)方?案。第二?階段：實(shí)踐?實(shí)施階段（?___年_?__月中旬?）1、各?班主任要認(rèn)?真___開(kāi)?展“日行一?善”教育實(shí)?踐活動(dòng)，_?__學(xué)生真?實(shí)填寫《好?人好事記載?表》。2?、各班開(kāi)展?“做一個(gè)有?道德的人—?—日行一善?”主題班隊(duì)?會(huì)，___?月份最后一?周的班會(huì)課?檢驗(yàn)實(shí)施“?日行一善”?教育實(shí)踐活?動(dòng)的總體情?況和取得的?效果。第?三階段：全?面推行、深?入實(shí)施階段?（___年?___月下?旬）在認(rèn)?真總結(jié)實(shí)施?“日行一善?”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?和成果的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步規(guī)范活動(dòng)?方式方法，?全面、深入?開(kāi)展“日行