中小學校長培訓方案

中小學校長培訓方案?這是資料站?為您提供的?中小學校長?培訓方案，?為了加強中?小學校長的?辦事能力和?做事水平，?實行中小學?校長培訓方?案是有必要?的，希望對?你有所幫助?。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中小學校：?中小學校?長是黨和國?家的（范本?）教育方針?、政策、法?規(guī)及聯(lián)合校?校長教育思?想得以貫徹?的執(zhí)行者，?是溝通聯(lián)合?校長和教師?的橋梁，是?教育教學管?理工作的實?施者，是教?學研究和教?學管理任務(wù)?的承擔者。?近年來，小?學教育教學?管理工作呈?現(xiàn)出許多新?的特點，也?面臨前所未?有的挑戰(zhàn)，?切實提高中?小學校長的?整體素質(zhì)和?科學管理水?平，是推進?基礎(chǔ)教育課?程改革、實?施素質(zhì)教育?、全面提高?小學教育質(zhì)?量的迫切需?要。為全?面提高中小?學校長隊伍?的整體素質(zhì)?，加強中小?學校長隊伍?建設(shè)，提高?中小學校長?在新課程背?景下教育教?學管理水平?，充分發(fā)揮?中小學校長?在本校教育?教學管理中?的作用，使?其早日成為?推進素質(zhì)教?育的領(lǐng)軍人?物，特制定?本遠程培訓?實施方案。?一、培訓?目標本次?遠程培訓是?中小學校長?在職提高性?培訓，具體?目標如下：?（一）全?面貫徹落實?全國教育工?作會議精神?和《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要（_?__-__?_年）》，?深入學習實?踐科學發(fā)展?觀，深入推?進我省素質(zhì)?教育的實施?。（二）?轉(zhuǎn)變我省農(nóng)?村中小學校?長教育與管?理的觀念，?更新知識結(jié)?構(gòu)，提高實?踐能力，開?發(fā)潛能，促?進自我成長?。（三）?提升我省農(nóng)?村中小學校?長應(yīng)用信息?技術(shù)進行學?習、工作與?交流的能力?，探索中西?部農(nóng)村地區(qū)?中小學校長?在職繼續(xù)教?育和終身學?習的新模式?。二、培?訓對象及條?件1.培?訓對象我?省在職農(nóng)村?中小學校長?。本項目將?在我省建設(shè)?___個縣?（市）遠程?培訓教學點?。每個縣（?市）推薦_?__名農(nóng)村?中小學校長?組班參加培?訓，共培訓?___人。?（詳見附件?1）2.?參訓學員條?件（1）?我省農(nóng)村（?含縣、鎮(zhèn)）?中小學校長?，擔任校長?工作一年以?上。（2?）具備上網(wǎng)?條件和網(wǎng)上?交流的能力?。（3）?每天能抽出?一定時間參?與項目學習?。三、培?訓內(nèi)容與考?核（一）?課程內(nèi)容學?習培訓課?程分為統(tǒng)一?必修課、項?目省必修課?和學員自選?課程三類。?各項目省可?按照班級（?項目縣）配?置不同的課?程。參訓學?員須完成至?少40學時?課程學習。?統(tǒng)一必修?課（10學?時，詳見附?件2）。所?有項目省參?訓學員必須?學習完成的?課程，由項?目辦選配。?項目省必?修課（20?學時，詳見?附件2）。?根據(jù)我省校?長培訓實際?需要從《中?國移動中小?學校長培訓?項目遠程培?訓推薦必修?課列表》以?及中小學校?長培訓平臺?課程資源庫?中自主選擇?確定，課程?模塊設(shè)置參?照推薦必修?課。學員?自選課程（?10學時）?。由參訓學?員從整個學?___臺課?程資源庫中?自主選擇確?定。統(tǒng)一?必修課、項?目省必修課?與學員自選?課程不得相?互重復(fù)。?統(tǒng)一必修課?和項目省必?修課由各省?統(tǒng)一在地方?必修課課程?欄目中配置?。1學時課?程時長為_?__小時，?學時由系統(tǒng)?自動記錄考?核。（二?）作業(yè)思考?題根據(jù)培?訓課程內(nèi)容?為參訓學員?擬定若干考?核內(nèi)容，突?出理論考查?和能力訓練?，形式為簡?答題、論述?題、案例分?析題等。作?業(yè)題由各項?目縣輔導(dǎo)老?師評閱，評?閱結(jié)果相關(guān)?統(tǒng)計數(shù)據(jù)待?學習結(jié)束后?一并報項目?省與項目辦?公室。（作?業(yè)思考題及?要求見附件?3）（三?）研修成果?學員完成?課程學習，?要提供研修?成果，形式?為學校發(fā)展?規(guī)劃、案例?分析、研究?報告、學術(shù)?論文、學_?__結(jié)等。?學員須在本?年度遠程培?訓工作結(jié)束?前完成研修?成果的撰寫?。數(shù)量不得?少于___?篇。研修成?果由各項目?縣輔導(dǎo)老師?評閱，一并?報項目省與?項目辦公室?。（研修選?題及要求見?附件4）?（四）交流?互動本專?題培訓研討?交流以班級?（項目縣）?為主___?管理，可根?據(jù)培訓進度?___2—?___次研?討交流，研?討題目由班?級（項目縣?）自行確定?。提倡有條?件的班級（?項目縣）自?愿___集?中研討。?交流互動包?括班級專題?研討、教學?輔導(dǎo)和專家?答疑三個環(huán)?節(jié)，我省將?配合培訓內(nèi)?容和考核環(huán)?節(jié)認真__?_實施。本?項目教學平?臺支持各項?目縣班級進?行交流互動?，交流互動?結(jié)果納入項?目評估指標?體系。1?、班級專題?研討本項?目培訓須以?班級為單位?定期___?開展研討交?流活動。研?討主題由各?項目省專家?團隊結(jié)合培?訓作業(yè)、研?修成果及本?地教育實際?確定。各班?（項目縣）?班主任須按?照培訓進度?每個月__?_開展__?_次班級專?題研討，并?將學員研討?交流內(nèi)容每?月按專題整?理匯總形成?班級專題研?討報告。項?目省負責人?負責統(tǒng)籌安?排，項目縣?管理員負責?監(jiān)督管理。?在項目培?訓期間，項?目縣管理員?還須每月定?期將班級專?題研討報告?匯總報送項?目辦及項目?省相關(guān)負責?人，同時建?議自主發(fā)布?到地方公告?欄中，供本?省學員交流?學習。報送?項目辦的班?級專題研討?報告將作為?培訓成果統(tǒng)?一發(fā)布在網(wǎng)?站項目培訓?專欄首頁的?相關(guān)版塊進?行集中展示?。2、教?學輔導(dǎo)參?訓學員學習?過程中，在?撰寫作業(yè)思?考題或研修?成果之前，?可進入學習?輔導(dǎo)欄目就?相關(guān)問題向?輔導(dǎo)教師進?行咨詢。我?省專家團隊?參與教學輔?導(dǎo)，具體問?題由各項目?縣輔導(dǎo)教師?負責及時解?答。3、?專家答疑?依托教學平?臺的專家答?疑欄目，我?省參訓學員?可參與網(wǎng)上?專家咨詢答?疑活動。答?疑形式為網(wǎng)?上文本答疑?，答疑專家?包括國家教?育行政學院?中國教育干?部培訓網(wǎng)專?家委員會專?家和項目省?專家團隊專?家。項目辦?將聘請若干?專家對參訓?學員在學習?過程中提出?的典型性問?題進行定期?分類匯總，?集中解答。?我省也須參?照相關(guān)說明?___專家?對學員提供?咨詢答疑，?答疑方式為?離線集中答?疑。4、?博客和論壇?除以上三?個必須__?_學員參與?交流互動的?環(huán)節(jié)外，中?小學校長培?訓平臺還為?學員自主互?動交流設(shè)置?了博客和論?壇。建議我?省各項目縣?積極利用論?壇開展省級?專題研討交?流互動活動?。（五）?考核本專?題培訓采用?綜合評價方?式。包括必?修課、選修?課、作業(yè)題?和研修成果?四個考核環(huán)?節(jié)，分別各?占___%?、___%?、___%?、___%?的權(quán)重。研?討交流、教?學輔導(dǎo)和專?家答疑等不?計入考核。?四、培訓?實施1.?培訓籌備階?段___?月___日?，成立省項?目領(lǐng)導(dǎo)小組?、項目辦公?室，討論省?《遠程培訓?實施方案》?起草、確定?項目縣__?_、省專家?管理團隊成?員以及網(wǎng)絡(luò)?學___臺?建設(shè)等有關(guān)?問題。_?__月__?_日向項目?縣轉(zhuǎn)發(fā)《中?國移動中小?學校長培訓?項目遠程培?訓實施方案?》，對確定?項目管理團?隊等提出要?求。__?_月___?日前，向國?家教育行政?學院項目辦?提交《遠程?培訓實施方?案》。_?__月__?_日前，分?發(fā)國家教育?行政學院項?目辦公室為?學員配發(fā)學?習帳號（項?目縣號段）?、教學管理?帳號（省、?縣兩級）和?本省專家?guī)?號。__?_月30前?，完成網(wǎng)絡(luò)?學___臺?建設(shè)，并進?行調(diào)試。?2.正式學?習階段_?__月__?_日至__?_月___?日，為學員?正式學習階?段。學員在?此階段應(yīng)完?成全部學習?培訓任務(wù)。?培訓啟動第?一周為參訓?學員熟悉平?臺階段，參?訓學員均須?在本周內(nèi)完?成注冊。學?員注冊之后?，須按照培?訓計劃學習?課程，完成?作業(yè)和研修?成果，參與?班級專題研?討，并積極?通過專家答?疑、論壇和?博客等與專?家和其他學?員進行交流?互動。3?.培訓總結(jié)?階段__?_年___?月-___?年___月?為培訓項目?總結(jié)階段。?各項目縣管?理人員匯總?本縣培訓情?況，撰寫工?作總結(jié)，并?連同培訓過?程中形成的?一系列文件?、圖片、資?料等培訓相?關(guān)材料報送?省項目辦，?由省項目辦?統(tǒng)一進行匯?總并撰寫總?結(jié)報告，報?國家教育行?政學院項目?辦公室。?五、培訓平?臺本項目?依托國家教?育行政學院?中國教育干?部培訓網(wǎng)中?小學校長培?訓平臺進行?遠程培訓工?作的___?實施。該平?臺具有完善?的教學管理?功能，在平?臺前臺可發(fā)?布公告通知?、___研?討交流和專?家答疑等活?動，在平臺?后臺可進行?教學設(shè)置、?考核、統(tǒng)計?等教學管理?活動，具體?操作方法詳?見《教育部?中國移動中?小學校長培?訓項目遠程?培訓管理者?工作指導(dǎo)手?冊》（與本?實施方案一?并以電子文?件方式發(fā)至?各項目縣）?。中國教?育干部培訓?網(wǎng)將為各項?目省建立獨?立的遠程培?訓項目平臺?。此外，中?國教育干部?培訓網(wǎng)首頁?設(shè)有教育部?-中國移動?中小學校長?培訓項目專?欄，發(fā)布培?訓相___?告通知、培?訓工作相關(guān)?信息，通報?各項目省培?訓工作動態(tài)?（范本）及?學員學習動?態(tài)（范本）?。在項目?運行過程中?，如遇到無?法解決的技?術(shù)問題，請?各項目縣管?理人員及時?與省項目辦?聯(lián)系，尋求?技術(shù)支持。?六、__?_管理1?、省級管理?團隊組長?：齊建平（?教育廳師資?處處長）?副組長：宋?冬生（省干?訓中心主任?）、李群（?省干訓中心?副主任）?成員：蔣曉?莉（負責教?學管理）、?王沖（負責?技術(shù)保障）?主要職責?包括：（?1）負責向?項目辦教學?管理小組上?報本省各類?管理人員（?省級管理者?、省級專家?、縣級管理?者、縣級輔?導(dǎo)教師）相?關(guān)信息至項?目辦;（?2）確定本?省參訓項目?縣及參訓學?員名額數(shù)量?分配，并上?報項目辦教?學管理小組?;（3）?負責制定本?省遠程培訓?實施方案、?培訓計劃，?并上報項目?辦教學管理?小組;（?4）依據(jù)項?目辦最終審?核通過的培?訓計劃，進?行后臺教學?設(shè)置;（?5）負責統(tǒng)?一___管?理并督促各?項目縣落實?本省遠程培?訓計劃，定?期檢查各項?目縣培訓進?展情況;?（6）定期?收集各項目?縣遠程培訓?工作簡報，?按月撰寫、?上報本省遠?程培訓項目?實施工作階?段性總結(jié);?（7）協(xié)?同項目辦完?成本省遠程?培訓項目的?啟動、總結(jié)?、評估等工?作;（8?）負責__?_落實本項?目省、項目?縣優(yōu)秀工作?人員及優(yōu)秀?學員的評選?工作;（?9）負責本?項目省、項?目縣的技術(shù)?保障工作，?協(xié)同項目辦?技術(shù)保障小?組解決培訓?中的技術(shù)問?題。2、?省級專家團?隊宋冬生?（省干訓中?心主任、教?育部教師教?育資源專家?組成員）?李群（省干?訓中心副主?任、___?師范學院教?授）談儒?強（___?師范學院干?訓教研室主?任、副教授?）沈波（?安慶一中校?長）其主?要職責包括?：（1）?為我省的遠?程培訓提供?指導(dǎo)性意見?;（2）?在各項目縣?利用中小學?校___臺?實施遠程培?訓過程中，?指導(dǎo)學員學?習，進行專?家答疑，_?__和參與?學員網(wǎng)上研?討交流;?（3）結(jié)合?___教育?工作的重點?、難點和主?要___點?，為學員擬?定遠程培訓?作業(yè)題，指?導(dǎo)學員結(jié)合?工作實際完?成研修成果?，并根據(jù)學?員的作業(yè)和?研修成果，?為當?shù)亟逃?行政管理部?門提供咨詢?或調(diào)研報告?。3、縣?級管理及教?師團隊項?目縣總負責?人各項目?縣確定項目?總負責人_?__名，主?要職責包括?：（1）?負責向項目?省上報本項?目縣管理團?隊、教學團?隊相關(guān)人員?信息;（?2）確定本?縣參訓學員?___;?（3）對本?縣學員進行?分班，確定?各班班主任?，并將分班?信息表上報?項目省;?（4）定期?或不定期向?項目省提交?本項目縣遠?程培訓工作?簡報及階段?性培訓工作?總結(jié);（?5）負責本?項目縣的技?術(shù)保障工作?，協(xié)同項目?辦技術(shù)保障?小組或項目?省技術(shù)人員?解決培訓中?的技術(shù)問題?。班主任?每班設(shè)置?班主任__?_名，主要?職責包括：?（1）本?班學員賬號?發(fā)放;（?2）根據(jù)培?訓工作需要?發(fā)布班級公?告或消息，?并對進行管?理;（3?）保持與縣?級管理員及?時順暢溝通?，幫助解決?學員學習過