專題五世界近代史張

會計學1專題五世界近代史張知識整合·北師大版考點1文藝復興考點梳理1．含義：14—17世紀，許多藝術家、科學家和思想家追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性，一時成為風潮和時尚，這一思想文化運動被稱為____________。2．核心思想：__________________。文藝復興人文主義第1頁/共98頁·北師大版

3．代表人物及作品代表人物國別主要作品地位但丁意大利《___________》文藝復興的先驅達·芬奇_____________《蒙娜麗莎》多才多藝的文化巨人_____________

英國《奧賽羅》《哈姆雷特》文學巨匠神曲意大利莎士比亞第2頁/共98頁·北師大版4.內(nèi)容：①以人性反對神性；②以人權反對神權；③以自由平等反對封建特權和等級制度。5．實質(zhì)：新興資產(chǎn)階級文化運動。6．意義：打破中世紀以來封建文化和教會統(tǒng)治對人性的鉗制和禁錮，強調(diào)人的作用，為以后資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎，是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。第3頁/共98頁·北師大版考點2新航路的開辟

1．條件：生產(chǎn)力的發(fā)展；科學知識的進步和地圓學說的流行；造船和航海技術的進步。2．含義：從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險、考察、尋找黃金和侵略擴張活動，史稱“________________”。新航路開辟第4頁/共98頁·北師大版

3．主要人物及其活動人物主要活動迪亞士抵達好望角達·伽馬抵達印度________到達古巴、海地，發(fā)現(xiàn)“美洲”大陸麥哲倫完成環(huán)球航行4.影響：錘煉了歐洲人敢于冒險、勇于拼搏的精神，開闊了眼界；把世界各個地區(qū)連在了一起，拓展了人類的活動空間和范圍，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。哥倫布第5頁/共98頁·北師大版考點3英國資產(chǎn)階級革命(1640—1688年)1．原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙英國資本主義發(fā)展。2．導火線：蘇格蘭人民起義。3．結果：1688年“____________”，最終確立資產(chǎn)階級專政統(tǒng)治，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。4．《權利法案》(1689年)(1)目的：限制國王權力。光榮革命第6頁/共98頁·北師大版

(2)內(nèi)容：限制國王的權力；議會擁有最高的權力；公民有一定的權利。(3)意義：標志著英國確立了______________的資產(chǎn)階級專政。5．影響：(1)英國確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級利益的政治制度，走上了發(fā)展資本主義的道路。(2)英國率先開始工業(yè)革命。(3)推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。君主立憲制第7頁/共98頁·北師大版考點4美國獨立戰(zhàn)爭(1775—1783年)

1．根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。2．開始標志：1775年4月______________。3．領導人：________。4．《獨立宣言》發(fā)表：人人生而平等；宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。標志著美國誕生。(1776年7月4日)來克星頓槍聲華盛頓第8頁/共98頁·北師大版5．轉折點：1777年薩拉托加大捷。6．結果：________年，英國承認美國獨立。7．性質(zhì)：美國獨立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)，既是一場民族解放戰(zhàn)爭，也是一場_________________。8．意義：使美國贏得了獨立，為美國資本主義和現(xiàn)代文明的迅速發(fā)展開辟了廣闊的道路。[特別提示]注意《華盛頓》《簽署〈獨立宣言〉》圖片。與英國資產(chǎn)階級革命相比最大的特點是擺脫殖民統(tǒng)治。1783資產(chǎn)階級革命第9頁/共98頁·北師大版考點5法國大革命(1789—1794年)1．根本原因：法國的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)展。2．開始標志：1789年7月14日，攻占___________(該日被定為法國國慶節(jié))。3.《人權宣言》(1789年)(1)內(nèi)容：人們生來就是而且始終是自由平等的；整個主權來源于國民；法律是公共意志的表現(xiàn)；私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。巴士底獄第10頁/共98頁·北師大版(2)影響：是法國資產(chǎn)階級革命的綱領性文件，是反封建專制的旗幟，它宣告了法國資本主義制度的誕生。4．結束標志：1794年“________政變”，推翻了雅各賓派專政。5．歷史意義：法國資產(chǎn)階級革命是資產(chǎn)階級革命時代最大、最徹底的一次革命；徹底摧毀了法國的封建專制制度，使民主共和思想廣為傳播，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。熱月第11頁/共98頁·北師大版考點6拿破侖帝國1．奪權：1799年，他發(fā)動____________，奪取政權。2．稱帝：1804年加冕稱帝，建立___________________(史稱拿破侖帝國)，實行軍事獨裁。3．內(nèi)外政策(1)對內(nèi)：為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布《法典》，又稱《拿破侖法典》，是資產(chǎn)階級最早的一部民法典，清除了封建法規(guī)，確立了資本主義的立法規(guī)范。(2)對外：打敗“反法同盟”，對外擴張。霧月政變法蘭西第一帝國第12頁/共98頁·北師大版4．結局：1814年，__________戰(zhàn)役失敗，拿破侖帝國覆滅。[特別提示]注意《拿破侖》《拿破侖法典》圖片。學會對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價：一方面，打擊了歐洲的封建勢力；另一方面，損害了被侵略國家人民的利益，具有掠奪和侵略性質(zhì)?；F盧第13頁/共98頁·北師大版考點7英、美、法三國早期資產(chǎn)階級革命的相同點

1．根本原因相同：都是封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。2．領導階級相同：都是資產(chǎn)階級。3．性質(zhì)相同：都是資產(chǎn)階級革命，但美國既是一場資產(chǎn)階級革命，又是一場民族解放運動。4．結果相同：都建立了資產(chǎn)階級政權，推動了資本主義發(fā)展。第14頁/共98頁·北師大版拓展升華1．通過文藝復興運動，理解“人文主義”與“人性”的關系，感受文化巨人對封建教會的抨擊與控訴、對人性的渴望與追求，形成崇尚科學、反對迷信的人生觀；認識思想解放對社會發(fā)展的推動作用。2．結合《新航路開辟示意圖》，理解開辟新航路的艱難性，學習航海家們的勇氣和創(chuàng)新精神；認識新航路開辟的雙重性：促進了歐洲資本主義社會的到來；帶來了血與火的殖民擴張。第15頁/共98頁·北師大版

3．通過英國資產(chǎn)階級革命歷程，認識：人類爭取民主的曲折性，感悟民主制度是一個不斷完善的過程；新社會制度代替舊社會制度，需要經(jīng)過長期、反復和激烈的斗爭，需要信心、勇氣和力量；資本主義制度代替封建制度是歷史的進步。4．結合《北美獨立戰(zhàn)爭示意圖》，認識落后地區(qū)的民族和人民，只要敢于斗爭，善于斗爭，堅持不懈，最終能戰(zhàn)勝強大的敵人，贏得民族和國家的新生。第16頁/共98頁·北師大版

5．結合華盛頓的活動，認識華盛頓不僅領導美國人民創(chuàng)造了一個獨立的國家，而且創(chuàng)造了一個新型的資本主義國家，開創(chuàng)了近代民主政治制度的先河；感悟偉人的品質(zhì)，感悟一個民族，一個國家要屹立于世界之林，必須與時俱進。6．結合《獨立宣言》《權利法案》和《人權宣言》的內(nèi)容，理解近代西方民主政治的發(fā)展過程和人權的本質(zhì)；認識近代民主政治的進步性和局限性；樹立尊重人權、維護人權的意識。第17頁/共98頁·北師大版7．通過拿破侖的輝煌成就，體會一個人取得成功的條件，不僅需要智慧和膽量，還要有信心和耐心。通過拿破侖失敗的教訓，認識驕傲自滿、狂妄自大、迷信武力必然導致失敗。8．認識早期資產(chǎn)階級革命是一個有機整體，共同構成了17—18世紀的歐美社會巨變：一是開啟了早期資產(chǎn)階級革命時代；二是《權利法案》《獨立宣言》和《人權宣言》等對封建社會或殖民統(tǒng)治進行了批判與否定，是革命的理論旗幟和綱領性文獻，描繪了未來社會的基本藍圖；三是資產(chǎn)階級革命的勝利和民主政治的確立，有利于穩(wěn)定社會秩序，緩和社會矛盾，從而保證了資本主義經(jīng)濟的持續(xù)繁榮。第18頁/共98頁·北師大版應用示例

例1讀圖，回答問題。圖(a)新航路開辟路線①迪亞士航行路線②達·伽馬航行路線③哥倫布航行路線④麥哲倫船隊航行路線第19頁/共98頁·北師大版第20頁/共98頁·北師大版(1)從圖(a)中你獲取了哪些歷史信息？(2)圖(b)所示克倫威爾在戰(zhàn)場上率領的部隊是________軍隊。這場戰(zhàn)爭結束后，該國經(jīng)過反復斗爭，于1689年通過了《__________》，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。圖(c)所示人物是__________。在他領導下，大陸會議于1776年7月發(fā)表了《__________》，宣告美國的誕生。圖(d)所示事件發(fā)生于________年，它掀起該國大革命序幕。資產(chǎn)階級在革命中頒布了《__________》，宣稱人們生來自由、權利平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。第21頁/共98頁·北師大版

(3)假如你經(jīng)歷了與圖(b)、(c)、(d)所示有關的一次資產(chǎn)階級革命，你可以是資產(chǎn)階級、工人階級、農(nóng)民階級中的一員，用你最喜歡的文體(如說明文、記敘文、雜文、詩歌、歷史短劇等)表達對這次革命的認識。[解析]本題是一道讀圖問答題，旨在考查學生獲取有效歷史信息，闡釋歷史觀點的能力。解答(1)(2)問，要正確識圖，結合所學知識作出答案。第(3)問屬于開放性試題。但要符合史實。此類問題說明：學習歷史要注意教材圖片。第22頁/共98頁·北師大版

[答案](1)①達·伽馬是最早開辟從西方到印度航線的航海家；②最早證明地圓學說的航行是麥哲倫船隊的航行；③哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲；④新航路開辟后世界開始連成一個整體。(任意一點即可)(2)議會權利法案華盛頓獨立宣言1789人權宣言。(3)認識：圍繞推翻封建或殖民統(tǒng)治、確立資本主義制度、世界影響三方面表述。第23頁/共98頁·北師大版

例2

[2011·徐州]閱讀下列材料：材料一第一條凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。第二條近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力。材料二我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國。。第24頁/共98頁·北師大版材料三第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第三條國家主權屬于人民。第六條法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條私人財產(chǎn)神圣不可侵犯。請回答：(1)材料一、二、三分別出自歐美資產(chǎn)階級革命中的哪三部文件？(2)材料一法律文件頒布的目的是什么？這一法律文件的頒布，標志著這個國家建立了什么政治制度？第25頁/共98頁·北師大版(3)材料二的文件是在何時頒布的(寫出年月日)？這一文件的頒布有何重要意義？(4)材料三的文件是由資產(chǎn)階級革命中哪一機構通過的？(5)綜合上述材料，請你寫出它們在政治思想方面的共同之處。[解析]本題考查學生對近代資產(chǎn)階級革命文件的理解能力。解題時要注意區(qū)別這些法律文件的不同和相同點。理解英法美資產(chǎn)階級革命是一個有機整體，《權利法案》《獨立宣言》和《人權宣言》都批判與否定封建專制和殖民統(tǒng)治，宣傳民主、平等和自由，推動了資產(chǎn)階級民主政治建設。第26頁/共98頁·北師大版

[答案](1)英國的《權利法案》、美國的《獨立宣言》、法國的《人權宣言》。(2)限制王權。君主立憲制。(3)1776年7月4日。標志著美利堅合眾國(或美國)的誕生。(4)制憲會議。(5)宣揚民主，反對專制。第27頁/共98頁·北師大版第28頁/共98頁知識整合·北師大版考點1英國工業(yè)革命(18世紀60年代—19世紀上半期)考點梳理1．原因(1)前提：確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為英國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎。(2)條件：雄厚的資本、充足的勞動力、豐富的資源和原料、廣闊的海外市場。第29頁/共98頁·北師大版

2．概況國家________________標志________________時代特征________________主要發(fā)明___________________________3.影響：提高了社會生產(chǎn)力；造就了工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級；開創(chuàng)了新興的工廠制度；推動了資本主義政治制度的不斷完善。[特別提示]《瓦特》《蒸汽機》《蒸汽輪船》《“火箭號”機車》等圖片。英國蒸汽機的廣泛使用蒸汽時代珍妮機、瓦特改良蒸汽機、汽船、火車機車第30頁/共98頁·北師大版考點2罪惡的“三角貿(mào)易”1．航程三角貿(mào)易出程

從歐洲出發(fā)，用船將廉價商品和槍支彈藥運到非洲中程

在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，把黑奴賣給美洲的種植園主

歸程

再把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲第31頁/共98頁·北師大版

2.概況：最先進行奴隸貿(mào)易的是__________和__________；18世紀，________成為最大奴隸販子。

3．影響：為歐洲資本主義的發(fā)展提供重要的資金來源，促進了資本主義發(fā)展；給非洲帶來了深重的災難。[特別提示]注意《三角貿(mào)易航線圖》，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。西班牙葡萄牙英國第32頁/共98頁·北師大版考點3殖民地人民的抗爭

1.1600年英國人建立了東印度公司，開始以私人公司的名義對印度進行殖民侵略活動，________是這一時期英國在印度進行大肆掠奪和野蠻擴張的代表。2．概況事件人物事跡影響拉美獨立運動

玻利瓦爾

領導拉美獨立運動，被譽為“南美解放者”使拉丁美洲許多國家贏得獨立印度民族大起義

章西女王

在保衛(wèi)瓜廖爾的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。人稱“章西女王”沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，表現(xiàn)了印度人民反抗侵略、不畏強暴、追求自由的精神克萊武第33頁/共98頁·北師大版考點4英國憲章運動(1836—1848年)

1．原因：英國工業(yè)革命后，無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾尖銳。2．政治綱領：《____________》。3．中心內(nèi)容：爭取普選權，以便有機會參與國家管理。4．地位：歐洲規(guī)模最大、時間最長的一次早期工人運動。人民憲章第34頁/共98頁·北師大版考點5馬克思主義的誕生1．條件(1)經(jīng)濟前提：工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展。(2)階級基礎：工人運動的發(fā)展。

(3)思想來源：德意志古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和英法空想社會主義。(4)實踐基礎：馬克思、恩格斯積極參加工人運動，總結斗爭經(jīng)驗。第35頁/共98頁·北師大版2．標志：1848年2月《________________》的發(fā)表。(1)作者：馬克思、恩格斯。(2)內(nèi)容：分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的巨大作用；提出了資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的美好理想；號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，共同推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治。(3)意義：《共產(chǎn)黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作，標志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。共產(chǎn)黨宣言第36頁/共98頁·北師大版考點6巴黎公社1．背景：1870年普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級梯也爾政府對外投降賣國，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義。2．經(jīng)過：1871年3月18日，巴黎人民起義。28日，無產(chǎn)階級建立了自己的政府，取名________。從5月21日至28日，巴黎公社戰(zhàn)士與敵人展開浴血奮戰(zhàn)，最后全部壯烈犧牲，這就是悲壯的______________。3．意義：巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強大敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠激勵著后人。巴黎公社五月流血周第37頁/共98頁·北師大版考點7國際歌1．背景：巴黎公社的失敗。2．作者：_____________(詞)、比爾·狄蓋特(曲)。3．影響：成為一首全世界無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)歌。歐仁·鮑狄埃第38頁/共98頁·北師大版拓展升華

1．通過工業(yè)革命，認識工業(yè)革命起始于英國一系列工作機的發(fā)明和應用，發(fā)展于瓦特蒸汽機的改進和廣泛運用，終結于大工廠生產(chǎn)制度的確立，擴展于鐵路運輸業(yè)的出現(xiàn)；理解科技發(fā)明與社會需求的關系，認識科技發(fā)明需要一定的社會環(huán)境和科學家的刻苦鉆研，需要繼承和發(fā)展前人的成果，需要個人的開拓和創(chuàng)新；感悟“科學技術是第一生產(chǎn)力”的道理；學習科學家熱愛科學，獻身科學的精神；樹立科學意識和創(chuàng)新意識，堅持“科教興國”戰(zhàn)略。第39頁/共98頁·北師大版

2．結合《“三角貿(mào)易”示意圖》及史實，揭露殖民擴張的罪惡；認識殖民主義的雙重影響：一方面給亞非拉美國家和人民帶來深重的災難，另一方面加速了歐洲資本積累，客觀上促進了西歐資本主義的迅速發(fā)展。3．通過印度和拉丁美洲的抗爭，認識落后就要挨打；體會殖民地人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，樹立同情和支持被壓迫民族反抗侵略的正義感和正確態(tài)度，學習章西女王、玻利瓦爾等英雄人物不怕犧牲的愛國主義精神。第40頁/共98頁·北師大版

4．結合馬克思、恩格斯的革命活動，體會偉人勤奮好學、從小立志為人類謀幸福的偉大抱負，以及他們投身革命實踐的精神。通過巴黎公社有關史實，認識巴黎公社的創(chuàng)新精神，感受公社戰(zhàn)士不怕犧牲、英勇戰(zhàn)斗的革命精神。第41頁/共98頁·北師大版應用示例

例1[2011·雅安]閱讀下列材料：材料一200多年前，英國發(fā)生了一場完全不同的革命，這場革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了人們的生活方式。材料二馬克思說：“蒸汽和新的工具把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代化的大工業(yè)?！钡?2頁/共98頁·北師大版

請回答：(1)根據(jù)材料一，這場變革的名稱是什么？(2)舉出這場變革在交通運輸方面為人們的生產(chǎn)和生活方式帶來極大便利的事例(發(fā)明)。(3)根據(jù)材料二，這場變革的標志性成就是什么？變革后的主要生產(chǎn)方式是什么？(4)結合所學知識簡述這場變革的影響。第43頁/共98頁·北師大版[解析]本題屬于較易題，主要考查英國工業(yè)革命有關歷史。解題關鍵是理解材料一中“和平變革”的含義，即“工業(yè)革命”，其他問題結合所學知識，即可解答。本題啟示我們在歷史學習過程中，要抓住基本的歷史事實和主干知識。[答案](1)工業(yè)革命。(2)火車；輪船。(3)改良蒸汽機的發(fā)明；大機器生產(chǎn)。(4)工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了西方先進、東方落后的局面。第44頁/共98頁·北師大版例2

[2011·宿遷]新航路開辟后，西方殖民者憑借軍事優(yōu)勢，對亞洲、非洲和美洲進行了異常殘酷的殖民征服，殖民地人民不斷起而抗爭。觀察下面三幅圖片，結合所學知識回答問題。第45頁/共98頁·北師大版(1)上圖人物中，領導本國人民反抗英國殖民統(tǒng)治的是哪兩位？被許多南美洲國家共尊為“解放者”的是誰？(2)1776年7月4日，由第二屆大陸會議發(fā)表宣言宣告北美13個殖民地成為自由獨立的合眾國，這個宣言是什么？為了鞏固獨立戰(zhàn)爭的勝利成果，全國制憲會議制定了哪一部法律文獻？(3)美國獨立戰(zhàn)爭的勝利對玻利瓦爾領導的民族獨立運動產(chǎn)生了什么影響？(4)從三位人物反抗殖民統(tǒng)治的史實中，你有什么認識？第46頁/共98頁·北師大版[解析]本題是一道綜合識圖題，主要考查在工業(yè)革命大潮下，由于西方殖民掠奪，引發(fā)的反對殖民統(tǒng)治的抗爭。解答這類問題要聯(lián)系殖民地斗爭的歷史，如美國獨立戰(zhàn)爭、拉美獨立運動、印度民族大起義等，都屬于這一范疇。第(1)問要注意題干限定語是“反抗英國殖民統(tǒng)治”；第(2)問屬于簡單的識記層次；第(3)問是理解和應用層次；第(4)問在于落實情感態(tài)度和價值觀。第47頁/共98頁·北師大版[答案](1)華盛頓、章西女王。玻利瓦爾。(2)《獨立宣言》；1787年憲法(或美利堅合眾國憲法)。(3)對玻利瓦爾領導民族獨立運動起到推動作用；為玻利瓦爾領導的民族獨立運動樹立了榜樣(或為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣)。(4)哪里有壓迫，哪里就有反抗；團結就是力量；落后就要挨打；殖民地人民具有抵御外侮的堅定決心。(答出一點即可，其他答案言之有理且符合題意的也可)第48頁/共98頁·北師大版第49頁/共98頁知識整合·北師大版考點1俄國農(nóng)奴制改革(1861年)考點梳理1．原因：農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展；克里木戰(zhàn)爭失??；社會矛盾激化。2．目的：鞏固統(tǒng)治，緩和矛盾，增強國力。3．主要人物：________________________。內(nèi)容：(1)自改革法令實施之日起，俄國農(nóng)奴獲得人身自由，地主不得再任意交換或買賣農(nóng)民。(2)農(nóng)民在獲得自由的同時，可以贖買到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。(3)獲得解放后的農(nóng)民仍舊歸所居住地區(qū)的“村社”管理。亞歷山大二世第50頁/共98頁·北師大版4．評價(1)性質(zhì)：沙皇自上而下實行的_______________改革。(2)實質(zhì)：沙皇政府和地主對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪。(3)進步性：使俄國走上發(fā)展資本主義的道路，對俄國擺脫落后狀況，實現(xiàn)近代化的目標具有積極作用。(4)局限性：農(nóng)民背上了更為沉重的經(jīng)濟包袱；廣大勞動群眾仍然缺乏基本的民主權利；俄國的近代化步伐依然沉重而緩慢。資產(chǎn)階級性質(zhì)第51頁/共98頁·北師大版考點2美國南北戰(zhàn)爭(1861—1865年)1．原因：美國南方實行奴隸制種植園經(jīng)濟，北方實行資本主義制度，雙方在市場、原料、關稅、奴隸制存廢等問題上存在著尖銳的矛盾，奴隸制存廢問題是矛盾的焦點。2．導火線：1861年3月，________就任美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。林肯第52頁/共98頁·北師大版3．革命措施：頒布《________________》。(1)內(nèi)容：從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。(2)作用：激發(fā)了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，扭轉了南北戰(zhàn)爭的戰(zhàn)局。4．結果：北方取得勝利。5．性質(zhì)：第二次資產(chǎn)階級革命。6．意義：(1)美國內(nèi)戰(zhàn)是一場關系到美利堅民族命運的戰(zhàn)爭。在內(nèi)戰(zhàn)中，林肯政府廢除了黑人奴隸制，使南方與北方在政治、經(jīng)濟上成為一個整體，使美國資本主義更加快速地發(fā)展起來。解放黑人奴隸宣言第53頁/共98頁·北師大版(2)維護了國家統(tǒng)一，為美國成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。[特別提示]美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭的異同。相同點：都是美國歷史上的資產(chǎn)階級革命，都促進了美國資本主義的發(fā)展。不同點：(1)起因不同：獨立戰(zhàn)爭的起因是英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義發(fā)展；南北戰(zhàn)爭是北方資本主義經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟之間矛盾激化的結果。(2)美國獨立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)展開辟了道路；美國內(nèi)戰(zhàn)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件。第54頁/共98頁·北師大版考點3日本明治維新(1868年)

1．背景(1)封建幕府統(tǒng)治：19世紀中期，日本仍是閉關鎖國、落后的封建國家，實際權力掌握在幕府將軍手中。(2)民族危機嚴重：1853年，美國首先打開日本大門，1854年強迫日本簽訂不平等條約，同意開放港口。(3)國內(nèi)矛盾激化：一部分中下級武士，開始接受西方的先進技術和思想，主張以武力推翻幕府統(tǒng)治。第55頁/共98頁·北師大版

2．主要內(nèi)容政治上廢藩置縣，加強中央集權；廢除封建身份制度，取消武士特權經(jīng)濟上殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)；向西方學習，引進西方先進技術及設備，派遣留學生；改變原有封建土地制度，允許土地買賣；實行地稅改革，統(tǒng)一征收地稅軍事上實行征兵制，建立“皇軍”；建立警察制度，維護社會治安社會生活文化教育提倡“文明開化”；實行強制性義務教育第56頁/共98頁·北師大版

3.性質(zhì)：一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。4．影響：(1)使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。(2)使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機。(3)使日本走上了一條對外殖民擴張的道路，成為亞洲和世界和平的一個新威脅。[特別提示]比較日本明治維新和俄國1861年改革有何異同。相同點：(1)都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。(2)都促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展，都使本國走上了資本主義的道路。(3)都保留了大量的封建殘余。(4)都走上了對外擴張的道路。第57頁/共98頁·北師大版不同點：(1)背景不同：俄國改革前面臨著嚴重的農(nóng)奴制危機，沒有民族危機；日本不僅有國內(nèi)危機，而且面臨著外國侵略的民族危機。(2)前提不同：日本在改革前，武裝倒幕運動推翻了幕府的封建統(tǒng)治，為維新改革掃清了障礙；俄國在改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。(3)內(nèi)容不同：俄國改革以廢除農(nóng)奴制為主；日本明治維新的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、社會生活等各個方面，以學習西方為主。第58頁/共98頁·北師大版考點4第二次工業(yè)革命(19世紀末20世紀初)

1．核心：電的發(fā)明和廣泛應用。2．表現(xiàn)：(1)新能源的發(fā)現(xiàn)和應用。(2)新機器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制。(3)新的交通工具的出現(xiàn)。(4)新通訊手段的發(fā)明。3．重要的發(fā)明

人物國別發(fā)明愛迪生美國________________卡爾·本茨德國________________萊特兄弟美國________________[特別提示]注意《早期汽車》《飛行者1號》圖片。認識汽車和飛機兩種交通工具對人類社會發(fā)展的影響。電燈、留聲機等內(nèi)燃機、汽車飛機第59頁/共98頁·北師大版

4．特點(1)自然科學開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，科學發(fā)展促進技術革新，進而推動生產(chǎn)發(fā)展，科學技術成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力。(2)第二次工業(yè)革命在幾個先進國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生，其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。(3)一些后起的國家兩次工業(yè)革命同時進行，并充分利用其成果，加快經(jīng)濟發(fā)展。5．影響(1)大大促進生產(chǎn)力提高，密切了世界各地之間的聯(lián)系，提高了人們的生活質(zhì)量。第60頁/共98頁·北師大版

(2)使資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，并加緊了對外擴張。(3)西方國家逐步走向工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化道路；精神生活更加豐富多彩。[特別提示]第一次工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命的異同。不同點：第二次科學與技術相結合，第一次科學與技術尚未結合；第一次由英國發(fā)展到美、法，第二次各國幾乎是同時進行，有一些國家交叉進行，在短期內(nèi)實現(xiàn)跳躍式發(fā)展。相同點：都創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，都引起生產(chǎn)關系的變革。第一次使社會日益分裂為兩大對立階級，即工業(yè)資產(chǎn)階級與工業(yè)無產(chǎn)階級，第二次由自由資本主義過渡到壟斷資本主義。第61頁/共98頁·北師大版考點5

帝國主義之間矛盾的加劇1．原因：第二次工業(yè)革命后，帝國主義之間經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。2．表現(xiàn)：形成三國同盟(德、意、奧匈帝國)和三國協(xié)約(英、法、俄)兩大帝國主義軍事集團(分別以德國和英國為首)。3．實質(zhì)：重新分割世界，爭奪霸權和殖民地。4．影響(結果)：造成國際關系的極度緊張。第62頁/共98頁·北師大版考點6第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)

1．根本原因：第二次工業(yè)革命后，由于帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權。2．導火線：____________________。3．爆發(fā)標志：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。4．交戰(zhàn)雙方：以德國為首的同盟國與以英國為首的______________。5．著名戰(zhàn)役：__________________——稱之為“凡爾登絞肉機”。薩拉熱窩事件協(xié)約國凡爾登戰(zhàn)役第63頁/共98頁·北師大版

6．結果：同盟國失敗。7．性質(zhì)：______________________。8．影響：第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次規(guī)模空前的戰(zhàn)爭，它給交戰(zhàn)各國人民帶來了深重災難；削弱了英法等帝國主義國家，出現(xiàn)了世界上第一個社會主義國家蘇俄；推動了資本主義國家的無產(chǎn)階級革命和亞非拉的民族解放運動；在客觀上也推動了科學技術的發(fā)展。[特別提示]注意《三國同盟和三國協(xié)約示意圖》《薩拉熱窩事件》《坦克》《一戰(zhàn)時的空戰(zhàn)》《激戰(zhàn)后的凡爾登》等圖片。

帝國主義掠奪戰(zhàn)爭第64頁/共98頁·北師大版拓展升華

1．通過俄國1861年改革，理解廢除農(nóng)奴制為俄國資本主義發(fā)展提供了資本和勞動力，使俄國走上了資本主義道路。認識改革是社會發(fā)展的動力。2．通過林肯政府頒布的《解放黑人奴隸宣言》，認識生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展；理解偉人在歷史進步中的作用；感悟做人的基本道理。第65頁/共98頁·北師大版3．結合明治維新，聯(lián)系1861年俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)，比較三國對工業(yè)革命大潮挑戰(zhàn)的回應和結果。認識一個國家、一個民族要屹立于世界，必須順應歷史發(fā)展的趨勢，選擇適合本國國情的發(fā)展道路。4．通過愛迪生等科學家的貢獻，學習他們堅忍不拔的毅力，勇于創(chuàng)新、不畏艱難、不惜為科學獻身的精神。認識科技發(fā)明有時需要另辟蹊徑，感悟一個人的成功既有個人因素，也有社會條件的支持和保護，從而樹立關心自我發(fā)展，關心社會進步的現(xiàn)代意識。第66頁/共98頁·北師大版5．通過電力的廣泛應用，認識第二次科技革命是繼工業(yè)革命之后，人類歷史上發(fā)生的又一次產(chǎn)業(yè)革命；認識人類文明的演進、社會的發(fā)展，歷來都是在生產(chǎn)力進步的基礎上實現(xiàn)的，感悟“科學技術是第一生產(chǎn)力”的道理。6．通過第一次世界大戰(zhàn)史，理解大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的加劇。這是一個長期矛盾沖突與醞釀、集結、激化的過程。結合兩大軍事集團的擴軍備戰(zhàn)、凡爾登戰(zhàn)役等給人類帶來的災難，認識戰(zhàn)爭的危害，樹立遠離戰(zhàn)爭、熱愛和平、珍愛生命的現(xiàn)代意識。第67頁/共98頁·北師大版應用示例

例1

1882年5月，歐洲某幾個國家簽訂的《同盟條約》中有這樣的規(guī)定：“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受到法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊給予被攻擊的一方援助?！边@里的“其他兩締約國”是(

)A．德國和奧匈帝國B．俄國和奧地利C．俄國和奧匈帝國D．英國和意大利[解析]A一戰(zhàn)前，意大利是三國同盟成員國，從《同盟條約》的規(guī)定來看，這個盟約應該是《德奧意同盟條約》，其他兩個締約國應該是德國和奧匈帝國。第68頁/共98頁·北師大版

例2

[2011·西寧]閱讀下列材料：材料一北方人看不慣南方人，南方人不服北方人?！斍澳媳敝g的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了?！R克思《美國內(nèi)戰(zhàn)》材料二如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變那就必然會承認，這種改變是封建君主制轉變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！袑帯蛾P于紀念日》第69頁/共98頁·北師大版材料三過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)?！?868年某日本官員語請回答：(1)分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件。(2)材料一、二、三反映的歷史事件對各國產(chǎn)生了什么共同影響？(3)材料三中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”的具體措施包括哪些？(4)上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示？第70頁/共98頁·北師大版[解析]本題綜合考查19世紀六七十年代，美國、俄國、日本三國崛起的歷史。解答時首先要閱讀材料，判斷出它們反映的歷史事件。然后，聯(lián)系知識，回答它們對本國造成的主要影響。關于第(4)問屬于開放性試題，注意需要從三國崛起的歷史，緊扣其崛起經(jīng)驗回答，不能隨心所欲亂答。第71頁/共98頁·北師大版[答案](1)美國南北戰(zhàn)爭；俄國廢除農(nóng)奴制改革；日本明治維新。(2)都促進了資本主義發(fā)展。(3)創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術；提倡文明開化，大力發(fā)展教育；改革封建制度，創(chuàng)建近代化軍隊。(4)堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應取其精華，去其糟粕；堅持民族團結、民族平等、共同繁榮原則等。(言之有理即可)第72頁/共98頁·北師大版

例3

[2011·東營]

閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一18世紀中期到19世紀中期，蒸汽和機器引起了歐洲生產(chǎn)的革命……英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。(1)材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么？為什么說“英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流”？第73頁/共98頁·北師大版材料二(2)材料二中的發(fā)明創(chuàng)造分別是哪種新能源和新動力的應用？第74頁/共98頁·北師大版材料三自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活?！?827年，法國數(shù)學家富利埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖，在他之后，瑞典學者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應”。(3)依據(jù)材料三說明，在社會生產(chǎn)發(fā)展的同時，出現(xiàn)了什么問題？(4)綜合上述材料，談談你的認識。第75頁/共98頁·北師大版[解析]本題考查兩次工業(yè)革命的成就和影響。第(1)問考查簡單的識記和理解能力，要理解“生產(chǎn)的革命”，即“第一次工業(yè)革命”。第(2)問屬于識圖題，比較簡單。第(3)問要抓住關鍵詞語——“煙囪”“機器轟鳴聲”“二氧化碳”“大氣變暖”“溫室效應”等。第(4)問屬于情感態(tài)度，要從歷史中獲取認識：注意科技革命的負面影響，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識等。第76頁/共98頁·北師大版[答案](1)工業(yè)革命(或第一次工業(yè)革命)；英國最早進行并率先完成工業(yè)革命。(2)電力；內(nèi)燃機。(3)環(huán)境污染。(4)認識：科技進步，促進人類社會發(fā)展；堅持可持續(xù)發(fā)展，采取有效措施保護環(huán)境，使人類社會與自然和諧相處。(不拘泥于以上答案，言之有理即可)

第77頁/共98頁·北師大版第78頁/共98頁知識整合·北師大版考點1啟蒙運動(17—18世紀)考點梳理

1．背景：資本主義迅速發(fā)展；資產(chǎn)階級力量的壯大；自然科學的長足發(fā)展。2．代表人物：________、________、________。3．伏爾泰的主張：批判封建專制；抨擊天主教會；倡導自由平等。伏爾泰孟德斯鳩盧梭第79頁/共98頁·北師大版4．作用：啟蒙運動是一場弘揚理性、全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。[特別提示]注意《盧梭》《伏爾泰》《孟德斯鳩》圖片；理解伏爾泰是法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家之一。比較文藝復興與啟蒙運動的異同，認識思想解放對社會發(fā)展的作用。第80頁/共98頁·北師大版考點2科學巨匠[特別提示]注意《牛頓》《達爾文》《愛因斯坦》圖片。理解科學理論用于實踐，轉化為科學技術，促進了生產(chǎn)力發(fā)展，使社會生產(chǎn)迅速發(fā)展，生活發(fā)生重大變化。人物主要成就地位牛頓著作《________________》闡述運動的三大定律和萬有引力定律，建立了完整的力學物理體系——牛頓力學

“現(xiàn)代科學之父”達爾文著作《________》，提出了“物競天擇”和“適者生存”的進化論觀點

“物種起源的探索者”愛因斯坦提出了著名的________

“現(xiàn)代物理學的泰斗”自然哲學的數(shù)學原理物種起源相對論第81頁/共98頁·北師大版考點3文學藝術大師

[特別提示]注意《托爾斯泰》《凡·高》《貝多芬》圖片。人物代表作品特色托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》批判現(xiàn)實主義凡·高《______________》力圖用色彩揭示人類精神，達到藝術和精神的統(tǒng)一貝多芬《______________》《命運交響曲》線條嚴謹粗獷，旋律簡潔質(zhì)樸、含蓄深情；曲調(diào)雄壯激昂，表現(xiàn)出深刻的感情色彩和豐富的內(nèi)涵向日葵英雄交響曲第82頁/共98頁·北師大版拓展升華1．結合資本主義制度確立、發(fā)展的過程，理解人類社會的進步，不僅表現(xiàn)為經(jīng)濟發(fā)展，還表現(xiàn)為人類精神的進步與升華，即表達自己對人生、社會、自然和他人的理解、看法和情感。2．通過啟蒙運動對社會發(fā)展的引領作用，理解思想進步與社會發(fā)展的關系，即思想理論一旦用于實踐，也會變成物質(zhì)力量，推動社會進步。認識歷史上的社會變革或革命，往往需要長期而深刻的思想理論準備；感悟我國改革開放，建設中國特色的社會主義，需要解放思想。第83頁/共98頁·北師大版3．通過牛頓、達爾文、愛因斯坦的成就，結合兩次工業(yè)革命，理解近代科學走向輝煌的原因、特點和表現(xiàn)。感悟科學家堅忍不拔的探究精神；追求真理的勇氣；吸取前人經(jīng)驗；深厚知識的積累和靈活的思維方式等。從而樹立科學意識，學習他們嚴謹治學、刻苦鉆研的科學精神。4．結合托爾斯泰的作品，學習他敢于揭露社會黑暗、政府官吏腐敗和教會虛偽的斗爭精神，學會關注社會現(xiàn)實，敢于同社會邪惡勢力和不公平現(xiàn)象斗爭，增強關注和同情弱勢群體的人文主義精神。第84頁/共98頁·北師大版5．欣賞《向日葵》，體會凡·高用生命和靈魂創(chuàng)作作品以及為藝術獻身的精神，樹立熱愛生活、善待人生、善待生命的意識以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。6．結合貝多芬的人生經(jīng)歷，感受貝多芬雖然身處逆境，卻發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”吶喊的堅強毅力，堅信頑強的毅力可以克服成長道路上的一切艱難困苦，相信自己能取得成功，實現(xiàn)自己的人生價值。第85頁/共98頁·北師大版應用示例

例1

美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》作為早期資產(chǎn)階級革命綱領，它們都宣揚“自由、平等”。引領這種思想潮流的思想解放運動是(

)A．文藝復興運動B．英國憲章運動C．法國啟蒙運動D．中國新文化運動第86頁/共98頁·北師大版

[解析]C在17—18世紀的法國啟蒙運動中，伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等思想家批判封建專制制度，特別是它的精神支柱天主教會；提出“自由、平