勞動(dòng)節(jié)隨筆(通用15篇)

第頁(yè)勞動(dòng)節(jié)隨筆(通用15篇)勞動(dòng)節(jié)隨筆1

為慶祝全世界勞動(dòng)人民的重大節(jié)日——“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，幼兒園除了對(duì)幼兒進(jìn)行酷愛(ài)勞動(dòng)的思想教化外，全體師生在四月二十九號(hào)下午實(shí)行了隆重的慶祝活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)在正在興起的全民扭秧歌熱潮，該園還成立了小小秧歌隊(duì)，孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練，已成雛形。你瞧：在慶祝的鑼鼓聲中，師生們揮動(dòng)著五彩繽紛的彩綢，手拿艷麗奪目的彩扇盡情的載歌載舞，每個(gè)人的臉上都洋溢著華蜜的笑容。

這次活動(dòng)，既讓孩子們記住了五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，又使孩子們的文體素養(yǎng)，審美實(shí)力和互助合作的實(shí)力得到了相應(yīng)的提高，對(duì)于培育幼兒美妙的人性，形成美妙的人格都將大有好處。

勞動(dòng)節(jié)隨筆2

五月一日的早晨，小鳥(niǎo)唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦著樹(shù)葉做的小窗戶，可勞碌了!小螞蟻們也在勞碌的搬家干活，我們家也不甘示弱，打算打掃衛(wèi)生。

我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門(mén)，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦!

爸爸在擦窗戶時(shí)，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦!他跟著手哥哥，在窗邊悠然地漫步，窗戶似乎什么心情都沒(méi)有似的，其實(shí)，她可快樂(lè)啦!你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染!媽媽負(fù)責(zé)擦門(mén)，她手里拿著抹布，一會(huì)兒踮著腳尖，擦一擦，一會(huì)兒彎下腰，擦一擦，真好玩啊!

我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長(zhǎng)”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動(dòng)，可淘氣了!再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅漂亮的水粉畫(huà)呢!“一休”掃地和拖地是最好玩兒的了!他掃地時(shí)候會(huì)發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧!他有時(shí)會(huì)很笨—：拖了一會(huì)兒就會(huì)撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來(lái)了。

我愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)這個(gè)歡樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)!在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)里，你勞動(dòng)了嗎?

勞動(dòng)節(jié)隨筆3

目前來(lái)看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來(lái)越差。有的家長(zhǎng)只注意讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語(yǔ)，幻想將來(lái)如何如何，卻忽視了孩子作為一個(gè)特性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)基本的生存技能，那就是勞動(dòng)。作為幼教工作者，要把對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培育作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的看法對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動(dòng)教化，使他們有勞動(dòng)的渴望，知道勞動(dòng)是光榮的。那么如何培育幼兒的勞動(dòng)觀念呢？

首先，讓幼兒知道“勞動(dòng)”的內(nèi)涵，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。可常常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教化幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教化；讓幼兒知道各種勞動(dòng)教化的意義。

另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教化，培育幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己整理餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng)；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識(shí)的責(zé)任感培育，可以增加幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為老師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。

幼兒的道德品質(zhì)必需從培育他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)愛(ài)好起先，也就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛(ài)勞動(dòng)的種子，從小培育他們成為一個(gè)勤勞英勇、不怕吃苦的人。

勞動(dòng)節(jié)隨筆4

陽(yáng)光明媚的早上，我伸了一個(gè)懶腰，邊打哈欠邊說(shuō)：“今日的天氣可真好啊!”我快樂(lè)地跑到媽媽身旁，媽媽正在力倦神疲地打掃衛(wèi)生呢!看著媽媽乏累的身影，我才想起來(lái)，原來(lái)今日是五一勞動(dòng)節(jié)啊!

我和弟弟吃過(guò)早飯后，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“去把你們的房間整理干凈?！被氐椒块g后，我看到玩具一塌糊涂的躺在那里，忽然用利劍一樣的眼神看著弟弟，心想：“都怨你，假如平常把玩具都擺放整齊，就不用再整理了?！?/p>

首先我們把窗臺(tái)上的玩具擺放整齊，再把玩具箱的玩具又整理了一遍，在這期間，我總會(huì)對(duì)弟弟行使我的特權(quán)，指揮他干這干那的，弟弟也總會(huì)用不服氣的眼光回應(yīng)我，但是到最終還是乖乖的都做了，不一會(huì)兒，我們把玩具的一角整理的井井有條。

接著我右手拿著掃把，起先了我最擅長(zhǎng)的工作掃地，我邊掃邊對(duì)弟弟說(shuō)：“快點(diǎn)干，別偷懶。”不一會(huì)兒的功夫，房間就打掃干凈了。

看到被打掃干凈的房間，簡(jiǎn)直就是面貌一新，我心里也特別快樂(lè)，同時(shí)我也對(duì)弟弟說(shuō)：“以后玩兒完玩具后，肯定要物品歸位，知道嗎?”弟弟紅著小臉對(duì)我笑了笑。

勞動(dòng)節(jié)隨筆5

再過(guò)幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，于是晨談的內(nèi)容也圍圍著“五一勞動(dòng)節(jié)”而綻開(kāi)。小班幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)很生疏，或許在他們的眼里只知道兒童節(jié)、婦女節(jié)吧。于是我問(wèn)道，“你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”孩子們眾說(shuō)紛紜。突然想到了一首歌曲“勞動(dòng)最光榮”。于是立馬在孩子們面前唱了一首“勞動(dòng)最光榮”。又問(wèn)道，“從這首歌曲里面，你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”

“勞動(dòng)”是個(gè)比較抽象的詞語(yǔ)，依據(jù)歌詞又比較形象化了。子涵說(shuō)，“就是雄雞叫，小蜜蜂采蜜……”對(duì)的，勞動(dòng)就是說(shuō)在干活，在工作，在干活和工作的人就是勞動(dòng)人民。這下孩子們茅塞頓開(kāi)。有的孩子說(shuō)，“爸爸媽媽在上班……”有的說(shuō)，“司機(jī)叔叔在開(kāi)車(chē)……還有的說(shuō)，“售貨員阿姨在賣(mài)東西……”我一一表?yè)P(yáng)了孩子們。聰慧的家家說(shuō)道，“老師在教我們學(xué)本事……”真是一個(gè)聰慧的孩子，原來(lái)我想著來(lái)引導(dǎo)孩子們相識(shí)老師、阿姨也在勞動(dòng)，也是勞動(dòng)者。孩子們異口同聲得說(shuō)道，“老師、阿姨都是勞動(dòng)者。我又轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“那你們想不想成為勞動(dòng)者呢？”萱萱問(wèn)道，“不是大人才是勞動(dòng)者嗎？”

從孩子們眼中我看到了他們的疑慮和不解，于是我說(shuō)道，“勞動(dòng)者沒(méi)有年齡限制的，不論是小摯友，還是大人，只要你們參加勞動(dòng)了，那么都是勞動(dòng)者，你們可以為班級(jí)做事情，那樣你們也成為了勞動(dòng)者。

有的在幫忙掃地?fù)炖?，有的幫忙整理?shū)架，還有的幫忙整理區(qū)域，我也稱(chēng)呼他們?yōu)椤靶⌒趧?dòng)者”。

勞動(dòng)節(jié)隨筆6

時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快，五一又到了！突然，五一就這樣來(lái)到了，好像轉(zhuǎn)瞬就到了。平常勞碌的生活，并沒(méi)有讓我覺(jué)得有什么感覺(jué)，五一，一年的三分之一就這樣過(guò)去了，一下意識(shí)到這一點(diǎn)，幾乎要讓我跳起來(lái)！

時(shí)間，真的就這樣悄無(wú)聲息的走了，就這樣讓我猝不及防！好像還有許多許多的事情要做，好像還有許多許多的事情須要去做。

利用這短暫的放假時(shí)間，來(lái)自心靈深處的內(nèi)省的靈魂又再次醒悟，反省，反思……

自己這4個(gè)月來(lái)，都做了什么？做了哪些事情？日子是如何度過(guò)的？哪些是值得的？哪些是不值得的？哪些是須要改進(jìn)的？哪些是須要堅(jiān)持的？

人到中年，究竟應(yīng)當(dāng)保持一種怎樣的心態(tài)？

都說(shuō)人最好是保持一顆年輕的心態(tài)，真的好嗎？年輕人的心態(tài)？！

年輕人有年輕人的浮躁，也有年輕人的志氣和果敢。我還有嗎？

人到中年，最近總是感到壓力很大。來(lái)自老人，孩子，工作，家庭，等等等等，哪一方面都不能丟。此時(shí)是我們這一年齡段的人最艱難的時(shí)間吧。走過(guò)這一段時(shí)間，就會(huì)過(guò)去，就會(huì)好轉(zhuǎn)。生活正在根據(jù)它自身的腳步，一步一步的往前走著。

坦然面對(duì)全部的一切，這或許就是我們應(yīng)當(dāng)持有的心態(tài)。

邊寫(xiě)著博文，邊聽(tīng)著音樂(lè)，是昨天自己下載的一個(gè)音樂(lè)，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，這音樂(lè)中有著劇烈的鼓點(diǎn)，很有節(jié)奏感，協(xié)作著很磁性的男聲，音樂(lè)中有著一種亢奮，有著一種激勵(lì)。

記得前幾天看卡耐基的書(shū)說(shuō)：人生40才起先。如是說(shuō)來(lái)，我的人生才剛剛起先，那么我有什么好畏懼的呢？人生40，一個(gè)特別重要的年齡關(guān)口，尤其對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，更是如此。保持身體的健康，顯得特別重要。人生剛剛起先的時(shí)間，可不能輸在了身體上。

勞動(dòng)節(jié)隨筆7

記得那年我大三，千盼萬(wàn)盼，最終盼到了五一假期，因?yàn)檫@個(gè)假期我和女友約好一起去桂林旅游。

我們動(dòng)身前，先在網(wǎng)上搜查桂林資料，景點(diǎn)介紹以及相關(guān)留意事項(xiàng)。從株洲座晚上的火車(chē)，剛好早晨抵達(dá)桂林。然后第一站，找旅館。聽(tīng)摯友介紹，汽車(chē)北站那邊旅館干凈，價(jià)格實(shí)惠，于是坐車(chē)往北站，定好房間后，就去嘗嘗桂林米粉。那是一個(gè)小區(qū)里的一家粉鋪。老板特別熱忱，我和女友一人點(diǎn)酸辣粉，一人點(diǎn)牛肉粉，這樣就可以嘗到兩種味了。米粉特別好吃，而且相對(duì)湖南來(lái)說(shuō)還很便宜。這到是一個(gè)意外的驚喜。到了中午，我們?nèi)ブ参飯@。在這里享受美麗的園林景觀、呼吸芳香的空氣，一邊觀賞一邊拍照留戀。

其次天，我們動(dòng)身陽(yáng)溯，在這里感受不一樣的美景，不一樣的風(fēng)俗。記憶最深的是，騎行十里畫(huà)廊。我租了輛自行車(chē)，載著女友，一路歡歌笑語(yǔ)，看到好的風(fēng)景就停下拍張，爬過(guò)小山，趟過(guò)小溪，穿過(guò)田野。最終騎到路終點(diǎn)，走進(jìn)村落，進(jìn)一步感受到桂林人的淳樸、熱忱。由于時(shí)間有限，一路匆忙，可美景卻深深的記在心里。

這次旅游讓我難忘，不但領(lǐng)會(huì)了秀麗的山川景色，知道了漂亮的傳聞，還體會(huì)了桂林山水甲天下的真意。

勞動(dòng)節(jié)隨筆8

今年的五一節(jié)，我過(guò)得特別歡樂(lè)。因?yàn)榘职謰寢寧胰チ怂恰恰Ｎ覀冊(cè)诋?dāng)?shù)刈盥劽臉?lè)園里流連忘返。

一進(jìn)樂(lè)園，迎面先看到的是老年秧歌隊(duì)的表演。一群身著紅衣的爺爺奶奶載歌載舞，讓我也想躍躍欲試了。

向右一轉(zhuǎn)，就是“園”，里面的假山設(shè)計(jì)得特別奇妙。有山洞、有怪石、有飛泉還有瀑布……我搶先一步登上坎坷的上路，當(dāng)心而又敏捷的翻越著。爸爸媽媽在后面一個(gè)勁的.叫停，生怕我有什么閃失。而我卻歡樂(lè)得像個(gè)蜘蛛俠，心里早就樂(lè)開(kāi)了花。我和爸爸媽媽在假山上、瀑布邊留影紀(jì)念。今日，我還學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)照相了呢。再加上這美麗的風(fēng)景，你說(shuō)興奮不興奮？

翻過(guò)假山，我們來(lái)到畫(huà)廊里，這里有很多民族風(fēng)情，亭臺(tái)也設(shè)計(jì)得獨(dú)具匠心。最吸引人的是匠心獨(dú)具的鐵索橋。有的橋用兩根粗繩做欄桿，用一根粗鐵鏈當(dāng)橋板，人走在上面搖搖擺晃，雖然有些心跳加快，但是人們臉上洋溢著微笑。有的橋像索道，一頭在高處，一頭在低處。高處人抓住把手順勢(shì)滑下時(shí)，另一個(gè)把手自動(dòng)滑到高處。就這樣兩個(gè)把手來(lái)回運(yùn)用，很好玩的。還用類(lèi)似秋千的橋，也有石拱橋，橋許多卻不重復(fù)。可見(jiàn)設(shè)計(jì)師的確下了很大功夫。我希望長(zhǎng)大了也要做個(gè)這樣的設(shè)計(jì)師，爸爸媽媽聽(tīng)了連聲贊揚(yáng)。

接著，我們又參觀了動(dòng)物園。首先我們看到的是130多斤的大蟒蛇，還有泰國(guó)大鱷魚(yú)和海龜。再往前走，有敏捷的獼猴、漂亮的孔雀、忠厚的大雁、乖巧的銀狐、溫柔的貂還有急躁的箭豬、威嚴(yán)的非洲獅和高大的鴕鳥(niǎo)……我興奮的一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，爸爸媽媽都追不上我了。

出了動(dòng)物園，我們又來(lái)到了游樂(lè)園。這里有個(gè)旱冰場(chǎng)，有個(gè)穿黑衣服的大哥哥滑得特別嫻熟，讓我崇拜的不得了。在爸媽的督促下，我又來(lái)到了大型滑梯邊。一口氣爬到了頂上，哎呀，還真高。這滑梯也挺新穎，有鐵桶樣式的，有籠子樣式的，又大又高，特殊好玩。我一口氣玩了四五次呢。

告辭了游樂(lè)園，我們還參觀了櫻花園、洞、葡萄園、桃園等。轉(zhuǎn)了一圈，我們回到了大門(mén)口，小廣場(chǎng)上有一些賣(mài)奧運(yùn)福娃的。在一個(gè)個(gè)小葫蘆上印制的福娃特別精致，還有奧運(yùn)五環(huán)呢。

最終我們?cè)诖箝T(mén)口合影留念，我戀戀不舍得離開(kāi)了樂(lè)園，離開(kāi)了水城城。回到家后還在不斷回想這個(gè)歡樂(lè)的五一呢。

勞動(dòng)節(jié)隨筆9

說(shuō)起螃蟹，大家肯定都吃過(guò)吧!今日，我就給大家講講這個(gè)歡樂(lè)五一的“螃蟹奇聞”吧!

今日早上，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光絢麗。我們姐弟兩人帶著工具，去釣螃蟹了。一路上，姐姐東張西望的，我問(wèn)她在干嗎呢?她告知我：“捉田雞，做誘餌?！?/p>

到了一個(gè)小小的池塘，就停下了。池塘的水黃黃的，這下我心里可有疑問(wèn)了：螃蟹不是應(yīng)當(dāng)在大海大江里的嗎?怎么會(huì)在這小小的池塘里呢?這真是奇聞!她可忙活開(kāi)了，一會(huì)捆田雞、放線、釣螃蟹，一會(huì)又得照看我。

哈哈，現(xiàn)在該我這個(gè)搗蛋鬼出場(chǎng)了吧!姐姐那里有螃蟹上鉤了，我大聲喊起來(lái)，把那剛上鉤的螃蟹給嚇跑了。姐姐三番五次釣上來(lái)的螃蟹都被我的“獅吼功”嚇跑了，她看了看我，也拿我沒(méi)轍，誰(shuí)叫她有我這樣一個(gè)搗蛋鬼弟弟呢!

過(guò)了一會(huì)，我又要去給姐姐開(kāi)開(kāi)我的“獅吼功”表演了!看看那兒有一只螃蟹上鉤了，我一個(gè)噴嚏就把那只又肥又大的螃蟹給趕走了。

……

最終，我倆帶著那花了三個(gè)小時(shí)才釣上來(lái)的六只螃蟹無(wú)精打采地回家了。

這個(gè)五一節(jié)，真是歡樂(lè)啊!

勞動(dòng)節(jié)隨筆10

始終期盼的五一長(zhǎng)假，本以為至少可以休息兩天，卻最終以加班-休息-臨時(shí)加班中度過(guò)并結(jié)束。

4月29日，我推送了一條短消息，想玩?zhèn)€嬉戲，惋惜到最終也就只有我一個(gè)玩家。或許是我欠考慮了，終歸摯友圈是個(gè)隱私的東西，這樣公之于眾無(wú)異于把別人的生活予以間接人肉，的確不妥?？赡苁菫榱藨吞幬业拇笠?，昨晚主管便臨時(shí)讓我今日回去頂班，僅僅頂了不到4個(gè)小時(shí)。

勞動(dòng)節(jié)假期，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是出行的假期，也對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)照舊是工作的日子，尤其是服務(wù)行業(yè)。自從人們生活水平的日益提高，消費(fèi)實(shí)力的漸漸增加，加之節(jié)日高速馬路不收費(fèi)，無(wú)論何種方式的外出游玩已成為近幾年的常態(tài)。而服務(wù)行業(yè)的基層員工勞動(dòng)節(jié)照舊是要上班，跟平日無(wú)異。在和員工的交談中，雖然他們口中說(shuō)著假期日出去都是看人，還不如上班或者呆在家里自由，但是要說(shuō)內(nèi)心沒(méi)有落差那是假的。工作的路上，看情侶手牽手或是一家人歡聲笑語(yǔ)，這種只有在假期才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)的畫(huà)面，怎么可能不希望也發(fā)生在自己身上呢?這不過(guò)是對(duì)華蜜的一種再簡(jiǎn)潔不過(guò)的追求吧。

假如你也有機(jī)會(huì)親身與工作在一線的員工共事，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，盡管有許多地方你會(huì)覺(jué)得做得不好，其實(shí)是他們本身就不會(huì)考慮這么多，因?yàn)樗麄円蟛欢?，也不?huì)要求什么。他們只是簡(jiǎn)潔地用雙手雙腳的辛勤勞動(dòng)，換取不多的酬勞以改善自己的生活。或是給的家人做上一桌熱乎乎的飯菜，或是寄出一筆彌足寶貴的小錢(qián)以幫助遠(yuǎn)在幾千公里外的老家。真的就是這么簡(jiǎn)潔。

勞動(dòng)節(jié)隨筆11

五月一日的早晨，小鳥(niǎo)唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦著樹(shù)葉做的小窗戶，可勞碌了!小螞蟻們也在勞碌的搬家干活，我們家也不甘示弱，打算打掃衛(wèi)生。

我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門(mén)，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦!

爸爸在擦窗戶時(shí)，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦!他跟著手哥哥，在窗邊悠然地漫步，窗戶似乎什么心情都沒(méi)有似的，其實(shí)，她可快樂(lè)啦!你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染!

媽媽負(fù)責(zé)擦門(mén)，她手里拿著抹布，一會(huì)兒踮著腳尖，擦一擦，一會(huì)兒彎下腰，擦一擦，真好玩啊!

我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長(zhǎng)”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動(dòng)，可淘氣了!再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅漂亮的水粉畫(huà)呢!

“一休”掃地和拖地是最好玩兒的了!他掃地時(shí)候會(huì)發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧!他有時(shí)會(huì)很笨—：拖了一會(huì)兒就會(huì)撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來(lái)了。

我愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)這個(gè)歡樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)!在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)里，你勞動(dòng)了嗎?

勞動(dòng)節(jié)隨筆12

說(shuō)到五一勞動(dòng)節(jié)，那么不得不提的就是勞動(dòng)了，而今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我確定在家做大掃除。

五月一日到了，我吃完早餐后，就正式起先了大掃除活動(dòng)。首先，我起先擦家具和玻璃了。我仔細(xì)致細(xì)、認(rèn)仔細(xì)真地把家里從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“大掃除原來(lái)就很賣(mài)力，但假如我一下都堅(jiān)持不住，那不是剛才做的也白費(fèi)了嗎?”做事要有始有終。于是我又起先掃地了。我連角落里也不放過(guò)，終于掃完了。細(xì)致一想，還有房間遺忘掃了，我進(jìn)去，嫻熟地拿著掃把，漸漸地掃起來(lái)。就在我正握著掃把柄掏床底時(shí)，竟然發(fā)覺(jué)了兩只死蟑螂!可見(jiàn)我家有多臟。最終，我裝了一桶水，洗了一下拖把，扭干水，起先拖地。我握著沉重的拖把，漸漸地從這邊拖到那邊，再?gòu)哪沁呁系竭@邊。水干了，我又把拖把沖洗一遍。等我干完了全部的活，再看了看家里，和大掃除之前簡(jiǎn)直就是天壤之別啊!

在這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)我知道，只要付出辛勤的勞動(dòng)，你就肯定會(huì)有收獲的。

勞動(dòng)節(jié)隨筆13

今日是五一勞動(dòng)節(jié)，天空萬(wàn)里無(wú)云，爸爸媽媽帶我出去玩。

我們首先去的地方是創(chuàng)意廣場(chǎng)，由于溫度太高了，我們只好去日湖公園玩了。日湖公園的風(fēng)景可美了，有一棵棵挺立的參天大樹(shù)，有五彩繽紛的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，還有花花綠綠的鵝卵石，可美麗了。

我們一邊走一邊觀賞風(fēng)景。走到河邊時(shí)，望見(jiàn)有人在撿河蚌。我也想去撿，可是爸爸不同意，只好讓爸爸撿。爸爸脫掉鞋子、卷起褲管在河里摸來(lái)摸去。不一會(huì)兒，就摸上了三個(gè)河蚌、一個(gè)田螺，還有幾只龍蝦。我可快樂(lè)了，接著我們又去劃船了。劃了半個(gè)小時(shí)，我們回家了。

勞動(dòng)節(jié)隨筆14

今日是五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”。剛剛在鄭州教化博客溝通群里看到群主“顏色”老師的祝愿：祝群里漂亮的光榮的的腦力勞動(dòng)者，節(jié)日歡樂(lè)！在感謝群主祝愿的同時(shí)，我起先思索“勞動(dòng)”的含義。

“勞動(dòng)，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類(lèi)運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。根據(jù)傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類(lèi)理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類(lèi)。（百度百科）”從這個(gè)意義上說(shuō)，作為老師，我們對(duì)外輸出了勞動(dòng)量（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)講等勞動(dòng)），我們的勞動(dòng)為我們獲得薪酬，讓學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)和實(shí)力，保證了自身的發(fā)展和人類(lèi)文化的發(fā)展。毋庸置疑的屬于勞動(dòng)者。然而我們老師的勞動(dòng)原委屬于腦力勞動(dòng)，還是屬于體力勞動(dòng)呢？這的確是一個(gè)值得商榷的問(wèn)題。

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