第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)(第14課時)

一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、認識鈉的物理性質(zhì)；2、掌握鈉、鋁、鐵與氧氣的反應(yīng)，與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，掌握鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。（二）過程與方法1、用科學(xué)實驗的方法，在探究的過程中學(xué)習(xí)鈉、鋁、鐵的性質(zhì)；2、通過思考與交流、自主學(xué)習(xí)、實踐活動，豐富有關(guān)金屬的知識。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、認識掌握金屬性質(zhì)的實用性和趣味性，并在此基礎(chǔ)上不斷地探究下去；2、認識控制物質(zhì)變化的條件在用實驗法研究物質(zhì)性質(zhì)中的必要性，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)思想。1/13/2023二、教學(xué)重點1、鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)；2、鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。三、教學(xué)難點1、鈉與水反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象觀察；2、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式中計算的應(yīng)用。四、課時安排

4課時。1/13/2023第1課時1/13/2023[案例]

2001年7月7日至9日接連三天，廣州市珠江河段上驚現(xiàn)神秘“水雷”。7日早上10點多，漂在水面上的一個鐵桶內(nèi)突然躥出亮黃色的火焰，緊接著一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖天而起。直到中午，這個鐵桶又連續(xù)爆炸了多次。后來經(jīng)化學(xué)品專家初步認定，鐵桶內(nèi)裝的是金屬鈉。據(jù)調(diào)查共有8個裝滿金屬鈉的鐵皮桶漂浮在水面上，其中5個已發(fā)生劇烈爆炸，另外3個還未爆炸，怎么處理成了一個很大的難題……

1/13/2023[問題研究]1）引起爆炸的物質(zhì)是什么？2）為什么會爆炸？3）如何防止爆炸？（另三個金屬桶如何處理？）4）事故的啟示。（如何進行物質(zhì)的保存、運輸及事故處理方法。）1/13/2023三水實驗中學(xué)高一化學(xué)組第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)1/13/2023[知識與技能]根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究：1.通過實驗探究，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)；2.分析鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式；3.了解鈉的存在、用途及制備方法。4.通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與思維能力。[過程與方法]1.能夠與同學(xué)合作，根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，能主動進行交流。2.體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)實驗操作技能。3.結(jié)合事例討論遵守實驗安全守則的重要性。1/13/2023[情感、態(tài)度與價值觀]1．激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。2．獲得有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學(xué)實驗。3．培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，將科學(xué)知識運用于生產(chǎn)、生活實際的愿望。[重點難點]重點：鈉的化學(xué)性質(zhì)難點：對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。1/13/2023實驗步驟：

1、用鑷子取一小塊鈉置于濾紙上，吸干表面的煤油，然后把它放在玻璃片上。

2、用小刀把它切成兩塊。觀察切面的顏色、光澤。[實驗探究一]鈉的物理性質(zhì)1/13/2023請同學(xué)們注意觀察實驗并總結(jié)鈉的物理性質(zhì)物理性質(zhì)色態(tài)熔點硬度密度導(dǎo)電導(dǎo)熱銀白色，固體

？小，質(zhì)軟

大于煤油的密度電、熱的良導(dǎo)體1/13/2023極易失去最外層的一個電子+1128金屬活動性順序表namgalznfesnpb(h)cuhgagptaukca鈉原子結(jié)構(gòu)[實驗探究二]鈉的化學(xué)性質(zhì)1/13/2023[學(xué)生活動一]觀察思考用刀切開的鈉的表面所發(fā)生的變化。試分析造成這種變化的可能原因。變化：鈉的表面很快就變暗。原因：鈉跟氧氣發(fā)生了反應(yīng)，在鈉的表面生成了一層薄的氧化物所造成的。常溫：4na+o2=2na2o

2.鈉的化學(xué)性質(zhì)（白色固體）1/13/2023[學(xué)生活動二]將一小塊鈉放在蒸發(fā)皿中加熱，觀察現(xiàn)象，試分析造成這種變化的原因。

反應(yīng)方程式加熱：2na+o2na2o2

△-12.鈉的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成淡黃色固體。（淡黃色固體）1/13/2023第2課時1/13/2023[課前小測]1、鈉的物理性質(zhì)是：

色固體，有金屬光澤，密度比

大但比

小，質(zhì)

，能導(dǎo)電導(dǎo)熱。2、鈉可與o2反應(yīng)，但是條件不同，產(chǎn)物不同。常溫時，產(chǎn)物為

色固體，加熱時，產(chǎn)物為

色固體，化學(xué)方程式如下：①常溫：

；②加熱：（火焰為色）。銀白煤油水軟白淡黃4na+o2=2na2o2na+o2na2o2

△黃1/13/2023[學(xué)生活動三]1、在錐形瓶中加入約100ml水，把一小塊鈉放入水中。2、滴入幾滴酚酞溶液，你看到什么現(xiàn)象？2.鈉的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象：

鈉投入水后____在水面上，________________，迅速______，發(fā)出

的響聲，最后完全______，溶液由無色變

。

浮熔成閃亮的球游動消失嘶嘶紅色1/13/2023實驗現(xiàn)象討論現(xiàn)象

討論浮熔游響紅小于水的密度，反應(yīng)放熱，熔點低，生成氣體推動小球游動反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣體有堿生成，naoh1/13/2023［思考］1、如何驗證產(chǎn)生的氣體的成分？2、鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如何寫？1/13/2023小結(jié)：鈉的性質(zhì)一、物理性質(zhì)銀白色固體、有金屬光澤、密度比煤油大比水小、質(zhì)軟、熔點低、能導(dǎo)電導(dǎo)熱。二、化學(xué)性質(zhì)1、與o2反應(yīng)2na+o2na2o2(淡黃色固體)點燃4na+o22na2o(白色固體)2、與h2o的反應(yīng)2na+2h2o2naoh+h2↑1/13/2023[拓展]1、鈉的保存：在煤油或石蠟油中。2、鈉的取用：不能直接用手，應(yīng)用鑷子，用完的鈉應(yīng)放回原瓶。3、鈉的滅火：不能用水，只能用干沙土撲滅。1/13/2023

[課后研究]處在水中的鐵桶，隨時可能因為鈉泄漏而爆炸，即使是安全地將桶撈上來，由于空氣中有水蒸氣，金屬鈉遇到后仍然可能發(fā)生爆炸。專家組緊急研究出方案，讓消防隊員將籮筐放入水中，鐵桶終于被裝進筐內(nèi)撈了上來。消防員們立刻將它放進了早已準(zhǔn)備在旁邊的塑料桶內(nèi)，然后倒進了兩桶煤油，危機總算過去了。1/13/2023鈉的存在在自然界只能以化合態(tài)存在

naclna2so4·10h2ona2co3nano3……食鹽芒硝純堿海鹽湖鹽井鹽返回1/13/2023鈉的用途制na2o2核反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑高壓鈉燈冶煉某些貴金屬na、k合金為液體且導(dǎo)熱性能好黃光射程遠，透霧力強和o2反應(yīng)強還原性1/13/2023鈉的用途3、制作電光源——發(fā)出的黃光射程遠，透霧能力強。1/13/20231/13/2023[exercise]1、鈉著火時，能采用的滅火物質(zhì)是（）

a、水b、砂子c、煤油d、濕布2、鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象與下列性質(zhì)無關(guān)的是（）

a、鈉的熔點低b、鈉的密度小

c、鈉的硬度小d、鈉有強還原性3、下列敘述中不正確的是（）

a、鈉燃燒時發(fā)出黃色的火焰

b、鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉

c、鈉與氯氣化合時產(chǎn)生白煙

d、鈉與水反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)bcb1/13/2023[拓展]鈉與鹽溶液的反應(yīng)，如：na與cuso4溶液接觸時，na先與h2o反應(yīng)，生成naoh，naoh再與cuso4反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2na+2h2o=2naoh+h2↑2naoh+cuso4=na2so4+cu(oh)2↓1/13/2023第3課時1/13/2023二、鋁的性質(zhì)1、物理性質(zhì)2、化學(xué)性質(zhì)（1）與氧氣反應(yīng)（常溫、加熱都是生成al2o3）（2）與強酸反應(yīng)（3）與鹽反應(yīng)（4）與強堿反應(yīng)1/13/2023實驗3-4現(xiàn)象：兩支試管中均產(chǎn)生大量氣泡，且氣體點火能燃燒（或有爆鳴聲）。反應(yīng)放熱，最后鋁片完全溶解。1/13/2023三、鐵的性質(zhì)1、物理性質(zhì)2、化學(xué)性質(zhì)（1）與氧氣反應(yīng)（常溫，在潮濕空氣中生銹；點燃，生成fe3o4）（2）與強酸反應(yīng)（3）與鹽反應(yīng)（4）與水蒸氣反應(yīng)1/13/2023p50[科學(xué)探究]現(xiàn)象：紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)放出氣體，蒸發(fā)皿中產(chǎn)生大量肥皂泡，點燃放出的氣體，能燃燒（或發(fā)生爆鳴）。反應(yīng)后，試管中固體仍呈黑色。1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023實驗裝置設(shè)計：1/13/2023第4課時物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用1/13/2023naalfe與o2反應(yīng)與強酸反應(yīng)（如hcl）與強堿反應(yīng)（如naoh）與鹽反應(yīng)（如cuso4)與水反應(yīng)常溫（1）常溫、加熱（3）常溫：生銹加熱（2）點燃（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（14）不反應(yīng)不反應(yīng)與沸水能反應(yīng)（13）1/13/2023關(guān)于課本p52例題：（3）解法一：如課本所示；

解法二：

zn+2hcl=zncl2+h2↑1mol1mol0.1moln(h2)1mol0.1mol1moln(h2)n(h2)==0.1molv(h2)=n(h2)×vm=0.1mol×22.4l/mol=2.24l1mol×0.1mol1mol1/13/2023注意事項：1、單位:上下一致，左右單位對應(yīng)(mol-g-l)。2、計算時一定要帶單位進行運算。1/13/2023課后習(xí)題ex8解法一：

2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2↑2×27g3×22.4l5.4gv(h2)2×27g3×22.4l5.4gv(h2)v(h2)3×22.4l×5.4g2×27g6.72l1/13/2023解法二：

解：

al的摩爾質(zhì)量是27g/mol。n(al)===0.2mol2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2↑2mol3mol0.2moln(h2)2mol3mol0.2moln(h2)n(h2)3mol×0.2mol2mol0.3molm(al)m(al)5.4g27g/molv(h2)=n(h2)×vm=0.3mol×22.4l/mol=6.72l