走向明天教學(xué)設(shè)計(jì)講課教案

走向明天教學(xué)設(shè)計(jì)我的設(shè)計(jì)包括：一、教材分析二、我的教學(xué)想法三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)用具六、教學(xué)過(guò)程教材分析

《走向明天》這一課，選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)（湘版）中的第九課。從教學(xué)內(nèi)容的安排上看，本單元屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”的范疇，按照學(xué)習(xí)要求，學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)藝術(shù)字知識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，和全班同學(xué)一起制作一塊母校紀(jì)念留言板。從美術(shù)學(xué)習(xí)的角度看，運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的知識(shí)設(shè)計(jì)留言冊(cè)頁(yè)，同學(xué)之間互贈(zèng)畢業(yè)留言冊(cè)頁(yè)交流情感。從學(xué)習(xí)的方式上看，綜合性學(xué)習(xí)是本課較突出的特點(diǎn)，集設(shè)計(jì)、制作、交流于一體，有機(jī)會(huì)的話，我們還將利用圖形處理軟件，讓學(xué)生使用電腦設(shè)計(jì)制作畢業(yè)留言冊(cè)頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、情意：感受美術(shù)字的形態(tài)美和意韻美。2、能力：認(rèn)識(shí)了解美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計(jì)方法，并運(yùn)用設(shè)計(jì)出自己的名字。3、知識(shí)：了解美術(shù)字的藝術(shù)特性和造型特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)字方法和步驟，把自己的名字設(shè)計(jì)成具有一定特點(diǎn)的美術(shù)字。教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、彩筆、課件、手工樹(shù)、膠水、剪刀、教師名字設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，還有兩個(gè)月多的時(shí)間就畢業(yè)了，校園的生活給我們帶來(lái)許多美好的回憶，在這即將辭別母校，走向明天的時(shí)候，我們能夠用什么樣的方式？什么樣的活動(dòng)給母校留下一個(gè)永久的紀(jì)念呢？學(xué)生回答教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們可以設(shè)計(jì)自己的名字，制作一塊“母校紀(jì)念留名板”，每位同學(xué)把自己的名字都留在留名板上，作為給母校的一份紀(jì)念。板書(shū)課題：《走向明天—字體設(shè)計(jì)》自學(xué)指導(dǎo)：

師：請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘的時(shí)間自學(xué)課本P26-27，思考下面的問(wèn)題：1、你喜歡課本上的這些字體嗎？課本上的美術(shù)字與普通字有什么區(qū)別？2、名字的設(shè)計(jì)方式有哪些？學(xué)生回答教師總結(jié)：a、區(qū)別：美術(shù)字更能吸引人，比較生動(dòng)、活潑、浪漫同時(shí)趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好。b、名字的設(shè)計(jì)方式:變形、描繪、剪貼、制作四種形式。（課件展示圖片）。變形描繪

剪貼制作新授知識(shí)：師：怎樣設(shè)計(jì)自己的名字才能吸引大家的眼球，給人留下深刻的印象呢？接下來(lái)我們看一組圖片，了解一些美術(shù)字，或許可以從中受到一些啟發(fā)。（課件展示圖片）。百度圖片：/i?word=%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%AD%97&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123師小結(jié)：

這些字呢都聯(lián)系了生活，把字中加入與之相關(guān)的生活物品，起到一個(gè)裝飾、點(diǎn)綴、美觀的作用，非常的形象生動(dòng)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：（課件展示）創(chuàng)意：有趣有新意字體：美觀大小合適色彩：和諧有藝術(shù)性師：我們學(xué)到了這么多知識(shí)，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上來(lái)按照書(shū)上的方法設(shè)計(jì)一下自己的名字？學(xué)生黑板展示，邊寫(xiě)邊講解字體設(shè)計(jì)步驟。教師總結(jié)：

1、用鉛筆輕輕勾出字的結(jié)構(gòu)。（單線條）

2、用雙線勾畫(huà)字的外形。（雙線條）

3、裝飾完成。課堂作業(yè)

用美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，全班同學(xué)一起來(lái)制作一塊紀(jì)念留名板。學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)1、學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。2、提供背景音樂(lè)：《友誼地久天長(zhǎng)》。百度音樂(lè)：/search?key=%E5%8F%8B%E8%B0%8A%E5%9C%B0%E4%B9%85%E5%A4%A9%E9%95%BF展示交流：學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級(jí)留言板：1．談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)與想法。2．說(shuō)說(shuō)能吸引你的名字設(shè)計(jì)，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。3．教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。4．集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺(jué)更為美觀。5、表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生。教師總結(jié)看，多茂盛的一棵大樹(shù)??！樹(shù)根就是我們的學(xué)校，粗壯的樹(shù)干是我們的班級(jí)，樹(shù)葉就是我們每個(gè)同學(xué)。我會(huì)把這棵大樹(shù)好好保存起來(lái)，同時(shí)也謝謝同學(xué)們給我們學(xué)校留下了這么一個(gè)美麗的紀(jì)念板。教學(xué)反思本課的教學(xué)環(huán)節(jié)即成了思維過(guò)程的深入也成了畫(huà)面拓展繪畫(huà)、手工制作的深入。想象拓展以師生互動(dòng)的形式呈現(xiàn)。給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松自由的想象空間，激活了學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作表現(xiàn)帶入在愉悅中積極實(shí)踐探索的情緒。學(xué)生形成了思想的交流、融合、碰撞。學(xué)生在表現(xiàn)交流中充分感受到了自己創(chuàng)作的