(對外漢語專業(yè))拼音教學教案

PAGEPAGE3現(xiàn)代漢語語音教案一、教學對象：零基礎(chǔ)的留學生11個二、教學內(nèi)容：1、聲母bpmf/dtnl/gkh、韻母aoeiuv/aieiaoou母拼合的音節(jié)的讀音；2、某些由以上聲韻母拼合起來的簡單漢字（好、五）以及英文釋義;3、四種聲調(diào)（一二三四聲，即陰平陽平上聲去聲）的讀法；4、“你好”的讀法、音變、釋義三、教學目標：1、了解什么是漢語的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)；2、掌握11個聲母6個韻母的讀音，以及聲母韻母拼合后的音節(jié)讀音；3、認識幾個簡單漢字的讀音以及意思4、掌握四個聲調(diào)的讀法；5、掌握“你好”的讀法四、教學重點難點:1、重點：a、本科所學所有聲母韻母以及所學聲韻母拼合音節(jié)的讀音；b、簡單漢字的讀音；c、四種聲調(diào)的讀法;d、“你好”的讀法2、難點：a、英語發(fā)音與漢語拼音發(fā)音的區(qū)別：bbpaooiei（pt的發(fā)音用手勢演示或bd的發(fā)音）c、單韻母i/u/v變音節(jié)；d、聲調(diào)三聲的讀法（先降后升；e、“你好”的讀法中“你”要由三聲變成二聲，即音變五、教學方法：講——練法、情境法、游戲法、演示法六、教具：小鏡子、演示文稿、拼音板、拼音圖片、寫有聲母韻母的便利貼、正面是拼音以及漢字，反面是相應圖像的紙片七、教學過程：1、導入：講述法翻譯法介紹漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以“你好”（注音）為例；2、教授部分聲母韻母輔助以演示文稿、發(fā)音時的口腔舌位圖等aoeiupmfdtnlgk（babobibu等aieiaoo（如bai、bei、bao等）的順序，先老師讀學生聽，再由老師領(lǐng)讀學生跟讀看著鏡子對口型，再要求每一位同學按照位次讀，學生齊讀，學生自己對照鏡子練習；并及時教授所學聲母韻母品和所得音節(jié)的讀音，隨時將音節(jié)的發(fā)音與英語中發(fā)音區(qū)別（aoeiuv10分鐘；其他聲母以及復韻母以及音節(jié)2030分鐘。3、強化練習學習以上聲韻母以及音節(jié)方法：游戲法，輔助以小卡片，用時大約20分鐘；樣的練習。4、聲調(diào)的學習輔助以演示文稿，用折線圖以及手勢以及英文釋義表示聲音的起伏，約15分鐘a面所學音節(jié)的聲調(diào)。教師先讀學生聽，后教師領(lǐng)讀學生跟讀，在學生自己讀一起讀?；蛘呦日堃晃煌瑢W發(fā)音，由教師糾正再領(lǐng)讀。5、單韻母iuv變音節(jié)方法：i前加y；u前加w；v前加y2-3分鐘6、簡單漢字的學習八、不、大、馬、你、女、白、口、好、五輔助以演示文稿，由拼音引出比較簡單的漢字，并進行圖片或者英文釋義教師領(lǐng)讀學生跟讀或者學生自己讀，一共7-8分鐘7、打招呼“你好”的讀法以及幾種英文釋義(howdoyoudo?/hello/howareyou?)老師先自己讀，再由學生跟讀，老師釋義，然后以交際的情境與每一位同學做練習，大約2分鐘8、總結(jié)復習A、按照前面學習的順序要求同學們自己讀聲母韻母以及聲韻母拼合的音節(jié)B、幾個簡單漢字的拼音讀法C、穿插小游戲所用道具：正面寫有所學幾個漢字以及其拼音背面畫有相應圖片或者英文釋義的卡片教師舉出正面要求學生讀，并及時給出背面的釋義，鞏固其知識八、布置作業(yè) ：1、準備兩個作業(yè)本；