精心創(chuàng)作散步課件

有人說，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時靠岸，有人說，濃濃的親情猶如甘泉，滋潤我們枯涸的心田。家因為有了真愛而溫馨，因為有了親情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一張舊照片，還是一種揮之不去的記憶？今天我們來學(xué)習(xí)《散步》，讓我們跟隨作者去進(jìn)行一次別樣的心靈之旅。散步莫懷戚

1.

從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。

2．學(xué)習(xí)以小見大立意，通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)人物感情的寫法。

3．培養(yǎng)自己尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握字詞，掃清閱讀障礙。（1）給下列加點的字（或多音字）注音.嫩（）芽霎（）時桑（）樹水波粼粼（）強（）壯背（）起了母親散步（）勉強（）我背（）上的……散（）文（2）解釋下列詞語（成語）的意思。①霎時：②兩全：③各得其所：④熬：⑤粼粼：⑥不知所措：預(yù)習(xí)檢查強背散1．掌握字詞，掃清閱讀障礙。（1）給下列加點的字（或多音字）注音.嫩（nèn）芽霎（shà）時桑（sāng）樹水波粼粼（lín）強（qiáng）壯背（bēi）起了母親散步（sàn）勉強（qiǎng）我背（bèi）上的……散（sǎn）文（2）解釋下列詞語（成語）的意思。①霎時：極短的時間②兩全：顧全兩個方面③各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓④熬：忍受，耐苦支持。⑤粼粼：形容水的明凈。⑥不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。預(yù)習(xí)檢查強背散2．查找資料，了解作家作品莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集《詩禮大家》、《大律師現(xiàn)實錄》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》3．認(rèn)真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。（1）這篇文章寫了一件什么事？涉及到哪幾個人？（2）理清全文思路，填空：①“我”勸母親散步→②

→③

→④

→⑤

→⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。預(yù)習(xí)檢查2．查找資料，了解作家作品莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集《詩禮大家》、《大律師現(xiàn)實錄》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》3．認(rèn)真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。（1）這篇文章寫了一件什么事？涉及到哪幾個人？

一家三代四口，在春天的田野里散步?！拔摇?，母親、兒子、妻子（2）理清全文思路，填空：①“我”勸母親散步→②全家一起散步→③走大路小路的分歧→④“我”決定委屈兒子→⑤母親卻依從了孫子→⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。預(yù)習(xí)檢查一、整體感知：朗讀課文，思考：1、這篇文章記敘了一件什么事？散步的人有：散步的地點是：散步的季節(jié)是：散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）2、從全文來看，這是一個怎樣的家庭？3、請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說你的理由。自學(xué)提綱一、整體感知：朗讀課文，思考：1、這篇文章記敘了一件什么事？散步的人有散步的地點是：散步的季節(jié)是：散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）2、從全文來看，這是一個怎樣的家庭？3、請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說你的理由。合作探究一家三代四口，在春天的田野里散步。：“我”，母親、兒子、妻子田野初春分歧和睦、互敬互愛、互相體貼小路親情、親情、情滿小路、延續(xù)生命、三代同行、幸福家庭、親情無邊、選擇、……標(biāo)題“散步”好，簡潔、準(zhǔn)確、含蓄，有情致、有畫面感、有故事味。二、細(xì)節(jié)揣摩：仔細(xì)品讀課文，感悟文中濃濃的親情。1．這篇散文通過寫一家人“散步”，表現(xiàn)了怎樣的情感道德？又是通過哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的？2．在“散步”的過程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個人？3．文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？自學(xué)提綱二、細(xì)節(jié)揣摩：仔細(xì)品讀課文，感悟文中濃濃的親情。1．這篇散文通過寫一家人“散步”，表現(xiàn)了怎樣的情感道德？又是通過哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的？2．在“散步”的過程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個人？3．文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？合作探究（敬老愛幼?！拔覄衲赣H散步”，“解決走大路和走小路的分歧”，“‘我’背起母親，妻子背起兒子”）（母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，母親卻要依從兒子，走小路。最后，“我”背著母親，妻子背著兒子，走了小路。表明了“我”是對母親非常孝敬的一個人。）（因為小路難走，恐怕稍有閃失，摔傷了自己的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很慎重。表現(xiàn)了他們的責(zé)任感，體現(xiàn)了“敬老愛幼”的傳統(tǒng)美德。）三、語言品味：欣賞本文優(yōu)美的語言，理解含義深刻的句子。用詞精當(dāng)?shù)木渥?（一）理解下列句中加點詞語的含義。1．今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。2．但是春天總算來了。3．我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。句式優(yōu)美的句子:（二）請在文中圈畫出自己認(rèn)為寫得優(yōu)美或含義深刻的句子，分組討論，談?wù)剬@些句子的理解。然后發(fā)言，說出自己的認(rèn)識。寫景優(yōu)美的句子：（三）文中共有兩處景物描寫，請找出來，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。自學(xué)提綱三、語言品味：欣賞本文優(yōu)美的語言，理解含義深刻的句子。用詞精當(dāng)?shù)木渥?（一）理解下列句中加點詞語的含義。1．今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。2．但是春天總算來了。3．我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。合作探究（表達(dá)了“我”對春天久盼不至致使一些老人經(jīng)不住嚴(yán)冬的折磨而死去的悵恨之情。也表達(dá)了“我”對母親健康的擔(dān)憂和焦慮之情）（表露出“我”盼春春至的欣喜之情，對母親的孝敬之情）（一個“熬”字形象地寫出了老母親面對漫長的嚴(yán)冬身體和精神所經(jīng)受的折磨之巨）句式優(yōu)美的句子:（二）請在文中圈畫出自己認(rèn)為寫的優(yōu)美或含義深刻的句子，分組討論，談?wù)剬@些句子的理解。然后發(fā)言，說出自己的認(rèn)識。自學(xué)提綱——有的濃，有的淡?！液湍赣H在前面，我的妻子和兒子走在后面?！懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子?！赣H要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。——我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。——我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣?！骱x深刻的句子：1．“他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”2．“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”3.一霎時，我感到了責(zé)任的重大。4．“……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”合作探究（這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣）（這句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福和諧。）（這里大詞小用，突出了我身為一家之主的重大的責(zé)任感。）（這句話含義深刻，突出了“尊老愛幼”的重大主題，形象地說明了中年人身上責(zé)任的重大。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這里象征著：我和妻子都意識到中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣?！鳎懢皟?yōu)美的句子：（三）文中共有兩處景物描寫，請找出來，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。1．這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。2．她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。合作探究（通過對初春景色的描繪，顯示了春天不可遏制的生機，同時暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力）（這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點名了走小路的原因，展現(xiàn)了老人疼愛孫兒的內(nèi)心世界）△五、歸納總結(jié);1、寫法借鑒：讀完全文，你認(rèn)為本文在選材上有什么特點（分組討論）？2、人物分析:結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？（結(jié)合文中能夠反映人物性格的語句說一說）3、主題概括：自學(xué)提綱五、歸納總結(jié);1、寫法借鑒：讀完全文，你認(rèn)為本文在選材上有什么特點（分組討論）？2、人物分析:結(jié)合課文說說“我”這個人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎樣？（結(jié)合文中能夠反映人物性格的語句說一說）3、主題概括：合作探究（以小見大，也就是“滴水見太陽”。文章選取了一個三代同堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一個重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚光大。）（奶奶:慈愛溫和、善解人意——慈母;爸爸:孝順善良、體貼親人——孝子;媽媽:溫柔賢惠、疼愛孩子——賢妻;孫子:天真聰明、乖巧懂事——乖兒。）（課文記敘了一家三代四口在春天的田野上散步的事，表現(xiàn)了家庭的和美溫馨和家人的互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和中年人承前啟后的人生責(zé)任。）八、當(dāng)堂檢測（一）基礎(chǔ)1、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。散步（）嫩綠（）粼粼（）霎時（）分qí（）委qū（）（）dūn下畢jìng（）2、說說下列加點詞語好在哪里。（1）但是春天總算來了。（2）我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。當(dāng)堂檢測3、選出運用了比喻修辭手法的一句。（）①他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。②像這樣的事情還很多。③山這邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。④好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。4、在文中我們看到了怎樣的一家人？請同學(xué)們給美國人物加一個修飾定語。①一個

的奶奶。②一個

的爸爸。③一個

的媽媽。④一個

的孫子當(dāng)堂檢測5、下面是《散步》在選進(jìn)教材時刪掉的三處文字，請認(rèn)真品讀，揣摩編者刪改的意圖，評價一下刪改的效果。①有一些老人挺不住（，在清明將到的時候死去了）。但是春天總算來了。②一霎時，我感到了責(zé)任的重大，（就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭那樣）。③我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，（我伴同母親的時日已短）。當(dāng)堂檢測（二）閱讀閱讀《散步》6-8段回答下面問題：6、“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？7、“我”決定走大路的理由是什么？8、第7段第2句屬于什么描寫？有什么作用？9、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么深刻含義？當(dāng)堂檢測（一）基礎(chǔ)1、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。散步（sàn）嫩綠（nèn）粼粼（lín）霎時（shà）分qí（歧）委qū（屈）（蹲）dūn下畢jìng（竟）2、說說下列加點詞語好在哪里。（1）但是春天總算來了。（表露出“我”盼春春至的欣喜之情，對母親的孝敬之情）（2）我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。（一個“熬”字形象地寫出了老母親面對漫長的嚴(yán)冬身體和精神所經(jīng)受的折磨之巨）當(dāng)堂檢測3、選出運用了比喻修辭手法的一句。（③）①他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。②像這樣的事情還很多。③山這邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。④好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。4、在文中我們看到了怎樣的一家人？請同學(xué)們給美國人物加一個修飾定語。①一個

的奶奶。（慈愛溫和、善解人意——慈母）②一個

的爸爸。（孝順善良、體貼親人——孝子）③一個

的媽媽。（溫柔賢惠、疼愛孩子——賢妻）④一個

的孫子。（天真聰明、乖巧懂事——乖兒）當(dāng)堂檢測5、下面是《散步》在選進(jìn)教材時刪掉的三處文字，請認(rèn)真品讀，揣摩編者刪改的意圖，評