正確使用熟語上課

會計學(xué)1正確使用熟語上課真題演練見《全品》P10，廣東將成語和雙音節(jié)實詞綜合起來考，實詞有加大趨勢。書上其他題自己去看，注意積累。第1頁/共60頁考綱解讀

高考強調(diào)的是在動態(tài)語境中考查熟語的使用，因此既要考慮成語的基本義，也要結(jié)合上下文考慮它的感情色彩、范圍大小、詞義輕重和搭配等。第2頁/共60頁命題規(guī)律1、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語，具有一定的時代性。所以，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯的成語。2、既要理解成語意義，更要注意語境。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應(yīng)是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。5、復(fù)習(xí)要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而不知其他含義導(dǎo)致判斷失誤。第3頁/共60頁A、慣用語

特點：1、語意具有雙層性，字面義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋

比喻代人受過

穿小鞋

比喻暗中使人吃虧

敲竹杠

比喻利用別人的弱點勒索財務(wù)，也比喻用某種口實抬高價碼

翹辮子

比喻人死摻沙子比喻把一些人派到某單位或組織，以改變那里的人員結(jié)構(gòu)或人際關(guān)系演雙簧比喻一方出面，一方背后操縱第4頁/共60頁2、結(jié)構(gòu)固定，雖不如成語，但比歇后語和諺語要強，以三字格為典型。較多為動賓關(guān)系。

三字格：吊胃口捅婁子吃錯藥炒魷魚開小差唱黑臉開綠燈踢皮球戴高帽挖墻腳侃大山跑龍?zhí)姿淖指瘢撼獙ε_戲鉆牛角尖捅馬蜂窩吃閉門羹唱空城計灌迷魂湯另外還有偏正結(jié)構(gòu)：如主心骨、領(lǐng)頭羊、替罪羊、老狐貍、替罪羊、紙老虎、笑面虎、鐵公雞、喪家犬并列結(jié)構(gòu)：如七七八八第5頁/共60頁3、在句法功能上它同成語近似，在修辭功能上它有強烈的通俗性和口語色彩。成語雅的多，俗的少，慣用語幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)。

如：天要下雨，娘要嫁人舍不得孩子套不住狼陰溝里翻船有眼不識泰山宰相肚里能撐船會哭的孩子有奶吃好了傷疤忘了疼海水不可斗量恨鐵不成鋼皇帝的女兒不愁嫁撿了芝麻丟西瓜第6頁/共60頁俗語換成語：1打開天窗說亮話2趕鴨子上架3橫挑鼻子豎挑眼4雞蛋里挑骨頭5躲過了風(fēng)暴又遭雨6此地?zé)o銀三百兩直言不諱強人所難吹毛求疵禍不單行欲蓋彌彰吹毛求疵第7頁/共60頁俗語換成語：7這山望著那山高8好虎架不住群狼9吃著碗里瞧著鍋里10井里打水往河里倒11衣上有虱燒棉襖12顧了吹笛顧不了捏眼見異思遷貪得無厭勞而無功因噎廢食顧此失彼寡不敵眾第8頁/共60頁B、諺語

人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語句。分類：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類：瑞雪兆豐年。棗芽發(fā)，種棉花。今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。春雷響，萬物長。

春雨貴如油。早霞不出門，晚霞行千里。第9頁/共60頁衛(wèi)生保健類：

冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。

飯后百步走，活到九十九。

要想人長壽，多吃豆腐少吃肉。

傷筋動骨一百天。

第10頁/共60頁社會生活類：量小非君子，無毒不丈夫。人不可貌相，海水不可斗量。若要人不知，除非己莫為。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。路遙知馬力，日久見人心。女人嫁漢，穿衣吃飯。

只許州官放火,不許百姓點燈。眾人拾柴火焰高。人心齊，泰山移。喝水不忘挖井人。磨刀不誤砍柴工。三百六十行，行行出狀元。第11頁/共60頁

格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。

C、格言

誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。

——歌德我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。

——居里夫人一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權(quán)拒絕你的機遇。

——羅曼.羅蘭第12頁/共60頁D、歇后語

由兩個部分組成的一句話，前面是引子，后一部分是注釋，也叫引注語。個別的只說前一部分。

分類：喻意：一個巴掌拍不響——八仙過?！笏土她埻鯊R——搟面杖吹火——黃鼠狼給雞拜年——泥菩薩過江——啞巴吃黃蓮——秀才遇著兵——偷雞不成——茅坑里扔炸彈——

閻王爺嫁女——孤掌難鳴各顯神通自家人不認(rèn)得自家人一竅不通沒安好心自身難保

有苦說不出有理說不清蝕把米激起民糞（憤）鬼要第13頁/共60頁諧音和尚打傘——小蔥拌豆腐——電線桿上綁雞毛——濕水棉花——外甥打燈籠——臘月天氣——老公拍扇——和尚的房子——河邊洗黃蓮——瞎子背瞎子——賣布不帶尺——癩蝦蟆跳水井——后邊扎小辮——爐子翻身——水仙不開花——無發(fā)（法）無天一青（清）二白好大膽（撣）子免談（彈）照舊（舅）

動手動腳（凍手凍腳）凄涼（妻涼）妙（廟）何苦（河苦）忙上加忙（盲上加盲）存心不良（存心不量）不懂（噗咚）違法亂紀(jì)（尾發(fā)亂系）倒楣（倒煤）裝蒜第14頁/共60頁E、成語

定義：

成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語。

學(xué)習(xí)方法：

首先，要了解含義，注意本義、引申義和比喻義。（最基本的工作

）

如"買櫝還珠"，原意是"買下匣子，退還珍珠"，比喻義為"不識貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)"。

其次，要重點訓(xùn)練判斷成語運用正誤的能力。第15頁/共60頁成語誤用第16頁/共60頁1、望文生義，主觀臆斷

有的成語其含義并不在字面上，而是與其字面意義相左、相反或無關(guān)，使用時一定要仔細(xì)分析、甄別其內(nèi)涵，考查其與所在語境是否協(xié)調(diào)。如：

⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

"目無全牛"比喻技藝極其純熟，已達到得心應(yīng)手的境地。⑵在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。

“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。第17頁/共60頁

(3)今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風(fēng)。（4）在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗?！叭缱猴L(fēng)”指好像置身在和煦的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。并不是指氣候?！盎鹬腥±酢北扔魇苋死?，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。也指冒險行事，使自己蒙受損失。此處誤以為是進入危險境地。第18頁/共60頁（5）秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬?！班淙艉s”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。

(6)在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。

“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難。第19頁/共60頁（7）新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。

（8）我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

（9）四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。差強人意：差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意。

首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

第20頁/共60頁練習(xí)1下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()

A．我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多，但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極度缺乏。形容極為優(yōu)秀、難得的人或物。這里強調(diào)“能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才”少之又少，而非“優(yōu)秀、難得”。B．他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象指大體讓人滿意，而非“不讓人滿意”。C．交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。形容器物明晰精致，也比喻人聰明伶俐。句中用來形容玉雕工藝品精致，使用正確。D.四名共同作案的盜竊分子，正在坐地分贓時，被及時趕到的警察擒獲。本義是坐在地上分取贓物，后來多用其引申義：不親自偷搶而坐在家里分得贓物。與句中“共同作案”不合。C第21頁/共60頁2、褒貶不當(dāng)，感情失當(dāng)

很多成語有著鮮明的感情色彩，或褒，或貶，如“無微不至”與“無所不至”僅一字之差，感情色彩截然不同，命題者設(shè)置錯誤選項時往往故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要注意辨析。例：(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。嘆為觀止：形容所看到的事物美好到了極點，褒義詞。第22頁/共60頁(2)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（3）日本在釣魚島問題上……矢志不移……第23頁/共60頁（4）齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（5）他勇斗歹徒的事現(xiàn)已滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。（6）幾乎所有造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子、拉上幾個工人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。（7）黨員干部廉潔勤政，率先垂范，才能上行下效使整個社會風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。（8）歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。第24頁/共60頁褒義詞：危言危行、不負(fù)眾望、義無反顧、雨后春筍、殫精竭慮、方興未艾、耳提面命

貶義詞：嬉皮笑臉、彈冠相慶、

處心積慮、如喪考妣、無所不為、無所不至、不孚眾望、暴虎馮河、振振有詞（或辭）、連篇累牘、高談闊論（漫無邊際地大發(fā)議論）、亦步亦趨、彈冠相慶、傾巢出動、巧舌如簧（能說會道，善于狡辯）、急功近利、趨之若鶩、睚眥必報

第25頁/共60頁△褒貶辨別：

１．情投意合---臭味相投

２．見機行事---見風(fēng)使舵

３．侃侃而談---夸夸其談

４．無微不至---無所不至看具體情況靈活辦事。\比喻看勢頭或看別人的眼色行事。形容雙方思想感情融洽，合得來。\比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來。理直氣壯，從容不迫地說話。\形容說話浮夸不切實際。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。\指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于壞事)。第26頁/共60頁5、再接再厲---變本加厲6．深思熟慮---處心積慮7．開山祖師---始作俑者

8．昂首闊步---

趾高氣揚

9.

從容不迫

---故作鎮(zhèn)靜反復(fù)深入地思考。\指長期謀劃要干某件事。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。\情況變得比本來更加嚴(yán)重，多指缺點、缺誤。指某一事業(yè)創(chuàng)始人。\比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。\形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。\故意裝作鎮(zhèn)靜。第27頁/共60頁練習(xí)2下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對此國務(wù)院及時發(fā)出通知，在極短的時間內(nèi)就收到了預(yù)期的效果。指事物正在發(fā)展，一時不會終止，褒義詞。用于“向農(nóng)民打白條”不合適。B．后世合稱的“高岑”此時也登上了邊塞的舞臺。高適有著不可一世的氣派，整個唐代大詩人中政治才干最出色，官做得最大的就數(shù)他了。不贊許同時代的任何人，形容人狂妄之極。貶義詞。用在“最出色”的政治才干身上不合適。C．如果不是因為他必須得唱，并一唱而不可收拾，終于成為美國一位家喻戶曉的表演藝術(shù)家的話，他可能會在一個默默無聞的小酒吧里當(dāng)一輩子默默無聞的琴師。指場面、形勢等往壞的方面發(fā)展而難以控制，貶義詞，不能形容表演藝術(shù)家事業(yè)的蓬勃發(fā)展。D．抗戰(zhàn)開始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，成了日寇的忠實走狗。暗中男女眉目傳情，后多引申為獻媚取寵，暗中勾搭，多含貶義，符合句中語境。D第28頁/共60頁3、搭配不當(dāng)，不合語法

一個詞語因其固有的詞性和用法，往往有較固定的搭配方式，考試中易出現(xiàn)的錯誤類型有：a、修飾語與中心語不搭配，如：姹紫嫣紅的衣服b、有的成語本身就不能帶賓語，如：一語中的：的,箭靶，一句話就說明關(guān)鍵。(一語道破：一句話就說到了事物的要害。能帶賓語。)司空見慣：形容經(jīng)?？吹?不足為奇。妄自菲?。哼^分地看輕自己。求全責(zé)備：對人對事要求完美。漠不關(guān)心第29頁/共60頁c、有些成語只能用在疑問句或否定句中,很少或不能用于其他句式，如：望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊,表示趕得上或比得上。等量齊觀:指對有差別的事物同等看待。同日而語、無時無刻、一概而論、善罷甘休第30頁/共60頁練習(xí)3下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．據(jù)介紹，這位盲人并非走后門照顧來的，她在美國女子1500米奧運選拔賽中名列第三，許多視力正常的運動員不能望其項背。指能夠望得見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，其用法多用于否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，使用正確。

B．但歷史依然對命途坎坷的人不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。樂于做某事，沉浸其中，不知疲倦。一般作謂語、定語，但作謂語時不能帶賓語。此句可改為“似乎對這份傷感樂此不?！?。C．在這次書法展上，各種書體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。等量齊觀:指對有差別的事物同等看待。一般只用于否定句。

D．兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。無法擺脫或結(jié)束，前面可加“忙得”“打得”等，作形容詞的補語。A第31頁/共60頁4、對象錯誤，張冠李戴

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴大使用范圍或誤作它用。例：(1)

201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂?！岸罐⒛耆A”專指十三四歲少女。(2)

各種花卉，爭奇斗妍；若用國色天香來形容，實不為過。

“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。

第32頁/共60頁(3)

翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

“巧奪天工”必須是“人工”之物，著眼于勝過天然。鬼斧神工：著眼于非人工所能及（自然之物）。(4)

古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！昂古３錀潯敝荒苄稳荨皶倍?，不能指人多。（5）近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好、完美的事物很多。多指書籍、工藝品。第33頁/共60頁男女之間：青梅竹馬、兩小無猜、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、琴瑟和諧等女子：風(fēng)姿綽約、人老珠黃（年老）、花容月貌、傾國傾城、沉魚落雁、秀外慧中、秀色可餐（也可指景美）、環(huán)肥燕瘦（也指藝術(shù)作品流派不同）寫文章：文不加點、一揮而就、揮灑自如、信手拈來、洛陽紙貴、倚馬可待文學(xué)藝術(shù)：栩栩如生、呼之欲出、陽春白雪、下里巴人建筑、房屋：鱗次櫛比、美輪美奐、雕梁畫棟、金碧輝煌、富麗堂皇（也可形容辭藻）對象易誤用的詞語第34頁/共60頁炙手可熱：權(quán)勢大、氣焰盛（指人）渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。暴露無遺：指缺點、問題、矛盾等改弦更張：改革制度或變換方法力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢。相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。名不虛傳：指好名聲，一般名聲不可用。

第35頁/共60頁練習(xí)4

下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A．在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得栩栩如生，博得了觀眾的熱烈掌聲。

藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，用來形容“演出”明顯不妥。

B．巴勒斯坦的斯瓦特被譽為“東方的瑞士”。9.11事件以后，來這里旅游的人寥寥無幾。非常稀少，沒有幾個，符合語境。

C．我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了一下，身體也隨之一震。抑制不住自己的感情，對象錯誤。D．中國男籃以大比分輸給西班牙隊后，姚明怨聲載道，職責(zé)隊員缺乏戰(zhàn)斗力。怨恨的聲音充滿道理，形容很多人怨恨的聲音，這里指姚明個人，不妥。B第36頁/共60頁5、重復(fù)累贅，語意交叉

重復(fù)累贅是指不明白成語的確切含義，從而造成了語境中的一些詞的含義與成語自身的含義重復(fù)。例：

（1）時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。第37頁/共60頁（2）月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。

（3）日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。（4）他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。（5）看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁，撲哧一聲笑起來。

第38頁/共60頁類似的錯誤：如：1、口若懸河地說個不停?？谌魬液?，形容能言善辯，“說”已含在其中。

2、潛移默化地影響著。潛移默化，形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發(fā)生了變化，“影響”已含在其中。

3、一覽無余地看到。一覽無余，形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。

4、三令五申地強調(diào)。三令五申，再三地命令告誡，“強調(diào)”已含在其中。

5、一天天日臻完善。日臻完善，一天天達到完善。日，一天天，與“一天天”重復(fù)。

第39頁/共60頁6、難言之隱的苦衷。難言之隱，難以說出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。

7、沒想到受到不虞之譽。不虞之譽，沒有預(yù)料到的贊揚。不虞，沒有預(yù)料，與“沒想到”重復(fù)。8、廣大災(zāi)民哀鴻遍野。哀鴻遍野，比喻呻吟呼號，流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，與“災(zāi)民”重復(fù)。

9、渾身遍體鱗傷。遍體鱗傷，滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢很重。遍體，全身，與“渾身”重復(fù)。

10、顯得相形見絀。相形見絀，互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。

第40頁/共60頁11、幾天幾夜通宵達旦。通宵達旦，一夜到天亮。與“幾天幾夜”重復(fù)。

12、到處漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到處都是，形容很多?！奥迸c“遍”有滿是、到處的意思，與“到處”重復(fù)。

13、

妄自菲薄自己14、暗含著不言而喻的潛臺詞

15、眾多的莘莘學(xué)子16、目前的當(dāng)務(wù)之急

第41頁/共60頁練習(xí)5下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A．只有那個突然不期而遇的另一個郁霆，依舊留在心里，成為永遠活在心里的夢想，關(guān)于愛情，關(guān)于生活。指事先沒有約定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的時間里發(fā)生，出乎預(yù)料，也含有“意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重復(fù)。

B．看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁。忍俊不禁：忍不住笑，語意明確。

C．也許是因為詩人在這首詩里所采用的意象十分豐富多彩，因此也多少顯得有些駁雜，所以給讀者一種一會兒天上，一會兒地下的感覺，缺少一條比較鮮明的抒情主線。已經(jīng)“豐富多彩”，怎么還“十分”？重復(fù)累贅。

D．把這樣的詩歌拿給中文系講授現(xiàn)代文學(xué)史和文藝?yán)碚摰慕淌诜治?，不見得一定就能講出更多到位的真知灼見。正確透徹的認(rèn)識，用“到位”來修飾它，亦嫌重復(fù)。B第42頁/共60頁6、謙敬錯位,主客混淆

有些成語是示謙的，只能對己；有些成語是表敬的，應(yīng)該對人。如果辨別不清，就會導(dǎo)致謙敬錯位。第43頁/共60頁例：張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。

"拋磚引玉"比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。你放心，孩子的事情我一定鼎力相助。第44頁/共60頁謙詞：蓬蓽生輝、綿薄之力、敝帚自珍、班門弄斧、笨鳥先飛、不材之木、不情之請（不合情理的請求）、誠惶誠恐、才疏學(xué)淺、一孔之見、姑妄言之、忝列門墻、信筆涂鴉、報乏瓊瑤（“投我以木桃,報之以瓊瑤?！币馑紴?想要報答卻又缺少有價值的東西。如,您對我恩深似海,可我報乏瓊瑤,深感愧疚。）、洗耳恭聽（家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、舍弟、小女、愚兄、拙見、鄙見、敝人、賤內(nèi)）敬詞：高朋滿座、一言九鼎、仰慕已久、虛懷若谷、高抬貴手、不吝賜教、虛左以待（空著尊位恭候別人）（令尊、令堂、令郎、拜望、惠顧、恭候、貴恙、高足（稱呼別人的學(xué)生）、屈就（請人任職的客套話）、叨教（領(lǐng)教）、賜教、雅正、斧正、貴庚、芳齡、笑納）

第45頁/共60頁謙詞：一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞，或胡亂地寫文章。報乏瓊瑤：想要報答，卻缺少有價值的東西。洗耳恭聽第46頁/共60頁敬詞：虛懷若谷：形容非常謙虛，能容納非常多的意見。只能對人，不能對己。高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。虛左以待：空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。第47頁/共60頁練習(xí)6下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。句中是感激不盡之意，用得不妥。B．小王同學(xué)站起來說道：陳教授剛才那番話發(fā)人深省，給今天的座談會作了一個很好的總結(jié)，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。為謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品），符合語境。C．課堂上，王麗跟語文老師爭論了起來，對這種班門弄斧的作法，有些老師我很不以為然。課堂上爭論不能說是“班門弄斧”。D．今天我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，，你們一定要洗耳恭聽可不要開小差，否則，愧對我們大家都喜愛的大文豪——蘇軾。敬詞，指恭敬而認(rèn)真地聽，用于聽別人講話，不能用于要別人聽自己講話。B第48頁/共60頁7、前后矛盾，不合邏輯

有一些成語，由于運用者沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程當(dāng)中與句子其他部分表達的語意自相矛盾。第49頁/共60頁練習(xí)7下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在跳著，有的在談著……歡樂圍繞在每個人的身邊。……歡樂圍繞在每個人的身邊“闌珊”指“將盡、將衰”，這正好與句首的“初春”相左。B．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。指少女十三四歲的時候，這與語境中所說的“大學(xué)生”相矛盾。C．北京時間．5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定，AC米蘭主場1比O戰(zhàn)勝羅馬提前2輪奪冠。比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果確定下來。用在此處，與語境相合。D．只顧眼前的蠅頭小利，不考慮未來的發(fā)展，這些企業(yè)目光如炬，難以走向世界。形容見識遠大，與“只顧眼前”相矛盾，可換成“目光如豆”。C第50頁/共60頁8、不合語境，用詞不當(dāng)

具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們在學(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境，否則就會用詞不當(dāng)。成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清所致。而命題者設(shè)置干擾項時常常故意忽視語境，不講范圍，設(shè)置迷局。第51頁/共60頁1、白馬商城開張，鴻運百貨又敲響鑼鼓，兩家商店形成鼎足之勢。2、照片上左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。3、新上任的校長很有摧枯拉朽的創(chuàng)造力。4、面對表揚和榮譽，他安之若素。5、運動會上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。三方面對立的局勢。比喻迅速摧毀腐朽勢力。遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對待，毫不在意。形容衣服破爛，也喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。第52頁/共60頁練習(xí)8

下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。指別人已有進步，不能再用老眼光去看他，完全不合語境。B．著名學(xué)者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識到的只是冰山一角。含有所暴