書香校園實(shí)施方案（3篇）

書香校園實(shí)施方案一?指導(dǎo)思想：?為了營造?濃郁的校園?文化氛圍，?突出學(xué)校書?香校園特色?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，養(yǎng)成良好?的閱讀與學(xué)?習(xí)習(xí)慣，我?校本學(xué)期將?在充分考慮?行動(dòng)的可行?性的基礎(chǔ)上?，推出營造?書香校園活?動(dòng)計(jì)劃。大?力加強(qiáng)書香?班級、書香?少年書香教?師及書香家?庭建設(shè)，努?力營造全校?讀書氛圍，?激發(fā)師生的?讀書興趣，?讓師生與好?書做伴，與?大師對話，?讀寫結(jié)合，?為師生個(gè)性?和諧發(fā)展積?淀深厚的文?化內(nèi)涵。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?活動(dòng)，使學(xué)?生養(yǎng)成熱愛?讀書，博覽?群書的好習(xí)?慣。2、?通過活動(dòng)，?使學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到書是?自己的良師?益友，讀書?是一件終身?的快樂事情?，爭做一個(gè)?有情趣、有?修養(yǎng)的讀書?人。3、?通過活動(dòng)，?形成人人愛?讀書，讀書?來育人的校?園讀書氛圍?，使書香校?園活動(dòng)成為?學(xué)校可持續(xù)?發(fā)展動(dòng)力。?活動(dòng)主題?：一路書香?伴我行活?動(dòng)內(nèi)容：?教師層面?（1）每學(xué)?期至少閱讀?___本書?;寫好讀書?筆記或教育?隨筆，每月?不少于__?_篇;（?2）每學(xué)期?至少開一節(jié)?多形式的討?論交流課（?如：好書介?紹課，好書?讀中交流指?導(dǎo)課，好書?讀后交流）?（3）每?學(xué)期舉行一?次教師讀書?征文評比活?動(dòng)，對獲獎(jiǎng)?教師給予精?神、物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì);確?保每年有一?定數(shù)量的教?育隨筆、教?學(xué)論文在省?、市、區(qū)級?雜志發(fā)表。?（4）建?立博客讀書?論壇。學(xué)?生層面：?（1）抓好?班級圖書角?建設(shè)，做到?三有，即有?專人管理，?負(fù)責(zé)借還登?記;有讀書?互助小組，?同伴共讀;?有足夠數(shù)量?的圖書（至?少人手一本?）。（2?）各中隊(duì)成?立一支書香?流動(dòng)站。設(shè)?立站長一名?，副站長一?名，導(dǎo)航員?三名。定期?定時(shí)（每周?五午間半小?時(shí)）在同一?年級內(nèi)流動(dòng)?開展推薦好?詩一首、警?言一句、名?著一篇的三?個(gè)一活動(dòng)。?鼓勵(lì)學(xué)生在?藍(lán)天下、樹?叢中誦讀經(jīng)?典小說、童?話。（3?）常年開展?一日三讀，?即晨誦（第?一節(jié)課前_?__分鐘）?;午讀經(jīng)典?（午間半小?時(shí)，默讀經(jīng)?典名篇）;?親子共讀（?晚上在家與?父母一起閱?讀）。（?4）開展各?種讀書活動(dòng)?，如讀書指?導(dǎo)、讀書征?文、讀書?演講比賽、?對詩、讀書?交流、好書?推薦、同伴?共讀等活動(dòng)?。家庭層?面：（1?）印發(fā)《打?造書香校園?行動(dòng)告家長?書》，進(jìn)行?宣傳發(fā)動(dòng)。?（2）開?展親子讀書?活動(dòng)。通過?親子閱讀卡?，架設(shè)家校?溝通的橋梁?，營造濃郁?的家庭讀書?氛圍。父母?督促孩子每?天閱讀課外?書（不少于?___分鐘?），并在《?親子讀書手?冊》上簽字?。參考學(xué)校?推薦書目，?為孩子購買?書籍，訂閱?報(bào)刊。校園?讀書節(jié)時(shí)，?邀請家長參?加。（3?）建議有條?件的家庭要?經(jīng)常帶孩子?到圖書館、?書店等文化?場所，積極?開展讀書活?動(dòng)。（4?）開展親子?讀書――書?香家庭評選?活動(dòng)。具?體活動(dòng)安排?：第一階?段：啟動(dòng)階?段（___?年___月?）主要任?務(wù)是。制定?公布方案、?計(jì)劃，少先?隊(duì)、各班級?利用各種機(jī)?會(huì)、各個(gè)平?臺(tái)向全校師?生、學(xué)生家?長發(fā)出倡議?，做好宣傳?發(fā)動(dòng)工作。?（1）打?造書香校園?行動(dòng)啟動(dòng)儀?式。（2?）做好整體?規(guī)劃，成立?書香校園_?__委員會(huì)?（3）設(shè)計(jì)?行動(dòng)標(biāo)識(shí)、?行動(dòng)口號(hào)、?閱讀宣言。?（4）做?好以突出書?香特色的環(huán)?境布置，添?置圖書，可?采用學(xué)生志?愿捐書等形?式充實(shí)班級?圖書架。?（5）各班?級出一期以?讀書為主題?的黑板報(bào)，?并在黑板報(bào)?中設(shè)立班級?書香榮譽(yù)榜?。（6）?各年段制定?管理辦法：?圖書管理辦?法，優(yōu)秀讀?者評選及獎(jiǎng)?勵(lì)辦法、書?香班級評選?辦法、書?香榮譽(yù)榜管?理辦法等。?（7）各?班制定班級?閱讀計(jì)劃。?第二階段?。___年?___月—?—___年?___月上?旬為創(chuàng)建書?香校園重點(diǎn)?實(shí)施階段。?主要任務(wù)?是。完善校?園文化建設(shè)?，通過開展?豐富多彩的?文化活動(dòng)，?不斷提高全?校學(xué)生的文?化底蘊(yùn)，突?出校園文化?特色，讓書?香滿校園。?（1）每?位教師給學(xué)?生講一個(gè)自?己的讀書故?事，通過教?師的人格力?量來影響學(xué)?生。（2?）各班開展?一次一路書?香伴我行主?題隊(duì)會(huì)，確?立讀書內(nèi)容?，為營造書?香校園作精?神基礎(chǔ)。?（3）為了?幫助學(xué)生明?確閱讀內(nèi)容?，便于教師?指導(dǎo)，本學(xué)?期確定四個(gè)?閱讀主題，?每月一個(gè)，?學(xué)生根據(jù)閱?讀主題自己?借閱或購買?，老師__?_學(xué)生交換?閱讀。a?.兒童詩歌?會(huì)b我與?作家有個(gè)約?會(huì)c童書?人物大__?_d走近?名著，親近?名著（4?）開展第_?__屆讀書?節(jié)活動(dòng)。?第三階段。?___年_?__月中下?旬為總結(jié)階?段。（1?）對書香校?園行動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)。（?2）表彰&?ldquo?;書香班?級、書香少?年、書香教?師、書香家?庭若干。書香校園實(shí)施方案（二）?一、指導(dǎo)思?想書是人?類文明和智?慧的結(jié)晶，?是人類進(jìn)步?的階梯。為?了讓學(xué)生能?與好書為友?，從小養(yǎng)成?熱愛書籍，?博覽群書的?好習(xí)慣，為?了讓書香充?溢我們的校?園，實(shí)踐本?校促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?滿足人民教?育需求的辦?學(xué)理念，本?學(xué)年，我們?將啟動(dòng)營造?書香校園讀?書活動(dòng)。我?們將著力加?強(qiáng)對學(xué)生的?課外閱讀指?導(dǎo)，通過有?計(jì)劃、有步?驟、有重點(diǎn)?、有針對性?的閱讀一定?數(shù)量的古今?中外的名著?和當(dāng)代優(yōu)秀?兒童作品，?拓寬眼界，?打?qū)嶋p基，?提高素質(zhì)，?陶冶性情，?為小學(xué)生的?全面發(fā)展打?下堅(jiān)實(shí)的人?文基礎(chǔ)，努?力提升學(xué)校?的辦學(xué)品位?，引領(lǐng)師生?與知識(shí)為友?，讓讀書成?為習(xí)慣，讓?書香溢滿校?園，讓學(xué)生?與經(jīng)典同行?。二、活?動(dòng)目標(biāo)1?、激發(fā)學(xué)生?的讀書興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀書?習(xí)慣，習(xí)得?基本的讀書?方法，形成?一定的閱讀?能力，在校?園內(nèi)營造一?種書聲瑯瑯?，書香滿校?園的良好氛?圍，使閱讀?真正成為學(xué)?生的自覺行?動(dòng)和生活需?要。2、?積極倡導(dǎo)我?與好書同行?的思想，努?力踐行我讀?書，我快樂?，我成長的?理念，提高?讀寫能力，?夯實(shí)文化底?蘊(yùn)，使學(xué)生?的素質(zhì)獲得?主動(dòng)、和諧?、全面的發(fā)?展。3、?努力引導(dǎo)學(xué)?生在讀書的?同時(shí)學(xué)會(huì)做?人，做事，?使學(xué)生受到?我國傳統(tǒng)美?德的熏陶，?培養(yǎng)良好的?品性。4?、在指導(dǎo)學(xué)?生讀書的過?程中，力求?老師和家長?的素質(zhì)也同?步得到提升?，推動(dòng)閱讀?型學(xué)校、閱?讀型班級、?閱讀型家庭?的建設(shè)。?三、主要工?作（一）?、創(chuàng)設(shè)良好?的閱讀氛圍?。首先，?良好的學(xué)校?、班級文化?環(huán)境不僅能?從感觀上誘?發(fā)學(xué)生讀書?的欲望，而?且也能激發(fā)?起學(xué)生的閱?讀興趣。因?此，我們首?先從校園外?部環(huán)境的布?置入手，努?力營造適合?學(xué)生閱讀的?良好氛圍，?力求讓環(huán)繞?校園的每一?面墻壁，懸?掛的每一幅?作品、圖畫?，校園內(nèi)的?每一個(gè)宣傳?版面，乃至?每一棵小草?，每一株花?，每一棵樹?木，每一個(gè)?角落都會(huì)說?話。其次?，每學(xué)期的?期初和期中?過后將舉行?一次全校性?的書香班級?的環(huán)境布置?比賽。努力?為學(xué)生營造?閱讀的氛圍?，例如設(shè)立?班級讀書角?，制定好班?級圖書借閱?手續(xù)，定期?更換圖書;?在班級中隊(duì)?角中開辟閱?讀園地，向?學(xué)生推薦一?些好書，張?貼學(xué)生閱讀?書籍的照片?以及優(yōu)秀的?文章;通過?黑板報(bào)，告?訴學(xué)生一些?好的閱讀方?法，如何做?好閱讀筆記?;在教室的?墻壁上張貼?名人名言或?警句;黑板?報(bào)可開設(shè)格?言欄、成語?苑、詩歌園?等欄目，每?天抄寫一些?經(jīng)典的明言?警句、優(yōu)秀?的古詩文讓?學(xué)生背誦、?積累。比賽?的成績將納?入每學(xué)期末?書香班級的?考核中。（?與少先隊(duì)工?作整合）?另外，充分?利用早晨和?中午的時(shí)間?加強(qiáng)閱讀。?另把每周五?的早讀課和?每周四的語?文課定為課?外閱讀指導(dǎo)?課，班主任?認(rèn)真___?學(xué)生閱讀、?交流感想。?聘請專家對?我們的課外?閱讀課進(jìn)行?指導(dǎo)和引領(lǐng)?。同時(shí)每天?下午放學(xué)后?安排一個(gè)班?級進(jìn)入閱覽?室閱讀，這?樣濃郁的閱?讀氛圍，能?使學(xué)生自然?而然地投入?到閱讀過程?當(dāng)中去，而?且，久而久?之，閱讀便?成為一種習(xí)?慣，一種樂?趣。（二?）、設(shè)立年?級部主要負(fù)?責(zé)人。學(xué)?校要有閱讀?___，教?科室和語文?組牽頭，由?各年級組長?具體負(fù)責(zé)，?班級要有閱?讀___，?語文老師負(fù)?主要責(zé)任，?班主任做好?協(xié)調(diào)___?工作，同時(shí)?選威信高、?負(fù)責(zé)任、具?有較強(qiáng)的_?__能力的?學(xué)生任班級?讀書負(fù)責(zé)人?。（三）?、落實(shí)活動(dòng)?。教師讀?書系列——?教師是打造?書香校園的?關(guān)鍵。1?、書香校園?行動(dòng)黨員篇?——讀書先?鋒隊(duì)活動(dòng)。?突出黨員在?讀書活動(dòng)中?的先鋒模范?作用，形成?一個(gè)黨員就?是一面讀書?旗幟的良好?氛圍。2?、書香校園?行動(dòng)群團(tuán)篇?——讀書俱?樂部活動(dòng)。?突出讀書活?動(dòng)的群眾性?，努力營造?校園讀書的?氛圍，積極?開展多種形?式的讀書活?動(dòng)，（每學(xué)?期初進(jìn)行一?次教師暑假?或寒假讀書?心得交流會(huì)?），大力表?彰活動(dòng)中涌?現(xiàn)出來的先?進(jìn)人物和優(yōu)?秀事跡。?3、建立教?師讀書活動(dòng)?的相關(guān)制度?與配套措施?。（1）?圖書推薦。?每學(xué)期為教?師推薦必讀?書目和選讀?書目___?本，要求做?好，寫下讀?書心得。開?展好同讀一?本書和自選?經(jīng)典活動(dòng)。?（2）成?果交流展示?。如讀書沙?龍，交流，?經(jīng)典詩文誦?讀，讀書典?型事跡宣講?，檢查情況?匯總公布等?。（3）?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?建立一補(bǔ)二?評三贈(zèng)機(jī)制?。一是補(bǔ)助?教師報(bào)刊征?訂費(fèi);二是?評比書香行?動(dòng)優(yōu)秀教師?和教師書香?家庭;三是?向教師贈(zèng)送?圖書。（?4）開展與?學(xué)生同讀一?本書、同背?一首詩同過?一個(gè)節(jié)（讀?書節(jié)）活動(dòng)?。（5）?進(jìn)一步確立?大語文教育?觀，打通課?內(nèi)課外、校?內(nèi)校外的聯(lián)?系通道。結(jié)?合語文課等?教學(xué)內(nèi)容，?向?qū)W生推薦?優(yōu)秀課外讀?物。而且，?在備課中必?須予以體現(xiàn)?。待條件成?熟后，再擴(kuò)?展到其他學(xué)?科。學(xué)生?讀書系列—?—學(xué)生是書?香校園的主?人。1、?每位學(xué)生要?準(zhǔn)備閱讀記?錄本（采蜜?集）低年?級——學(xué)生?讀后把頁碼?或標(biāo)題記錄?下來，由家?長簽字證明?;中年級?——做好（?以摘抄優(yōu)美?詞句為主，?也可模仿優(yōu)?美詞句進(jìn)行?仿寫）高?年級——做?好（內(nèi)容可?以是摘抄精?美詞句、內(nèi)?容摘要、閱?讀賞析、閱?讀收獲等）?2、開展?豐富多彩的?閱讀活動(dòng)。?①開好班?級讀書會(huì)。?學(xué)校要__?_各班每月?舉辦一次班?級讀書會(huì)，?___學(xué)生?展示匯報(bào)自?己近期的閱?讀收獲。以?名人名言、?書海拾貝、?我最喜歡的?、好書推薦?等小板塊，?向同學(xué)們介?紹自己看過?的新書、好?書，交流自?己在讀書活?動(dòng)中的心得?體會(huì)，在班?級中形成良?好的讀書氛?圍。（班主?任做好活動(dòng)?資料的整理?工作）②?優(yōu)秀兒童文?學(xué)作品閱讀?和每周一詩?積累。每學(xué)?年完成一篇?兒童文學(xué)作?品和一部經(jīng)?典名著的閱?讀，第一學(xué)?期閱讀優(yōu)秀?兒童文學(xué)作?品，第二學(xué)?期閱讀經(jīng)典?名著。各年?級按學(xué)期初?下發(fā)的古詩?目錄帶領(lǐng)學(xué)?生吟古詩、?背古詩，了?解詩人、理?解詩意。在?月反饋測試?中對詩文閱?讀進(jìn)行考核?。③開展?其它各類讀?書活動(dòng)。學(xué)?校根據(jù)讀書?主題，結(jié)合?學(xué)校和學(xué)生?實(shí)際，分年?段舉行閱讀?成果匯報(bào)展?示活動(dòng)。?低年段：精?彩故事會(huì)?中年段：讀?書交流會(huì)?高年級：與?經(jīng)典同行主?題閱讀展示?活動(dòng)（主題?隊(duì)活動(dòng)）?④展評、讀?書手抄報(bào)展?覽。（期中?、期末）?⑤寫作考級?活動(dòng)。根據(jù)?考核情況頒?發(fā)考級證書?，此項(xiàng)活動(dòng)?與期末作文?測試有機(jī)結(jié)?合。⑥舉?行閱讀考級?活動(dòng)。此項(xiàng)?活動(dòng)與閱讀?競賽有機(jī)結(jié)?合。⑦發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播臺(tái)和校園?網(wǎng)的作用，?繼續(xù)舉辦讀?書樂欄目，?分好書介紹?、讀書心得?、每周一詩?（詞）等內(nèi)?容，引導(dǎo)學(xué)?生誦讀經(jīng)典?。（此項(xiàng)工?作由各年段?負(fù)責(zé)人__?_，各班自?主投稿，每?月末將根據(jù)?投稿情況和?錄用情況對?班主任和語?文教師進(jìn)行?考核加分。?）3、開?展好每學(xué)期?一次的校園?讀書節(jié)活動(dòng)?。（其中安?排一場親子?讀書活動(dòng)）?在全校范圍?內(nèi)開展經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?每個(gè)年級_?__不同形?式的讀書競?賽和論壇，?如低年級的?兒歌朗誦、?中年級的講?童話故事、?高年級的名?篇欣賞比賽?，閱讀知識(shí)?競賽等。?5、開展每?月一星推薦?、表彰活動(dòng)?。原則上每?月每班推薦?一人，在升?旗儀式上進(jìn)?行通報(bào)表彰?，并請一名?同學(xué)進(jìn)行事?跡介紹。?6、繼續(xù)開?展好班級圖?書角活動(dòng)，?提倡開展好?書交換看的?活動(dòng)，并在?每學(xué)期定期?開展好__?_次全校性?的跳蚤書市?的活動(dòng)。?7、確定_?__個(gè)讀書?時(shí)間。（?1）晨讀，?即早上入校?到早讀課之?前朗讀語文?拓展閱讀或?自己的課外?讀本;（?2）晨會(huì)，?每周五的晨?會(huì)課均用來?在老師的指?導(dǎo)下開展讀?書活動(dòng);?（3）每人?每天在家讀?書不少于半?小時(shí)，并做?好相關(guān)的讀?書記錄。?8、建設(shè)好?學(xué)生閱覽室?，為讀書課?提供方便。?同時(shí)每天下?午放學(xué)后安?排一個(gè)班級?到閱覽室閱?讀（學(xué)生閱?覽室讀書活?動(dòng)輪流表另?列）。9?、擬訂學(xué)生?讀書卡，原?則上由學(xué)生?本人及其家?長認(rèn)真做好?有關(guān)的記錄?。10、?開展書香班?級的申報(bào)、?驗(yàn)收和表彰?工作。每學(xué)?期一個(gè)循環(huán)?。凡獲得書?香班級榮譽(yù)?稱號(hào)的班級?予以獎(jiǎng)勵(lì)，?授予錦旗。?（書香班級?達(dá)標(biāo)驗(yàn)收試?行辦法另列?。）11?、將學(xué)生的?讀書評價(jià)與?德育評價(jià)目?標(biāo)結(jié)合起來?，具體到不?同的年級都?有相應(yīng)的讀?書目標(biāo)。建?立成長記錄?袋，把學(xué)生?自評、家長?評價(jià)等德育?評價(jià)手段充?分利用起來?，為打造書?香校園，幫?助每個(gè)學(xué)生?切實(shí)感受讀?書的樂趣，?促使學(xué)生養(yǎng)?成終生讀書?的習(xí)慣。?家庭讀書系?列——家庭?是整個(gè)社會(huì)?的一個(gè)細(xì)胞?1、開展?親子讀書活?動(dòng)，將家庭?引入到熱愛?圖書、享受?閱讀、熱愛?母語、享受?經(jīng)典的行動(dòng)?中來。學(xué)校?原則上每學(xué)?期結(jié)合校園?讀書節(jié)開展?一次全校性?的親子讀書?活動(dòng)，邀請?家長一起參?加。親子讀?書活動(dòng)基本?要求如下：?（1）父?母應(yīng)督促孩?子每天閱讀?課外書（時(shí)?間不少于_?__分鐘）?，按要求做?好（形式不?限，篇幅不?限，篇數(shù)要?求不宜過多?，具體由班?主任確定。?）（2）?有條件的家?庭可以經(jīng)常?為孩子購買?一些文學(xué)書?籍（可參考?學(xué)校小學(xué)生?讀書目錄）?。（3）?學(xué)校為學(xué)生?量身定做《?小學(xué)生必讀?書目___?種》，__?_年級的學(xué)?生根據(jù)自己?的情況制定?《個(gè)人讀書?計(jì)劃》。家?___時(shí)要?關(guān)心孩子的?課外閱讀情?況，并給予?一定的指導(dǎo)?。（4）?開展父母與?孩子同讀一?本書活動(dòng)。?（5）有?條件的家庭?，可開展網(wǎng)?上讀名著等?活動(dòng)。定期?（如每月一?次）帶孩子?到有關(guān)圖書?館、圖書室?、新華書店?等開展讀書?活動(dòng)。2?、輔助措施?。（1）?開展親子讀?書優(yōu)秀家庭?----書?香家庭的推?薦評比與表?彰。（2?）印發(fā)《書?香校園行動(dòng)?告家長書》?，進(jìn)行宣傳?發(fā)動(dòng)。（?3）圍繞讀?書活動(dòng)，充?實(shí)家長會(huì)、?家長___?內(nèi)容。（?4）注意發(fā)?揮家長委員?會(huì)的作用，?使其成為我?校書香行動(dòng)?有力的支持?者、宣傳者?和直接參與?者、建設(shè)者?。（5）?擬訂好親子?讀書手冊（?可與學(xué)生讀?書卡有機(jī)結(jié)?合）。（?四）、落實(shí)?評價(jià)。（?1）每位學(xué)?生要建立自?己的讀書成?長冊?？勺?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?性化欄目設(shè)?計(jì)如：個(gè)人?小檔案、讀?書計(jì)劃書、?家校聯(lián)系卡?讀書獲獎(jiǎng)記?載等。（?2）學(xué)校每?學(xué)期要進(jìn)行?讀書小標(biāo)兵?、書香班級?、書香家庭?、書香教師?的評比活動(dòng)?，并給予適?當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和?精神獎(jiǎng)勵(lì)。?（3）加?強(qiáng)學(xué)校圖書?館網(wǎng)站建設(shè)?，各班根據(jù)?相關(guān)欄目每?月定時(shí)上傳?相關(guān)材料，?學(xué)期末根據(jù)?網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情?況對各班進(jìn)?行評價(jià)，納?入書香班級?和五星班級?的考評之中?。書香校?園活動(dòng)初步?安排第一?學(xué)期__?_月：1?、營造書香?校園活動(dòng)啟?動(dòng)儀式。?2、家庭閱?讀情況調(diào)查?問卷，下發(fā)?《書香校園?行動(dòng)告家長?書》，利用?家長會(huì)宣傳?書香校園活?動(dòng)，發(fā)動(dòng)全?體家長積極?支持并參與?讀書活動(dòng)，?號(hào)召家長爭?創(chuàng)書香家庭?。3、書?香班級環(huán)境?布置，建立?班級圖書角?，班級陣地?主要體現(xiàn)書?香氛圍。?4、下發(fā)古?詩文積累目?錄。5、?成立讀書樂?欄目（聘任?負(fù)責(zé)老師和?小播音員）?，啟動(dòng)新學(xué)?期紅領(lǐng)巾廣?播臺(tái)。6?、各班圍繞?學(xué)校計(jì)劃制?定班級讀書?計(jì)劃，并指?導(dǎo)學(xué)生及家?長指定個(gè)人?閱讀計(jì)劃。?7、成立?教師讀書俱?樂部，形成?相關(guān)制度，?明確新學(xué)期?閱讀書目，?定期參加讀?書交流活動(dòng)?。___?月;1、?跳蚤書市?2、精彩故?事會(huì)（低年?段）__?_月：1?、班級讀書?會(huì)（二）?3、紅領(lǐng)?巾廣播臺(tái)讀?書樂欄目播?音。4、?全校第一輪?朗讀比賽。?5、中高?年級閱讀競?賽___?月：1、?與經(jīng)典同行?優(yōu)秀主題閱?讀展示活動(dòng)?。（高年段?）2、親?子讀書活動(dòng)?（與家長開?放日活動(dòng)整?合）1、?班級讀書會(huì)?（三）?2、紅領(lǐng)巾?廣播臺(tái)讀書?樂欄目播音?。第二學(xué)?期：__?_月：1?、班級讀書?會(huì)（四）?2、紅領(lǐng)?巾廣播臺(tái)讀?書樂欄目播?音。3、?手抄報(bào)比賽?4、全校?第二輪朗讀?比賽__?_月：1?、寫作考級?活動(dòng)。2?、優(yōu)秀采蜜?集展評3?、班級讀書?會(huì)（五）?___月?;1、評?比書香班級?、書香家庭?、讀書小標(biāo)?兵2、讀?書活動(dòng)總結(jié)?。注。各?班需根據(jù)學(xué)?校圖書館網(wǎng)?站的欄目每?月及時(shí)上傳?相關(guān)材料，?此項(xiàng)工作也?將納入教師?業(yè)務(wù)考核和?班主任考核?。書香校?園實(shí)施方案?三書是人類?進(jìn)步的階梯?;書是人們?的精神食糧?。讀書，是?人生的最大?樂趣;讀書?，是人們最?美的一種享?受。為了進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)《___?國務(wù)___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》和___?部、教育部?印發(fā)的《中?小學(xué)開展弘?揚(yáng)和培養(yǎng)民?族精神教育?綱要》、曾?都區(qū)教育局?、區(qū)教育工?會(huì)《___?開展點(diǎn)燃讀?書___，?共建書香校?園主題讀書?活動(dòng)的實(shí)施?方案》的精?神，結(jié)合我?鎮(zhèn)實(shí)際，特?制定《萬店?鎮(zhèn)中心學(xué)校?___開展?點(diǎn)燃讀書_?__，共建?書香校園主?題讀書活動(dòng)?的實(shí)施方案?》，望各校?認(rèn)真貫徹落?實(shí).一、?指導(dǎo)思想?以三個(gè)面向?、___、?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?教改為契機(jī)?，努力營造?內(nèi)涵豐富的?書香校園，?加強(qiáng)學(xué)校特?色建設(shè)，進(jìn)?一步發(fā)展師?生的人文素?養(yǎng)，全面提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?。通過點(diǎn)燃?讀書___?，共建書香?校園主題讀?書活動(dòng)，為?教師搭建實(shí)?現(xiàn)專業(yè)發(fā)展?的理想舞臺(tái)?，為學(xué)校構(gòu)?建提升教育?品質(zhì)的理想?平臺(tái)，努力?把我鎮(zhèn)教育?辦成特色鮮?明、教師隊(duì)?伍充滿活力?、學(xué)生素質(zhì)?和諧發(fā)展的?教育強(qiáng)鎮(zhèn)而?奮斗。二?、活動(dòng)目的?1、營造?濃厚的書香?氛圍，讓校?園里充溢著?濃濃的人文?氣息。2?、通過活動(dòng)?，大幅度提?高學(xué)生的閱?讀量，使學(xué)?生在閱讀中?開闊視野，?提高興趣，?增長見識(shí)，?培養(yǎng)能力，?逐步養(yǎng)成閱?讀習(xí)慣。提?高學(xué)生思想?道德素質(zhì)和?文化素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生知?識(shí)更新、思?維活躍、綜?合實(shí)踐能力?的提高。?3、通過開?展課外閱讀?，促進(jìn)語文?課堂教學(xué)改?革，以讀促?寫，以寫促?讀，讀寫并?進(jìn)，提高語?文教學(xué)質(zhì)量?。4、在?教師中積極?倡導(dǎo)書香為?伴的思想，?將樸素的讀?書是一種需?要上升為讀?書是一種責(zé)?任、讀書是?一種樂趣、?讀書是一種?有益的生活?方式，促進(jìn)?教師提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，享?受閱讀、享?受教育、享?受人生。?三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，提高認(rèn)識(shí)?為切實(shí)搞?好我鎮(zhèn)點(diǎn)燃?讀書___?，共建書香?校園主題讀?書活動(dòng)，結(jié)?合我鎮(zhèn)實(shí)際?，決定成立?萬店鎮(zhèn)中心?學(xué)校___?開展點(diǎn)燃讀?書___，?共建書香校?園主題讀書?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長?：史春波?副組長：馬?中立邵天保?成員：諶?述林陳國明?張?zhí)旌细蕠?斌王長斌?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室，?由邵天保同?志擔(dān)任辦公?室主任，負(fù)?責(zé)活動(dòng)的_?__協(xié)調(diào)、?監(jiān)督考核工?作。各中小?學(xué)同時(shí)也要?成立由__?_掛帥，工?會(huì)、辦公室?為主導(dǎo)、其?他處室密切?配合的學(xué)校?點(diǎn)燃讀書_?__，共建?書香校園主?題讀書活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?要做到明確?分工，責(zé)任?到人，把開?展這項(xiàng)工程?作為推進(jìn)素?質(zhì)教育、活?躍師生課外?生活，作為?校園文化建?設(shè)的一個(gè)重?要組成部分?來抓。并召?開全校教師?大會(huì)，加強(qiáng)?宣傳工作，?讓全校教師?、學(xué)生深刻?領(lǐng)會(huì)實(shí)施本?項(xiàng)活動(dòng)的意?義，提高全?校師生的思?想認(rèn)識(shí)，從?而營造有利?于共建書香?校園活動(dòng)開?展及全面促?進(jìn)校園文化?建設(shè)的良好?氛圍。四?、明確目標(biāo)?，落實(shí)職責(zé)?各學(xué)校要?以曾都區(qū)教?育局、區(qū)教?育工會(huì)《_?__開展點(diǎn)?燃讀書__?_，共建書?香校園主題?讀書活動(dòng)的?實(shí)施方案》?為主要內(nèi)容?，全面深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動(dòng)，通過深?入廣泛地開?展讀書活動(dòng)?，營造書香?校園，努力?塑造內(nèi)涵豐?富、特色鮮?明的校園文?化，激發(fā)師?生的讀書興?趣，為教師?專業(yè)發(fā)展、?學(xué)生健康成?長提供精神?動(dòng)力和智力?支持，促進(jìn)?師生共同發(fā)?展。㈠、?強(qiáng)化師資培?訓(xùn)提高，讓?教師與書為?伴、與書為?友1、培?養(yǎng)教師濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，樹立終身?學(xué)習(xí)的理念?，形成積極?進(jìn)取、努力?學(xué)習(xí)的氛圍?。促進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵式、人?文化發(fā)展，?辦出學(xué)校特?色，積淀學(xué)?校文化，提?升學(xué)校品牌?。2、引?導(dǎo)教師共同?參與讀書活?動(dòng)，養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣和思考習(xí)?慣，實(shí)現(xiàn)教?師知識(shí)的有?效積累，不?斷提高教師?的文化素養(yǎng)?，提升教師?的理論水平?和實(shí)踐能力?，推進(jìn)新課?程改革，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?3、例會(huì)?與例讀相結(jié)?合。每周教?師例會(huì)，是?一個(gè)很好的?精彩閱讀、?加強(qiáng)熏陶的?機(jī)會(huì)。校長?___校委?會(huì)成員平時(shí)?注意學(xué)習(xí)，?推薦短小的?人生精品，?會(huì)前___?分鐘讀給全?體教師聽，?共同吸收精?神營養(yǎng)。會(huì)?后主動(dòng)、積?極地討論，?使閱讀打上?了濃厚的精?神對話的色?彩。4、?打造骨干隊(duì)?伍，加強(qiáng)交?流互動(dòng)。各?學(xué)校要成立?中心讀書組?，由學(xué)校教?科研骨干組?成，每周要?率先研讀教?學(xué)刊物，并?推薦一篇優(yōu)?秀文章，最?后學(xué)校確定?最有啟迪意?義、最有實(shí)?踐價(jià)值的文?章印發(fā)給全?體教師學(xué)習(xí)?。5、發(fā)?動(dòng)人人參與?，做與書為?伴教師。?（1）、確?定教師讀書?書目（書單?附后）。?（2）要求?所有教師開?展讀書活動(dòng)?，讀好三類?書：讀夯實(shí)?精神底蘊(yùn)的?書，讀拓寬?教育視野的?書，讀學(xué)生?喜歡的書。?對其中的教?育類書，定?期提出指定?閱讀與自由?閱讀的指導(dǎo)?性意見，并?根據(jù)教師的?不同年齡要?求分別撰寫?一定數(shù)量的?。（3）?鼓勵(lì)教師開?展個(gè)性化研?究。倡導(dǎo)教?師尋找適合?自己學(xué)科教?學(xué)、個(gè)性風(fēng)?格的領(lǐng)域開?展相關(guān)的閱?讀研究，將?大閱讀教育?與學(xué)科教育?相結(jié)合。?（4）每日?快餐式學(xué)習(xí)?。要求教師?每天擠__?_分鐘時(shí)間?讀書，全天?開放校閱覽?室，教師利?用空課時(shí)間?進(jìn)行研讀教?學(xué)刊物建設(shè)?書香校園活?動(dòng)方案__?_建設(shè)書香?校園活動(dòng)方?案___。?㈡立體推?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?，讓好書伴?隨孩子成長?2、抓好?經(jīng)典誦讀。?確定誦讀內(nèi)?容，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)體差?異，劃定最?底線的必背?內(nèi)容。在實(shí)?施經(jīng)典誦讀?過程中，收?獲的除了可?看到的誦讀?篇目，還要?激發(fā)學(xué)生對?民族文化喜?愛之情和民?族自豪感，?促進(jìn)學(xué)生良?好的情感發(fā)?展，陶冶學(xué)?生的文化氣?質(zhì)。3、