小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)節(jié)能宣?傳周和低碳?日活動(dòng)總結(jié)?三是加強(qiáng)?節(jié)能環(huán)保知?識(shí)教育。將?節(jié)儉、環(huán)保?教育納入課?表，引導(dǎo)該?校師生增強(qiáng)?資源節(jié)約意?識(shí)改變不良?生活習(xí)慣和?生活方式。?節(jié)能宣傳?周和低碳日?活動(dòng)總結(jié)?根據(jù)上級(jí)文?件要求，我?校于___?月___日?開展了以“?工業(yè)低碳發(fā)?展”為主題?的校園低碳?活動(dòng)，活動(dòng)?口號(hào)為“讓?環(huán)保成為一?種時(shí)尚，讓?你我成為低?碳達(dá)人”。?活動(dòng)主要面?對(duì)三個(gè)方面?：治理一次?性筷子，倡?導(dǎo)低碳生活?，收集廢舊?電池，治理?白色污染。?主要通過兩?種形式開展?，手抄報(bào)和?黑板報(bào)。?學(xué)校大隊(duì)部?通過紅領(lǐng)巾?廣播向全校?師生發(fā)出了?低碳倡議，?讓學(xué)生了解?什么是低碳?，低碳生活?的重要性。?（范本）倡?議全體師生?低碳生活，?減少生活作?息時(shí)所耗用?能量，從而?減低碳，特?別是二氧化?碳的排放。?注意節(jié)電，?節(jié)油，節(jié)水?，節(jié)氣，從?點(diǎn)滴做起。?具體做法如?下：1、?購(gòu)買簡(jiǎn)單包?裝的商品，?選購(gòu)綠色產(chǎn)?品，綠色食?物，倡導(dǎo)綠?色消費(fèi)。?2、少用一?次性制品（?木筷，紙杯?，紙巾等）?，減少垃圾?，進(jìn)行垃圾?分類，回收?資源。3?、使用節(jié)能?電器，電器?使用后完全?關(guān)閉電源，?節(jié)約用電;?適度使用空?調(diào)（夏季不?低于26℃?）。4、?多騎自行車?，多坐公交?車，為節(jié)能?減排出力。?5、重復(fù)?使用紙張，?雙面打印，?多發(fā)電子賀?卡，___?，保護(hù)森林?。6、少?用紙巾，改?用手帕，相?當(dāng)于保護(hù)了?半片原本將?被砍掉的森?林。7、?用廢的電池?不能和其他?垃圾共同放?在一個(gè)垃圾?箱里，要把?它們專門放?進(jìn)"廢舊電?池垃圾箱"?中。8、?讓我們從身?邊的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起，為?低碳生活做?貢獻(xiàn)。9?、親近大自?然，參加植?樹造林活動(dòng)?。充分營(yíng)造?了人人了解?、重視，參?與環(huán)保的良?好氛圍。?經(jīng)過廣大師?生的努力，?我校在節(jié)能?宣傳周活動(dòng)?中取得了一?定的成果，?同學(xué)們的節(jié)?能環(huán)保意識(shí)?增強(qiáng)了，節(jié)?能環(huán)保的行?動(dòng)也多了。?今后我校將?更堅(jiān)定的走?科學(xué)發(fā)展、?節(jié)能環(huán)保路?線，為建設(shè)?美麗環(huán)保校?園作出更大?貢獻(xiàn)。羅?___鎮(zhèn)中?心小學(xué)_?__.6?節(jié)能宣傳周?和低碳日活?動(dòng)總結(jié)為?廣泛開展節(jié)?能宣傳，營(yíng)?造濃厚的節(jié)?能宣傳氛圍?，不斷提高?全體員工的?節(jié)能意識(shí)，?大力推動(dòng)節(jié)?能降耗，努?力建設(shè)環(huán)境?友好型和資?源節(jié)約型生?活環(huán)境，根?據(jù)《___?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能宣傳周活?動(dòng)安排_(tái)_?》文件精神?，要求各地?各部門結(jié)合?自身實(shí)際，?開展“節(jié)能?領(lǐng)跑、綠色?發(fā)展”為主?題的節(jié)能宣?傳周活動(dòng)，?開展一系列?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能宣傳活動(dòng)?，現(xiàn)將節(jié)能?宣傳活動(dòng)主?要內(nèi)容總結(jié)?如下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，精心__?_。領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?認(rèn)真研究部?署，召開專?門會(huì)議，對(duì)?宣傳活動(dòng)進(jìn)?行了安排布?置，制定了?節(jié)能活動(dòng)周?實(shí)施方案，?成立了活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?對(duì)活動(dòng)時(shí)間?、活動(dòng)內(nèi)容?進(jìn)行了周密?詳細(xì)的安排?布署，努力?確保節(jié)能宣?傳周活動(dòng)順?利進(jìn)行。?二、活動(dòng)情?況（一）?營(yíng)造良好氛?圍。為營(yíng)造?良好的活動(dòng)?氛圍，在每?個(gè)辦公室張?貼：提示語(yǔ)?，在每個(gè)辦?公桌旁粘貼?：“隨手做?節(jié)能，創(chuàng)造?好人生”的?警示語(yǔ)，在?衛(wèi)生間的醒?目位置張貼?：“節(jié)約用?水，從我做?起”的溫馨?提示，在宣?傳欄上刊登?有關(guān)信息、?知識(shí)，教育?干部職工從?現(xiàn)在做起，?從自身做起?，從小事做?起，自學(xué)養(yǎng)?成勤儉節(jié)約?、珍惜公物?的良好習(xí)慣?。（二）?開展能源緊?缺體驗(yàn)。_?__月__?_日是“低?碳體驗(yàn)日”?，倡導(dǎo)項(xiàng)目?部全員打掃?衛(wèi)生；清理?各辦公室樓?道拉圾等活?動(dòng)。機(jī)關(guān)科?室負(fù)責(zé)人積?極參加能低?碳體驗(yàn)日活?動(dòng)，充分發(fā)?揮模范帶頭?作用，形成?“領(lǐng)導(dǎo)帶頭?示范，職工?積極參與”?的1良好?氛圍。（?三）在學(xué)生?中召開“愛?護(hù)環(huán)境、綠?色發(fā)展”主?題班會(huì)。通?過主題班會(huì)?，讓同學(xué)們?了解“節(jié)能?領(lǐng)跑、綠色?發(fā)展”的主?題及相關(guān)知?識(shí)。增強(qiáng)了?同學(xué)們的節(jié)?約、環(huán)保意?識(shí)，激發(fā)了?他們對(duì)環(huán)保?節(jié)能的思考?，為使地球?有一個(gè)可持?續(xù)發(fā)展的美?好未來(lái)，作?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。三、?狠抓工作落?實(shí)，活動(dòng)效?果顯著為?確保宣傳周?活動(dòng)落到實(shí)?處，專人不?定時(shí)查看，?對(duì)發(fā)現(xiàn)的問?題予以通報(bào)?批評(píng)，并督?促其認(rèn)真整?改。通過公?共機(jī)構(gòu)“節(jié)?能宣傳周”?活動(dòng)的開展?，為進(jìn)一步?深入貫徹《?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能條例》，?營(yíng)造濃厚的?公共機(jī)構(gòu)節(jié)?能宣傳氛圍?，增強(qiáng)全體?干部職工的?節(jié)能意識(shí)。?廣大干部職?工通過“低?碳體驗(yàn)日”?活動(dòng)，進(jìn)一?步增強(qiáng)了能?源憂患意識(shí)?、節(jié)約意識(shí)?、環(huán)保意識(shí)?和責(zé)任意識(shí)?，從而從自?覺節(jié)約一度?電、一滴水?、一升油、?一張紙、一?支筆做起，?養(yǎng)成了良好?的節(jié)約習(xí)慣?。我們會(huì)?以更加飽滿?的工作熱情?、更加務(wù)實(shí)?的工作作風(fēng)?，充分發(fā)揮?項(xiàng)教育局的?帶頭示范作?用，認(rèn)真做?好節(jié)能減排?工作，全面?提高節(jié)能減?排工作水平?，有效地促?進(jìn)全面實(shí)現(xiàn)?節(jié)能宣傳周?活動(dòng)的目標(biāo)?。節(jié)能宣?傳周和低碳?日活動(dòng)總結(jié)?一、宣傳?主題節(jié)能?宣傳周和低?碳日活動(dòng)主?題是“攜手?節(jié)能低碳，?共建碧水藍(lán)?天”。二?、宣傳時(shí)間?宣傳時(shí)間?為___年?___月_?__日至_?__日。?三、宣傳內(nèi)?容節(jié)能宣?傳周和低碳?日活動(dòng)期間?，要把生態(tài)?文明教育作?為素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?，廣泛開展?以基本國(guó)情?、能源資源?形勢(shì)、氣候?變化、節(jié)能?低碳、生態(tài)?文明等為主?要內(nèi)容的課?堂主題教育?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生積極參?與低碳創(chuàng)意?的思考和創(chuàng)?作，牢固樹?立勤儉節(jié)約?、___浪?費(fèi)的節(jié)能減?排降碳理念?和行為習(xí)慣?，營(yíng)造節(jié)約?型綠色校園?的良好氛圍?。四、活?動(dòng)內(nèi)容1?.學(xué)校召開?了專項(xiàng)工作?會(huì)議，研究?制定具體可?行的節(jié)能宣?傳周和低碳?日活動(dòng)方案?，切實(shí)做到?有計(jì)劃、有?___、有?實(shí)效性地開?展本次活動(dòng)?，重點(diǎn)開展?好生態(tài)文明?教育，并注?意樹立在活?動(dòng)中涌現(xiàn)的?先進(jìn)典型，?認(rèn)真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，將環(huán)境?教育作為一?項(xiàng)長(zhǎng)期工作?抓實(shí)抓好。?2.在_?__月__?_日當(dāng)天，?___廣大?師生開展各?種低碳宣傳?及社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。通過?宣傳活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，讓每一?名師生都參?與到活動(dòng)中?來(lái)，養(yǎng)成低?碳環(huán)保的良?好習(xí)慣。?3.節(jié)能宣?傳周期間，?我校通過校?園網(wǎng)、廣播?站、電子屏?、國(guó)旗下倡?議等途徑將?《高垴莊小?學(xué)“低碳生?活”行動(dòng)規(guī)?范》內(nèi)容傳?達(dá)給每位師?生，并抓好?落實(shí)，將師?生環(huán)境意識(shí)?融入到低碳?行動(dòng)之中。?4.我校?根據(jù)宣傳主?題有針對(duì)性?地開展校園?文化活動(dòng)，?通過開展講?座、征文、?小發(fā)明等活?動(dòng)，營(yíng)造崇?尚節(jié)能低碳?的校園文化?。宣傳周期?間，學(xué)校舉?行一次全體?師生參與的?主題升旗儀?式、班班都?開展了一次?“攜手節(jié)能?低碳，共建?碧水藍(lán)天”?的主題班會(huì)?。“節(jié)能?宣傳周和低?碳日”活動(dòng)?總結(jié)根據(jù)?油田公司_?__《__?_年“節(jié)能?宣傳周和低?碳日”活動(dòng)?實(shí)施方案》?__通知，?采油廠緊緊?圍繞“節(jié)能?宣傳周和低?碳日”活動(dòng)?主題，并結(jié)?合采油廠實(shí)?際情況，認(rèn)?真___，?切實(shí)宣傳履?行節(jié)能責(zé)任?，在整個(gè)_?__范圍內(nèi)?舉辦節(jié)能減?排活動(dòng)，并?建立起長(zhǎng)效?機(jī)制，有效?增強(qiáng)了員工?工作生活中?的節(jié)能減排?意識(shí)?，F(xiàn)將?___年節(jié)?能宣傳周和?低碳日活動(dòng)?情況總結(jié)如?下：一、?高度重視，?認(rèn)真做好節(jié)?能宣傳周_?__籌備工?作采油廠?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高?度重視今年?的節(jié)能宣傳?周活動(dòng)，成?立了由廠長(zhǎng)?___為組?長(zhǎng)，副廠長(zhǎng)?___、安?全副總監(jiān)_?__為副組?長(zhǎng)，采區(qū)、?聯(lián)合站主管?節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)和?各部門負(fù)責(zé)?人為成員的?宣傳周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)整個(gè)宣?傳周活動(dòng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?工作。采油?廠編制了《?___年“?節(jié)能宣傳周?和低碳日”?活動(dòng)實(shí)施方?案》__通?知，以電子?宣傳標(biāo)語(yǔ)形?式，進(jìn)行節(jié)?能宣傳。?二、圍繞主?題，___?開展形式多?樣的宣傳活?動(dòng)今年采?油廠節(jié)能宣?傳周活動(dòng)的?主題是“節(jié)?能降耗，保?衛(wèi)藍(lán)天”，?圍繞這一主?題，采油廠?___開展?了一系列宣?傳活動(dòng)。?（1）、認(rèn)?真宣傳貫徹?節(jié)能法，努?力提高員工?節(jié)能意識(shí)。?把提高節(jié)能?意識(shí)作為本?次節(jié)能周宣?傳活動(dòng)的重?點(diǎn)，創(chuàng)新宣?傳模式，運(yùn)?用公司__?_平臺(tái)傳播?節(jié)能宣傳知?識(shí)、深化環(huán)?保理念。向?各單位發(fā)放?節(jié)能宣傳畫?等宣傳資料?，營(yíng)造了節(jié)?能宣傳周濃?厚的節(jié)能氛?圍。（2?）、___?各單位開展?臺(tái)賬更新工?作。按照計(jì)?量___規(guī)?范要求，安?排各用能單?位進(jìn)行能源?計(jì)量器具、?重點(diǎn)耗能設(shè)?備統(tǒng)計(jì)，完?善各單位計(jì)?量器具管理?制度，明確?管理職責(zé)，?了解管理的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，為日后能?源計(jì)量器具?管理奠定基?礎(chǔ)。（3?）、___?各單位開展?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)。利用安?全月知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)，進(jìn)?行節(jié)能知識(shí)?競(jìng)答活動(dòng)，?宣傳節(jié)能知?識(shí)和節(jié)能常?識(shí)，糾正不?節(jié)能的行為?習(xí)慣，調(diào)動(dòng)?員工參與的?積極性，活?躍節(jié)能宣傳?周活動(dòng)氣氛?，讓全采油?廠職工參與?到節(jié)能活動(dòng)?中，從節(jié)約?一度電、一?滴水、一張?紙，圍繞“?節(jié)能降耗，?保衛(wèi)藍(lán)天”?活動(dòng)主題，?在工作中增?強(qiáng)節(jié)約能源?的自覺性。?（4）、?深入基層一?線，推進(jìn)節(jié)?能減排新技?術(shù)。采油廠?___開展?“我為節(jié)能?減排獻(xiàn)一策?”活動(dòng)，發(fā)?明了灑水車?自動(dòng)灑水裝?置、四合一?注水井口保?溫防護(hù)罩、?油水集收器?等小改造、?小發(fā)明，發(fā)?揮員工聰明?才智，為采?油廠節(jié)能工?作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。三、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?一步營(yíng)造節(jié)?能減排濃厚?氛圍短暫?的節(jié)能宣傳?周活動(dòng)結(jié)束?了，但是通?過多種形式?的節(jié)能宣傳?，為節(jié)能降?耗工作深入?人心奠定了?良好的輿論?基礎(chǔ)，達(dá)到?了預(yù)期的目?的。然而，?采油廠在節(jié)?能宣傳上仍?存在一些不?足，主要有?：一是節(jié)能?宣傳教育新?機(jī)制還沒有?完全建立，?職工參與形?式的多元性?要進(jìn)一步探?索;二是宣?傳內(nèi)容還比?較單一，深?度不夠，如?何以樹立科?學(xué)的發(fā)