車間生產(chǎn)管理培訓(xùn)企劃方案

第20頁(yè)共20頁(yè)車間生產(chǎn)管理培訓(xùn)企劃方案生產(chǎn)?管理培訓(xùn)策?劃書一.?目的：提高?高層、中層?、低層生產(chǎn)?管理人員的?管理素質(zhì)和?管理水平以?及各層人員?預(yù)防和解決?問(wèn)題的能力?從而達(dá)到提?高整個(gè)企業(yè)?生產(chǎn)管理水?平和管理效?益，最終使?企業(yè)得到持?續(xù)發(fā)展的目?的。二.?生產(chǎn)管理培?訓(xùn)項(xiàng)目1?.生產(chǎn)主管?實(shí)踐訓(xùn)練?課程目標(biāo)：?掌握系統(tǒng)、?科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)?管理方法，?解決在實(shí)際?工作中遇到?的難題，成?為一流的生?產(chǎn)主管課?程受益：?讓您提升管?理水平；建?立起一支高?效融洽的團(tuán)?隊(duì)；有效的?提高生產(chǎn)效?率，降低生?產(chǎn)成本，杜?絕安全事故?；成為一流?的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?管理者。?課程特點(diǎn)：?內(nèi)容：注?重實(shí)戰(zhàn)性。?互動(dòng)：采?用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)?員積極參與?的互動(dòng)培訓(xùn)?方式，包括?：游戲啟發(fā)?，案例分析?，問(wèn)卷測(cè)試?，小組討論?等等，營(yíng)造?活潑、愉快?的課堂氣氛?。課程對(duì)?象：企業(yè)管?理者、生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)主管、?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員?工課程長(zhǎng)?度：___?天課程目?錄第一講?現(xiàn)場(chǎng)管理者?的角色與作?用客戶的?要求五個(gè)?基本問(wèn)題?管理五大職?能任務(wù)-?員工平衡?一流現(xiàn)場(chǎng)的?員工現(xiàn)場(chǎng)?管理的方法?與工具現(xiàn)?場(chǎng)管理者禁?忌的行為?成功的現(xiàn)場(chǎng)?管理者第?二講OJT?培訓(xùn)職責(zé)?經(jīng)常出現(xiàn)的?問(wèn)題員工?為何不去做?何時(shí)需要?培訓(xùn)培訓(xùn)?職責(zé)研討?訓(xùn)練計(jì)劃表?第三講O?JT指導(dǎo)技?巧指導(dǎo)方?法研討O?JT方法?OJT流程?四階段指?導(dǎo)法指導(dǎo)?演練第四?講SOP標(biāo)?準(zhǔn)化作業(yè)?在崗培訓(xùn)流?程對(duì)象與?職責(zé)培訓(xùn)?資源操作?培訓(xùn)手冊(cè)?可視化管理?第五講現(xiàn)?場(chǎng)5S管理?我們是什?么樣的企業(yè)?5S是什?么?實(shí)施?5S的好處?實(shí)施5S?的阻力第?六講現(xiàn)場(chǎng)5?S實(shí)施定?義關(guān)鍵?可以避免的?問(wèn)題如何?實(shí)施1S?區(qū)別“需要?和不需要”?易聚集“?不需要”物?品的地方?紅單運(yùn)動(dòng)?第七講現(xiàn)場(chǎng)?改善的方法?浪費(fèi)的概?念尋找浪?費(fèi)的___?M方法改?善的概念?改善的七大?指標(biāo)改善?的基本原則?改善的流?程改善實(shí)?施案例第?八講快速解?決問(wèn)題問(wèn)?題討論問(wèn)?題在哪里?PDCA問(wèn)?題解決的流?程頭腦風(fēng)?暴法實(shí)務(wù)演?練簡(jiǎn)單問(wèn)?題處理方法?第九講現(xiàn)?場(chǎng)目試管理?目視管理?概念目視?管理目的?目視管理項(xiàng)?目目視管?理的效果?目視管理的?工具現(xiàn)場(chǎng)?看板的內(nèi)容?看板放置?的位置目?視管理案例?第十講現(xiàn)?場(chǎng)團(tuán)隊(duì)管理?案例研討?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的障礙雁?的啟示第?十一講人際?沖突管理?沖突的定義?引發(fā)團(tuán)隊(duì)?沖突的原因?沖突的過(guò)?程五種沖?突處理模式?沖突處理?的五大步驟?沖突處理?技巧人際?關(guān)系處理原?則第十二?講現(xiàn)場(chǎng)安全?管理事故?等級(jí)金字塔?安全之河?始終堅(jiān)持?以安全責(zé)任?為重__?_會(huì)發(fā)生事?故?安全?的標(biāo)準(zhǔn)化?安全培訓(xùn)和?實(shí)踐２．?生產(chǎn)主管職?業(yè)化訓(xùn)練?內(nèi)容簡(jiǎn)介?隨著市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的建立，?競(jìng)爭(zhēng)日趨激?烈，企業(yè)的?生產(chǎn)部門面?臨更大的挑?戰(zhàn)。作為生?產(chǎn)部門領(lǐng)導(dǎo)?者的生產(chǎn)主?管只有掌握?先進(jìn)的工作?方法，講究?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，?才能提高產(chǎn)?品品質(zhì)、降?低產(chǎn)品成本?、改善工作?環(huán)境，取得?事半功倍的?效果。本套?課程系統(tǒng)講?授了生產(chǎn)主?管應(yīng)具備的?各項(xiàng)技能和?先進(jìn)的管理?方法，包括?發(fā)達(dá)國(guó)家廣?泛采用的目?標(biāo)管理法、?5S管理法?以及生產(chǎn)主?管在工作中?必備的__?_與授權(quán)、?傳達(dá)與溝通?、質(zhì)量與品?質(zhì)控制、生?產(chǎn)控制、采?購(gòu)及物料控?制、安全管?理與勞動(dòng)管?理等技能，?是生產(chǎn)主管?職業(yè)化訓(xùn)練?的必備教程?課程目標(biāo)?：了解生?產(chǎn)主管應(yīng)具?備的管理能?力與技能?掌握目標(biāo)管?理的生產(chǎn)管?理中的運(yùn)用?方法熟悉?生產(chǎn)主管的?七大管理職?能掌握生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理?的內(nèi)容與5?S管理法?掌握生產(chǎn)管?理的七大管?理方法掌?握質(zhì)量與品?質(zhì)的控制方?法課程對(duì)?象：企業(yè)高?層管理者、?生產(chǎn)廠長(zhǎng)、?生產(chǎn)主管、?人力資源部?經(jīng)理及員工?課程長(zhǎng)度?：___天?課程目錄?第一講管?理的基本概?念1.企?業(yè)需要優(yōu)秀?管理者2?.理想管理?者的特點(diǎn)?3.管理者?的特質(zhì)和內(nèi)?涵第二講?主管的基本?要求1.?主管的角色?與功能2?.主管具備?的能力條件?3.主管?具備的涵養(yǎng)?職責(zé)第三?講目標(biāo)設(shè)定?的能力1?.目標(biāo)管理?的作用2?.設(shè)定目標(biāo)?的理由3?.推動(dòng)目標(biāo)?管理4.?目標(biāo)管理的?原則和運(yùn)用?第四講問(wèn)?題分析與改?善管理的能?力1.突?破困境2?.處理方法?3.改善?手法4.?作業(yè)改善?第五講__?_與授權(quán)的?能力1.?___管理?2.授權(quán)?管理第六?講傳達(dá)與溝?通的能力?1.溝通的?重要性2?.做好溝通?管理3.?溝通的要領(lǐng)?第七講激?勵(lì)部屬的行?動(dòng)能力1?.激勵(lì)的構(gòu)?成因素2?.如何激發(fā)?部屬的積極?性3.申?斥部屬的正?確方法4?.如何處置?表現(xiàn)不良的?部屬5.?激勵(lì)理論?第八講培育?部屬的能力?1.如何?做好訓(xùn)練?2.如何做?好工作教導(dǎo)?3.如何?培養(yǎng)新進(jìn)人?員4.如?何儲(chǔ)備和訓(xùn)?練基層干部?第九講自?我革新的能?力1.經(jīng)?常保持九條?危機(jī)意識(shí)?2.在工作?方面做自我?評(píng)鑒3.?主管須擁有?的五種勇氣?4.做好?主管應(yīng)具備?的素質(zhì)第?十講日常管?理制度與_?__結(jié)構(gòu)?1.早晚會(huì)?制度的建立?2.__?_結(jié)構(gòu)的內(nèi)?容與意義?3.___?運(yùn)用原則?4.制度與?績(jī)效第十?一講安全管?理與勞動(dòng)管?理1.工?業(yè)安全2?.安全生產(chǎn)?教育制度?3.勞動(dòng)定?額4.勞?動(dòng)___與?定員第十?二講5S活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理?的法寶1?.5s的沿?革與重要性?2.5s?的目的與作?用3.5?s與其他活?動(dòng)的關(guān)系?第十三講生?產(chǎn)計(jì)劃、生?產(chǎn)準(zhǔn)備管理?1.生產(chǎn)?管理認(rèn)識(shí)?2.產(chǎn)能負(fù)?荷分析3?.銷售計(jì)劃?與生產(chǎn)計(jì)劃?4.生產(chǎn)?計(jì)劃的準(zhǔn)備?工作第十?四講生產(chǎn)控?制、采購(gòu)及?物料控制?1.生產(chǎn)進(jìn)?度的管制?2.生產(chǎn)管?理___?3.采購(gòu)的?時(shí)機(jī)、計(jì)劃?及原則4?.物料的分?類與管理?第十五講質(zhì)?量與品質(zhì)控?制1.品?質(zhì)管制概述?2.如何?管理品質(zhì)?3.品質(zhì)變?異來(lái)源4?.防止變異?要訣第十?六講全員改?善活動(dòng)的展?開1.全?員參與改善?2.目視?管理3.?改善建議制?度4.設(shè)?備管理方法?5.成本?管理6.?文件管理?３．問(wèn)題的?解決和預(yù)防?課程目標(biāo)?：理解團(tuán)?隊(duì)解決問(wèn)題?的益處和方?法增強(qiáng)對(duì)?工作安全性?的認(rèn)識(shí)更?有效、更合?理、更規(guī)范?的快速解決?問(wèn)題學(xué)會(huì)?使用8-D?工具掌握?七個(gè)解決問(wèn)?題的輔助工?具課程特?色：通過(guò)角?色的扮演，?小組討論和?分析實(shí)例，?使學(xué)院掌握?快速有效的?問(wèn)題解決方?法課程的?對(duì)象：企業(yè)?管理者、生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管?、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?員工、課?程長(zhǎng)度：_?__天課?程目錄：?1．團(tuán)隊(duì)解?決問(wèn)題的益?處2．問(wèn)?題的定義和?類型：?jiǎn)?題的定義?問(wèn)題的四種?類型：廣義?，具體，決?定性和計(jì)劃?性廣義問(wèn)?題的解決方?法-情景分?析3．8?—D的八個(gè)?步驟：組?建團(tuán)隊(duì)確?定測(cè)量和趨?勢(shì)圖遏制?問(wèn)題尋找?根本原因?挑選糾正措?施實(shí)施和?驗(yàn)證措施?預(yù)防關(guān)閉?4．七個(gè)?輔助工具?檢查表直?方圖分布?圖魚骨圖?趨勢(shì)圖?PARET?O圖__?_—BAR?4．5S?實(shí)施和應(yīng)用?技巧課程?目標(biāo)：1?。理解5s?的定義以及?企業(yè)中推行?5S的重要?性2．掌?握每一個(gè)S?的具體實(shí)施?方法和有效?的工具3?．掌握在企?業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化?推行5S的?實(shí)施流程和?注意事項(xiàng)?4．提高產(chǎn)?品品質(zhì)，獲?得更高的生?產(chǎn)力與安全?保障5．?獲得更好的?企業(yè)形象，?提高員工的?歸屬感課?程對(duì)象：部?門經(jīng)理、生?產(chǎn)管理人員?、生產(chǎn)領(lǐng)班?、一線管理?者課程長(zhǎng)?度：___?天課程目?錄：1．?破冰船：通?過(guò)一個(gè)熱身?運(yùn)動(dòng)使學(xué)員?和講師互相?熟悉，消除?緊張。2?．5S的概?述：5S的?基本概念以?及發(fā)展過(guò)程?生產(chǎn)過(guò)程?與浪費(fèi)的概?念七大浪?費(fèi)的定義和?識(shí)別3．?1S—整頓?整頓的三?要素目視?管理、整頓?的步驟確?定物品擺放?地點(diǎn)的方法?標(biāo)志物品?的地點(diǎn)的方?法5S的?地圖現(xiàn)場(chǎng)?圖片分析?5．3S-?清掃清掃?的定義與功?用污染源?的概念與預(yù)?防措施清?掃的具體方?法現(xiàn)場(chǎng)圖?片分析6?．4S-標(biāo)?準(zhǔn)化__?_要實(shí)施標(biāo)?準(zhǔn)化如何?實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化?預(yù)防的標(biāo)?準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)?5S平分表?的制作與使?用方法實(shí)?例講解7?．5S-系?統(tǒng)化如何?通過(guò)5S提?高人的素質(zhì)?把5S變?成日常工作?的一部分?實(shí)施系統(tǒng)化?的方法8?．５S推行?運(yùn)動(dòng)如何?推行5S?5S推行工?具5S的?利益9．?現(xiàn)場(chǎng)改善活?動(dòng)10．?5S參觀活?動(dòng)５．班?組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝?術(shù)課程簡(jiǎn)?介：班組?長(zhǎng)是企業(yè)中?最基層的領(lǐng)?導(dǎo)者，是直?接與企業(yè)的?產(chǎn)品制造者?接觸的，班?組長(zhǎng)的素質(zhì)?及其管理技?巧對(duì)企業(yè)來(lái)?說(shuō)相當(dāng)重要?。一個(gè)合格?的班組長(zhǎng)必?須掌握三項(xiàng)?技能：自我?管理、管理?團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場(chǎng)?生產(chǎn)管理。?課程目標(biāo)?：通過(guò)培訓(xùn)?使學(xué)員清楚?作為一線班?組長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)?小組活動(dòng)時(shí)?有哪些必備?的管理能力?和技巧并能?將理論用于?實(shí)踐。課?程特點(diǎn)：每?種理論都有?實(shí)例和練習(xí)?，能讓學(xué)員?充分掌握?課程對(duì)象：?一線主管、?班組長(zhǎng)課?程長(zhǎng)度：_?__天課?程目錄：?一.自我管?理1.時(shí)?間管理2.?以身作則3?.學(xué)習(xí)無(wú)止?盡二.情?境領(lǐng)導(dǎo)情?境領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)?掌握以下三?項(xiàng)技能：診?斷、彈性、?配合1.?診斷2.彈?性3.配合?診斷練習(xí)?三.管理?技巧1.?人際關(guān)系與?沖突管理2?.激勵(lì)藝術(shù)?3.難纏的?員工６．?一線主管管?理技能培訓(xùn)?課程目標(biāo)?：了解一?線主管人員?的職責(zé)和角?色了解領(lǐng)?導(dǎo)工作的基?本框架掌?握主管人員?必備的領(lǐng)導(dǎo)?技能熟悉?現(xiàn)場(chǎng)管理的?基本概念?掌握提升現(xiàn)?場(chǎng)管理效率?的方法課?程對(duì)象：生?產(chǎn)一線主管?課程長(zhǎng)度?：___天?課程目錄?：１．一?線主管的角?色與職責(zé)?一線主管的?作用一線?主管的作用?一線主管?的角色一?線主管的職?責(zé)一線主?管的素質(zhì)要?求２．領(lǐng)?導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)?的定義領(lǐng)?導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)?過(guò)程的基本?模式３．?一線主管領(lǐng)?導(dǎo)過(guò)程決?策過(guò)程評(píng)?價(jià)授權(quán)?４．一線主?管必備的能?力了解下?屬的成熟度?激勵(lì)理論?及其實(shí)踐?有效的溝通?方法５．?現(xiàn)場(chǎng)管理概?論生產(chǎn)流?程分析Ｑ?ＳＰ策略?現(xiàn)場(chǎng)管理之?屋６．現(xiàn)?場(chǎng)現(xiàn)狀分析?現(xiàn)場(chǎng)管理?其大指標(biāo)?浪費(fèi)的定義?和類型尋?找浪費(fèi)的方?法如何消?除浪費(fèi)７?．現(xiàn)場(chǎng)改善?現(xiàn)場(chǎng)改善?的思想方法?ＣＩＰ－?不斷改善流?程改善的?５大方法?７．如何當(dāng)?好班組長(zhǎng)?課程意義?兩軍對(duì)壘，?將軍們運(yùn)籌?帷幄，誰(shuí)在?硝煙彌漫的?戰(zhàn)場(chǎng)上浴血?奮戰(zhàn)？士兵?。激烈的市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，?企業(yè)家制定?的宏偉戰(zhàn)略?，最終由誰(shuí)?來(lái)實(shí)現(xiàn)？員?工。號(hào)稱“?兵頭將尾”?的班組長(zhǎng)正?是一線戰(zhàn)斗?的直接__?_者和指揮?者。班組這?個(gè)企業(yè)細(xì)胞?的生命質(zhì)量?，是企業(yè)肌?體是否健康?的標(biāo)志。?本課程針對(duì)?班組的重要?地位和班組?長(zhǎng)的工作特?點(diǎn)，詳細(xì)介?紹了班組長(zhǎng)?應(yīng)具備的綜?合素質(zhì)，解?答了班組長(zhǎng)?工作中的種?種困惑，提?供了具有很?強(qiáng)操作性和?指導(dǎo)性的工?作方法。?課程目標(biāo)?1.了解班?組長(zhǎng)在企業(yè)?管理中的重?要作用2?.了解怎樣?提升班組長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)和管理?水平3.?掌握作為班?組長(zhǎng)適宜的?領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?4.了解班?組長(zhǎng)應(yīng)具備?的心理素質(zhì)?及工作壓力?的應(yīng)對(duì)辦法?課程對(duì)象?：企業(yè)中基?層管理者、?現(xiàn)場(chǎng)員工?課程長(zhǎng)度：?___天?課程目錄?第一講班組?長(zhǎng)在企業(yè)管?理中的作用?1.引言?2.班組?長(zhǎng)的地位和?使命3.?班組長(zhǎng)的重?要作用第?二講班組長(zhǎng)?的現(xiàn)狀和基?本標(biāo)準(zhǔn)1?.班組長(zhǎng)的?管理水平現(xiàn)?狀2.角?色認(rèn)知——?對(duì)自己和環(huán)?境的分析?3.成就動(dòng)?機(jī)4.技?能要求第?三講如何做?計(jì)劃1.?如何做計(jì)劃?2.計(jì)劃?的實(shí)施第?四講如何_?__生產(chǎn)（?上）1.?崗位之間的?“接口”處?理2.如?何執(zhí)行規(guī)章?制度3.?再造生產(chǎn)流?程第五講?如何___?生產(chǎn)（中）?1.如何?決斷2.?如何用人?第六講如何?___生產(chǎn)?（下）1?.如何協(xié)調(diào)?2.監(jiān)督?與控制3?.如何對(duì)待?非正式__?_第七講?班組長(zhǎng)的權(quán)?力和管理原?則1.管?理工作的內(nèi)?容和方面?2.班組長(zhǎng)?的管理原則?3.班組?長(zhǎng)的權(quán)力類?型第八講?權(quán)變管理理?論（上）?1.學(xué)會(huì)權(quán)?變管理的意?義2.領(lǐng)?導(dǎo)方式和環(huán)?境的關(guān)系?3.領(lǐng)導(dǎo)方?式和下級(jí)成?熟度的關(guān)系?（一）第?九講權(quán)變管?理理論（下?）1.領(lǐng)?導(dǎo)方式和下?級(jí)成熟度的?關(guān)系（二）?2.管理?方格圖第?十講激勵(lì)理?論的運(yùn)用?1.激勵(lì)理?論的類型?2.滿意理?論3.雙?因素理論?4.期望理?論第十一?講管理者的?挫折管理?1.挫折的?涵義和原因?2.決定?抗挫折能力?的因素3?.一般人受?挫之后的反?應(yīng)4.人?的性格的類?型和特點(diǎn)?第十二講班?組長(zhǎng)的心理?素質(zhì)1.?不同類型的?人面對(duì)壓力?的反應(yīng)2?.心理疾病?的危害3?.自我心理?調(diào)整的步驟?８.精益?生產(chǎn)之JI?T實(shí)務(wù)學(xué)?習(xí)本課程的?意義：市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加?劇迫切要求?企業(yè)生產(chǎn)管?理由粗放型?向精益型轉(zhuǎn)?變，采取有?力措施改善?流程、降低?成本、提高?效率。JI?T生產(chǎn)方式?是精益生產(chǎn)?方式的重要?組成部分，?諸多采用J?IT生產(chǎn)方?式的跨國(guó)公?司都取得了?令人矚目的?業(yè)績(jī)，實(shí)踐?證明，JI?T是改善生?產(chǎn)流程、提?高生產(chǎn)效率?的有效途徑?。課程目?標(biāo)：1.?了解JIT?的要點(diǎn)、特?點(diǎn)和用途?2.掌握推?行JIT的?基本方法?3.掌握生?產(chǎn)柔性化、?同步化和均?衡化的推行?方式4.?了解JIT?采購(gòu)、JI?T品質(zhì)控制?方法5.?了解國(guó)內(nèi)企?業(yè)推行JI?T的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和解決?方法課程?對(duì)象：企業(yè)?中、高層管?理人員、生?產(chǎn)車間經(jīng)理?、主任、技?術(shù)主管課?程長(zhǎng)度：_?__天課?程目錄：?第一講推行?JIT的必?要性1．?廠里最常見?的八大浪費(fèi)?2.JI?T簡(jiǎn)介第?二講JIT?的生產(chǎn)計(jì)劃?與控制1?．進(jìn)式控制?系統(tǒng)與拉動(dòng)?式控制系統(tǒng)?2．JI?T生產(chǎn)計(jì)劃?第三講實(shí)?現(xiàn)JIT生?產(chǎn)的重要手?段－看板管?理1．看