2016年江西中考語文試卷及答案

絕密★啟用前江西省2016年中等學校招生考試語文在本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。一、語言知識及其運用（10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）A.確鑿（zdo）告磬如法炮（pdo）制 物競天擇 r ?B.歸咎（ji￡i）饋贈風雪裴（zdi）途通宵達旦C.段（yin）紅銷蝕脩（ke）盡職守 珠絲馬跡二二D.狡黠（xiG綽號叱咤（zhd）風云 略勝一疇一二卷 ? ?E二2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（2分）號一EA.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已根滲苒期考三 B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。 ????C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，車布逢混連專家都驚嘆不已。R鄧稼先被張愛萍將軍稱為“，兩彈，元勛”，是豈名不懼的。.下列句子沒有語病的一項是（2分）EA.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。= B.這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。三：用學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。二 D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分）二 ①一?部好小說或是一?部好戲劇都要當作一■首詩看。二題校學業(yè)畢= ②—傘人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。校學業(yè)畢③不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。十 ④所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。無 售如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④溝C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③ 5下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是&分） （ ）語文試卷第1頁（共14頁）A.原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。B.原句：傅雷的家書每一封都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。C.原句：多少年過去了，風兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密。改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風兒化作了泥土，瘠薄而細密。D.原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，就是適應一個固定的社會制度。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成第6,7題。（4分）浣溪沙［宋］張孝祥①霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。 萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風。［注］①張孝祥（1132—1169）：字安國，號于湖居土，著有《于湖居土文集》《于湖詞》。本詞調(diào)名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞②鞘（shdo）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細皮條等。6.下列對詞的內(nèi)容理解，不正確的一項是（2分） （ ）A.詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，下闋寫由觀塞而引起的悲憤感慨。B.上闋前兩句描寫了晴空萬里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。C.“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠望之景，還表明了詞人對收復中原的信心。D.詞的下闕抒寫了北望中原之無限感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。7.下列對詞的賞析，不正確的一項是（2分） （ ）A.詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時節(jié)鮮明，色彩明麗。B.“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。C.詞的下闕抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國志士的形象。D.這首詞氣勢雄健，意蘊深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風。（二）閱讀下面三則文言短文，完成第8?n題。（12分）語文試卷第2頁（共8頁）王藍田①性急。嘗食雞孑也以筋③刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒躁之，又不得。瞋其，復于地取內(nèi)④口中.舞⑤破即吐之。謝無奕性粗強，以事不相得，自往數(shù)王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去，良久，轉頭問左右小吏曰“去未？”答曰：“已去?！比缓髲妥?。時人嘆其性急而能有所容。王述轉尚書令，事行便拜⑥。文度曰“故應讓杜、許⑦?！彼{田云：“汝謂我堪⑧此否？”文度曰：“何為不堪，但克讓自是美事，恐不可闕。”藍田慨然曰：“既云堪，何為復讓？.人言汝勝我，定⑨不如我?！保ㄟx自《世說新語》）［注］①王藍田：名述，襲爵藍田侯。后文的“文度”為其子。②雞子：雞蛋。③筋（zh也）：筷子。④內(nèi)：通“納”。⑤ （ni。）：咬。⑥事行便拜：授官的詔書一下達就立即接受。⑦故：或許。杜、許，不詳何人，應為當時有名望的兩人。⑧堪：能夠勝任。⑨定：到底。.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（2分） （ ）A.復于地取內(nèi)/口中 B.破/即吐之C.謝無奕/性粗強 D.事行/便拜.解釋文中加點的詞。（3分）（1）瞋（）（2）數(shù)（） （3）闕（）.翻譯文中畫線句子。（4分）（1）雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒跟之，又不得。（2）既云堪，何為復讓？人言汝勝我，定不如我。.結合三則短文內(nèi)容，說說王藍田是一個怎樣的人。（3分）（三）古詩文積累。（8分）.填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）子夏曰：“博學而篤志，，仁在其中矣?！?，并怡然自樂。（3）可憐身上衣正單，。（4）雄兔腳撲朔，。語文試卷第3頁（共14頁）（5），天涯若比鄰。（6）感時花濺淚，。（7）四面邊聲連角起，千嶂里，。（8），貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文字，完成第13?16題。（17分）從田湖出發(fā)去找李白閻連科出走和背叛，是少年時代楔進我腦里永遠也拔不出來的一根樁。成長是由無數(shù)、無數(shù)次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的；而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準備呢。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個男孩想要離家出走的念想和理愿。有一天，我決定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個家、那院子，我會窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走.把作業(yè)課本收起扔在窗臺上：把屋門、大門鎖起來；把家里鑰匙塞進家人可以找到的門腦上方的一個小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。我不知道我要去哪兒，又好像早就計劃好了要去哪兒一樣，直到沿著大堤走離村莊，東山漸近，田湖漸遠，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒——我要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，中國第一本詩集《詩經(jīng)》上的“鶴鳴九皋，聲聞于天”，說的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：昭化呈仙質，長鳴在九皋。這首詩，有啥意味兒和蘊藏，那時我是完全不懂的，但卻覺得不懂反而好寫了，如“床前明月光”那樣的《靜夜思》，因為人人都懂反而寫不得。我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發(fā)，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當然呢，寫不寫詩不重要，重要的是我終于離家出走、獨自走了很遠的路，經(jīng)過了很多事，遇上了很多的艱辛和奇遇，語文試卷第4頁（共14頁）二二二二二二號證考準一二二二二二名姓二二二二一二校學業(yè)畢二二二二二二號證考準一二二二二二名姓二二二二一二校學業(yè)畢它們都被我——征服后，我成了站在山頂上的一個大人物。浪漫和草率,在我幼稚的胸膛發(fā)酵鼓脹著,使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路.過村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從氧耳龍飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模一樣，獨自登上那很少有人爬到山頂?shù)木鸥薹?，我當然不能有任何的驚懼和擔憂。我就那么獨自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條“牛瞪眼”的小路上。M龍頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發(fā)梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風吹著我的頭發(fā)和衣服，環(huán)顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著，用我最大的嗓子對著天下喚：“有一天我要吃得好也要穿得好!”"看一天我要吃得好也要穿得好!”為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個村莊后，到了我三姑家住的梁疙瘩村，就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠的路，到了終于可以看清山頂時，以為峰頂?shù)絹砹?，詩也可能到來時，莪可以犯下回望，首先振臂高呼口號那一刻時，卻從不遠處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火，我們被此一望，都怔著驚著了。他竟是我要躲要閃的三姑夫。三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。----我杲在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快平靜下來連問了我三句話：“你怎么在這兒？”“是你三姑讓你來這兒找我的？”“走，我們回家吃飯去。午飯都錯過時辰了?！?---我就這樣莫名其妙、前功盡棄地被我姑夫強拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，我又被送回田湖了。一場盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結了尾。一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺，就被人從夢中叫醒了?，F(xiàn)實總是比夢想和理愿有力量，少年中r亮美妙的夢，被現(xiàn)實一碰即破后，我這一生，再也沒有機會登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。我的少年就這樣了，還是那時候的李白好?？晌疫B李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現(xiàn)實的錯□和李白分手了。一一 （有刪減）.文章記敘了少年時代的“我”一次出走經(jīng)歷。請在下面橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容，概述語文試卷第5頁（共14頁）“我”出走的經(jīng)過。（6分）“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走一①一②_③.欣賞文中兩處畫線句子，分析人物性格特點。（4分）.文章多次寫“我”欲站在峰頂“振臂高呼”的愿望，有什么表達效果？（3分）.“我”渴望和李白一樣坐在山頂寫一首好詩，但最終“連李白的影子都沒找到”，你認為“我”的成長與李白有怎樣的聯(lián)系？請簡要談談。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成第17?19題。（13分）瓷板上的中國書畫李慧占古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時期就開始了。但直到六朝時期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法，直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。由土與火淬①煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因為材質、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技