福建師范大學(xué)《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一-00030

福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一-0003性格是一個(gè)人比擬穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度與習(xí)慣化了的（）A:行為方式B:生活方式C:學(xué)習(xí)方式D:交往方式答案：A（）、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種主要成分。A:文化要素B:認(rèn)知要素C:社會(huì)要素D:情境要素答案：B弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào)，要調(diào)動(dòng)、保持人的工作積極性，管理者必須正確處理好三類關(guān)系：努力與成績(jī)關(guān)系、成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)與（）的關(guān)系A(chǔ):他人需要B:社會(huì)需要C:組織需要D:個(gè)人需要答案：D照明度實(shí)驗(yàn)主要是采用（）方法而進(jìn)行研究。A:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法C:測(cè)驗(yàn)法D:參與觀察法答案：B管理心理學(xué)是研究在企業(yè)管理過(guò)程中（）特點(diǎn)規(guī)律及其和行為之間關(guān)系的一門科學(xué)。A:人的意識(shí)B:人的心理活動(dòng)C:社會(huì)文化D:社會(huì)意識(shí)答案：B科學(xué)管理階段的代表人物是（）A:霍桑B:梅奧C:泰勒D:孟子答案：c個(gè)人心理上的沖突中，“既想承包，又怕風(fēng)險(xiǎn)”的沖突形式屬于（）。A:雙趨式?jīng)_突B:雙避式?jīng)_突C:雙重趨避式?jīng)_突D:趨避式?jīng)_突答案：D個(gè)體高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型與氣質(zhì)類型中的（）對(duì)應(yīng)。A:膽汁質(zhì)B:粘液質(zhì)C:抑郁質(zhì)D:多血質(zhì)答案：D人與人之間的能力差異具有二個(gè)方面，一是質(zhì)的差異，即能力的類型差異；二是（）的差異，即能力開展水平與開展早晚的差異A:數(shù)B:性C:量D:形答案：c態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由（）提出的。A:費(fèi)斯定克B:海德C:勒溫D:凱爾曼答案:A管理心理學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的群體規(guī)范包括（）和非正式規(guī)范兩個(gè)方面A:組織紀(jì)律B:社會(huì)規(guī)范C:傳統(tǒng)規(guī)范D:正式規(guī)范答案：D麥格雷戈X管理理論認(rèn)為（）重于個(gè)人需要。A:社會(huì)利益B:社會(huì)道德C:組織要求D:社會(huì)文化答案：C團(tuán)（群）體的同質(zhì)結(jié)構(gòu)是指其成員在（）等方面比擬接近，而異質(zhì)結(jié)構(gòu)那么與之相反。A:能力B:氣質(zhì)C:性格D:年齡E:知識(shí)答案:A,B,C,D,E管理心理學(xué)研究要遵循（）等基本原那么A:系統(tǒng)性原那么B:客觀性原那么C:開展性原那么D:人文原那么答案：A,B,C馬斯洛的“需要層次理論”包括（）A:生理需要B:平安需要C:社交的需要D:尊重的需要E:自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：A,B,C,D,E管理心理學(xué)研究要遵循（）等基本原那么A:系統(tǒng)性原那么B:客觀性原那么C:開展性原那么D:科學(xué)性原那么答案:A,B,C現(xiàn)代的組織觀認(rèn)為A:組織是一個(gè)開放的系統(tǒng)B:組織是一個(gè)社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)C:組織是一個(gè)整合的系統(tǒng)D:組織是一個(gè)封閉的系統(tǒng)答案：A,B,C利克特在《管理新模式》中提出了四種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方式：A:極端專制（剝削式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）B:仁慈專制（仁慈的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）C:民主協(xié)商（協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)）D:民主參與（參與式民主領(lǐng)導(dǎo)）答案：A,B,C,D人的氣質(zhì)可分為（）A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:粘液質(zhì)D:抑郁質(zhì)答案:A,B,C,D團(tuán)體（群體）的結(jié)構(gòu)主要有（）形式。A:正三角形結(jié)構(gòu)B:同質(zhì)結(jié)構(gòu)C:反三角形結(jié)構(gòu)D:異質(zhì)結(jié)構(gòu)E:松散結(jié)構(gòu)答案：B,D企業(yè)組織內(nèi)部主要包括哪些系統(tǒng)（）。A:人事管理系統(tǒng)B:技術(shù)系統(tǒng)C:社會(huì)心理系統(tǒng)D:經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)E:文化生活系統(tǒng)答案：A,B,D,E認(rèn)知心理學(xué)派的主要論點(diǎn)為（）A:強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和組織原那么B:強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過(guò)程，即符號(hào)信息加工C:強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用D:強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反響作用E:強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異答案：A,B,C,D,E領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力性影響力的基本要素是（）。A:傳統(tǒng)因素B:才能因素C:職位因素D:資歷因素E:品格因素答案：A,C,D西方資本主義管理科學(xué)的開展大約經(jīng)歷了（）階段A:早期管理（經(jīng)驗(yàn)管理階段）B:科學(xué)管理階段（亦稱古典管理理論）C:現(xiàn)代管理階段D:最新管理階段（系統(tǒng)管理理論階段）答案：A,B,C,D態(tài)度三階段說(shuō)理論認(rèn)為，態(tài)度變化過(guò)程經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：①服從階段；②同化階段;③內(nèi)化階段。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B“自動(dòng)人假設(shè)”的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。A錯(cuò)誤B:正確答案：B遷怒或?qū)ふ姨孀镅蚴莻€(gè)體挫折后的直接攻擊反響。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A內(nèi)容型激勵(lì)理論著重研究從動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A從心理學(xué)觀點(diǎn)看，激勵(lì)是個(gè)體行為引起動(dòng)機(jī)，維持該行為，并將此行為的導(dǎo)向某一目標(biāo)的過(guò)程。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A管理的范圍大于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者范圍大于管理者。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A“社會(huì)人”假設(shè)把人看成是非理性的、天生懶惰而不喜歡工作的“自然人”。A:錯(cuò)誤B:正確答案:A社會(huì)知覺既可能是正確的知覺，也可能會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B高凝聚力、高士氣的團(tuán)體必然有高的生產(chǎn)效率。A:錯(cuò)誤B:正確答案:A角色期望與角色行為之間的差距愈大，那么角色的評(píng)價(jià)愈高；相反，角色期望與角色行為之間的差距愈小，那么角色評(píng)價(jià)愈低。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A現(xiàn)代管理科學(xué)的靈魂是控制論。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A管理方格圖理論中“91”型屬于任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B影響力是一個(gè)人在與他人的交往中，影響和改變他人心理與行為的能力。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B對(duì)陌生人的知覺近因效應(yīng)起作用大，對(duì)熟悉的人那么首因效應(yīng)起作用大。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A自動(dòng)人假設(shè)的管理重點(diǎn)是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán)境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B“內(nèi)容型激勵(lì)理論”著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B“近朱者赤，近墨者黑”是屬于暈輪效應(yīng)。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A“19”型領(lǐng)導(dǎo)屬于任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A赫茨伯格認(rèn)為滿意與不滿意是質(zhì)的差異。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B根據(jù)赫茨伯格雙因素理論，在保證保健因素的前提下，多采用工作豐富化的激勵(lì)因素。A:錯(cuò)誤B:正確答案：B俞文釗教授提出了同步激勵(lì)公式是：工作激勵(lì)力量=￡f（業(yè)績(jī)X激勵(lì)）。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國(guó)管理學(xué)家梅奧提出來(lái)的。A:錯(cuò)誤B:正確答案：A“社會(huì)人假設(shè)”的管理原那么提倡集體獎(jiǎng)勵(lì)，不主張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度。A:錯(cuò)誤B:正確答