《白衣天使》設(shè)計

《白衣天使》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解南丁格爾的生平事跡，體會設(shè)立護(hù)士節(jié)的意義。通過理解文章的重點(diǎn)語句，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的主題思想。

2．有感情地朗讀課文，在和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我感悟能力的發(fā)展。（重、難點(diǎn)）

3．了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，感受她獻(xiàn)身護(hù)理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學(xué)生對白衣天使的愛戴之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，感受她獻(xiàn)身護(hù)理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學(xué)生對白衣天使的愛戴之情。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師：今天是4月27日，再過幾天就是5月1日了。你們知道5月1日是什么節(jié)日嗎？

生：五一勞動節(jié)。

師：是的，五月一日是國際勞動節(jié)。那么，誰知道5月12日又是一個什么國際性的節(jié)日呢？

生：國際護(hù)士節(jié)。

師：誰知道這個節(jié)日的來歷呢？

生：這個節(jié)日是為了紀(jì)念現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人南丁格爾女士而設(shè)立的。（板書：南丁格爾）

師：能為一個人而設(shè)立一個國際性的節(jié)日，那么，這個人一定怎么樣？

生交流。

師：今天，就讓我們一起走進(jìn)這們偉大而又美麗的白衣天使——

生：南丁格爾！

板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

1．師：課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為有哪些字詞句需要提醒自己和同學(xué)們注意？

2．生交流，師相機(jī)強(qiáng)調(diào)板書。

3．生帶讀。

4．師：通過預(yù)習(xí)，誰能說說這篇課文主要寫了什么？

師指導(dǎo)：這是一篇寫人的文章，那就要看看文章用哪些事例寫了人物的哪些方面，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)。

5．生思考后，交流。

三、品讀課文，感受悟中感動

1．師：從剛才概括的主要內(nèi)容可以看出，課文主要寫了南丁格爾的三個方面：毅然選擇當(dāng)護(hù)士；奔赴前線，獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)；回國后創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校。

2．學(xué)到這兒，老師想請同學(xué)們回憶一下第一次讀這篇文章時的心情和感受，用一個詞形容一下?。ǜ袆印⒕磁濉?/p>

3．師：請同學(xué)們用心默讀2——12自然段，標(biāo)出你感受最深的詞句，反復(fù)讀一讀，想一想，你讀懂了什么？是什么讓你感動？你能讀出自己的感動嗎？

4．生用心默讀，思考批注。

5．交流。

第二自然段

師：作選擇是一件很難的事，而作出人生道路的選擇更是不易?？墒?，南丁格爾選擇人生道路時卻表現(xiàn)和怎樣？（執(zhí)著、堅定、果敢）從哪個詞可以看出來？（毅然）從她毅然選擇當(dāng)護(hù)士可以看出什么？（她對護(hù)士職業(yè)的熱愛）對，因?yàn)闊釔?，所以選擇！

第三自然段

師：奔赴前線意味著什么？（生想象交流）南丁格爾知道嗎？清楚嗎？但是她仍然怎樣做了？（生讀文中語句）你感受到了什么？（勇敢、堅強(qiáng)）

第七自然段

師：在少校的眼里，士兵的價值就在于打仗，就在于沖鋒陷陣，而在南丁格爾的眼里，他們是——（生接讀：他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰。）選擇當(dāng)護(hù)士源于她對護(hù)士職業(yè)的熱愛，而對護(hù)士職業(yè)的熱愛又最終源于什么呢？（她對病人的關(guān)愛和尊重。）

第九自然段

師：忙碌了一天的她，也許眼睛已經(jīng)疲憊，雙手已經(jīng)酸痛，雙腳已經(jīng)腫脹，她應(yīng)該休息，可是她沒有，她每天夜晚——（生接讀第九自然段。）每天夜晚她總是提著風(fēng)燈巡視病房，你猜想她可能會看到什么，會做些什么？（生想象說話。）

師：在黑夜里，那由遠(yuǎn)及近的燈光，仿佛是永不熄滅的希望之光，生命之光。南丁格爾就是天使，她帶來了溫暖；南丁格爾就是女神，她帶來了希望。讓我們再次重溫這溫情的一幕，讀——（生再次齊讀第九自然段。）

南丁格爾所做的一切換來了什么？學(xué)習(xí)第十自然段，理解“奇跡”。

讀第11-12自然段，體會南丁格爾的大公無私和豐功偉績。

四、總結(jié)全