中班語言節(jié)約糧食教案

中班語言節(jié)約糧食教案活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動預(yù)備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽“故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、“看“動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)章：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l把地上的米?！俺浴暗糜挚煊譂崈簦o與嘉獎。

五、活動延長，主題內(nèi)化

（1）帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

中班語言節(jié)省糧食教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)省糧食意識。

2、培育學(xué)生物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的.好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培育“節(jié)省糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、提醒班會主題

教師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生鋪張食物的圖片）

教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個社會鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

二、綻開班會活動

主持人：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)受過那饑腸轆轆的年月，也沒有真實(shí)的體會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍琅f勞作不已。）

主持人：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有鋪張過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很快樂！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來戒備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

三、總結(jié)主題班會

教師：同學(xué)們，教師現(xiàn)在很快樂，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們在愉悅的氣氛中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！

中班語言節(jié)省糧食教案3

活動目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>

歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜愛這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

（1）糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、“小朋友，這是一碗一般的白米飯，而“我“是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？“

B、你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的.那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢？

中班語言節(jié)省糧食教案4

一、活動設(shè)計(jì)背景。

在幼兒用餐時發(fā)覺幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

二、活動目標(biāo)。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒區(qū)分是非的力量，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會敬重他人。

4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動預(yù)備。

配套的教學(xué)用書，圖片。

五、活動過程。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，認(rèn)真觀看。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、教師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、教育總結(jié)幼兒答復(fù)，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動完畢。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

六、教學(xué)反思。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要完畢時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做，對幼兒有肯定的教育意義，也起到了良好的效果。

中班語言節(jié)省糧食教案5

活動設(shè)計(jì)背景

針對現(xiàn)在班上一局部孩子在午餐時不疼惜糧食，把米飯和菜有意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。

活動過程

一、在教師提問的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

2：幼兒自由爭論

3：教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會產(chǎn)生什么樣的后果。

二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢？

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點(diǎn)評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三、教師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。

1、幼兒觀看圖片后爭論農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡單和自己來鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而