小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)第一冊(cè)

第一單元我們的新朋友—計(jì)算機(jī)第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成部分的名稱；2、了解計(jì)算機(jī)的用途；3、了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的四大組成部分；了解計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。2、教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)1、計(jì)算機(jī)的組成主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)2、計(jì)算機(jī)的用途3、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師要為大家介紹一個(gè)新朋友，請(qǐng)同學(xué)們猜一下這個(gè)謎語(yǔ)，看看我們的這個(gè)新朋友是誰(shuí)？方方正正兩個(gè)盒；不會(huì)說(shuō)話會(huì)計(jì)算；不會(huì)想來(lái)卻有腦；少了電源就睡覺(jué)；沒(méi)有鼠標(biāo)受不了；謎底：計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。從今天開(kāi)始，就正式開(kāi)始接觸我們的這位朋友。（二）新課講授1、計(jì)算機(jī)的組成我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成。（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）（1）顯示器。(板書(shū)：顯示器)先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。（2）主機(jī)。(板書(shū)：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。（3）鼠標(biāo)。(板書(shū)：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。（4）鍵盤(pán)。(板書(shū)：鍵盤(pán))鍵盤(pán)可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。鞏固練習(xí)（觀看大屏幕）。比比看誰(shuí)最先叫出它們的名字來(lái)？我出示圖片，同學(xué)們說(shuō)出它們的名字來(lái)，并結(jié)合你面前的計(jì)算機(jī)實(shí)物驗(yàn)證一下是否認(rèn)識(shí)它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來(lái)。（指生回答。對(duì)回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)。）2、計(jì)算機(jī)的用途以小組合作的方式思考并討論計(jì)算機(jī)的用途，教師以表格的方式記錄小組回答的情況。教師總結(jié)各小組的回答情況，并對(duì)各小組的回答情況作評(píng)價(jià)。小結(jié)：計(jì)算機(jī)是上個(gè)世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了人類的文明程度，是人類發(fā)展史上的里程碑?，F(xiàn)今，它的用途也越來(lái)越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了高科技的代名詞。所以，作為現(xiàn)代青年，你不會(huì)電腦，你就是一個(gè)不合格的社會(huì)接班人。3、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范計(jì)算機(jī)是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。只有愛(ài)護(hù)并正確使用計(jì)算機(jī)，它才能幫助我們很好的學(xué)習(xí)和工作。提問(wèn)：你認(rèn)為在使用計(jì)算機(jī)使應(yīng)該特別注意哪些問(wèn)題？總結(jié)學(xué)生的回答，并講解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。（1）道德規(guī)范①按機(jī)房要求使用公共計(jì)算機(jī)②不使用盜版軟件③拒絕不健康和有害的信息（2）安全要求①不在計(jì)算機(jī)旁邊嬉戲打鬧②未經(jīng)允許不隨便開(kāi)關(guān)、重啟計(jì)算機(jī)③不帶電插拔計(jì)算機(jī)的各種插頭接口④不將磁鐵靠近計(jì)算機(jī)（3）衛(wèi)生要求①保持計(jì)算機(jī)清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物②不在機(jī)房?jī)?nèi)喝水，吃東西③不用手觸摸顯示器屏幕（三）課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：該節(jié)課你學(xué)到了什么？教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。六、教學(xué)反思第二課進(jìn)入神奇的新世界一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)并知道正確握住鼠標(biāo)的方法；3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；4、學(xué)會(huì)如何打開(kāi)文件夾和文件。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；（3）打開(kāi)文件夾及文件2、教學(xué)難點(diǎn)（1）啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課進(jìn)入神奇的新世界1、開(kāi)機(jī)先開(kāi)顯示器再開(kāi)主機(jī)2、鼠標(biāo)的操作握鼠標(biāo)：食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)鼠標(biāo)操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊3、關(guān)閉計(jì)算機(jī)“開(kāi)始”→“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”→“關(guān)閉”→“確定”五、教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)舊課的形式導(dǎo)入）（二）、新課講授1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（1）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源；（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（2）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行開(kāi)機(jī)操作】2、鼠標(biāo)的操作（1）、握鼠標(biāo)的方法食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)（2）、鼠標(biāo)的操作移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊3、欣賞作品4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)講解關(guān)機(jī)的方法。（邊講邊演示）第一步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉計(jì)算機(jī)”第三步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕第四步：?jiǎn)螕簟按_定”【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行虛擬關(guān)機(jī)操作】（三）、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。還學(xué)會(huì)了正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識(shí)了Windows桌面。這些知識(shí)你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了？六、教學(xué)反思第三課靈活操作小鼠標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會(huì)使用“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕；2、熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊操作。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。難點(diǎn)：各個(gè)小游戲不同的游戲方法。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第三課靈活操作小鼠標(biāo)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在上結(jié)課我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽(tīng)你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個(gè)小游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)，好嗎？（二）新課講授1、游戲窗口的操作（自主探索）⑴、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個(gè)涂色游戲，你能試著打開(kāi)這個(gè)游戲嗎？⑵、師：游戲窗口打開(kāi)了，但窗口并沒(méi)有占滿整個(gè)桌面，怎樣才能把窗口充滿整個(gè)桌面，使游戲畫(huà)面更清晰呢？⑶、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個(gè)按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？請(qǐng)學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上通過(guò)電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。（教師視實(shí)際情況補(bǔ)充）。（設(shè)計(jì)意圖：在自主探索中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用學(xué)生演示相互交流學(xué)習(xí)方法。）2、自主學(xué)習(xí)與操作⑴、師：小老虎正等著我們給它穿上漂亮的花衣服呢，趕快行動(dòng)吧?、?、教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。⑶、給實(shí)踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵(lì)。師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。）3、交流成果請(qǐng)學(xué)生交流自己的作品，師生點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)及不足的地方。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。）4、提高練習(xí)⑴、師：看來(lái)一個(gè)涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，下面我們來(lái)玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個(gè)移蘋(píng)果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。⑵、巡視學(xué)生操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在展示和交流中，提高學(xué)習(xí)的興趣。）5、課堂比賽師：經(jīng)過(guò)剛才的兩個(gè)游戲你們是不是覺(jué)得自己對(duì)鼠標(biāo)的操作熟練了許多？要不咱們比試一下？打開(kāi)“桌面”上的“兜財(cái)富”游戲，仔細(xì)的閱讀游戲說(shuō)明再和同桌比一比，看誰(shuí)的得分最高，財(cái)富最多。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比賽，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。）（三）課堂小結(jié)1、先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能打開(kāi)一個(gè)軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕，窗口會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化？2、對(duì)學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出學(xué)習(xí)希望。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生的回答和交流中總結(jié)本課的內(nèi)容。）六、教學(xué)反思第四課欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用打開(kāi)文件的方法來(lái)欣賞作品；2、學(xué)會(huì)在指定的位置建立自己的文件夾。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)打開(kāi)文件的方法；在指定的位置建立自己的文件夾。2、難點(diǎn)在指定的位置建立自己的文件夾。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第四課欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品1、作品欣賞2、創(chuàng)建文件夾（1）、明確文件存儲(chǔ)位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號(hào)，如：*、？、/、：等等。（3）創(chuàng)建自己的文件夾“文件”→“新建”→“文件夾”五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在欣賞作品時(shí)，文件夾中存儲(chǔ)了同學(xué)們用計(jì)算機(jī)制作出的許多圖文并茂的作品，這些作品表達(dá)了同學(xué)們心中的感受！欣賞作品時(shí)，可以使用“滾動(dòng)條”，查看窗口中不能完全顯示的內(nèi)容，也可以同時(shí)打開(kāi)幾個(gè)窗口，還可以建立一個(gè)屬于自己的文件夾，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐一下，看誰(shuí)掌握的最好！（二）新課講授1、作品欣賞任務(wù)一：如何欣賞E盤(pán)中其它班同學(xué)的作品呢？同學(xué)間可討論完成，也可參考書(shū)的的內(nèi)容嘗試操作。小結(jié)：打開(kāi)E盤(pán)—找到帶有姓名的文件夾—雙擊文件夾打開(kāi)—可以欣賞了鞏固練習(xí)：打開(kāi)桌面“作品欣賞”文件夾中的“格言警句”，還可以打開(kāi)一些同學(xué)的繪畫(huà)、文字作品。講解：?jiǎn)螕舸翱诘臉?biāo)題欄或任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”可以實(shí)現(xiàn)窗口間的切換等，窗口中看不到的內(nèi)容可以拉地右邊或下邊的滾動(dòng)條來(lái)調(diào)整窗口顯示的區(qū)域。2、創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的文件夾在學(xué)校，很多同學(xué)共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)。我們制作的計(jì)算機(jī)作品，如果隨意存放是不是太亂了？怎樣才能一個(gè)自己存放文件的地方—文件夾？（教師邊演示邊講解）（1）、明確文件存儲(chǔ)位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號(hào)，如：*、？、/、：等等。（3）、創(chuàng)建文件夾打開(kāi)“我的電腦”進(jìn)入E盤(pán)后執(zhí)行：“文件→新建→文件夾”命令，然后給文件夾命名。練習(xí)：在E盤(pán)下建一個(gè)以“自己名字”命名的文件夾。（三）課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？六、教學(xué)反思第二單元童聲童畫(huà)第一課神奇的“畫(huà)圖”一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3、了解有些工具可以有不同的形狀。4、掌握滾動(dòng)條的使用。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)①按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。②鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。2、教學(xué)難點(diǎn)橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。三、教具學(xué)生機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課神奇的“畫(huà)圖”1、打開(kāi)畫(huà)圖程序開(kāi)始→所有程序→附件→畫(huà)圖2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、畫(huà)圖區(qū)3、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具4、退出“畫(huà)圖”程序單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫(huà)圖”程序。（二）新課講授1、打開(kāi)畫(huà)圖軟件啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序步驟：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“所有程序”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師演示)或者：雙擊桌面上的“畫(huà)圖”快捷方式。這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。畫(huà)圖區(qū)在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。3、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具工具箱畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。[試一試]認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫(huà)面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。顏料盒一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。4、退出“畫(huà)圖”程序如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？方法：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。想：還可以怎樣退出？[練一練]練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。教師巡視。[讀一讀]請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？5、練習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。（2）說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。（三）小結(jié)今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫(huà)圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用。六、教學(xué)反思第二課賞畫(huà)填色一、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)在畫(huà)圖程序中打開(kāi)文件（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具填色（3）學(xué)會(huì)保存畫(huà)圖文件。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)打開(kāi)、保存畫(huà)圖文件；“填充”工具的使用方法。2、難點(diǎn)“填充”工具的使用方法，為封閉圖形填色。三、教具準(zhǔn)備學(xué)生機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課賞畫(huà)填色1、認(rèn)識(shí)“填充”工具2、“填充”工具使用方法3、封閉圖形的填充五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師有一個(gè)問(wèn)題，你最喜歡什么顏色，為什么？師：我喜歡紅色。因?yàn)樗翘?yáng)的顏色，是火的顏色，它象征光明。紅色是火熱的，給人夏天的感覺(jué)，我喜歡夏天，你們呢？（生回答）（教師兩幅一樣的圖畫(huà)，一幅有豐富的顏色，一幅沒(méi)有）師：教師有兩張圖片。同學(xué)們，請(qǐng)找一找這兩張圖片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫(huà)面一樣，一幅有顏色，一幅沒(méi)有）師問(wèn)：你們喜歡哪一幅畫(huà)？（生回答：有顏色的）師：同學(xué)們身上的衣褲有顏色，公路上的汽車有顏色，藍(lán)色的天，白色的云，紅色的花，綠色的草，這些多彩的顏色讓我們的世界變得生動(dòng)、美麗。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，在畫(huà)圖中填色。（二）新課講授4、認(rèn)識(shí)“填充”工具。師：在畫(huà)圖中填色，就要用到工具箱中的一個(gè)工具，——“填充”工具。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察填充工具圖標(biāo)，說(shuō)說(shuō)它像什么？想一想它的作用！（生答）師：另外，當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁趫D標(biāo)上時(shí)，還會(huì)顯示注釋——用顏色填充。5、“填充”工具使用方法。師在畫(huà)紙上畫(huà)一橢圓，示范“填充”工具使用方法。6、“填充”工具使用練習(xí)。師：同學(xué)們一定想用一用“填充”工具吧？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備一份練習(xí)，請(qǐng)注意看老師怎么打開(kāi)練習(xí)的。（教師示范在畫(huà)圖中打開(kāi)“練習(xí)一”）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始練習(xí)。（學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)）7、封閉圖形的填充。師：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？（練習(xí)一中圖4故意設(shè)置為有缺口的圖形）生答。師：圖1、圖2、圖3同學(xué)都填上了顏色，可為什么一給圖4填色，顏色就會(huì)漏到外面去？現(xiàn)在老師用放大工具把這一圖形放大，同學(xué)們看一看。生：這個(gè)圖形有缺口！師：非常好，現(xiàn)在我們用畫(huà)筆工具把這個(gè)缺口補(bǔ)上?，F(xiàn)在我們?cè)趤?lái)給它填上顏色。8、填色練習(xí)二讓我們繼續(xù)感受顏色的美麗。在剛才那個(gè)文件夾里，老師為大家準(zhǔn)備了練習(xí)二，（老師示范打開(kāi)）同學(xué)位可任選一幅自己喜歡的填色。開(kāi)始。學(xué)生練習(xí)，師巡視輔導(dǎo)。（三）小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生答。六、教學(xué)反思第三課主角出場(chǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序的直線式具、橢圓工具。2、利用“直線”工具、“橢圓”工具繪制圖形.3、能夠把畫(huà)好的圖形保存在自己名字的文件夾中。4、通過(guò)用“畫(huà)圖”程序畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形并保存起來(lái)，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“直線”、“橢圓”、“橡皮”等畫(huà)圖工具。2、難點(diǎn)（1）橢圓工具和直線工具的使用。（2）把自己的作品保存在自己的文件夾中。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第3課主角出場(chǎng)1、設(shè)置畫(huà)紙2、工具：橢圓、直線、橡皮擦五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、出示圖畫(huà)“可愛(ài)的小雞”問(wèn)：小朋友們，圖上畫(huà)的是什么呀？（小雞）2、瞧！兩只毛絨絨的小雞多可愛(ài)啊！小朋友們想不想畫(huà)一畫(huà)呢？3、出示課題：主角出場(chǎng)（二）新課講授1、啟動(dòng)“畫(huà)圖程序”，設(shè)置“畫(huà)紙的大小”讓學(xué)生口述，操作步驟，老師按照學(xué)生所說(shuō)的步驟進(jìn)行操作讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)程序，并設(shè)置好“畫(huà)紙”的大小。2、畫(huà)小雞的頭①選擇前景色為黑色，背景色為黃色。②單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)出一個(gè)合適的橢圓，形成小雞的頭。③這是我們今天新學(xué)的橢圓工具，小朋友們?cè)僮屑?xì)看一遍，好嗎？（教師于演示一遍）請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出小雞的頭3、畫(huà)小雞的身體①在已畫(huà)好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置，按下Shift鍵，拖動(dòng)出一個(gè)與橢圓相交的圓。②師問(wèn)：如果我們想把不需要的地方去掉，應(yīng)該怎么辦？③學(xué)生討論發(fā)言④使用“橡皮”工具擦除橢圓內(nèi)的圓弧。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出小雞的身體4、畫(huà)小雞的眼睛在已畫(huà)好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，拖動(dòng)出一個(gè)小橢圓，形成小雞的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們完小雞的眼睛。5、畫(huà)小雞的腳和嘴單擊“直線”工具按鈕，畫(huà)出小雞的腳和嘴。（一邊演示，一邊帶著小朋友回顧“直線”工具的使用方法）請(qǐng)同學(xué)們完成小雞的嘴和腳6、將自己的作品命名為“可愛(ài)的小雞”保存到自己的文件夾里。請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回憶如何保存文件。7、課堂練習(xí)畫(huà)一個(gè)半圓和一個(gè)90度的扇形。（先完成的同學(xué)幫助沒(méi)有完成的同學(xué)）（三）總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“橢圓”、“直線”工具的使用，小朋友們掌握得比較好，希望課后能多雖練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到熟練使用的程度。六、教學(xué)反思第四課小雞與大山一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序的“選定”式具、“刷子”工具。2、技能目標(biāo)（1）利用“選定”工具改變選定對(duì)象的大小和位置、“刷子”工具繪制圖形.（2）能夠熟練使用放大鏡工具，填充封閉的圖形。（3）能夠打開(kāi)保存在文件夾里的文件。3、情感目標(biāo)通過(guò)用“畫(huà)圖”程序的選定工具、刷子工具，畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“選定”、“刷子”、“橡皮”、“放大鏡”等畫(huà)圖工具。2、難點(diǎn)（1）選定工具和刷子工具的使用。（2）打開(kāi)保存在文件夾中的文件。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第四課小雞與大山工具：“選定”、“刷子”、“橡皮”、“放大鏡”五、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在畫(huà)圖程序中畫(huà)出一只可愛(ài)的小雞，可是畫(huà)紙上除了一只小雞外，什么都沒(méi)有，這畫(huà)面一點(diǎn)都不漂亮，這節(jié)課我們就來(lái)為這幅畫(huà)加上背景圖吧?。ǘ?、講授新課1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序2、打開(kāi)已有的“可愛(ài)的小雞”文件師：請(qǐng)同學(xué)們想一想如何打開(kāi)已有的文件呢？生：思考教師提醒：上節(jié)課我們是怎么保存文件呢？那么打開(kāi)文件的方法是不是和保存文件的方法想些類似呢？生：執(zhí)行“文件”后就有一個(gè)打開(kāi)命令，應(yīng)該從這里可以打開(kāi)文件。師：小朋友們真聰明，執(zhí)行“文件”——“打開(kāi)”命令，就可以打開(kāi)保存在文件夾中的“可愛(ài)的小雞”文件了。3、選擇畫(huà)紙大小當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁诋?huà)紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫(huà)紙就會(huì)變大或縮小。3、改變“小雞”的大小和位置師：打開(kāi)文件以后，我們看到小雞在畫(huà)紙的正中央，不好給圖片加上背景，那么我們來(lái)改變一下小雞的位置，也可以讓小雞更小一點(diǎn)?。?）將背景色設(shè)為白色，然后單擊工具箱中的“選定”工具。（2）在畫(huà)中“小雞”左上角附近按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形的選定框，把“小雞”圖形全部圍住后，松開(kāi)鼠標(biāo)。（3）把鼠標(biāo)指針移到選定框四角或邊線的控制點(diǎn)上時(shí)，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定框的大小也隨著改變。（4）改變“小雞”圖形大小后，拖動(dòng)圖形到所需位置，然后鼠標(biāo)單擊選定框外部空白處，選定框消失。師：通過(guò)以上四個(gè)步驟，我們就可以改變小雞的位置和大小了，請(qǐng)同學(xué)們嘗試改變小雞的位置和大小。4、用“刷子”工具畫(huà)大山和樹(shù)木（1）選擇“刷子”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ摺＃?）在工具樣式區(qū)中選擇小號(hào)方頭，在畫(huà)紙上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫(huà)出草叢。（3)選擇中號(hào)圓頭的刷子，畫(huà)大出。（4）選擇右斜刷子和左斜扁刷子畫(huà)“樹(shù)木”。師：現(xiàn)在大山、草叢、樹(shù)木都畫(huà)好了，就差給它涂上漂亮的顏色?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們完成這一任務(wù)：填充顏色。提示：如果顏色漏出去了，那么我們要用“放大鏡”工具和“鉛筆”工具將缺口補(bǔ)上。1、保存作品（三）總結(jié)總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，并對(duì)這節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)做評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思第五課小雞的家一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“多邊形”、“矩形”和“直線”工具的使用。技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握“多邊形”、“矩形”和“直線”工具的用法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使用“多邊形”、“矩形”和“直線”工具，畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)“多邊形”、“矩形”和“直線”工具的使用2、難點(diǎn)“多邊形”工具的使用三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示畫(huà)好的《小雞的家》圖畫(huà)，請(qǐng)看這是教師用電腦畫(huà)的小雞的家，今天呢，也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈兊男‰u畫(huà)一個(gè)家，不要讓小雞成為完家可歸的孩子好嗎？1、屏幕展示課題2、觀圖畫(huà)說(shuō)景物誰(shuí)能告訴大家圖上都畫(huà)了什么？3、觀景物說(shuō)圖形圖上都有什么圖形（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)這幅畫(huà)是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫(huà)這些圖形，就能畫(huà)出許多漂亮的圖畫(huà)。在電腦上就有畫(huà)這些圖形的工具，今天我們就來(lái)使用這些工具為小雞畫(huà)漂亮的家。1、“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_(kāi)鼠標(biāo)，即可畫(huà)出一個(gè)矩形（如果想畫(huà)正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。提示：房子的主體、門(mén)、窗子、煙囪都需要用矩形來(lái)完成。2、“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。（1）選擇“多邊形”工具。（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開(kāi)左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)……以次類推。（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒(méi)有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。提示：我們可以用多邊形工具畫(huà)出房子的屋頂。3、“直線”工具畫(huà)墻壁及門(mén)等（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_(kāi)想象利用工具畫(huà)出自己心目中的小房子。（五）感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)1、展示作品，介紹所用圖形。2、自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫(huà)感受。3、教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（六）總結(jié)今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫(huà)了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫(huà)出更多更漂亮的圖畫(huà)。電腦在我們生活中越來(lái)越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國(guó)。六、教學(xué)反思第六課聽(tīng)媽媽說(shuō)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用“粘貼來(lái)源”命令和“透明方式”命令拼接圖形2、學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令對(duì)圖片進(jìn)行編輯。（二）技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握“粘貼來(lái)源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令的用法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)使用命令，制作簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)“粘貼來(lái)源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令的使用2、難點(diǎn)使用“粘貼來(lái)源”命令和“透明方式”命令拼接圖形三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第六課聽(tīng)媽媽說(shuō)編輯→粘貼來(lái)源圖像→翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入出示畫(huà)好的《小雞回家嘍》圖畫(huà)，我們?cè)谏瞎?jié)課為小雞畫(huà)了漂亮的家，那么今天我們要讓小雞回家了，小雞見(jiàn)到了雞媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心。我們來(lái)觀察一下這幅圖，圖畫(huà)中有兩只小雞，那么我們是不是還要重新畫(huà)一只小雞呢？在我們的繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)需要畫(huà)好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來(lái)吧?。ǘ┬抡n講授1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序2、打開(kāi)已有文件3、拼接圖形師：我們打開(kāi)了上節(jié)課我們?yōu)樾‰u畫(huà)的家，現(xiàn)在呢我們要把小雞請(qǐng)到畫(huà)紙上來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們注意觀看啊，教師是怎樣操作的。操作方法：（1）將第一只小雞拼接到圖形中。①單擊“編輯”菜單中的“粘貼來(lái)源”命令。②在打開(kāi)的“粘貼來(lái)源”對(duì)話框中，選擇小雞圖形。③單擊“打開(kāi)”按鈕后，小雞圖形出現(xiàn)在畫(huà)紙的左上角。④選擇工具箱下面“透明方式”選項(xiàng)，這樣可透過(guò)白色前景看到下面的圖形。⑤調(diào)整圖形的大小并把圖形移動(dòng)到所需位置，再單擊選定框外部，完成圖形的拼接操作。（2）將第二只小雞拼接到圖形中請(qǐng)同學(xué)們按照以上的方法將第二只小雞拼接到圖形中來(lái)。拼接好了以后，我們要把小雞翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看上去就好像是雞媽媽在和小雞說(shuō)話一樣。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示去操作。提示：?jiǎn)螕簟皥D像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，在彈出的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，然后單擊“確定”按鈕后，再單擊選定框外部，完成圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。（三）自己練習(xí)操作完成《小雞回家》，保存在自己的文件夾中。（四）總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？六、教學(xué)反思第七課愛(ài)的回聲一、教學(xué)目標(biāo)1、了解曲線的畫(huà)法，領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的畫(huà)、點(diǎn)、拉操作要領(lǐng)。2、通過(guò)實(shí)踐和上機(jī)討論，結(jié)合教師的演示、講解，提高使用畫(huà)圖程序的技能與技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到美的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，大膽實(shí)踐、積極探索、敢于創(chuàng)新。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)掌握單弧曲線、雙弧曲線和閉合曲線的畫(huà)法。2、難點(diǎn)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的畫(huà)、點(diǎn)、拉操作要領(lǐng)，尤其是閉合曲線的畫(huà)法。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入播放影片，海底小精靈(水母)，現(xiàn)在海洋中的小水母越來(lái)越少了，為什么啊?(水母具有監(jiān)測(cè)水質(zhì)和檢測(cè)海浪的作用)讓學(xué)生了解水母的生存環(huán)境。（二）新課講授1講練結(jié)合，探究學(xué)習(xí)。(1)互動(dòng)游戲，曲線分類：讓學(xué)生觀察，畫(huà)里面都出現(xiàn)了哪些圖形和線條，你能用什么方法畫(huà)出來(lái)?單弧曲線小水母的身體、海底世界雙弧曲線小水母的觸須、海底世界閉合曲線小水母身體上的斑紋(通過(guò)尋找繪畫(huà)中的曲線，讓學(xué)生明確曲線的形成和分類，讓學(xué)生帶著好奇心去學(xué)習(xí)和體會(huì)。)(2)初步體驗(yàn)，巧畫(huà)水母。任務(wù)1：初步體驗(yàn)單弧曲線的畫(huà)法。學(xué)生通過(guò)觀察水母的身體，自己感受單弧曲線的形成和特點(diǎn)，初步體驗(yàn)曲線的畫(huà)法，試著用曲線畫(huà)出水母的身體。同學(xué)之間互相交流，進(jìn)行探究練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神。演示1：教師講解演示單弧曲線即水母身體輪廓的畫(huà)法。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于教材上比較制式的操作方法，我總結(jié)出針對(duì)三種不同曲線的繪畫(huà)口訣，口訣淺顯易懂，方便低年齡學(xué)生學(xué)習(xí)、操作和掌握。單弧曲線的口訣：畫(huà)——拉——拉，朝相同的方向拉。由于第一次使用曲線工具畫(huà)曲線，學(xué)生自主探究起來(lái)有一定的難度，因此在教學(xué)此環(huán)節(jié)時(shí)采用了演示教法。我先通過(guò)多媒體控制平臺(tái)向全體學(xué)生演示畫(huà)曲線的方法，邊演示邊介紹畫(huà)法。教師介紹之后再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并提示學(xué)生注意曲線的粗細(xì)和顏色的設(shè)置。(3)小試牛刀，巧畫(huà)花紋。任務(wù)2：分小組討論如何使用雙弧曲線畫(huà)出小水母的觸須。在學(xué)會(huì)單弧曲線畫(huà)法的基礎(chǔ)上，教師出示雙弧曲線，分小組找方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流嘗試畫(huà)水母觸須，并說(shuō)說(shuō)雙弧曲線應(yīng)該如何繪制，小組內(nèi)推薦同學(xué)到教師機(jī)進(jìn)行繪制展示，共同探究總結(jié)雙弧曲線的使用要領(lǐng)。演示2：學(xué)生嘗試講解演示雙弧曲線即水母觸須的畫(huà)法。教師與學(xué)生共同總結(jié)歸納出雙弧曲線的口訣：畫(huà)——拉——拉，朝相反的方向拉。任務(wù)3：學(xué)生自學(xué)教材，使用閉合曲線畫(huà)出水母身上的斑紋。演示3：學(xué)生自學(xué)繪制閉合曲線的方法，并填充水母顏色。鼓勵(lì)學(xué)生先自學(xué)教材，再動(dòng)手嘗試?yán)L制封閉曲線。學(xué)生只有通過(guò)親自動(dòng)手去試一試，他們才能掌握曲線的奧妙所在。并讓完成較好的學(xué)生進(jìn)行展示。請(qǐng)學(xué)生演示并一起總結(jié)閉合曲線的口訣：點(diǎn)——點(diǎn)——拉，選好方向慢慢拉。（三）總結(jié)結(jié)合板書(shū)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用曲線可以創(chuàng)造更多充滿情趣的生活場(chǎng)景。最后教師作小結(jié)給學(xué)生這節(jié)課的學(xué)心態(tài)度以及技能的掌握做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第七課愛(ài)的回聲1、曲線：?jiǎn)位∏€、雙弧曲線和閉合曲線2、畫(huà)——拉——拉點(diǎn)——點(diǎn)——拉六、教學(xué)反思第八課故事會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、了解在畫(huà)圖程序中輸入文字的方法。2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。（二）技能目標(biāo)3、利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)使文字，制作簡(jiǎn)單賀卡，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖程序的創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：利用文字工具在圖形中插入文字。三、教學(xué)過(guò)程（一）質(zhì)疑導(dǎo)入：1．同學(xué)們先聽(tīng)一首歌曲。1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2）這個(gè)圣誕節(jié)是什么時(shí)間？3）小朋們你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了禮物。你們想知道是什么嗎？?jī)蓮埧ㄆ惺裁床煌浚ㄒ粡埧ㄆ凶?，一張卡片沒(méi)有字）哪張更漂亮。同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《添加文字》。（二）探索新知：在畫(huà)圖世界里，不僅可以畫(huà)出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來(lái)學(xué)習(xí)?！拔淖止ぞ叩氖褂谩?．師生互動(dòng)（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。1）單擊選擇文字工具。2）將鼠標(biāo)移動(dòng)要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）4）將光標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。5）定位、取消虛線框。同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)。2．學(xué)生嘗試學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)通過(guò)剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？在學(xué)生匯報(bào)成果的過(guò)程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。4．教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動(dòng)）同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下面說(shuō)請(qǐng)大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？現(xiàn)在老師這有幾幅沒(méi)有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問(wèn)題：1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字。4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式。（三）實(shí)踐練習(xí)：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）2、實(shí)踐練習(xí)欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮各自的想象，完成你們的作品。有沒(méi)有信心？（學(xué)生回答）請(qǐng)同學(xué)們注意：在制作的過(guò)程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開(kāi)自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，下位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（四）作品評(píng)價(jià)：首先讓學(xué)生自評(píng)，說(shuō)出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，適度表?yè)P(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。（五）小結(jié)延展1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？2、看到大家這次課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫(huà)中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再勵(lì)，更上一層樓。同學(xué)們，再過(guò)一段時(shí)間就是新年了，讓我們制作一張精美的賀卡送給你的好朋友，好不好？第三單元看圖“寫(xiě)”字第一課遵守指法規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握十指分工，認(rèn)識(shí)并記住“A、S、D、F、J、K、L、；”八個(gè)基準(zhǔn)鍵位，做到有條不紊。2、掌握正確的打字姿勢(shì)，并知道擊打鍵盤(pán)的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)用“心”去擊鍵而不是用“眼”去擊鍵。能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)使用“打字游戲”進(jìn)行基本鍵鍵位練習(xí)，嘗試進(jìn)行鍵盤(pán)鍵位練習(xí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)打字的興趣，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作快習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)正確指法的掌握。2、難點(diǎn)找準(zhǔn)基本鍵和手指分工。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入你們知道鍵盤(pán)可以分成幾個(gè)區(qū)？誰(shuí)能記得每個(gè)區(qū)的名字嗎？（出示課件）現(xiàn)在看老師鼠標(biāo)指針我們一起來(lái)?yè)尨?。（學(xué)生搶答）好，我們一起來(lái)背一下26個(gè)英文字母，（學(xué)生背誦）大家觀察主鍵盤(pán)區(qū)的26個(gè)字母鍵，鍵盤(pán)上的26個(gè)字母是不是按照你們背誦的順序擺放的呢？（二）新課講授1、十指分工：（1）、認(rèn)識(shí)手指：那就先來(lái)認(rèn)識(shí)我們經(jīng)常用到的雙手，誰(shuí)能很快告訴老師十個(gè)手指的名稱嗎？學(xué)生回答教師強(qiáng)調(diào)：說(shuō)完整了，是左手還是右手。（2）填充基準(zhǔn)鍵和空格鍵：任務(wù)一：（出示課件），接下來(lái)我們來(lái)看這個(gè)主鍵盤(pán)區(qū)，跟你們的主鍵盤(pán)區(qū)有什么不同？（少了幾個(gè)鍵），大家?guī)兔φ艺铱慈鄙倌膸讉€(gè)鍵？好，我們一起把這幾個(gè)字母鍵讀一遍：ASDFJKL;任務(wù)二：現(xiàn)在我要求你們把十個(gè)手指分別放在這八個(gè)鍵和一個(gè)空格鍵上面，怎么放？同桌可以一起討論討論。（輕輕放在鍵面上，不要往下壓）教師巡視學(xué)生說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們都放得非常正確！出示課件：這八個(gè)鍵是我們正確使用鍵盤(pán)的關(guān)鍵所在，其它鍵的位置都是以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的。它們有個(gè)名字叫：基準(zhǔn)鍵（齊讀）。（3）練一練：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起學(xué)著打開(kāi)“金山打字2006”，選擇英文打字，單擊“課程選擇”，選擇“鍵位課程一”。好了嗎？這是進(jìn)行鍵位練習(xí)的一個(gè)軟件，先請(qǐng)同學(xué)們看老師操作，電腦現(xiàn)在要我們輸入什么字母