鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

第二節(jié)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言考點(diǎn)一鑒賞詩(shī)歌的煉字藝術(shù)古人作詩(shī)填詞都很講究煉字。在一首詩(shī)歌中，作者反復(fù)錘煉的某一個(gè)字，往往是最能表達(dá)作者思想感情，體現(xiàn)作者獨(dú)具匠心的字。因此，一首詩(shī)歌也往往會(huì)因一字而境界全出。古詩(shī)歌煉字主要是錘煉動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞和疊詞。請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。答案

①“濕”字是潮濕的意思，②描寫(xiě)地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿(mǎn)濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，③表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。①“迷”字是迷失的意思，②描寫(xiě)水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，③表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。[思維建模]1.常見(jiàn)調(diào)問(wèn)方式(1)這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？賞析它的妙處。(2)某聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？(3)某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？(4)此詩(shī)某聯(lián)某句中的某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)字中哪個(gè)更好，為什么？2.掌握答題方法——“找”“描”“析”(1)“找”：尋找關(guān)鍵字——“詩(shī)眼”或極富表現(xiàn)力的字(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、數(shù)詞、顏色詞等)。該字(運(yùn)用了什么手法，有就寫(xiě)，沒(méi)有不寫(xiě))具體形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象(景、物、人)，概括說(shuō)一下。(2)“描”：把該字放入原句中描述景象。(將畫(huà)面具體展開(kāi)，展開(kāi)時(shí)要注意突出畫(huà)面特征，分值少的題可省略這步)(3)“析”：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情?！咀饔谩?必答)3.掌握答題范式①這個(gè)字(詞)意思是×××(或：運(yùn)用了什么手法)。②具體形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了×××形象(或：景色)【把該字放入原句中描述景象?！竣酆嫱辛恕痢痢烈饩常磉_(dá)了×××情感。[先做后講]第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。答案①“軟”是柔軟的意思，該字一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫(xiě)風(fēng)軟，也是寫(xiě)江水之軟。(運(yùn)用手法)②寫(xiě)出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。(描繪景色)③展現(xiàn)了一幅風(fēng)吹波瀾、風(fēng)和水暖的清晨美景，生動(dòng)形象，具有藝術(shù)感染力。(烘托意境)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案①交情(交情得似山溪渡)。(找出“詩(shī)眼”)②全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，(內(nèi)容分析)③從而表達(dá)了友情恒久不變、能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。（情感主旨）[即學(xué)即練]簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。答案①“常”強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，②將隨朝暮變化的山色寫(xiě)為常著落日之色；①“偏”突出情態(tài)，②將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。(解讀內(nèi)涵)③“常”與“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩(shī)人心緒與情感。(營(yíng)造意境、表達(dá)情感)2.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來(lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸，鱖魚(yú)肥。簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。答案①凈是純粹的意思，②聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡、“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，(解讀內(nèi)涵)③委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。(表達(dá)情感)[訓(xùn)練提升]1.讀讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的妙用。答案

“橫”字寫(xiě)出了江舟之態(tài)，反映出滁州西澗的清幽寂靜，襯托出詩(shī)人懷才不遇的寂寞情懷。答案

“斜”字真實(shí)地寫(xiě)出了燕子輕飛之態(tài)，詩(shī)人以燕子之輕盈反襯內(nèi)心之苦悶。答案

“敵”字突出了“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心深處難以言狀的凄愴之情。

答案

“浮”即為詩(shī)人聯(lián)想，城市本在水邊，卻似乎浮在水中，表現(xiàn)了郡邑、漢江融為一體的美麗景象。答案

“冷”字寫(xiě)出了銀白的月光給人凄冷之感，從而表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心因相思而孤寂的情懷。答案

“弄”字運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了風(fēng)來(lái)花動(dòng)影隨之景，從而流露出作者臨老傷春的情緒。答案

“瘦”字表現(xiàn)出江舟孤小、秋空遼遠(yuǎn)，從而烘托無(wú)限悲秋凄然的詩(shī)情。答案

“自”“空”為“自個(gè)兒”“白白”之意，佳景無(wú)人能賞，從而反映了安史之亂后的荒寂凄清，流露出詩(shī)人的傷感情緒?？键c(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌的煉句藝術(shù)鑒賞詩(shī)歌的煉句藝術(shù)，即解讀關(guān)鍵詩(shī)句，包括詩(shī)句的含意、色彩、情味、效果等方面，要結(jié)合詩(shī)句中的詞語(yǔ)，尤其是注意詩(shī)句中精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語(yǔ)的運(yùn)用，另外還要注意詩(shī)句的語(yǔ)法現(xiàn)象以及修辭手法等。第一種，結(jié)合全詩(shī)，賞析句子。如2011年四川卷詩(shī)歌鑒賞題（2）：請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。第二種，分析詩(shī)句妙處型。如2012年遼寧卷如下詩(shī)歌鑒賞題：“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？第三種，比較鑒賞型。如2012年江西卷詩(shī)歌鑒賞題（2）：詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）1.常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式[先做后講](2015·四川卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言煉句的能力?！办o”“徹”分別說(shuō)靜、動(dòng)，這有動(dòng)靜結(jié)合的意味?！帮L(fēng)聲徹”襯托出“谷靜”“山空”“月色深”，可見(jiàn)運(yùn)用了襯托手法。本聯(lián)寫(xiě)景,從寫(xiě)作角度來(lái)說(shuō)視聽(tīng)兼具，視覺(jué)有“月色”，聽(tīng)覺(jué)有“風(fēng)聲”。寫(xiě)景的目的，首先要表現(xiàn)山中景物本身的美好，然后才是為抒情服務(wù)。答案:這兩句用山谷的幽靜、空曠來(lái)襯托風(fēng)聲格外響亮與月色分外之濃。(表達(dá)技巧＋內(nèi)容)視聽(tīng)兼具，動(dòng)靜結(jié)合，(表達(dá)技巧)突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。(作用)2.掌握答題方法——“描”“析”“點(diǎn)”(1)“描”：解讀詩(shī)句的內(nèi)涵。描述詩(shī)句描繪的景象，解讀其內(nèi)涵，結(jié)合具體語(yǔ)境概括詩(shī)句的內(nèi)容。(2)“析”：抓住其中的一點(diǎn)(寫(xiě)法或內(nèi)容)簡(jiǎn)析。(3)“點(diǎn)”：點(diǎn)出該句營(yíng)造的意境或表達(dá)的情感?！尽懊钤诤翁帯薄恐饕鹱饔茫b賞時(shí)要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語(yǔ)言特點(diǎn)或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。第二種題型，閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

初見(jiàn)嵩山張耒lěi年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。[注]張耒：北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？答案：①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，②作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，③使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。這道煉句題的解題要領(lǐng)是這樣的：(1)解釋該句的意思。(2)點(diǎn)明手法，展開(kāi)聯(lián)想分析句子描述的景象。(3)點(diǎn)出該句烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第三種，比較鑒賞型。2012年江西卷。江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便·作：縱使。（2）詞中“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）解答此題的要領(lǐng)在于結(jié)合詩(shī)歌的思想內(nèi)容，比較手法和表達(dá)效果的異同。答案：共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿(mǎn)腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（2分）不同點(diǎn)：李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見(jiàn)手法和內(nèi)容不同。（2分）3.掌握答題范式①字詞（動(dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語(yǔ)）②句子意思（優(yōu)美語(yǔ)言）③表達(dá)技巧：修辭表現(xiàn)手法（襯托、象征等）表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情）④藝術(shù)效果：思想內(nèi)容情感意境[即學(xué)即練]閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門(mén)對(duì)寒流雪滿(mǎn)山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱城郭休過(guò)識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿(mǎn)衣。請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言中的煉句藝術(shù)。賞析結(jié)句的表達(dá)效果，一般要從形式和內(nèi)容兩方面作答。答案

第一首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)友人住處環(huán)境，揭示其詩(shī)歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，(表達(dá)技巧＋內(nèi)容)并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。(表達(dá)主旨的作用)第二首詩(shī)的結(jié)句，通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人不遇隱者、日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，(表達(dá)技巧＋內(nèi)容)突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過(guò)想象隱者日暮歸來(lái)而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。(表達(dá)主旨的作用)考點(diǎn)三品味語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格就是詩(shī)人在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來(lái)的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩(shī)人或同一詩(shī)人不同時(shí)期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格是多種多樣的。[思維建模]1.辨別詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)注意以下幾點(diǎn)(1)知人論世，了解歷代詩(shī)詞名家的語(yǔ)言風(fēng)格。(2)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格有題材特點(diǎn)。(3)品讀詞、句，感受意象、意境、語(yǔ)言的力度等，把握詩(shī)歌的思想和情感。此外，還應(yīng)重視注釋?zhuān)P(guān)注詩(shī)歌的寫(xiě)作背景；對(duì)于非著名詩(shī)人，我們還可以考慮到作品的朝代和當(dāng)時(shí)的文風(fēng)。2.明確答題要點(diǎn)(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確地點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(也可放在最后作為總括)(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表達(dá)了作者怎樣的感情。3.掌握答題范式①本詩(shī)在語(yǔ)言上……（寫(xiě)出特色或風(fēng)格,清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)潔洗練等)），②通過(guò)對(duì)……的描寫(xiě)，寫(xiě)出了……（主要內(nèi)容），③表達(dá)了詩(shī)人的……思想感情。不同題材詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格：邊塞詩(shī)：悲涼慷慨；諷喻詩(shī)：沉郁激憤；詠史詩(shī)：雄渾壯闊；田園詩(shī)：恬淡寧謐；山水詩(shī)：清新優(yōu)美；宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)詩(shī)歌名家風(fēng)格特色隋唐五代王勃?jiǎng)沤⊥駮稠n愈古樸奇險(xiǎn)陳子昂古樸雄渾柳宗元明凈幽峭高適蒼涼高壯白居易流麗坦暢岑參雄奇瑰麗元稹精警淺切王昌齡自然雄渾劉禹錫清新豪麗王之渙晴朗雄健李賀奇詭璀燦孟浩然閑靜淡遠(yuǎn)杜牧俊爽明麗王維幽靜諧和李商隱幽婉典麗李白飄逸豪放溫庭筠精巧艷麗杜甫沉郁頓挫李煜凄婉柔麗宋金梅堯臣樸素平淡陳師道雄勁幽邃蘇舜卿軒昂奔放歐陽(yáng)修清新疏暢王安石遒勁峭拔晏殊閑雅婉麗柳永傷感纏綿蘇軾豪放曠達(dá)秦觀清麗典雅黃庭堅(jiān)瘦硬新奇范成大清新嫵媚楊萬(wàn)里瀏亮?xí)詴持馨顝└畸惥り懹涡鄯帕鲿忱钋逭掌嗤袂妍惤缜桶窝披愋翖壖渤劣艉婪盼奶煜槌劣舯瘔言髑逅_都剌清麗俊爽王冕純樸自然馬致遠(yuǎn)清雋流暢關(guān)漢卿潑辣清新張養(yǎng)浩警辟深遠(yuǎn)睢景臣新奇辛辣于謙樸直淺近顧炎武蒼勁沉郁王士禎含蓄清遠(yuǎn)袁枚空靈浮坦朱彝尊清新疏淡納蘭性德抑郁婉約龔自珍清奇瑰麗鄭燮xiè剛勁清新黃遵憲淺俗新穎1﹒常見(jiàn)的概述語(yǔ)言特色風(fēng)格的詞語(yǔ)清新、樸素、平實(shí)、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔、精練、精當(dāng)、生動(dòng)、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語(yǔ)化、明白如話(huà)、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢(shì)磅礴、奇特新穎等。2﹒常見(jiàn)語(yǔ)言特色風(fēng)格例析1）清新。特點(diǎn)：用語(yǔ)新穎，不落俗套。大部分山水田園詩(shī)人，如陶淵明，王維，孟浩然。如杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。2）平淡。特點(diǎn)：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。3）絢麗。特點(diǎn)：有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開(kāi)頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。4）雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。5）幽默諷刺：在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)?！?章碣《焚書(shū)坑》)6）含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。白居易《邯鄲冬至夜思家》：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。7）沉郁頓挫。特點(diǎn)：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如杜甫、辛棄疾、陸游等用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。8）悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！盵先做后講](2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬láng山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ?/p>

歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。前人評(píng)此詞，稱(chēng)其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。此詞的語(yǔ)言特色“飄逸”，一是表現(xiàn)在遠(yuǎn)在安徽滁州的歐陽(yáng)修遙想遠(yuǎn)在四川荒僻的閬中如同神仙閬苑，令人神往，虛實(shí)結(jié)合，富有浪漫氣息。二是“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，出現(xiàn)了多重時(shí)空的組合，“聞?wù)f”二字說(shuō)明要引入傳說(shuō)，“樓高”句設(shè)想將來(lái)不能望見(jiàn)老朋友的身影，寫(xiě)盡了與友人的依依惜別之情。靈動(dòng)超逸，揮灑自如。答案

①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話(huà)般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開(kāi)闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰保俺荨蓖伴佒荨?，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)飄逸，揮灑自如。[即學(xué)即練]“鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？解析解答本題須注意兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握詞中意象的特點(diǎn)(如大鵬、丹鳳、北海、太陽(yáng)等)，二是準(zhǔn)確分析出隱含在“攜書(shū)劍”這一行為中的內(nèi)在精神氣質(zhì)。答案大鵬、丹鳳，意