王艷萍《紫藤蘿瀑布》課件

宗璞1、積累“迸濺、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂圍蝶陣、仙露瓊漿、盤虬臥龍”等新鮮詞匯。2、了解寫作背景。3、熟悉課文內(nèi)容，通過朗讀，用圈點勾畫的方法感知課文大意，梳理文章結(jié)構(gòu)。（重點、難點）學習目標紫藤蘿是瀑布嗎？不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。

作者簡介

宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。

宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于撥亂反正的1982年，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。寫作背景

（l）迸濺：向外濺出或噴射。

（2）繁密：多而密。

（3）稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。

（4）伶仃：孤獨，沒有依靠。

（5）酒釀；

（6）挑逗：逗引，招惹。

（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。

（8）仙露瓊漿：形容鮮美的酒。

（9）盤虬臥龍：回旋地繞像臥著的龍。

（10）嚷穗艙綻

佇立

(bèng)(língdīng)(niàng)(jīn

)(qióng)(qiú)(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)

（zhù）整體感知

請同學們朗讀課文，感受一下紫藤蘿花的美，并思考下面這一個問題:

本文僅僅是在寫紫藤蘿花嗎？作者通過賞花得到了什么樣的人生感悟？請用文中的話來回答。3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了感悟：（主旨句）

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

梳理結(jié)構(gòu)（1）學生讀課文，用“—”畫出觀賞瀑布行蹤的詞語。（2）用“…”線勾畫“我”每一步行蹤的所做或所想的語句。停下腳步（賞花）佇立凝望（憶花）加快腳步（悟花）第一段（1--6）寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。第二段（7--9）寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。第三段（10--11）寫作者由此感悟到生命的永恒。賞花花

文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情?；☉浳蛸p花前：焦慮悲痛賞花時：寧靜喜悅賞花后：振奮向前2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句：

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