社區(qū)教育家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

社區(qū)教育家?長(zhǎng)學(xué)校工作?總結(jié)一、?社區(qū)教育活?動(dòng)豐富多彩?本年度，?我校根據(jù)_?__的精神?，以積極的?態(tài)度和創(chuàng)新?精神，密切?與當(dāng)?shù)厮鶎?轄區(qū)的社區(qū)?聯(lián)系，不斷?探索社區(qū)教?育的開(kāi)展形?式與方法，?___學(xué)生?參加了許多?有益的社區(qū)?實(shí)踐活動(dòng)。?1.開(kāi)展?小公民道德?建設(shè)實(shí)踐體?驗(yàn)活動(dòng)。_?__住在學(xué)?校附近小區(qū)?的學(xué)生成立?了學(xué)雷鋒小?組，利用雙?休日積極參?加社區(qū)居委?開(kāi)展的“小?紅帽”活動(dòng)?，到小區(qū)內(nèi)?的居民住宅?樓里擦洗樓?梯扶手，清?理衛(wèi)生死角?。不少學(xué)生?在這個(gè)活動(dòng)?中表現(xiàn)突出?，受到管理?區(qū)居委會(huì)的?表?yè)P(yáng)。2?.___學(xué)?生利用雙休?日在家庭中?開(kāi)展“今天?我當(dāng)家”的?活動(dòng)，并做?好當(dāng)家記錄?。要求家長(zhǎng)?配合，填寫(xiě)?好當(dāng)家情況?記錄表，表?中要求記錄?每次當(dāng)家的?時(shí)間、當(dāng)家?的內(nèi)容，當(dāng)?家的效果由?家長(zhǎng)填寫(xiě)，?最后還要進(jìn)?行活動(dòng)小結(jié)?。表中還設(shè)?有推薦當(dāng)家?內(nèi)容項(xiàng)目。?同時(shí)，要求?三年級(jí)以上?的學(xué)生實(shí)踐?完當(dāng)家后寫(xiě)?一份當(dāng)家體?會(huì)。從學(xué)生?交來(lái)的“當(dāng)?家活動(dòng)情況?記錄表”，?可看出孩子?們能以小主?人的身份，?把假期的生?活安排得非?常充實(shí)，收?獲很大。?3.開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)，向?學(xué)生宣傳“?___”精?神，深化“?___”的?___好、?改革開(kāi)放好?、中國(guó)__?_好為主要?內(nèi)容的理想?信念教育，?以及弘揚(yáng)民?族精神的思?想政治教育?，具體做法?如下：（?1）開(kāi)展我?與家長(zhǎng)共讀?一本好書(shū)的?活動(dòng);（2?）按要求填?寫(xiě)讀書(shū)情況?記錄表;（?3）摘錄、?創(chuàng)作或改編?體現(xiàn)中華民?族格言兩條?;（4）三?年級(jí)以上的?學(xué)生撰寫(xiě)讀?書(shū)筆記兩篇?;（5）開(kāi)?學(xué)后各班評(píng)?選出三名讀?書(shū)積極分子?，在紅領(lǐng)巾?廣播公開(kāi)表?揚(yáng)，并把他?們的讀書(shū)體?會(huì)在紅領(lǐng)巾?廣播中宣讀?，共享讀書(shū)?之樂(lè)。4?.大力開(kāi)展?“綠色生態(tài)?”環(huán)保教育?活動(dòng)。為了?把學(xué)生培養(yǎng)?成為講文明?、講衛(wèi)生、?講科學(xué)的一?代新人，我?校與大義居?委會(huì)取得聯(lián)?系，___?學(xué)生在假期?到學(xué)校附近?的居民區(qū)設(shè)?立“講文明?、講衛(wèi)生、?講科學(xué)、樹(shù)?新風(fēng)”的宣?傳服務(wù)崗，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中當(dāng)一名?綠色小衛(wèi)士?，配合小區(qū)?建設(shè)加強(qiáng)衛(wèi)?生督導(dǎo)，發(fā)?揮環(huán)保衛(wèi)士?的先鋒作用?，同學(xué)們通?過(guò)參加這項(xiàng)?活動(dòng)，提高?了環(huán)保意識(shí)?，明確了講?文明、講衛(wèi)?生、講科學(xué)?的重要性。?（范本）我?校還與大義?社區(qū)居委會(huì)?主任簽訂了?《創(chuàng)建綠色?生態(tài)型社區(qū)?的協(xié)議書(shū)》?，通過(guò)觀看?環(huán)保教育紀(jì)?錄片，參加?環(huán)保知識(shí)有?獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)?，進(jìn)一步提?高了環(huán)保意?識(shí)，一方面?了解了我市?環(huán)保情況，?另一方面進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)保?護(hù)環(huán)境如何?從我做起，?從身邊的小?事做起。?實(shí)踐證明，?學(xué)生通過(guò)參?加社區(qū)活動(dòng)?收益匪淺，?各方面的素?質(zhì)、能力都?有所提高，?自信心增強(qiáng)?了，實(shí)踐能?力提高了，?環(huán)保意識(shí)、?安全意識(shí)、?法制觀念加?強(qiáng)了，視野?開(kāi)闊了。我?們作為學(xué)校?，肩負(fù)著培?養(yǎng)、教育下?一代的重任?，我們要繼?續(xù)探索、做?好社區(qū)教育?工作，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?長(zhǎng)智，在活?動(dòng)中明理，?在活動(dòng)中懂?得更多做人?的道理，為?“構(gòu)建終身?教育體系，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?社會(huì)”而努?力。二、?家長(zhǎng)學(xué)校工?作扎實(shí)有效?本年度，?我校繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)辦好家長(zhǎng)?學(xué)校的優(yōu)良?傳統(tǒng)，努力?探索辦好家?長(zhǎng)學(xué)校的新?途徑，學(xué)校?教育與家庭?教育形成合?力，促進(jìn)教?育事業(yè)的蓬?勃發(fā)展。?1.提高認(rèn)?識(shí)，落實(shí)措?施。我校?行政班子全?體成員和廣?大教師在實(shí)?踐中提高了?對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校?的認(rèn)識(shí)，意?識(shí)到學(xué)校教?育只有得到?社會(huì)教育、?家庭教育的?大力支持，?才能取得比?較理想的效?果。在行政?會(huì)議討論周?工作時(shí)，我?們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)都要?作具體安排?，從發(fā)邀請(qǐng)?書(shū)、活動(dòng)主?持和形式、?后勤服務(wù)等?都作詳細(xì)部?署，使每位?參加活動(dòng)的?家長(zhǎng)高興而?來(lái)，滿意而?去。2.?形式多樣，?注重成效。?這學(xué)年，?我們家長(zhǎng)學(xué)?校成功召開(kāi)?了一至六年?級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)?。每次都由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作?家庭教育講?座，請(qǐng)優(yōu)秀?家長(zhǎng)談教子?經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)?，然后家長(zhǎng)?分散到各個(gè)?班級(jí)，由班?主任、任課?教師與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流。?家長(zhǎng)學(xué)校?對(duì)家長(zhǎng)是否?有吸引力，?能否取得預(yù)?期的效果關(guān)?鍵在于家長(zhǎng)?學(xué)校的質(zhì)量?。因此我們?從實(shí)際出發(fā)?，采用多種?形式，使家?長(zhǎng)常來(lái)常新?。讓家長(zhǎng)走?進(jìn)課堂聽(tīng)課?，與任課教?師交流，查?閱孩子的作?業(yè)情況。通?過(guò)這種形式?，家長(zhǎng)對(duì)新?課程理念下?的課堂教學(xué)?有了真實(shí)的?了解，也看?到了自己孩?子在課堂上?學(xué)習(xí)的真實(shí)?情況。上課?結(jié)束后，由?班主任、任?課教師介紹?班級(jí)、學(xué)生?情況，與家?長(zhǎng)面對(duì)面地?交談學(xué)生情?況，密切了?教師與家長(zhǎng)?的關(guān)系，家?長(zhǎng)坐在自己?孩子的位置?上，翻閱孩?子的各種作?業(yè)，作為家?長(zhǎng)的責(zé)任感?油然而生。?3.精心?___，不?斷創(chuàng)新。?在家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)中及時(shí)?收集各種材?料，形成完?整的活動(dòng)資?料。我校每?次活動(dòng)都能?做到及時(shí)收?集、整理相?關(guān)材料（告?家長(zhǎng)書(shū)、主?講人發(fā)言稿?、家長(zhǎng)發(fā)言?稿、教師上?課教案、家?長(zhǎng)簽到簿、?活動(dòng)圖片、?家長(zhǎng)反饋意?見(jiàn)）。活?動(dòng)精心__?_，主講精?心準(zhǔn)備。我?們的報(bào)告盡?量向他們提?供新穎的有?價(jià)值的觀念?，講述有說(shuō)?服力。同時(shí)?家長(zhǎng)成功的?教子經(jīng)驗(yàn)也?是寶貴的資?源，我們讓?優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)?身說(shuō)法，對(duì)?發(fā)言的家長(zhǎng)?是一種獎(jiǎng)勵(lì)?、激勵(lì)，對(duì)?其他家長(zhǎng)是?一種鞭策，?一場(chǎng)生動(dòng)的?可模仿的示?范。（范本?）家長(zhǎng)學(xué)校?上課的形式?不斷變化，?內(nèi)容不斷創(chuàng)?新，讓家長(zhǎng)?有新鮮感，?從而使我們?的家長(zhǎng)學(xué)校?富有生命力?。社區(qū)教?育家長(zhǎng)學(xué)校?工作總結(jié)二?本學(xué)期來(lái)?，在街道領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心下?，在社區(qū)學(xué)?生家長(zhǎng)的支?持下，社區(qū)?家長(zhǎng)學(xué)校各?項(xiàng)工作開(kāi)展?得有聲有色?，受到了全?社會(huì)的高度?評(píng)價(jià)，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?一、全面?布置，合理?分工，確定?主題，開(kāi)展?活動(dòng)本學(xué)?期來(lái)，家長(zhǎng)?學(xué)校各項(xiàng)工?作注重抓早?、抓細(xì)、抓?落實(shí)。開(kāi)展?了"讀圣賢?書(shū)立君子品?，做道德人?"、"談學(xué)?校美育與德?育"等活動(dòng)?，受到了家?長(zhǎng)們的好評(píng)?。二、創(chuàng)?新了授課形?式，提高了?辦學(xué)效益?1、"上課?"與學(xué)習(xí)日?相結(jié)合。家?長(zhǎng)學(xué)校究竟?是家長(zhǎng)在業(yè)?余時(shí)間自愿?參加，故時(shí)?間不宜占得?太多，我們?把"上課"?與學(xué)習(xí)日結(jié)?合起來(lái)，每?個(gè)學(xué)習(xí)日，?總會(huì)先安排?一點(diǎn)時(shí)間講?"學(xué)生學(xué)習(xí)?困難的預(yù)防?與疏導(dǎo)辦法?，家庭美德?與社會(huì)公德?的基本要求?和練習(xí)"。?這樣家長(zhǎng)既?提高了自己?的素質(zhì)，又?提高了家教?的理論。?2、"上課?"與個(gè)別指?導(dǎo)，咨詢相?結(jié)合。我們?實(shí)行以"上?課"為主，?通過(guò)與學(xué)校?共建的形式?，舉辦了"?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)?"、"心理?咨詢"等，?盡可能及時(shí)?解決不同類(lèi)?型的學(xué)生家?庭教育中出?現(xiàn)的"個(gè)性?"問(wèn)題。經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)?們改進(jìn)了教?育子女的方?法，在學(xué)校?和家庭配合?下，使這些?學(xué)生學(xué)習(xí)有?了很大的進(jìn)?步。三、?吸納"教子?有方"的家?長(zhǎng)充實(shí)教員?力量。學(xué)?生家長(zhǎng)中藏?龍臥虎，人?才濟(jì)濟(jì)