師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)_第1頁
師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)_第2頁
師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)_第3頁
師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)_第4頁
師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)_第5頁
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第63頁共63頁師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)。師范生小學(xué)見習(xí)報告總結(jié)一:見習(xí)目的;真實感受小學(xué)教育,增強師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)歷.二:見習(xí)時間:XX年年10月22日XX年年10月26日三:見習(xí)地點:興安小學(xué)見習(xí)過程在我心中”見習(xí)”是一個嚴(yán)肅的詞,在軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線____實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習(xí),對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零間隔接觸.懷著幾分新穎和沖動的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.第一天:我和小組成員準(zhǔn)時到達興安小學(xué),一切都安排好后,我們開場認真學(xué)習(xí)了,快速筆記開場,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時的表情只有一個,____.幸好老師教的好,方法新穎.我見習(xí)的班級是一年級〔1〕班,我最喜歡聽的就是那個數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課,她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)絡(luò)實際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.她給我一種夢想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的外表一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!語文:語文老師溫順美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生.第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中完畢了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新穎感覺,掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進學(xué)校.在里面就覺得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.我個人認為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學(xué)老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的,對我這個大男生來說是相當(dāng)痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達,那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,小學(xué)生的心理成長就會更安康.第三天和第二天一樣就是聽,經(jīng)歷的吸收.可我總覺得后排的幾個學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶,可下課了又特別活潑.總之就是這樣,上課不發(fā)言,討論中淘氣搗亂.我開場認真的注意這些學(xué)生的一舉一動,可他們種種行為又反映著什么信號呢?不自信.而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格開展傾向,看看這些孩子,我的餓心一陣酸楚,因為心理學(xué)理論上來講,小時候的某種心理睬影響孩子的成長與學(xué)習(xí),生活,交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?【以下為贈送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴展閱讀2023師范生見____結(jié)范文師范生見____結(jié)范文(1)經(jīng)過兩個月的實習(xí),我收獲了很多,也懂得了許多,同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個局部進展總結(jié):教學(xué)經(jīng)歷、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。教學(xué)經(jīng)歷:如何上好一個普通班的課?普通班的學(xué)生其實可分為幾個類型:好學(xué)的,不學(xué)的,想學(xué)但又學(xué)不進的,想學(xué)好但成績就是上不去的學(xué)生。整個班的根底是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時,要考慮到的問題很多。如一、課前:是否完全理解這個班大局部學(xué)生的真實程度。二、課時:設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的興趣,從而使他們可以積極參與、配合。三、課后:是否到達這節(jié)課的教學(xué)目的,教學(xué)成果,即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識。對于一個普通班來說,不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會,一聽就懂,一說就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如:成績相對較好的學(xué)生,就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)可以消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學(xué)生,要求他們至少要承受70%的教學(xué)內(nèi)容。成績較差的學(xué)生,只能要求他們承受40%的知識點。完全不學(xué)的學(xué)生,也要對他們有所要求,否那么他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,就算是棒的了,就值得表揚!在普通班上課,一定要鼓勵、肯定多于批評、否認。首先,普通班的孩子自信度就不夠,又加上害羞,膽小,怕錯被人笑,所以老師一定要多鼓勵他們,表揚他們,更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸打破自我,改變自我,從而相信自我,那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點,就是下課總比上課精神更好,更活潑。作為老師,不僅要關(guān)注自己的教學(xué),更要擅長觀察學(xué)生,多與學(xué)生聊天,接觸,才能真正理解學(xué)生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習(xí),我也初步理解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大局部學(xué)生都說:因為聽不懂所以想睡覺,因為不明白所以會走神,因為學(xué)不進所以會發(fā)愣。一個班只要有一局部學(xué)生有以上情況,那么就會影響到整個班級的課堂氣氛,也會直接影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。這個問題細想,其實根還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘,該如何把持?如何分配?面對學(xué)生的上課狀態(tài),老師能否及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,老師的應(yīng)變才能是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個月的實習(xí),自己也獲得了一點點的教學(xué)經(jīng)歷,但我知道,這還遠遠不夠呢。經(jīng)歷這東西是要靠長時間的不斷積累,理論,總結(jié),不斷探究,才能有更深的體會,才能獲得更多珍貴的財富。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)歷,也使我明白了教授學(xué)生知識,假如僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:要給學(xué)生一碗水,自己就要先有一桶水。班主任工作:汗水凝成的結(jié)晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一職位很不好做,不僅辛苦,而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從我的指導(dǎo)老師也就是(373)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷,確實讓我受益不少。比方,如何與不同類型的學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生,如何與學(xué)生的家長打交道等等,這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)歷都是非常珍貴的,但是我也沒有完全照搬。第一,是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二,是我覺得我與學(xué)生年齡相近,不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝,這也是我的優(yōu)勢所在,所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此,在與學(xué)生平時的交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原班主任珍貴經(jīng)歷的行事方法,而且效果還不差。比方,我和我們班上的一位同學(xué)面對面聊天、談心時,她告訴我她上小學(xué)時,各科成績都很好,學(xué)習(xí)對她來說,簡直就是一種樂趣,但是如今情況就完全不同了,各科成績都不平衡,數(shù)學(xué)最差,語文也不夠穩(wěn)定,就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當(dāng)我問她其中最主要的原因時,她告訴我,如今的她對學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心,最主要還是因為有男孩子追求她,向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力,也是造成她分心的原因之一。而這些事,她都沒有和班主任說過,原因是怕班主任用異樣的目光看她,也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析^p了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她,使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談,也發(fā)現(xiàn)她有所改變,也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學(xué)生;真心、平等的對待每一位學(xué)生;主動地與學(xué)生交流,談心;多理解學(xué)生的興趣、愛好、想法,找到與學(xué)生的共同話題,學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲,從而發(fā)現(xiàn)問題,改善問題,解決問題。師范生見____結(jié)范文(2)一、課前準(zhǔn)備要充分充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提,因此,做好課前準(zhǔn)備在老師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析^p教材、確定教學(xué)目的、設(shè)計教學(xué)過程、撰寫教案等,在傳授新內(nèi)容時還有必要準(zhǔn)備一些教具,方便教學(xué),并且可以吸引注意力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本,對課堂教學(xué)的目的就更為明晰、流程更加了然于心,對課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運用更加恰當(dāng),才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶著學(xué)生考慮。課前的準(zhǔn)備,不僅僅是老師的任務(wù),更是學(xué)生的義務(wù),如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且認真做好課前準(zhǔn)備,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前,自己應(yīng)該做什么,怎么做;堅持不懈地做好課前準(zhǔn)備,學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)定勢,由被動的進展課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M展,這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、課堂教育有點難老師的生命就表達在上課的40分鐘里,要在這短短的時間里,使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價值的引領(lǐng),很多人還在探究探究的過程中,我也當(dāng)然。我在大學(xué)里修的都是英語教育,第一次代小學(xué)數(shù)學(xué),對我而言,是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不一樣,但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開場的一個月,是我最難熬的日子,我用著我自以為的上課形式上著課,用我最常用的口頭表達習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞,用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí),然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個學(xué)生成績不及格,有兩個同學(xué)考試得5分,這無疑帶給我一次沉重的打擊??粗煽儐?,我無比傷心,暗自落淚,是我自己學(xué)習(xí)得不夠,使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ以谡`人子弟,我想放棄了。幸好,身邊的老師和父母都鼓勵我,然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后,我每每上新課之前,都會認真吃透教本,上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進展學(xué)習(xí),也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的教研節(jié),以傳承教研文化,打造學(xué)科為主題,旨在以教研節(jié)為平臺,進一步抓好常規(guī)課研究,標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為,打造教學(xué)品牌,強化老師素質(zhì),促進老師專業(yè)成長。經(jīng)過此次比賽,觀看優(yōu)秀老師的講課,我對教學(xué)也有了更深一層的理解,找到了一些課堂教學(xué)的根本思路,并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來,便于以后學(xué)習(xí)。師范生見____結(jié)范文(3)為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于理論,并且通過理論檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜測,獲得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué),實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先,在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的方案,實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開場,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時,面對的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的excellent.但是,在真實的課堂中,學(xué)生的程度參差不齊,掌握知識的程度不一樣,承受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比方說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),一堂課的知識構(gòu)造是非常緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的程度自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開場正式地接觸英語,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目的,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和興趣性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析^p,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,獲得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,學(xué)生們都比擬喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步穩(wěn)固。其次,在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)方案,每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了可以有的時機與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛開場面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很神圣的,只要我出如今教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的播送體操比賽,發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為生活中的點滴感動的班會,對學(xué)生進展情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于理論,并且通過理論檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜測,獲得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué),實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。師范生組長小學(xué)實____結(jié)202_年9月7日——202_年11月6日,我們一組9人到龍泉小學(xué)進展為期兩個月的實習(xí)。60天的實習(xí)生活是辛苦的,也是有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺,讓我們真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,而且讓我們第一次接觸了班主任工作,積累了不少珍貴經(jīng)歷……在龍泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,我們的實習(xí)工作獲得了圓滿的成功。龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越,設(shè)備也并不算齊全。但是,那里的老師非常有經(jīng)歷,教學(xué)程度高,且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因為如此,我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比擬嚴(yán)格的。剛剛到的第一天,我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個簡單的會議。會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的根本情況,以及在實習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師的情況,同時對于我們也提出了要求:備課的難度要控制好,盡量把知識以活潑生動的形式教給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性……實習(xí)學(xué)校給我們安排了五個實習(xí)班級。我們九個同學(xué)分成五個小組,每個小組負責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一、課堂教學(xué)方面。作為一名實習(xí)老師,我們能以老師身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生,虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。實習(xí)開場的前段時間,我們都認真聽各個原任課老師的課。認真做好聽課筆記,注意任課老師講解過程中與自己思路不同的局部,以吸收老師的優(yōu)點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起討論原任課老師的課,哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí),應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然,每個老師各有特點,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時,我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。還沒來實習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容,但如今我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課。對于第一堂課,我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備,并在組內(nèi)試講,組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講,這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比擬成功,但也有很多需要改良的地方,我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)歷,爭取下次做得更好。我們組都堅持做到:每上一節(jié)課前都認真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路,虛心聽取他的建議;組內(nèi)經(jīng)?;ハ嗦犝n、評課;每上完一節(jié)課,我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改良的地方等,有什么方法經(jīng)歷,我們都會在組內(nèi)討論交流。同時,每位指導(dǎo)老師都可以每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課,給我們提出了很多很珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利,給實習(xí)學(xué)校留下了美妙的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助,我們的教學(xué)程度大大進步。理論證明一切,我們組三名代表上了三節(jié)公開課,非常成功,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。二、班主任工作。去到實習(xí)學(xué)校的第一天,我們已分好誰帶哪個班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認識,我們都急著找各班主任理解班級情況,很快的理解自己所帶班級的情況特點。第二天開場我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項工作。每天早上、中午和黃昏我們都很早就到了學(xué)校,催促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生;在我們的努力下,工地和教室都是干干凈凈的。我們每天都跟課間操,看到哪些同學(xué)不做操的,都會另外找時間跟他〔她〕聊聊,鼓勵他〔她〕以后要認真做課間操。同時,我們都積極配合原班主任的工作。比方:勞動課的時候,我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間,我們一直是跟班的,并借此時機與他們溝通交流,增進對學(xué)生的理解。課后,我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生提出的問題,我們會耐心地給他們講解。在班主任工作方面,每個班主任的工作方式都不一樣的,但經(jīng)歷都很豐富,有很多經(jīng)歷我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。假如我們在班主任處學(xué)到好的管理班級的經(jīng)歷,都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。記得有一次,我們組的班主任告訴我,對付難搞的學(xué)生,不要急著批評他或處分他;平時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里,讓他猜不透你,等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明,班主任難免會碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。時間過得非常快,當(dāng)我們真正理解學(xué)生特點,開場和他們建立起感情時,卻完畢了。雖然非常短暫,但覺得我們都學(xué)到了很多,特別是做事要認真負責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明得意。三、教育調(diào)查。實習(xí)的第一周我們開場觀察自己所帶的班級的情況,并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會課進展問卷調(diào)查,很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來,并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。比方針對局部學(xué)生在校無所事事、學(xué)習(xí)不認真的情況,我們開展一個主題為“感恩”的主題班會。四、其他工作。實習(xí)學(xué)校有時候經(jīng)常有老師請假或者外出聽課,我們在短短的兩個月內(nèi)差不多代了一百多節(jié)課。短短的兩個月中,我們收獲很大,讓我們在懂得如何上好自己的專業(yè)課的同時,對于其他課程也有了更進一步的認識,兩個月的磨練,兩個月的努力,短短的兩個月卻讓我們受益匪淺。作為一名實習(xí)老師,我們能以老師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期八周的實習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣,也更讓我們體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。最后我們想衷心感謝龍泉小學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師,給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此,對所有給予過我們指導(dǎo)、支持和幫助表示衷心的感謝!師范生小學(xué)教育實____結(jié)師范生小學(xué)教育實____結(jié)XX年11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。10月份起,實訓(xùn)科開場著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨,是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到理論中去。實習(xí)一座橋梁,是理論聯(lián)絡(luò)實際的橋梁,是學(xué)生走入工作的橋梁,是學(xué)校聯(lián)絡(luò)社會的橋梁,是我校老師聯(lián)絡(luò)社會需請教學(xué)的橋梁,修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)老師,都逐一落實,還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。字串9實習(xí)開場后,我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)絡(luò),催促我校老師到實習(xí)單位看望學(xué)生,安排公開課,協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等??上驳氖?,今年的實習(xí)工作有了一支新的力量,它就是XX年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。以往的實習(xí),我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校,出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年一樣專業(yè)的實習(xí)生,4個星期下來,有些同學(xué)只上了8節(jié)課,甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看,絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)可以在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超,有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過指導(dǎo)老師的批準(zhǔn),得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。實習(xí)按照預(yù)定的安排,所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)完畢前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課,我們也安排了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課,起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措,安排局部同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí),爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面,學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能鼓勵更多的同學(xué)不斷進步自己的程度。同時,我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排,有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè),有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到,甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話,二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決,否那么不僅耽誤學(xué)生的前途,也會給學(xué)校的聲譽造成損失,希望相關(guān)班主任、任課老師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。本次實習(xí)已經(jīng)完畢了,同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中,希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和優(yōu)勢,以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息,爭取提供更優(yōu)質(zhì)的效勞,幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。師范生小學(xué)教學(xué)實____結(jié)近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。實習(xí)時間雖然短暫,但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。聽了一周的課之后,我開場走上講臺,開場了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時候有一次試講,但是那是對著自己班的同學(xué)講,跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開場心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動,那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好,對課件也不那么熟,導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂,不像第一節(jié)課那樣手足無措,當(dāng)然還有許多細小的需要注意的地方。老師說,多一份準(zhǔn)備,就多一份把握,做什么事情都一樣,特別是老師,一舉一動孩子們都看在眼里,一個表情,一個動作,對他們來說都是課堂的一局部,你可以通過一個表情來肯定學(xué)生,也可以通過一個動作肯定學(xué)生,但是,我在這方面做得還不夠,需要多鍛煉。實習(xí)期間我聽了很多課,除了美術(shù)課,更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,很多地方是相通的,值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課,我們總是不能上出完美的、理想的課,所以需要課后的反思,考慮課堂中一些欠缺的地方,在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。時間過得真快,短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。我學(xué)到了很多?!爸R是永無止境的?!痹讷@得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。總之,老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。最后,非常感謝實習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的時機,提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo),和幫助過我的老師,還有那些孩子們。謝謝你們!師范生實____結(jié)報告師范生實____結(jié)在10月8日那天,我們開場了將近兩個月的實習(xí)生活。時間過的很快,但在這兩個月的時間里,我受益匪淺。帶著我的班主任,也是語文老師,是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是全段語文成績非常好的班級。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外,我們班還是唯一被評為甌海區(qū)優(yōu)秀班級的一個班級,班級團結(jié)互助,負有責(zé)任感。而我在這兩個月的時間里,從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,更重要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的神圣重任,體會到了老師工作的辛苦,特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習(xí)過程中,我比照自己的學(xué)生時代,感受著差異,90后學(xué)生的才能一代比一代強,信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的知識要求。這次的個人總結(jié),就作為一名在這實習(xí)語文的師范生——我自己來說說談?wù)勎以谡Z文教學(xué)這個方面最深的體會,這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富?,F(xiàn)將總結(jié)報告如下。一、學(xué)校簡介我自主聯(lián)絡(luò)的學(xué)?!T海實驗中學(xué),原名為甌海區(qū)景山中學(xué)。它坐落在溫州市甌海區(qū)府所在地——景山街道轄區(qū)內(nèi),北靠景山森林公園,南鄰溫金公路,東接葡萄棚村,西依謝靈運公園,猶如鑲嵌在匯昌河畔的一顆明珠,承接著遠流長的甌越文化。校內(nèi)環(huán)境靜謐幽雅,設(shè)計風(fēng)格樸素大方。學(xué)?,F(xiàn)有34個班級,名優(yōu)骨干老師和本科以上學(xué)歷老師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅。全校老師愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精良,治學(xué)嚴(yán)謹,學(xué)校教研氣氛濃重,教學(xué)成果顯著。學(xué)校堅持以“自強、弘毅、務(wù)實、拓新”為校訓(xùn),以“健體、明德、博學(xué)、睿智”的辦學(xué)理念,圍繞“打造人民滿意教育”的辦學(xué)目的,腳踏實地,走文明建校、依法治校、素質(zhì)立校、科研興校、特色強校之路。持續(xù)扎實開展“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”工作,引領(lǐng)老師前進。學(xué)校秉承“守那么、勤學(xué)、向上”的學(xué)風(fēng),“厚德、專業(yè)、思進”的教風(fēng),堅持以德為先,在日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過行規(guī)達標(biāo)、班級競賽、學(xué)生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式催促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng),塑造學(xué)生美妙心靈,促進學(xué)生健全人格。并致力于探究合適每位學(xué)生安康成長的教育形式,以素質(zhì)教育為主旋律,以進步教學(xué)質(zhì)量為重點,以進步辦學(xué)效益為目的,積極開展新課程教學(xué)改革,已經(jīng)成長為甌海區(qū)教育的排頭兵,甌海區(qū)初中的窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校。二、語文教學(xué)歷程10月8日,指導(dǎo)老師兼班主任程老師帶著我走進八〔6〕班,讓我簡單的做個自我介紹。因為沒有任何心里準(zhǔn)備,于是臨時湊了幾句話說:“同學(xué)們,我們是新來的實習(xí)老師,我叫陳雅麗,以后大家可以叫我陳老師。恩,來這里的日子,我希望大家能互相勉勵,一起學(xué)習(xí)!以后請多多照顧!”這個由52名得意的同學(xué)會聚一堂的快樂團結(jié)而又積極奮進的班級,對著我想起了雷鳴般的掌聲,頓時讓我的心里忐忑減少了許多。通過與班主任或班委的直接交流,我用了一個星期的時間理解了班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的根本情況。同時,在第一個星期,因為剛來學(xué)校與學(xué)生理解不多,于是我的主要任務(wù)是認真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課。很慶幸,正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比?,F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣,以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式,汲取了許多的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這些聽課,給我感觸最深的不是詳細詳盡的教學(xué)形式,而是讓塑造個性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯、明晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我飽滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面進步,學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的開展。在第二個星期,我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試,讓我上八年級的第5單元的作文課——《蓮文化的魅力》,于是便認認真真的準(zhǔn)備備課。備課是上課的先導(dǎo),要在課堂上開展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語文才能,首先要求老師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,而且要把老師、教材、學(xué)生三者交融成一個有機的整體,從教材的難易程度和學(xué)生的實際程度出發(fā),使備課為課堂上老師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的根底。我做的是詳案,自己要說的每一字每一句都完完好整地記錄下來,并背好。在備好課后,首先要把教案交給程老師修改,程老師給了我很大的幫助會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在指導(dǎo)完初稿后,再次整理,整理后交給老師檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。到了第二個星期的星期五,我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上,開場我的第一堂授課。因為第一次上課,緊張的心一直跳個不停。不過很出乎我的意料,學(xué)生非常的配合,并且積極得答復(fù)下列問題。一開場我先介紹蓮花的物理知識,因為蓮花的品質(zhì)都是從它的外觀特征表現(xiàn)出來。但是,我怕講物理知識不能帶動學(xué)生的積極性。于是,我便用圖文并茂的方法,將物理知識形象而生動的表達出來,把學(xué)生的注意力成功的集中在一起。后來,我出示了一首故事《小池》和現(xiàn)代詩《蓮文化的魅力》,以猜謎和閱讀的方法讓學(xué)生來參與,調(diào)動了學(xué)生的積極性。這堂課,上得比擬不錯,深受學(xué)生的歡送和老師的好評。因為,在上課之前,我將學(xué)生該有的反響和他們有興趣的方面都做了慎重的考慮。而通過這堂課,我深化地切身體會到教案和講課是相輔相成的,是必須靈敏變通的。而我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與它們是一個不可忽略的極其重要的組成局部。通過這次的上課,我理解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學(xué)生可以參與,是課堂成為他們自己的舞臺,也是至關(guān)重要的。于是,在以后的備課過程中,我非常側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,以及想好學(xué)生的各個反響和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,提問也是一種學(xué)問,要緊扣課文,有一定的深度,能使學(xué)生抓住要害,想一想能說出一、二,畢竟學(xué)生是有好勝心的,是愿意考慮問題的,關(guān)鍵在于老師要擅長調(diào)動學(xué)生思維的積極性,要吃透教材,要理解學(xué)生。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的時機,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文程度才會有所進步。這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生們聽完課后,理解情況時一般都說比擬理解了,這讓我倍感欣慰和滿足。作為實習(xí)生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個難得的時機,做好課后的反思和總結(jié),在理論中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,糾正錯誤,完善自己,才會得到開展。都說,老師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。特別在課改的今天,老師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,給學(xué)生做學(xué)習(xí)的典范,讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才,正所謂師高弟子強。因此在空閑時,我還要閱讀經(jīng)典、名著,擅長積累。還應(yīng)把讀書與考慮相結(jié)合,只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實了自己的文化底蘊和理論素養(yǎng),又為教學(xué)廣開了鮮活的泉。作為語文實習(xí)老師,我在課堂教學(xué)之余還修改了學(xué)生的作文和試卷,尤其在修改學(xué)生作文時,我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶,透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。他們已經(jīng)可以明辨是非,已經(jīng)可以懂得去熱愛生活,珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動,沒有把握好友誼和學(xué)習(xí)這些方面。在改作文的時候,我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進展思想上的引導(dǎo),糾正他們在思想上的偏激之處,鼓勵他們樹立積極的生活信念,鼓勵他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并對他們報以最大的信心。對于個別同學(xué)我還在課下做了單獨交流,即進展所謂的交心,心與心的交流,我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識,滿足學(xué)生的需求,而且要有博大的胸禁,寬容、關(guān)愛、理解學(xué)生,走進學(xué)生的心靈。我相信,精誠所至金石為開。雖然我如今還只是初涉教壇,不管在知識儲藏還是經(jīng)歷積累上都甚為薄弱。不過,我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),我會努力?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次____實彈的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了將來的路。三、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作。從我10月8日進校到今天為止,我始終都沒有脫離班主任工作。這個工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實意。而如何形成亦師亦友,積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的集體關(guān)系,對于一個新集體來說并不容易。我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操、眼保健操,早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,與班級班委一起組織學(xué)生進展學(xué)習(xí),并組織一次班會課,由于指導(dǎo)老師的信任,我也有幸開了一次家長會,匯報他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,面對這些長輩,雖然有些慌慌的,但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵并為自己打起,真是太感謝了,總體的感覺還是挺不錯的,為這事還開心了好久。除了常規(guī)工作外,我擔(dān)當(dāng)了班級所有的事物,參與了主題黑板報的制作評比、校運動會的負責(zé)工作、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個工程負責(zé)等等。我們班在校運動會中獲得全校第一、全段第二的好成績。通過這些活動進步了班級的凝聚力,提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對望們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的間隔越來越近了。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘也就是如何保護兒童”。作為一名實習(xí)生,我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學(xué)生,去幫助啟迪了學(xué)生。而這種高尚純潔的熱愛就是老師與學(xué)生心靈之間的一條通道,是開啟學(xué)生心智的鑰匙,是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰。老師一次關(guān)切的目光,一句溫暖的話語,一次耐心的輔導(dǎo),會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。很多成功的教育證明,正是老師用尊重、信任、關(guān)心、用理解、寬容、期待,讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長。這段時間,從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)根底差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控才能差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美妙光陰,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。班主任工作,讓我清楚地知道:老師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點:細心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見月暈而知風(fēng)”,從而及時有效地開展教育工作;“聞”就是聽,聽學(xué)生的心聲,聽學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”,想其所想,再曉之以理、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的目光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的保護,學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛戴的老師作為模擬的典范;"切"準(zhǔn)其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價,有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。”四、實____結(jié)在這兩個月的時間里,我終于體會到了要做好一名老師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實習(xí),也讓我意識到了自己的缺乏,也讓我深切地感受到:只要你用心做了,就會有進步,就會有進步。這是我在老師舞臺的第一次,我知道以后還會遇到很多得意的學(xué)生,但是,他們——我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚漸漸的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個好老師,他們帶給我的不僅僅是我的進步,更了我珍惜!這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師,感謝我得意的八〔6〕班與八〔5〕班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的路上我會做的更好。假如說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開場是成功的一半。師范生小學(xué)教學(xué)實____結(jié)范本近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。實習(xí)時間雖然短暫,但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。聽了一周的課之后,我開場走上講臺,開場了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時候有一次試講,但是那是對著自己班的同學(xué)講,跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開場心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動,那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好,對課件也不那么熟,導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂,不像第一節(jié)課那樣手足無措,當(dāng)然還有許多細小的需要注意的地方。老師說,多一份準(zhǔn)備,就多一份把握,做什么事情都一樣,特別是老師,一舉一動孩子們都看在眼里,一個表情,一個動作,對他們來說都是課堂的一局部,你可以通過一個表情來肯定學(xué)生,也可以通過一個動作肯定學(xué)生,但是,我在這方面做得還不夠,需要多鍛煉。實習(xí)期間我聽了很多課,除了美術(shù)課,更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,很多地方是相通的,值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課,我們總是不能上出完美的、理想的課,所以需要課后的反思,考慮課堂中一些欠缺的地方,在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。時間過得真快,短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。我學(xué)到了很多?!爸R是永無止境的?!痹讷@得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進??傊?,老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。最后,非常感謝實習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的時機,提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo),和幫助過我的老師,還有那些孩子們。謝謝你們![師范生小學(xué)教學(xué)實____結(jié)范本]師范生實____結(jié)實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)?!L治市高新區(qū)化家莊學(xué)校。短短的4個月實習(xí)生活〔XX.11.23-XX.4.23〕轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我獲得了意想不到的成績,獲得了珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然,由于我經(jīng)歷缺乏,實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下:我于11月23號來到化家莊學(xué)校報到,正式開場了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任全校美術(shù)的課程,因此我被分派到綜合組擔(dān)任全校六個年級的實習(xí)美術(shù)老師。在4個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。作為一名老師,首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課,虛心請教其它老師的經(jīng)歷,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學(xué)過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的老師溝通后,我覺察自己在教態(tài)、老師語言,語速等方面都獲得了明顯的進步。作為一名老師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從四個月的教學(xué)中我理解到,一名人民老師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——修改作業(yè)——承受學(xué)生反響信息——自己寫反思——講評——穩(wěn)固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先,我要理解四個班的學(xué)生的根本情況,然后根據(jù)學(xué)生的根本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認真地研究該上的這個單元,認真地分析^p教材重點與難點。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師,于是我向指導(dǎo)老師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上老師的缺乏,不斷改良教學(xué)方法。事實證明,這套方法挺受學(xué)生歡送的,同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,通過不斷地反思,交流。我理解了一些合適農(nóng)村學(xué)生根底差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中,在面對根底差的學(xué)生時,時刻提醒自己,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自己,給學(xué)生呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否那么,這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。修改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上鼓勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求改正之后仍然不改正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。2023師范生數(shù)學(xué)教育見____結(jié)范文我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),實習(xí)根本內(nèi)容包括三局部:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任,在這兩個月里,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。教學(xué)方面:我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維才能和解題才能來進步他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能。表達在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進展了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。巧婦難為無米之炊,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),假設(shè)還是不懂,再給他們講解,防止讓他們太過依賴?yán)蠋?,培養(yǎng)他們獨立考慮的習(xí)慣。在修改作業(yè)和修改試卷的工作中,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再修改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會了如何使用excle軟件進展統(tǒng)計、排名。上課階段,學(xué)校給我們安排的課不是很多,共八節(jié),而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,進展集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率到達最高。然后才交給知道老師審批,在指導(dǎo)老師地修改和建議下再做修改,并且在上課前進展試講。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的進步。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生考慮得時間。上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,帶火箭班的余老師,高三級一位很有經(jīng)歷的老師,還有本年級唯一的特級老師楊主任的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)歷。班主任工作:(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地理解了整個班的情況特點和個別好動生的根本情況,同時理解班級地一些日常工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,漸漸地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些淘氣的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。(2)在班級日常管理方面在八周的時間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)視打瞌睡,發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),進步早度效率。登記好遲到的同學(xué),進展時間觀念教育。學(xué)生的紀(jì)律方面,7班的學(xué)生較為活潑,局部學(xué)生很淘氣,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,偶然有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,問題主要出在那三四個學(xué)生身上,只要管理好那三四個學(xué)生,整個班就可以正?;恕R虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師理解了那四個學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習(xí)慣進展約束。抓住最正確的教育時機對他們進展個別教育。個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和缺乏。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以老師發(fā)現(xiàn),老師覺得你覺得是不是呢?這種方式與學(xué)生對話,給學(xué)生辯白的時機,防止對學(xué)生的片面理解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很淘氣,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸張;但,是就是,能英勇成認。這時,再對他們進展指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防范武器,真正從心里承受老師的教育,認真考慮老師的教導(dǎo),真正去努力改良。此外,是對班干的培養(yǎng),留心值日班干的工作,強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干,強調(diào)他們一開場就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作。在協(xié)助指導(dǎo)老師進展周記的修改中,理解到的學(xué)生心理問題,學(xué)習(xí)困惑,我都一一做了記錄,為個別教育之用,并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最合適他們的方法指導(dǎo)。對活潑的學(xué)生,班級紀(jì)律難管理,宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題,再三批評教育都沒有效果,但班主任指導(dǎo)老師采取自動退宿的措施后,宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到如今。看來對于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬方法。學(xué)校每周二下午是勞動課,女生普遍比擬負責(zé),有局部男生偷懶,拖拖拉拉。工作馬馬虎虎,對于這些學(xué)生,就給他們分配明確的任務(wù),完成后承受檢查,合格后才能分開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員,要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。(3)在班級活動方面學(xué)生較喜歡打籃球,在實習(xí)期間,很慶幸有時機觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此,我們老師對打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。10月份,在學(xué)校舉行的興趣運動會中,我給學(xué)生拍照,與學(xué)生玩在一起,拉近了師生間的間隔。期間,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,召開了乘奧運精神,激情奔夢主題班會。通過模擬采訪,觀看冠軍訪談視頻,讓學(xué)生深化理解奧運冠軍艱辛訓(xùn)練的故事中,學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。(4)互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí)實習(xí)期間,與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù),互相幫助,集體備課,互相聽課、評課,互相借鑒經(jīng)歷。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。結(jié)語本次教育實習(xí),順利完成了檢查、理論、進步的實習(xí)目的,為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用,只有對學(xué)生真心付出,才能獲得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到愛和嚴(yán)的很好結(jié)合,還要注意對學(xué)生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要和嚴(yán)結(jié)合,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生??偟膩碚f,本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。師范生中心小學(xué)支教實____結(jié)從出征儀式到今天,我們的暑期社會理論活動也終于完畢了?;叵肫鹉嵌潭痰膸滋鞎r間,不免感觸非常。首先很慶幸自己可以參加此次的暑期社會理論活動,并且很榮幸自己可以成為負責(zé)人之一。從出征儀式一直走到如今,我們“拾禾先鋒隊”一直努力著,堅持著。我們此次的目的地是麗水龍泉龍南鄉(xiāng)。這是一個貧窮的小山村,與外界的聯(lián)絡(luò)也只靠著這條年代長遠并且狹窄的盤山公路。就是這樣的一個村子,生活著那么一群淳樸的村民和得意的孩子們。我們此次駐扎的地方是龍泉市義和中心小學(xué)。自來到這里,我們就開場了一種與我們平時完全不一樣的生活:我們只能睡在床板上,并且是十幾個人一間寢室;我們必須親自動手將晾衣服的鐵絲拉好,把床板鋪好;晚上蚊子很多,即便我們已經(jīng)點了蚊香,也還是抵擋不住蚊子的“侵襲”;我們得在一間很小的浴室洗澡,更由于空間有限,我們得挨個兒排隊洗澡,經(jīng)常一等就是一二個小時,然后男生為我們在外面守著。吃的話我們是自己燒,但是那個小山村里沒有多少的菜,更別說肉了,這對于從未下廚過的我真的是挑戰(zhàn)重重……可就是這樣的一種生活,讓我們重新認識了自身的潛力:原以為自己在舒適,優(yōu)越的環(huán)境里生活慣了,一定是嬌氣、弱不禁風(fēng)的,可眼前面對著這種生活,我們雖然有點抱怨,但還是在忍受中走過,回過頭來,我們會驚喜:原來換了個環(huán)境我們?nèi)匀豢梢院芎玫厣钪鋵嵱袝r候不是困難嚇倒了我們,而是我們自己嚇倒了自己。我們總是喜歡把困難擴大化,可當(dāng)困難真正來到你面前時,你根本沒有時間猶豫和害怕了,我們唯一能想的只是怎樣盡快克制困難。理論的前三天我們是在義和中心小學(xué)進展支教。第一天我們是設(shè)點報名,本以為沒多少人報名的,沒想到反響卻出乎意料,來報名的人非常多,甚至有些沒報上名的家長來到我們的宿舍報名。雖然事前我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,但是沒有想到參加此次活動的小朋友竟比我們預(yù)計要多出一倍。此次活動也讓我嘗了回當(dāng)老師的滋味。但是與此同時,我也認識到了這并不是一件簡單的事情。認真寫好教案,做好試講,每一步都必須到位。當(dāng)我第一次站在這三尺講臺上,緊張而興奮的心情不言而喻。在詮釋自己的同時,要調(diào)動他們的積極性,同時注重培養(yǎng)孩子獨立考慮的習(xí)慣。孩子就像一張白紙,我們不是他們的畫筆,可是卻可以當(dāng)染料,也許我們很細微的話語和動作,都會影響到他們。在給他們當(dāng)老師的半天里,他們的求知欲和對新穎事物的好奇心無時無刻不讓我們欣喜:“為什么……”這是他們對我們說的最多的話。雖然我們也是學(xué)生,可是對于他們來說我們就是不折不扣的小老師,我們帶給了他們神秘和博學(xué)。和小朋友們在一起的日子的開心的,他們聰明,他們天真,他們淳樸、、、在支教活動完畢的最后一天我收到了一個小女孩送的禮物,是一個得意的小米老鼠。第一次收到“學(xué)生”的禮物,真的很開心。我馬上就把娃娃掛在了我的包包上。完畢了支教活動后,我們就開場了我們的調(diào)研活動。我們調(diào)研的目的地是夏菇基地——龍南鄉(xiāng)上田村。悶熱的天氣,一個小時多的山路,不覺得在考驗著我們的耐心。但是大家都沒有喊苦喊累,而一些男同胞們也主動的擔(dān)負起照顧女生的任務(wù)。這使我充分的認識到了團隊作用。此次活動,我們深化了農(nóng)村,接觸了我國社會中人數(shù)最多,而且最苦、最窮的一個階層,對我的震撼很大,同時也感到了肩上的擔(dān)子更重了。在夏菇基地中我們理解到了很多我們平時所不知道的一些東西:比方夏菇制作的流程、制作夏菇的工具等等。同時我們也一起下地幫助菇農(nóng)一起采摘夏菇。盡管是夏天,但是那邊的水還是很冰,泥里有石子,我們就只幫助菇農(nóng)們干了一小會就覺得很累了。細想那些菇農(nóng),天天在這大棚中勞作,不免心中感慨萬千、、、問了菇農(nóng)們今年的收益如何,他們笑著說比去年的賣的好,看著他們臉上洋溢著幸福的笑容,我們也心里暖暖的、、雖然理論的時間短暫,但那些小朋友和村民的熱情不減、、、就這樣,我們拾禾先鋒隊的暑期社會理論在依依不舍中完畢了。既然曾經(jīng)擁有過,就無須太在乎其短暫,只要我們曾充實的走過,那就夠了。此次理論讓我們多了份成熟,多了分責(zé)任、、、讓我一起鑄就屬于我們自己的將來吧!師范生小學(xué)教育實____結(jié)的范文11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。10月份起,實訓(xùn)科開場著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨,是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到理論中去。實習(xí)一座橋梁,是理論聯(lián)絡(luò)實際的橋梁,是學(xué)生走入工作的橋梁,是學(xué)校聯(lián)絡(luò)社會的橋梁,是我校老師聯(lián)絡(luò)社會需請教學(xué)的橋梁,修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)老師,都逐一落實,還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。字串9實習(xí)開場后,我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)絡(luò),催促我校老師到實習(xí)單位看望學(xué)生,安排公開課,協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等??上驳氖?,今年的實習(xí)工作有了一支新的力量,它就是XX年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。以往的實習(xí),我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校,出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年一樣專業(yè)的實習(xí)生,4個星期下來,有些同學(xué)只上了8節(jié)課,甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看,絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)可以在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超,有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過指導(dǎo)老師的批準(zhǔn),得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。實習(xí)按照預(yù)定的安排,所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)完畢前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課,我們也安排了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課,起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措,安排局部同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí),爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面,學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能鼓勵更多的同學(xué)不斷進步自己的程度。同時,我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排,有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè),有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到,甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話,二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決,否那么不僅耽誤學(xué)生的前途,也會給學(xué)校的聲譽造成損失,希望相關(guān)班主任、任課老師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。師范生實____結(jié)報告1實習(xí)是大學(xué)生走向社會的作用非凡的一道檻,其中充滿著磨礪與再學(xué)習(xí)的時機。下面搜集了師范生實____結(jié)報告范文,!師范生實____結(jié)報告范文一師者,傳道授業(yè)解惑也老師是人類靈魂的工程師帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。十年樹木,百年樹人。三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的,全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。三個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí),如今回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又得意,又活潑,又好動,又淘氣。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,我非常感動。聽了一周的課后,我終于走上講臺,開場了自己的第一篇處女作。當(dāng)然,剛開場時心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能欠缺,課堂上出現(xiàn)了講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請教,并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的時機,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜,甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認真多了,還積極舉手答復(fù)下列問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒方法控制,如今卻可以很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。俗話說:知之者不如好之者好之者不如樂之者。興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。師范生實____結(jié)報告范文二4月29日,伴隨著實習(xí)歡送會的完畢,踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻,我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到,有很多的不舍。短暫的實習(xí)生活,繁忙而充實,艱辛而快樂,在這里我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的時機。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學(xué)。楓林綠洲小學(xué)于XX年開場建立,XX年11月教學(xué)樓主體與綜合樓開工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進,特色鮮明。學(xué)校以包容、平等、和諧、快樂為宗旨,以名人、名山、名水、名城為依托,充分挖掘湖湘文化底蘊,打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出,文化氣氛濃重。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,香山紅楓葉點綴的麓山秋景,大氣磅礴的《沁園春.長沙》,家喻戶曉的湖湘名人,圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格,明快的色彩相得益彰,整個校園文化不失莊重,凝練,又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進,功能齊全,由教育局投資的70多萬元,完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建立。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班,班班裝備了升降式課桌椅,34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。我們這次實習(xí)只有短短的三周時間,第一周是教育見習(xí)周,這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課,理解班級的根本情況,理解原任老師的任教風(fēng)格,為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認真聽課,記下自己的心得、體會,遇到不懂的問題虛心向老師請教,老師們都能耐心地為我解答。平時在課間,到班上多與學(xué)生交流,與他們談心,交流,這讓我漸漸地理解他們,并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們是那么的得意,那么的需要人關(guān)心,不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學(xué)生,有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,有.班上學(xué)生的面孔都不生疏了,班上有許多淘氣的孩子,但他們都很得意,也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了,發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我,每天聽到他們甜甜地叫我歐老師心里就有一股暖流涌上心頭,幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報,還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事,后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎,這讓我感到非常的欣慰。第二、三周里我總共上了七節(jié)課,有英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的,出現(xiàn)了許多細節(jié)問題,指導(dǎo)老師細心地一一指出來了,這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn),每次課都有進步,在后來的課中還受到老師的表揚,并給予高度的評價。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強。在教學(xué)中不會表揚學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點?;蛟S你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學(xué)生快樂半天,或許會讓他銘刻在心。因此在教學(xué)中,我們不要吝嗇表揚,表揚比批評更有效,但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的,純樸的,你的一句關(guān)心的話語,會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼,他會拿去給別人看,并說:你看!你看!這是老師獎給我的。你的一個燦爛的微笑,或許會讓讓增添一份信心。師范生實____結(jié)報告范文三202_年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學(xué)高中部實習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,假如真是這樣,這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。因此,在這個實習(xí)報告里,我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。10月3日,我們順利抵達了淮安市淮海中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開場熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了合適他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周,我們就開場認真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)老師

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