南州六月荔枝丹課件

南州六月荔枝丹科學(xué)小品文：

介紹科學(xué)知識(shí)的文藝性說明文。其特點(diǎn)是以通俗有趣的寫法介紹科學(xué)知識(shí)，篇幅短小，形式靈活，語言生動(dòng)，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。作者簡介：

賈祖璋：我國著名的科普作家。生于1901年，浙江省海寧縣人。早在三十年代，他就有《中國植物圖鑒》等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾寫《鳥與文學(xué)》、《動(dòng)物珍話》、《生活素描》等，解放后出版了《生物學(xué)碎錦》。賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。掌握下列字詞的正確讀音繒(zēng)綃(xiāo)醴酪(lǐlào)龜裂(jūn)絳囊(jiàng)渣滓(zhāzǐ)貯藏(zhù)闕下(què)萌蘗(niè)啖(dàn)瓤(ráng)夤（yín)請同學(xué)們自由朗讀課文，思考以下幾個(gè)問題：

1、標(biāo)題給我們提供了荔枝的幾點(diǎn)信息？這一標(biāo)題有何創(chuàng)意？

2、完成關(guān)于課文結(jié)構(gòu)的圖表。

3、從圖表中可以看出本文使用了哪種說明順序？有何作用？順序可否顛倒？任務(wù)一：整體感知荔枝的形態(tài)結(jié)構(gòu)（2—9）荔枝的生產(chǎn)情（12—14）外部形態(tài)（2—5）內(nèi)部構(gòu)造（6—9）外殼構(gòu)造2外殼顏色3荔枝形狀4大小重量5荔枝薄膜6荔枝果肉7荔枝貯藏8荔枝果核9荔枝的花（10-11）荔枝產(chǎn)地和栽培史12古代的荔枝書譜13荔枝的生長北14荔枝的發(fā)展建議15主-------次表（外）——里（內(nèi)）引出話題1介紹荔枝任務(wù)二：合作探究1、說明文為了將說明對象說清楚往往要使用很多的說明方法，哪種說明方法在本文中大放異彩？找出來，并且分析其作用。2、文章中除了使用引用這種說明方法，還用到了哪些說明方法？有何作用？3、葉圣陶曾經(jīng)說過：“說明文以‘說明白了’為成功?！薄罢f明白了”即說到準(zhǔn)確、明白即止。請同學(xué)們以下列句子中加下劃線的字為例說說作者在本文是如何做到這一點(diǎn)的？（1）成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。（2）荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。（3）荔枝曬干或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌。（4）僅極少數(shù)品種有完全花。答題格式答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括特殊情況，(3)如刪去則太絕對，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

本文向讀者介紹了荔枝的有關(guān)知識(shí)，提出了發(fā)展荔