《淚珠與珍珠》課件2

相見時難別亦難

東風(fēng)無力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干終日不成章泣涕零如雨執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣出師未捷身先死長使英雄淚滿襟滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙淚珠與珍珠授課人：伍隍中學(xué)胡明軍琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江省永嘉縣。杭州浙江大學(xué)中文系畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)時，正值抗戰(zhàn)爆發(fā)，她輾轉(zhuǎn)于上海、永嘉等地，飽經(jīng)憂患，深感國破家毀之痛。1949年到臺灣，歷任高檢處紀(jì)律股長和司法行政部編審科長等職，1969年自司法部退休，任教于中央大學(xué)和中興大學(xué)中文系，教授新舊文學(xué)。其文學(xué)創(chuàng)作主要在小說、散文兩類?！抖呕ㄓ辍贰都t紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》等都是作者膾炙人口的作品。她的散文風(fēng)格以溫潤素雅著稱。猶如雨后木樨花所散發(fā)的淡淡幽香，在平常無奇中含蘊(yùn)至理，在清逸樸實(shí)中見出秀美。問：作者寫淚珠寫了幾種眼淚？也就是從幾個角度來寫淚珠？

A、骨肉分離之淚

B、母親關(guān)愛之淚

C、生命奮斗之淚

D、不為一己的慈悲之淚E、為人類獻(xiàn)身的感恩之淚問：這種種眼淚可不可以顛倒順序來寫？為什么？不可以。這些眼淚的順序安排有作者的深意。它們可以分為兩大類：

小我的淚，大我的淚。

由小到大，由淺入深。問：假如把這眼淚比做珍珠，那么貫穿這些大大小小珍珠的線（主旨句）是什么？它在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。1、引入話題，雖然喜愛，但并不真正理解。

2、再次談及，說明戰(zhàn)勝苦難與憂患的韌性與意志3、與開頭呼應(yīng)，深切體會到該感恩這個世界。問：作者在引出珍珠后已經(jīng)把自已的感情表達(dá)出來了，為什么還要加上最后三段？人要有慈悲心，有感恩心，這是做人的一個基本素質(zhì)。我們要感謝這個世界給予我們的一切，要感謝困難，坎坷讓我們成長,讓我們有珍珠一般的心靈。練習(xí)訓(xùn)練：1、讀琦君的《珍珠與眼淚》，指出文章體現(xiàn)的主旨。

生活中，每個人心靈中都應(yīng)有一粒珍珠，它就是排除困難的毅力和智能，雖歷盡困苦，流盡辛酸淚，亦需要有一顆像珍珠一樣明亮，充滿光澤，晶瑩圓潤的珍珠。再問：課文中所提的幾次淚珠，體現(xiàn)了怎樣的“珍珠”？

A、思念家鄉(xiāng)親人B、憐愛子女C、熱愛奮斗的人生D、為人類獻(xiàn)身的精神2、看下面名言佳句，體會其中的珍珠。1、一寸丹心為報國，兩行清淚為思親。2、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5、凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

6、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覑圻@土地愛得深沉！7、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。8、賈政聽了（賈珠死去的消息），那淚珠更是滾瓜一般滾了一下來。（思念家鄉(xiāng)親人）（