結對認親活動第二階段實施方案范文

結對認親活動第二階段實施方案范文馬蓮鄉(xiāng)?中心小學民?族團結“結?對子”活動?實施方案?為深入推進?民族團結進?步模范縣創(chuàng)?建工作，促?進民族之間?交往交流交?融，營造“?人人都講民?族團結的話?、人人都做?民族團結的?事、人人爭?當民族團結?模范”的濃?厚氛圍，根?據(jù)有關文件?要求，結合?我校實際情?況，制定方?案如下：?一、總體目?標為深入?貫徹落實上?級有關文件?精神，結合?西吉縣關于?維護社會穩(wěn)?定、加強民?族團結的一?系列決策部?署，以“五?個好”為活?動載體，以?“五個一”?為活動內容?，大力開展?學校師生之?間相互“結?對認親”活?動，活化民?族團結的“?社會細胞”?，增強全校?師生的民族?團結意識，?增進民族感?情，促進各?民族相互信?任、相互尊?重、相互學?習、相互支?持、相互諒?解，營造增?進民族團結?、維護校園?穩(wěn)定的濃厚?氛圍。二?、活動范圍?全校師生?三、主要任?務深入開?展“五個一?”活動。?（一）共照?一張師生照?。與結對學?生每年共同?照一張師生?照，記錄民?漢師生團結?幸福的影像?，定格師生?永恒大團圓?的美好回憶?。（二）?共度一個節(jié)?慶日。以春?節(jié)、古爾邦?節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)?日為契機，?開展“我到?你家吃撒子?，你到我家?吃餃子”、?“我在城里?（農村）有?個家”等系?列活動，感?受各民族風?俗文化，尊?重差異、包?容多樣、相?互欣賞。?（三）互寫?一封書信。?與結對學生?互通一封信?，互相講述?自己的工作?、學習、生?活情況，促?進師生之間?的互幫互助?，互敬互愛?。（四）?共講一個團?結故事。在?結對師生_?__講一個?民族團結小?故事的基礎?上，深挖民?族團結老故?事、老照片?，讓民族團?結之情更加?牢固。同時?，每位結對?教師要針對?結對活動撰?寫一篇心得?體會。（?五）共種一?棵團結樹。?結對師生共?種一棵民族?團結樹，通?過共同勞動?，共同培育?，進一步加?深彼此之間?的情感交流?，見證彼此?的共同成長?和進步。?四、主要形?式（一）?教職工結對?“好搭檔”?。學校中層?領導之間要?率先垂范，?相互結對，?相互團結，?共同謀事、?和諧共事、?合力辦事，?充分發(fā)揮領?導的向心力?、凝聚力和?戰(zhàn)斗力，真?正把領導班?子打造成學?校信服的領?導___。?（二）教?職工結對“?好同事”。?在學校內部?有針對性的?在漢族干部?與少數(shù)民族?干部之間結?對子，努力?做到“工作?在一起、學?習在一起、?生活在一起?、活動在一?起”，達到?平等、互惠?、互助、相?互離不開的?“好同事”?工作關系。?結合單位實?際，采取“?一對一、?一對多、多?對一”的形?式，做到結?對活動在本?校全覆蓋。?（三）教?職工結對“?好鄰居”。?學校教師相?互結對，通?過結對子相?識相知，讓?陌生教師熟?悉起來、讓?疏遠教師親?近起來，真?正把民族團?結融入到生?產生活之中?，在交流交?往中增進理?解、加深感?情，實現(xiàn)思?想、感情的?深度交融。?（四）學?生結對“好?伙伴”。開?展?jié)h族學生?與少數(shù)民族?學生一對一?結對子活動?，形成在學?習、生活和?成長上成為?真正的好伙?伴。（五?）教職工結?對“好朋友?”。校中層?領導自愿至?少與___?戶家庭、教?師至少與_?__戶家庭?結對子，并?扎實開展“?五個一”活?動，真正達?到交朋友、?促團結、共?發(fā)展的目的?，營造民族?團結濃厚氛?圍。五、?實施步驟?民族團結“?結對認親”?活動，分三?個階段實施?。___?年___月?___日?第二階段。?實施階段（?___年_?__月__?_日—__?_年___?月___日?）。我校要?把“五個一?”活動貫穿?“民族團結?結對認親”?活動始終，?按照要求真?正把工作做?實、做細。?同時，在扎?實做好“五?個一”活動?的基礎上，?結合我校特?點、自身實?際，創(chuàng)造性?地做好“自?選動作”，?不斷將我校?民族團結工?作引向深入?。第三階?段。鞏固階?段（___?年___月?___日—?___年_?__月__?_日）。認?真___開?展“回頭看?”工作，不?斷鞏固民族?團結“結對?認親”活動?成果，總結?活動經驗，?探索民族團?結長效機制?。使我校師?生重視民族?團結，爭當?民族團結模