浙江高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之文言斷句

孩子找不到媽媽就慌了

高考專題復(fù)習(xí)之文言文斷句句讀由來(lái)

考點(diǎn)解析

2004年：北京2005年：北京、遼寧2006年：北京、遼寧、福建、廣東2007年：北京、遼寧、浙江、廣東2008年：北京、江蘇、浙江、廣東、重慶2009年：北京、江蘇、廣東、重慶2010年：？斷句的方法

步驟一讀文段，通文意

文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷?！纠亢?yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣。

例題解析斷句的方法

步驟二看虛詞，找位置

常用虛詞是標(biāo)志

1、句尾語(yǔ)氣詞（陳述句：也、矣、焉、耳；疑問(wèn)句：耶、邪、與、歟、乎；感嘆句：哉；反問(wèn)句：為）2、句首發(fā)語(yǔ)詞（夫、蓋、今、初）3、句首分句間的連詞（且、而、則、以、因、且夫、若夫、是故、以是）4、對(duì)話標(biāo)志詞（不屬于虛詞）（曰、謂、云、語(yǔ)、道）【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣。

例題解析【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣。

例題解析【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰/宋公威容德器群臣莫及帝曰/方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰/諺言貴易交富易妻人情乎弘曰/臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰/事不諧矣。

例題解析【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰/宋公威容德器群臣莫及帝曰/方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰/諺言貴易交富易妻人情乎弘曰/臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰/事不諧矣。

例題解析【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰/宋公威容德器群臣莫及帝曰/方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后/因謂弘曰/諺言貴易交富易妻人情乎/弘曰/臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰/事不諧矣。

例題解析斷句的方法

步驟三標(biāo)名（代）詞，定主賓

【例】湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰/宋公威容德器群臣莫及帝曰/方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后/因謂弘曰/諺言貴易交富易妻人情乎/弘曰/臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰/事不諧矣

例題解析【例】湖陽(yáng)公主新寡/帝與共論朝臣/微觀其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及

/帝曰/方且圖之/后弘被引見(jiàn)/帝令主坐屏風(fēng)后/因謂弘曰

/諺言

/貴易交

/富易妻/人情乎/弘曰/臣聞貧賤之交不可忘

/糟糠之妻不下堂/帝顧謂主曰

/事不諧矣

例題解析若夫日出而林霏開(kāi)/云歸而巖穴暝?！蹲砦掏び洝纷佑稚鷮O/孫又生子/子又有子/子又有孫?！队薰粕健?/p>

行文中常常上下句用相同的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)，對(duì)偶、頂針、反復(fù)是文言文常見(jiàn)的修辭方法秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心當(dāng)是時(shí)也商君佐之內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外。

秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室有席卷天下

/包舉宇內(nèi)/

囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時(shí)也商君佐之/內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外。秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室

/有席卷天下

/包舉宇內(nèi)/

囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時(shí)也

/

商君佐之/內(nèi)立法度/務(wù)耕織

/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/

于是秦人拱手而取西河之外。步驟四再回首，細(xì)檢驗(yàn)

題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。

a.少時(shí)一狼徑去/其一犬坐于前b.少時(shí)一狼徑去/其一犬/坐于前反思深化a.斷句后，內(nèi)容是否合理。

下面那一個(gè)答案是對(duì)的?錯(cuò)例一起看【例】諸壘相次土崩，悉棄其器甲，爭(zhēng)投水死者十余萬(wàn)，斬首亦如之。（《資治通鑒》卷十六）總結(jié)斷句思路第一步通讀全文，弄懂大意。第二步運(yùn)用技巧，先易后難。第三步根據(jù)句意，檢查驗(yàn)證【例】南方有鳥(niǎo)焉名曰蒙鳩以羽為巢而編之以發(fā)系之以苕風(fēng)至苕折卵破子死巢非不完也所系者然也

練一練【例】南方有鳥(niǎo)焉

/名曰蒙鳩/以羽為巢

/

而編之以發(fā)/

系之以苕/風(fēng)至苕折

/

卵破子死/

巢非不完也

/

所系者然也

練一練牛刀小試【例】昔虢太子死扁鵲治而生之扁鵲曰我非能生死人者我能治可生者耳然不遇扁鵲亦不生矣若夫膏肓之病雖醫(yī)亦不能治矣牛刀小試【例】昔虢太子死/

扁鵲治而生之/

扁鵲曰/

我非能生死人者/

我能治可生者耳/

然不遇扁鵲/

亦不生矣/

若夫膏肓之病/

雖醫(yī)亦不能治矣（廣東卷）用“/”給第一部分文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無(wú)難事至事變勢(shì)窮不能蹈其所言而背去多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過(guò)而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士