模型講稿信息化教學(xué)資源的收集與整合

模塊六

信息化教學(xué)資源的收集與整合

主講人：王文戈模塊概述本模塊的一個具體任務(wù)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案和資源應(yīng)用計劃表，將上一模塊您收集和加工的“成品”素材集成到演示型的PPT課件中，從而完成一節(jié)課演示型課件的開發(fā)，在這一過程中，我們還將學(xué)習(xí)到有關(guān)課件的基本知識和基本概念。做課件學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉課件的呈現(xiàn)類型和應(yīng)用條件根據(jù)選題能獨立集成和開發(fā)演示型課件能對課件的進行科學(xué)評價在小組活動中體驗合作學(xué)習(xí)的過程，理解合作的意義；在對個人、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識。期望的學(xué)習(xí)成果一節(jié)課的演示型PPT課件課件的評價量表本模塊的學(xué)習(xí)記錄模塊概念圖模塊的活動結(jié)構(gòu)活動1：理解教學(xué)課件的定義、分類以及使用條件（40’）活動2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu)（30’）活動3：開發(fā)與整合課件（110’）活動4：分享與修改課件（80’）活動5：填寫評價量表(10’)原始時間：270分鐘難點體驗重點活動1：理解教學(xué)課件的定義、分類以及使用條件師生互動1：了解課件的定義、分類和使用條件1．資料閱讀，觀摩案例（1）自主閱讀下面的理論導(dǎo)學(xué)和配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺→“資料館”）→“模塊6”→“閱讀資料1，2，3”中的3篇資料，了解多媒體課件、積件的基本概念和基本知識，并在文章中劃出您認為重要的句子，并默記于心；在此基礎(chǔ)上觀摩配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺→“資料館”）→“模塊6”→“案例”→“觀摩案例”中的案例，感知與體驗三類常見課件，并完成書上表格的填寫?；顒?：理解教學(xué)課件的定義、分類以及使用條件師生互動1：了解課件的定義、分類和使用條件2．小組討論，發(fā)帖留言各小組就下面的四個問題（或自行選擇之一）深入討論，邊交流邊記錄，最后由各小組派出一名打字高手在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的“小組討論區(qū)—模塊6—四個課件使用問題”主題下將小組的總結(jié)觀點以表格的形式（見下表）提交上來，回復(fù)在該主題下。問題1：什么情況下課件在課堂教學(xué)中使用是必要的？什么樣的情況下使用助教型演示課件？什么樣的情況下使用助學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件？什么樣的情況下使用交互型多媒體課件？問題2：什么樣的課件既能繼承前人的優(yōu)秀成果，又能適用您的課堂？請舉例說明。問題3：為使課件發(fā)揮更大的效益，提高它的受眾面和受益面，您有什么建議？問題4：您認為當(dāng)前中小學(xué)課堂使用課件存在那些誤區(qū)？活動2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu)自主活動1：理解課件開發(fā)流程與課件結(jié)構(gòu)圖1．自主閱讀和思考什么是課件結(jié)構(gòu)圖？為什么要有？都有那些種類？如何繪制結(jié)構(gòu)圖？網(wǎng)絡(luò)平臺→“資料館”→“模塊6”→“案例”→“課件結(jié)構(gòu)圖案例”2．為您的課件起名稱，并繪制結(jié)構(gòu)圖保存到作業(yè)文件夾的“一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果”→“成品課件”文件夾中下，完成任務(wù)后請以附件的形式跟帖于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的“全班論壇論區(qū)”的“模塊6—教學(xué)課件結(jié)構(gòu)圖”主題下，標(biāo)題請用“**姓名—模塊6—教學(xué)課件結(jié)構(gòu)圖”。活動2：策劃選題所需的課件結(jié)構(gòu)小組活動1：分享與完善課件結(jié)構(gòu)圖主講教師通過平臺隨機抽查一名優(yōu)秀學(xué)員的作品點評，請您跟隨他的思路仔細觀摩該結(jié)構(gòu)圖，反思它的優(yōu)缺點，在課外再次完善自己的作品，并將最終成品課件結(jié)構(gòu)圖上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，覆蓋老結(jié)構(gòu)圖網(wǎng)絡(luò)平臺→“資料館”→“模塊6”→“案例”→“課件結(jié)構(gòu)圖案例”活動動3：：開開發(fā)發(fā)課課件件師生生互互動動2：：初初步步了了解解課課件件開開發(fā)發(fā)工工具具（（15分分鐘鐘））1．實實踐踐反反思思，，思思考考問問題題您都都用用過過那那些些開開發(fā)發(fā)工工具具？？2．自自主主閱閱讀讀，，完完成成表表格格自主主閱閱讀讀的的理理論論導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)部部分分，，并并完完成成下下表表的的填填寫寫。?；顒觿?：：開開發(fā)發(fā)課課件件師生生互互動動3：：掌掌握握演演示示型型課課件件的的開開發(fā)發(fā)技技術(shù)術(shù)（（45’’））1．教教師師介介紹紹PowerPoint的基基本本知知識識(請一一位位信信息息技技術(shù)術(shù)教教學(xué)學(xué)教教師師，，談?wù)勔灰幌孪伦鲎稣n課件件的的基基本本流流程程，，20分鐘鐘)“模模塊塊6””→→““案例例””→→““演演示示型型課課件件制制作作案案例例””中中的的《故都都的的秋秋》設(shè)計計演演示示文文稿稿：：教教學(xué)學(xué)演演示示文文稿稿往往往往是是按按照照教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容展展示示的的先先后后順順序序進進行行編編輯輯，，一一般般的的形形式式是是第第一一章章幻幻燈燈片片作作為為封封面面，，展展示示題題目目，，然然后后““或或提提供供幻幻燈燈片片內(nèi)內(nèi)容容選選擇擇的的目目錄錄，，多多是是通通過過超超級級鏈鏈接接實實現(xiàn)現(xiàn)””，，““或或按按照照教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容的的順順依依次次編編輯輯幻幻燈燈片片”，在在此此基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上，，根根據(jù)據(jù)認認知知需需求求添添加加一一些些超超級級鏈鏈接接，，實實現(xiàn)現(xiàn)跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或或其其它它的的功功能能。。這這樣樣就就與與您您選選擇擇的的課課件件結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖對對應(yīng)應(yīng)起起來來。。在在制制作作之之前前可可以以設(shè)設(shè)計計演演示示文文稿稿的的課課件件結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖，，為為媒媒體體編編輯輯和和幻幻燈燈片片制制作作提提供供依依據(jù)據(jù)。?？傊?，，由由教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案—資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃表表—課件件結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖—PPT的制制作作是是一一個個完完整整的的路路線線。。活動3：開發(fā)發(fā)課件自主活動2：：開發(fā)與整合合PPT課件件（50’’）資源應(yīng)用計劃劃表＋素材資資源＋課件結(jié)結(jié)構(gòu)圖在您的作業(yè)文文件夾“成成品課件”文文件夾下單擊擊鼠標(biāo)右鍵，，直接建立PPT文件，并將其其命名“本模模塊活動2中”您替課件件起好的名字字，在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)學(xué)設(shè)計方案、、資源應(yīng)用計計劃表、課件件結(jié)構(gòu)圖和成成品素材開發(fā)發(fā)自己的演示示型PPT課件?；顒?：分享享與修改課件件小組活動2：：擬訂課件評評價量表，評評價課件（25’）1．小組擬定課課件評價量表表參考配套光盤盤（或網(wǎng)絡(luò)培培訓(xùn)平臺→““資料館”））→“模塊6”→“評價參考量表表”中的各種種資源課件評評價量表，思思考一下應(yīng)該該從哪些方面面評價一個演演示型課件，，和小組成員員共同擬訂一一份比較合理理的評價指標(biāo)標(biāo)體系，在下下表中共同擬擬定二級指標(biāo)標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和分值2．小組內(nèi)部評評價成員課件件小組內(nèi)根據(jù)自自己編制的評評價量表逐一一評價組內(nèi)每每一位學(xué)員，，請您將其它它成員對您課課件的評價和和修改建議和和意見記錄于于書本上活動4：分享享與修改課件件自主活動3：：優(yōu)化課件（（15’））通過上面的分分享與評價活活動，您或許許對制作的演演示型課件又又有了些思路路和想法。根根據(jù)您記錄的的小組成員建建議，對課件件進行修改和和優(yōu)化?；顒?：分享享與修改課件件師生互動4：：收集與展示示作品（40’）1．上傳演示型型課件“作業(yè)區(qū)”中中“演示型PPT課件”主題下下，作品的標(biāo)標(biāo)題是“學(xué)員員名_演示型課件””2．超級教師PK游戲“投票”欄目目下的“超級級教師PK游戲”主題活動5填寫培訓(xùn)日志志（4）根據(jù)前面的成成果對照表，，檢查本模塊塊的學(xué)習(xí)成果果是否已經(jīng)全全部完成。本本模塊所有完完成的學(xué)習(xí)任任務(wù)包括：完成書本中需需要填寫的內(nèi)內(nèi)容初步完成PPT演示課件一份學(xué)習(xí)反思思，將個人反反思跟帖于平平臺論壇中的的“模塊6_個人學(xué)