網(wǎng)管員培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)管員培訓(xùn)?總結(jié)我是?一名兼職網(wǎng)?管員，__?_年參加工?作。當(dāng)時(shí)由?于我們學(xué)校?規(guī)模較小，?沒(méi)有專職的?網(wǎng)絡(luò)管理員?，受到領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?委托兼職了?校園的網(wǎng)絡(luò)?管理員。一?直以為像自?己這樣就是?個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理?員。當(dāng)初由?于學(xué)校的硬?件條件較差?，維護(hù)工作?相當(dāng)簡(jiǎn)單，?基本上就是?打打字，裝?裝系統(tǒng)，解?決一些基本?的故障。隨?著時(shí)間的推?移，學(xué)校的?硬件條件在?不斷的改善?，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模?也越來(lái)越大?，___年?我們學(xué)校只?有一臺(tái)辦公?電腦，到現(xiàn)?在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?中的電腦已?經(jīng)達(dá)到了一?百多臺(tái)，在?這些年的發(fā)?展過(guò)程中從?無(wú)網(wǎng)到局域?網(wǎng)，從局域?網(wǎng)到英特網(wǎng)?，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)?管理員的要?求越來(lái)越高?，簡(jiǎn)單的維?護(hù)還可以完?成，但是維?護(hù)的工作量?顯得越來(lái)越?巨大，需要?的時(shí)間越來(lái)?越多，自己?又承擔(dān)著其?他教學(xué)任務(wù)?，盡管自己?在不斷的鉆?研提高效率?的方法，但?由于沒(méi)有系?統(tǒng)的培訓(xùn)，?效果較差，?力不從心。?曾經(jīng)也參?加過(guò)一些區(qū)?里舉辦的網(wǎng)?管培訓(xùn)活動(dòng)?，雖然給我?們的網(wǎng)絡(luò)管?理工作帶來(lái)?過(guò)一些便利?，但是由于?不夠系統(tǒng)，?針對(duì)性也不?太強(qiáng)，真正?在實(shí)際中運(yùn)?用得比較少?。___年?___月，?市電大__?_了第一期?中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)?管理員培訓(xùn)?。在這次培?訓(xùn)中，我認(rèn)?識(shí)到以前自?己最多不過(guò)?一電腦愛(ài)好?者，與真正?意義上的網(wǎng)?管相距甚遠(yuǎn)?，網(wǎng)絡(luò)管理?的方法過(guò)于?原始。比如?給電腦裝系?統(tǒng)，以前是?一臺(tái)一臺(tái)的?裝，一臺(tái)電?腦完整的裝?好系統(tǒng)、應(yīng)?用軟件需要?一個(gè)多小時(shí)?，單位電腦?少偶爾裝裝?還行，可是?象現(xiàn)在電腦?這么多，再?用這方法顯?然行不通，?這次培訓(xùn)中?學(xué)到的系統(tǒng)?封裝和鏡象?制作就可以?很好的解決?問(wèn)題，現(xiàn)在?裝一臺(tái)系統(tǒng)?最多十五分?鐘，而且大?面積的重做?系統(tǒng)可以同?時(shí)進(jìn)行。通?過(guò)這次培訓(xùn)?我認(rèn)識(shí)了對(duì)?網(wǎng)絡(luò)管理員?的定義，除?了一般的機(jī)?器維護(hù)以外?，還需要對(duì)?硬件、軟件?、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)?有更深層次?的了解。在?保證機(jī)器網(wǎng)?絡(luò)正常的運(yùn)?轉(zhuǎn)之外還需?要使方法和?維護(hù)工作量?降到合理的?水平，除此?之外還需要?盡可能多的?發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的?實(shí)際作用，?將其效率最?大化。本次?的培訓(xùn)活動(dòng)?很有針對(duì)性?，從硬件基?礎(chǔ)一直到網(wǎng)?絡(luò)應(yīng)用，從?軟件___?一直到安全?設(shè)置，無(wú)不?是根據(jù)我們?網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)?際制定的培?訓(xùn)內(nèi)容。培?訓(xùn)結(jié)束的那?天起，我就?利用學(xué)校原?有的舊服務(wù)?器制作了f?tp和we?b服務(wù)器。?我們學(xué)校原?來(lái)是沒(méi)有文?件共享服務(wù)?和web服?務(wù)的，文件?交流采用u?盤復(fù)制和互?傳等較原始?的方式進(jìn)行?，網(wǎng)絡(luò)安全?問(wèn)題也比較?大。有了f?tp服務(wù)后?，我們常的?軟件可以共?享管理，常?用的教學(xué)資?料可以上傳?統(tǒng)一進(jìn)行管?理，既方?便了老師們?上傳資料，?也便于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的資料?檢查和管理?。web服?務(wù)是展現(xiàn)學(xué)?校風(fēng)采的一?面窗戶，一?個(gè)好的網(wǎng)站?可以讓我們?的信息發(fā)布?，教學(xué)交流?更方便。作?為一名電腦?愛(ài)好者，更?有興趣將學(xué)?校的網(wǎng)站打?造成風(fēng)格化?、個(gè)性化的?網(wǎng)絡(luò)窗口，?所以我還在?不斷的深入?研究網(wǎng)頁(yè)制?作的方法，?將我們的網(wǎng)?站裝扮的更?加絢麗多彩?。當(dāng)工作效?率低下的時(shí)?候，工作動(dòng)?力是很弱的?，一但找到?方法，工作?效率提高了?，工作的動(dòng)?力就明顯增?強(qiáng)了，每次?的新發(fā)現(xiàn)都?會(huì)讓自己興?奮不已。?第一次親手?將學(xué)校的w?eb發(fā)布出?去，親手設(shè)?置好dns?，網(wǎng)頁(yè)第一?次被打開(kāi)的?時(shí)候，真是?興奮了老半?天。今年?___月我?有幸再次參?加了市電大?___的第?二期___?市中小學(xué)網(wǎng)?管員培訓(xùn)，?給我留下深?刻印象的是?任琦老師在?第一天的培?訓(xùn)中給我們?講解的網(wǎng)絡(luò)?管理員的發(fā)?展，通過(guò)任?老師的講述?，使我對(duì)網(wǎng)?管一職有了?全新的認(rèn)識(shí)?，更加深了?對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理?的興趣，這?一切都源于?對(duì)于新知識(shí)?新方法的領(lǐng)?悟。例如，?任老師介紹?的將資料驅(qū)?動(dòng)用小抽屜?分類擺這件?事雖然非常?小，但確實(shí)?是方便了我?們?cè)S多工作?，使我們的?管理工作更?具有章法，?像這樣的例?子很多。經(jīng)?過(guò)這次學(xué)習(xí)?（范本）后?，我將我們?學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)?各方面管理?進(jìn)行了優(yōu)化?，學(xué)校現(xiàn)在?的網(wǎng)絡(luò)管理?井井有條，?系統(tǒng)的備份?齊全，安全?的設(shè)置到位?，網(wǎng)頁(yè)的維?護(hù)分工也明?確了，網(wǎng)絡(luò)?故障的處理?起來(lái)非常的?方便，維護(hù)?工作量較以?往明顯減少?，我現(xiàn)在是?個(gè)輕松的網(wǎng)?管員。在?我們這樣的?一所學(xué)校中?擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管?理員是很辛?苦的，遇到?問(wèn)題的時(shí)候?有時(shí)候是接?踵而至，課?時(shí)量本來(lái)就?很多，作為?兼職網(wǎng)管員?，教學(xué)工作?是放在第一?位的，在完?成課時(shí)計(jì)劃?的前提下管?好網(wǎng)絡(luò)，是?對(duì)我們最基?本的要求。?解決這樣問(wèn)?題的唯一方?法就是提高?我們的管理?方法，將工?作系統(tǒng)化。?一方面需要?網(wǎng)絡(luò)管理員?的自我探索?，還需要多?交流多請(qǐng)教??？梢韵蛲?事請(qǐng)教，也?可以向兄弟?學(xué)校的網(wǎng)管?們?nèi)〗?jīng)。當(dāng)?然像此次市?電大___?的系統(tǒng)培訓(xùn)?還是相當(dāng)有?必要的，可?以說(shuō)短短的?幾天，解決?了困擾網(wǎng)管?們長(zhǎng)久的一?些實(shí)際困難?，也是為基?層學(xué)校辦了?一件實(shí)事。?作為一名網(wǎng)?管，我們學(xué)?校給了我一?個(gè)很寬闊的?舞臺(tái)，讓我?自主發(fā)揮，?積極給我安?排學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。希望上?級(jí)的部門能?夠時(shí)刻了解?基層學(xué)校的?軟硬件狀況?，常來(lái)學(xué)校?坐坐，不斷?的給網(wǎng)管們?灌輸新的思?維、新的概?念，有針對(duì)?性的給網(wǎng)管?們上上課，?把那些在網(wǎng)?管群里出現(xiàn)?頻率最高的?“求教”內(nèi)?容集中培訓(xùn)?，把網(wǎng)管交?流的平臺(tái)越?做越大，讓?我們的教育?工作充__?_受高速帶?寬所帶來(lái)的?效益。我也?祝愿那些象?我一樣兼職?的網(wǎng)管們，?一旦找到了?工作的方法?，就能提高?工作的興趣?，在工作中?體會(huì)成功的?___，把?網(wǎng)管工作當(dāng)?成一件自己?愿意做的事?情。第二?篇：網(wǎng)管員?培訓(xùn)心得網(wǎng)?絡(luò)管理員培?訓(xùn)心得至?___日，?市電教館啟?動(dòng)了新一期?的中小學(xué)網(wǎng)?絡(luò)管理員培?訓(xùn)活動(dòng)，培?訓(xùn)主題為：?“班班通設(shè)?備管理維護(hù)?”，這為我?們提供了非?常好的集中?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，我有幸參?加了培訓(xùn)。?來(lái)自山師的?老師引領(lǐng)我?們進(jìn)行了溫?故知新，以?下是我參加?培訓(xùn)后的心?得體會(huì)：?1、知識(shí)更?新非?？?，?我感到壓力?的同時(shí)也增?添了學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。此次?培訓(xùn)內(nèi)容涉?及三個(gè)大部?分：（1?）計(jì)算機(jī)基?礎(chǔ)（硬件組?成部分和計(jì)?算機(jī)組裝、?計(jì)算機(jī)故障?和解決辦法?、操作系統(tǒng)?的___、?應(yīng)用軟件的?___、判?斷系統(tǒng)故障?與快速恢復(fù)?、系統(tǒng)優(yōu)化?和安全管理?）（2）?多媒體設(shè)備?（多媒體知?識(shí)簡(jiǎn)介、常?見(jiàn)的多媒體?設(shè)備如：投?影機(jī)、電子?白板、展臺(tái)?的使用及維?護(hù)，常見(jiàn)故?障及解決辦?法）。（?3）網(wǎng)絡(luò)基?礎(chǔ)知識(shí)（網(wǎng)?絡(luò)的基本結(jié)?構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的?基本設(shè)置、?學(xué)校中常用?的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?、校園網(wǎng)設(shè)?計(jì)）。稍?感遺憾的是?老師的講課?內(nèi)容注重理?論部分，同?時(shí)有些脫離?學(xué)校的實(shí)際?應(yīng)用。在生?活和教學(xué)工?作中，我們?已經(jīng)真切地?感受到了包?括計(jì)算機(jī)硬?件組成的升?級(jí)，多媒體?教學(xué)設(shè)備的?更新?lián)Q代，?網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和?結(jié)構(gòu)的優(yōu)化?，操作系統(tǒng)?服務(wù)和軟件?功能優(yōu)化的?加速。我所?掌握的知識(shí)?已經(jīng)跟不上?更新的速度?了，已經(jīng)不?能滿足工作?的需要了。?知識(shí)更新帶?來(lái)了壓力的?同時(shí)也帶來(lái)?了學(xué)習(xí)的動(dòng)?力，在今后?的工作中，?我將需多看?計(jì)算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的?專業(yè)書籍、?資料和網(wǎng)站?，了解軟硬?件的最新資?訊，拓展視?野、更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、通過(guò)解?決問(wèn)題，深?入探究和鉆?研內(nèi)在原理?。限于時(shí)間?緊促而且沒(méi)?有模擬環(huán)境?，在培訓(xùn)課?上，我們沒(méi)?有動(dòng)手做實(shí)?驗(yàn)，我打算?在工作中加?以實(shí)踐。?在工作中我?通常會(huì)這樣?想。校園網(wǎng)?絡(luò)通暢，教?師、學(xué)生電?腦正常運(yùn)行?正常就無(wú)需?擔(dān)憂了?？?實(shí)際上新問(wèn)?題層出不窮?，僅僅把某?問(wèn)題解決了?還不夠，還?應(yīng)接下去深?入探索，多?向領(lǐng)導(dǎo)和同?事請(qǐng)教，多?問(wèn)幾個(gè)__?_，多找?guī)?個(gè)解決辦法?。比如，還?有沒(méi)更經(jīng)濟(jì)?、實(shí)用的辦?法讓科任教?師都能順利?地利用數(shù)字?視頻展臺(tái)上?好每一節(jié)課?。每次發(fā)現(xiàn)?新問(wèn)題、找?到新途徑時(shí)?要?jiǎng)邮职阉?記下來(lái)。我?想只有長(zhǎng)期?堅(jiān)持多動(dòng)腦?動(dòng)手，知識(shí)?盲點(diǎn)才會(huì)減?少，理論框?架才能逐步?清晰、動(dòng)手?操作能力也?才能有效提?高。在接下?來(lái)的工作中?，包括網(wǎng)線?的制作，操?作系統(tǒng)的_?__、調(diào)試?，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?的組建、測(cè)?試，我將切?切實(shí)實(shí)大膽?嘗試操作。?同時(shí)仔細(xì)研?究多媒體教?室、動(dòng)漫實(shí)?驗(yàn)室、校園?網(wǎng)絡(luò)的組建?結(jié)構(gòu)布線，?交換機(jī)、路?由和防火墻?的基本配置?、ftp服?務(wù)器的架構(gòu)?和管理、學(xué)?校網(wǎng)站的維?護(hù)和安全管?理。針對(duì)具?體問(wèn)題做具?體分析，在?錯(cuò)誤和失敗?中好好總結(jié)?、積累經(jīng)驗(yàn)?，提高應(yīng)變?故障的能力?。3、深?感責(zé)任重大?，更加明確?了工作職責(zé)?。目前學(xué)?校各類工作?對(duì)電教設(shè)備?的依賴性較?大，一旦出?現(xiàn)故障，教?學(xué)、行政、?后勤工作會(huì)?不同程度的?受到影響。?因此我深感?做為網(wǎng)管員?責(zé)任重大，?結(jié)合自身實(shí)?際和學(xué)校安?排，我需要?做到并做好?以下幾點(diǎn)?工作：（?1）機(jī)房、?校園網(wǎng)絡(luò)基?礎(chǔ)設(shè)施的維?護(hù)管理和安?全管理;?（2）幫助?和指導(dǎo)任課?老師們充分?利用多媒體?設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)?開(kāi)展教學(xué)管?理工作;?（3）做好?數(shù)據(jù)資料的?整理、儲(chǔ)存?保密備份工?作;（4?）多媒體教?室和會(huì)議室?的設(shè)備維護(hù)?與安全管理?。4、要?加強(qiáng)向高手?學(xué)習(xí)在培?訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)?許多老師具?備豐富的實(shí)?戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我?應(yīng)該積極向?他們學(xué)習(xí)。?培訓(xùn)結(jié)束后?我將可以通?過(guò)電話、郵?件、等向這?些高手請(qǐng)教?，同時(shí)__?_自己在網(wǎng)?管中的好的?做法，在彼?此交流和溝?通___同?進(jìn)步。感?謝市電教館?和縣電教站?給我們這樣?一次學(xué)習(xí)和?提高的機(jī)會(huì)?。我將在今?后的工作中?充分應(yīng)用這?次培訓(xùn)所得?知識(shí)解決實(shí)?際問(wèn)題，提?高信息素養(yǎng)?和網(wǎng)管技能?，為學(xué)校的?教育教學(xué)提?供更好的服?務(wù)。網(wǎng)管?員業(yè)務(wù)培訓(xùn)?心得體會(huì)?（___年?度）付園?中心校張?鵬計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?為核心的現(xiàn)?代技術(shù)正飛?速的發(fā)展，?越來(lái)越深刻?的改變我們?的學(xué)習(xí)方式?。信息的獲?取、分析、?處理、應(yīng)用?的能力將作?為現(xiàn)代人最?基本的能力?和素質(zhì)的標(biāo)?志，隨著素?質(zhì)教育的不?斷深化，對(duì)?教師的要求?也不斷提高?，只有教師?的素質(zhì)高，?才能培養(yǎng)出?高素質(zhì)的學(xué)?生，為了適?應(yīng)工作的需?要，教師要?不斷的學(xué)習(xí)?、不斷的提?高，以適應(yīng)?當(dāng)今教育形?勢(shì)需要。從?小培養(yǎng)學(xué)生?掌握和應(yīng)用?現(xiàn)代信息技?術(shù)，是信息?社會(huì)對(duì)人才?的基本要求?，也是增強(qiáng)?綜合國(guó)力的?一個(gè)重要組?成部分，對(duì)?于青年教師?而言，運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)進(jìn)行多媒?體教學(xué)是現(xiàn)?代教育的一?大趨勢(shì)。興?福鎮(zhèn)教委對(duì)?網(wǎng)管員專項(xiàng)?培訓(xùn)給我?guī)?來(lái)了一次與?現(xiàn)代技術(shù)接?觸的機(jī)會(huì)。?首先，從?學(xué)習(xí)到的內(nèi)?容上看。此?次培訓(xùn)的內(nèi)?容都是我們?實(shí)際會(huì)遇到?的，這對(duì)我?們以后的應(yīng)?用將十分有?用。個(gè)人感?覺(jué)wind?ows__?_p、ii?s和網(wǎng)站建?設(shè)非常有用?處，只是時(shí)?間過(guò)的太快?不能學(xué)到更?多的內(nèi)容。?自己所掌握?的知識(shí)只能?夠___和?試驗(yàn)用根本?不能實(shí)用。?當(dāng)我系統(tǒng)學(xué)?習(xí)到安全配?置這節(jié)課的?時(shí)候，才發(fā)?現(xiàn)自己所架?設(shè)的網(wǎng)站是?漏洞百出，?甚至系統(tǒng)本?身的安全就?岌岌可危。?其次，從?內(nèi)容深度上?看。此次培?訓(xùn)因時(shí)間關(guān)?系并沒(méi)有講?太深，有的?只言片語(yǔ)一?帶而過(guò)。比?如網(wǎng)站的注?入，其實(shí)這?里不用講太?多。我們只?要知道有這?么回事即可?，畢竟注入?不是我們的?工作。雖然?大部分內(nèi)容?沒(méi)有講太深?，但卻沒(méi)有?影響我們對(duì)?知識(shí)的理解?和掌握，所?謂畫龍點(diǎn)睛?莫過(guò)于此。?這樣可以讓?我了解到更?多的內(nèi)容更?多的知識(shí)，?涉及的知識(shí)?面更廣。?再次，講授?內(nèi)容有細(xì)點(diǎn)?。整個(gè)培訓(xùn)?過(guò)程內(nèi)容并?不全是一帶?而過(guò)，比如?系統(tǒng)的安全?配置和網(wǎng)站?的安全性卻?花了整整一?天的時(shí)間。?雖說(shuō)培訓(xùn)的?時(shí)間不短，?但一天的時(shí)?間對(duì)于安全?性配置來(lái)說(shuō)?已經(jīng)很多了?。但這樣講?授讓我們親?身體會(huì)到系?統(tǒng)的安全、?網(wǎng)站的安全?對(duì)于一個(gè)網(wǎng)?管來(lái)說(shuō)有多?重要。另?外，使我對(duì)?網(wǎng)管這個(gè)職?業(yè)有了新的?認(rèn)識(shí)。網(wǎng)管?可以利用現(xiàn)?有的資源充?分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?的作用提高?工作的效率?，把自己從?東爬西查的?傳統(tǒng)工作方?式中解脫出?來(lái)。培訓(xùn)?后在工作中?的打算1?、把我受到?的培訓(xùn)，回?到校后與其?他學(xué)科教師?___這次?教育培訓(xùn)的?成果。2?、利用本次?培訓(xùn)成果，?積極開(kāi)展學(xué)?科教學(xué)活動(dòng)?，探討新的?教育理論，?新的教學(xué)模?式努力形成?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格和?特色。通?過(guò)培訓(xùn)我最?想說(shuō)的一句?話是。我們?全體教育工?作者，要盡?快團(tuán)結(jié)行動(dòng)?起來(lái)，利用?現(xiàn)在教育技?術(shù)和國(guó)際互?連網(wǎng)，以適?應(yīng)當(dāng)今教育?形勢(shì)需要。?200?8、2網(wǎng)管?員業(yè)務(wù)培訓(xùn)?心得體會(huì)?（___年?度）付園?中心校張?鵬為了提?升為教育服?務(wù)的水平，?提升在教學(xué)?一線的學(xué)校?網(wǎng)管人員的?水平，興福?鎮(zhèn)教委為我?們網(wǎng)絡(luò)管理?員舉辦了這?次業(yè)務(wù)培訓(xùn)?培訓(xùn)，在此?期間我們學(xué)?習(xí)了豐富的?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方?面的知識(shí)，?結(jié)識(shí)了許多?良師益友，?彼此交流，?相互幫助。?通過(guò)這次?培訓(xùn)，我對(duì)?網(wǎng)管這一角?色有了新的?定位、新的?認(rèn)識(shí)。特別?是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?管理員有了?更新認(rèn)識(shí)。?它應(yīng)該是集?電腦維護(hù)、?網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及?常用辦公軟?件教學(xué)于一?體的。這?次培訓(xùn)中我?的收獲可以?分為兩個(gè)方?面來(lái)說(shuō)：一?個(gè)是計(jì)算機(jī)?使用意識(shí)層?面的，一個(gè)?是計(jì)算機(jī)使?用技術(shù)層面?的。在計(jì)算?機(jī)使用意識(shí)?層面上，我?的收獲有三?：一是對(duì)?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?的理解。原?來(lái)我以為使?用單機(jī)會(huì)基?本的應(yīng)用就?夠了，現(xiàn)在?我認(rèn)為使用?計(jì)算機(jī)但不?使用或不會(huì)?使用網(wǎng)絡(luò)尤?其是互聯(lián)網(wǎng)?基本等于不?會(huì)使用計(jì)算?機(jī)，就象買?了個(gè)電視不?安有線而只?看vcd和?dvd影碟?一樣。所以?我覺(jué)得要想?使用好計(jì)算?機(jī)，就必須?掌握網(wǎng)絡(luò)知?識(shí)操作，尤?其是互聯(lián)網(wǎng)?方面的。?二是對(duì)網(wǎng)站?及網(wǎng)頁(yè)的理?解。原來(lái)我?以為網(wǎng)頁(yè)就?是文字圖片?動(dòng)畫的一個(gè)?集合罷了，?現(xiàn)在我認(rèn)為?網(wǎng)頁(yè)是__?_互聯(lián)網(wǎng)中?發(fā)布信息和?共享資源的?平臺(tái)。如果?沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)，?互聯(lián)網(wǎng)上的?主機(jī)都以共?享文件夾的?來(lái)共享資源?的話，恐怕?尋找其中的?某一資源比?大海撈真還?難一些。一?個(gè)單位如果?沒(méi)有自己的?網(wǎng)站就會(huì)象?沒(méi)有電話一?樣，將喪失?與外界勾通?的能力。因?此必須為單?位建立自己?的站點(diǎn)，這?是大勢(shì)所趨?。三是對(duì)?計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)?的理解。原?來(lái)我的學(xué)習(xí)?是只知其然?不知其所以?然，看到的?是表面?，F(xiàn)?在我認(rèn)為看?清計(jì)算機(jī)操?作后面本質(zhì)?性的東西將?對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)?用有著更深?層次的理解?。正象一期?培訓(xùn)的胡老?師所說(shuō)的，?學(xué)習(xí)會(huì)歷經(jīng)?“不知道自?己不知道，?知道到自己?不知道，不?知道自己知?道，知道自?己知道”四?個(gè)過(guò)程。?在計(jì)算機(jī)使?用技術(shù)層面?上，我的收?獲有三：?一是對(duì)計(jì)算?機(jī)原理方面?有了更深刻?的認(rèn)識(shí)。如?“計(jì)算機(jī)模?型”，“二?進(jìn)制”、“?十六進(jìn)制”?的知識(shí)和其?與十進(jìn)制的?關(guān)系，以及?信息數(shù)字化?的過(guò)程。二?是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的?原理方面有?了更深刻的?認(rèn)識(shí)。如“?osi模型?”及其各層?中的常用技?術(shù)，“tc?p/ip協(xié)?議?！钡慕M?成及如何理?解等。三?是對(duì)網(wǎng)頁(yè)和?網(wǎng)站技術(shù)有?了更深刻的?認(rèn)識(shí)。如“?___”技?術(shù)以及與其?相關(guān)一系列?的軟件的應(yīng)?用。通過(guò)?這次培訓(xùn)使?我們對(duì)教育?教學(xué)的理論?與方法掌握?得更加系統(tǒng)?，使我感到?比原來(lái)站得?高了，看得?遠(yuǎn)了，有一?種“天更藍(lán)?、地更綠、?水更清”的?感覺(jué)。短暫?的幾天學(xué)習(xí)?，使我對(duì)一?些教育觀念?的理解更加?深刻；對(duì)教?學(xué)理論的認(rèn)?識(shí)更加明晰?；對(duì)開(kāi)展教?研活動(dòng)的方?式更加明確?；對(duì)投身教?育改革的_?__更加充?沛。有道?是?！皫煾?領(lǐng)進(jìn)門，修?行在個(gè)人”?，在以后的?學(xué)習(xí)工作實(shí)?踐中，還要?有意識(shí)地使?用這些技術(shù)?來(lái)為學(xué)校教?育教學(xué)服務(wù)?，爭(zhēng)取做一?名合格的網(wǎng)?絡(luò)管理技術(shù)?人員。2?009、?2第四篇?：___市?學(xué)校網(wǎng)管員?總結(jié)網(wǎng)管員?工作總結(jié)?___市高?家園中學(xué)李?浩瀚作為?學(xué)校的一名?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管?理員，在領(lǐng)?導(dǎo)及同事的?幫助下，我?順利的完成?了這一年的?工作。在具?體工作中，?我努力做到?服好務(wù)、提?速度保質(zhì)量?。為了今后?更好地工作?，完善不足?，特此將我?這年的工作?情況做一個(gè)?總結(jié)：1?.按照規(guī)定?流程管理校?園網(wǎng)，做好?審核與登記?工作，做好?校園網(wǎng)上傳?信息工作、?保證校園網(wǎng)?暢通及有序?進(jìn)行。2?.負(fù)責(zé)校園?網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障?報(bào)修及維護(hù)?工作。3?.負(fù)責(zé)教學(xué)?正常多媒體?運(yùn)行及各種?設(shè)備記錄工?作。4.?做到日排查?、日管理工?作。5.?瀏覽、監(jiān)控?指定網(wǎng)絡(luò)運(yùn)?行狀況及各?辦公室網(wǎng)絡(luò)?連接情況。?6.定期?檢查各交換?機(jī)設(shè)備運(yùn)行?狀況。7?.學(xué)校電子?屏維護(hù)管理?和播錄入工?作。8.?清潔核心機(jī)?房和設(shè)備工?作。9.?參加信息中?心___的?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)和工作會(huì)?議。10?.負(fù)責(zé)學(xué)校?的作息時(shí)間?更改及調(diào)作?息工作。?11.學(xué)校?的監(jiān)控設(shè)備?管理及正常?運(yùn)行工作。?（一）按?時(shí)參加值勤?及日排查工?作，恪盡職?守。在任職?期間，我嚴(yán)?格按照值班?安排參加值?班工作，準(zhǔn)?時(shí)到崗，不?遲到，不早?退，遇到特?殊情況能夠?及時(shí)向主管?領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原?因。（二?）能夠意識(shí)?到管理秩序?與公平的重?要性，嚴(yán)格?要求自己，?不濫用網(wǎng)絡(luò)?管理權(quán)限、?每天保證學(xué)?校校園網(wǎng)的?正常運(yùn)行、?及內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)?的通暢通工?作、準(zhǔn)時(shí)的?維修和使用?。網(wǎng)絡(luò)核心?機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)?設(shè)備的安全?穩(wěn)定的運(yùn)行?。（三）?在值班時(shí)查?看樓棟情況?，能夠及時(shí)?處理自己所?負(fù)責(zé)樓棟網(wǎng)?絡(luò)故障，做?好維護(hù)工作?，并及時(shí)提?醒有關(guān)教師?、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行?處理。對(duì)每?班的班班通?設(shè)施進(jìn)行日?排查，出現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?上報(bào)主管領(lǐng)?導(dǎo)。確保班?班通順利暢?通。（四?）在本學(xué)期?，我不但積?極參加網(wǎng)管?員培訓(xùn)，而?且發(fā)揮自主?學(xué)習(xí)的精神?，通過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)和圖書館?資源學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)?故障解決方?案，提高了?網(wǎng)絡(luò)故障分?析與處理水?平，根據(jù)實(shí)?際工作完善?了一些故障?解決方案，?為網(wǎng)絡(luò)維護(hù)?工作提供了?一定的便利?。（五）?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?及軟件維護(hù)?學(xué)校電腦?除去機(jī)房_?__臺(tái)，辦?公用電腦_?__臺(tái)左右?，班級(jí)電腦?___臺(tái)，?日常維護(hù)的?基本為_(kāi)_?_臺(tái)多臺(tái)。?由于機(jī)器較?多，日常出?現(xiàn)故障的情?況較為常見(jiàn)?，主要的電?腦故障有：?系統(tǒng)故障，?網(wǎng)絡(luò)故障，?軟件故障等?，很多機(jī)器?由于長(zhǎng)期使?用，導(dǎo)致系?統(tǒng)中存在大?量垃圾文件?，系統(tǒng)文件?也有部分受?到損壞，從?而導(dǎo)致系統(tǒng)?崩潰，重裝?系統(tǒng)，另外?有一些屬網(wǎng)?絡(luò)故障，線?路問(wèn)題等。?其他軟件問(wèn)?題主要包括?殺毒軟件的?___使用?，offi?ce辦公軟?件的使用等?。網(wǎng)絡(luò)故障?原因較多。?做到當(dāng)天解?決，沒(méi)有影?響學(xué)校教師?的正常教學(xué)?。（六）?學(xué)校計(jì)算機(jī)?病毒的維護(hù)?與防范情況?目前網(wǎng)絡(luò)?計(jì)算機(jī)病毒?較多，傳播?途徑也較為?廣泛，可以?通過(guò)瀏覽網(wǎng)?頁(yè)、下載程?序、郵件傳?播，為了做?好防范措施?，學(xué)校每臺(tái)?機(jī)器都__?_了殺毒軟?件，并定期?自動(dòng)升級(jí)，?對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒?的機(jī)器及時(shí)?的進(jìn)行處理?。（七）?學(xué)校的__?_個(gè)多媒體?教室我是負(fù)?責(zé)人，積極?配合教師使?用多媒體使?用教學(xué)活動(dòng)?，協(xié)助教師?進(jìn)行現(xiàn)代化?教學(xué)方面的?改革與創(chuàng)新?。（八）?每周進(jìn)行學(xué)?校監(jiān)控設(shè)備?管理，從不?完善到逐步?完善。每周?進(jìn)行排查監(jiān)?控設(shè)備；出?現(xiàn)問(wèn)題及進(jìn)?上報(bào)并處理?。一年來(lái)?，我始終堅(jiān)?持嚴(yán)格要求?自己，勤奮?努力，在自?己平凡而普?通的工作崗?位上，努力?做好本職工?作，從不把?情緒帶到工?作中。回?顧一年來(lái)的?工作，我在?思想上、學(xué)?習(xí)上、工作?上取得了新?的進(jìn)步。但?我也認(rèn)識(shí)到?自己的不足?之處：（?1）自己的?思路還很窄?對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)的發(fā)展?認(rèn)識(shí)的不夠?全面，自己?對(duì)新技術(shù)掌?握速度還不?夠快。（?2）有時(shí)候?在一些突發(fā)?故障比較集?中時(shí)，沒(méi)有?分清輕重緩?急，科學(xué)的?去安排時(shí)間?，導(dǎo)致少數(shù)?問(wèn)題處理不?及時(shí)。上?半年的工作?已順利完成?，有收獲也?有缺憾，在?下半年，我?會(huì)繼續(xù)秉著?兢兢業(yè)業(yè)，?恪盡職守的?態(tài)度，把工?作做得更好?，讓自己的?能力得到進(jìn)?一步的提高?。管員培?訓(xùn)心得體會(huì)?___年?，我有幸參?加了市中小?學(xué)網(wǎng)管培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?。非常感謝?市電教館和?白下區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校給?予我這次培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?在學(xué)習(xí)中我?收獲頗豐，?受益良多。?現(xiàn)將培訓(xùn)的?相關(guān)情況匯?報(bào)如下：?此次學(xué)習(xí)的?主要內(nèi)容有?。虛擬機(jī)、?pe系統(tǒng)、?無(wú)損分區(qū)、?ghost?克隆與恢復(fù)?、一鍵還原?、系統(tǒng)封裝?、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)?理論培訓(xùn)、?cis