小學減負提質(zhì)工作實施方案

小學減負提質(zhì)工作實施方案一、?指導(dǎo)思想?以祿豐縣教?育__關(guān)于?“減輕小學?生課業(yè)負擔?意見”為依?據(jù)，進一步?加強教育教?學各項管理?，全面推進?教改，努力?在發(fā)展學生?個性，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神、實踐能?力方面出成?效，全面提?高學生素質(zhì)?，力爭做到?既減負又提?質(zhì)。二、?具體措施：?（一）進?一步加強學?習，提高認?識，實現(xiàn)四?個轉(zhuǎn)變。?“減負”關(guān)?鍵在于轉(zhuǎn)變?教育觀念。?轉(zhuǎn)變教育只?為升學服務(wù)?的目標觀，?樹立教育為?提高民族素?質(zhì)，為__?_現(xiàn)代化建?設(shè)服務(wù)的目?標觀；轉(zhuǎn)變?以考試分數(shù)?為唯一標準?評價學生的?質(zhì)量觀，樹?立學生綜合?素質(zhì)提高，?個性特長充?分發(fā)展的教?育質(zhì)量觀；?轉(zhuǎn)變只重視?知識教育，?忽視思想品?德教育和紀?律法制教育?，樹立德、?智、體、美?全面發(fā)展的?教育觀；轉(zhuǎn)?變只重視少?數(shù)尖子生，?而輕視大多?數(shù)學生，重?知識灌輸，?輕能力培養(yǎng)?的教育觀，?樹立面向全?體學生，因?材施教，知?識學習與智?能發(fā)展相統(tǒng)?一的教學觀??！皽p負”?應(yīng)在確保教?學質(zhì)量的前?提下進行，?即“減負”?不減質(zhì)量。?如何正確處?理好兩者關(guān)?系，是我們?全體教育工?作者面臨的?一個亟待解?決的新問題??！皽p負”?是一項涉及?到全社會的?系統(tǒng)工程，?社會各界應(yīng)?該統(tǒng)一認識?，協(xié)力合作?，共同來完?成。（二?）自覺從三?方面“負重?”，努力使?學生“減負?”。欲得?學生“減負?”，教師須?得自覺“負?重”。一是?思想上“負?重”，從實?施素質(zhì)教育?精神的大局?出發(fā)，將切?實減輕學生?過重負擔作?為已任，勇?挑重擔，不?負重托；二?是在業(yè)務(wù)提?高上“負重?”，自我“?加壓”，更?新觀念，解?放思想，不?斷提高自身?的從教素質(zhì)?和能力；三?是在教學實?踐上“負重?”，一絲不?茍，扎扎實?實地做好備?、教、改、?輔等各項工?作，以高效?、創(chuàng)新的勞?動切實為學?生松綁，提?高教學效益?。1、教?師認真編寫?課時計劃，?內(nèi)容包括教?學目的要求?，教學重點?、難點，教?具準備，教?學過程，作?業(yè)訓(xùn)練，板?書設(shè)計等。?教學目的要?求要具體明?確，重點難?點要認真研?究處理，做?到分散難點?，減少坡度?。對重、難?點及最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，要?舍得花工夫?去鉆研，夯?實學生基礎(chǔ)?。2、全?面了解學生?知識、技能?、智力狀況?，根據(jù)學科?、教材內(nèi)容?特點，優(yōu)選?教學方法，?正確運用教?學原理，發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用和學?生的主體作?用，充分調(diào)?動學生的學?習積極性和?主動性。?3、切實把?素質(zhì)教育落?實到課堂教?學中，課堂?教學要落實?三要素，即?：面向全體?、全面提高?、主動發(fā)展?。改進教學?方法，采用?參與式教學?，不滿堂罐?，課堂上盡?量讓學生做?到“三動”?，即動腦想?，動口說，?動手寫，保?證在課堂上?留___分?鐘的作業(yè)時?間。重視培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神和動?手能力，在?合格的基礎(chǔ)?上培養(yǎng)優(yōu)秀?，在全面發(fā)?展的前提下?發(fā)展個性。?4、嚴格?按課程表上?課，不挪上?它課，不私?自調(diào)課，綜?合學科課程?一律按要求?上足課時，?課堂不得擠?占他用。?（三）加強?德育管理，?提高育德效?益。在加?強對學生文?化知識教育?的同時，高?度重視和進?一步加強對?學生的思想?政治教育、?品德教育、?紀律教育、?法制教育。?要認真研究?新時期青少?年思想品德?狀況，有針?對性地進行?愛國主義、?___、_?__核心價?值觀教育，?幫助學生樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?。加強德育?在學科教學?環(huán)節(jié)中的滲?透。開展好?心理健康教?育，幫助和?指導(dǎo)學生養(yǎng)?成良好的道?德品質(zhì)和行?為習慣。多?引導(dǎo)和__?_學生參加?豐富多彩的?課外活動，?及社會實踐?活動，在活?動中培養(yǎng)學?生良好的日?常行為規(guī)范?習慣，鍛煉?學生能夠關(guān)?心___、?互相幫助、?遵守紀律，?熱愛學習，?興趣廣泛，?使素質(zhì)教育?落到實處。?（四）加?強“減負”?工作的監(jiān)督?和指導(dǎo)。?按課程計劃?及學校實際?，合理安排?學科、活動?課程，科學?設(shè)置課表，?嚴格控制學?生的在校時?間，按規(guī)定?征訂有關(guān)教?輔用書。教?導(dǎo)處將在原?有基礎(chǔ)上增?加隨堂聽課?次數(shù)，及時?了解掌握教?師“減負”?工作情況，?及時發(fā)現(xiàn)先?進，樹立典?型，糾正問?題。1、?成立學?！?減負提質(zhì)”?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，召開小?組會議，實?行“減負提?質(zhì)”工作領(lǐng)?導(dǎo)責任制，?由校長任第?一責任人，?嚴格要求、?嚴格管理。?組長：?楊永華副組?長：__冬?梅尹洪華?成員：?楊亞瓊、王?斌、___?明、何錫杰?、普云華、?岳世祥、李?富梅、饒貴?能、李彩忠?、劉天海，?各完小教導(dǎo)?主任、班主?任2、召?開學校全體?教師會議，?積極___?教師學習、?貫徹各級領(lǐng)?導(dǎo)部門關(guān)于?“減負提質(zhì)?”工作的文?件、規(guī)定等?，宣布我校?的具體實施?措施和獎懲?制度。3?、學校對“?減負”工作?定期檢查，?并將結(jié)果存?入資料檔案?，及時總結(jié)?反饋。4?、成立學校?管理工作家?長委員會，?每學期召開?一次全校學?生家長會，?聽取家長對?“減負”工?作的建議和?要求，溝通?家長的心里?，做好家長?的宣傳工作?。5、法?定開設(shè)的所?有課程，每?門學科只準?使用經(jīng)發(fā)改?委___通?過的___?。嚴格控制?學生的用書?，教輔資料?不得擅自增?訂和購置課?外書本和練?習提綱。?6、嚴禁節(jié)?假日上課，?或搞收費上?課和有償補?課。任何老?師不得占用?節(jié)假日、雙?休日和寒、?暑假___?學生上課，?在家庭或社?會辦任何形?式的補習班?、輔導(dǎo)班，?加重學生負?擔。7、?嚴格執(zhí)行學?校制度，學?生在校集中?學習時間每?天不超過_?__小時，?任何人不得?以任何理由?隨意延長學?生在校時間?。8、課?內(nèi)的作業(yè)要?在課堂上完?成；課外的?作業(yè)分量要?適中，注意?突出訓(xùn)練重?點。一、?二年級不留?書面家庭作?業(yè)，三、?四年級書面?作業(yè)控制在?半小時以內(nèi)?，五、六?年級控制在?一小時以內(nèi)?，學校和班?主任應(yīng)負責?控制和調(diào)節(jié)?學生每日的?課外作業(yè)總?量。嚴禁用?增加作業(yè)量?的方式懲罰?學生。9?、除學校_?__的語文?、數(shù)學、英?語、科學期?中、期末質(zhì)?量檢測或縣?教育局__?_的考試外?，各任課教?師不得__?_各類加重