教育實習(xí)工作總結(jié)報告

第71頁共71頁教育實習(xí)工作總結(jié)報告教育實習(xí)工作總結(jié)報告。光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個月的頂崗實習(xí)教育工作已經(jīng)完畢了。這兩個的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這兩個月的時間里我們曾經(jīng)彷徨過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！在這兩個月里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。XX年10月25日。我有幸被分到瓊海市嘉積鎮(zhèn)山葉小學(xué)進(jìn)展為期兩個月的教育實習(xí)。XX年10月25日至XX年12月25日我在山葉小學(xué)五一班實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個月的時間里。作為一名實習(xí)老師，我堅持以老師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心保護(hù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動。在瓊海實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中考慮，在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：一、詳細(xì)情況〔一〕、課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在理論中，在理論中挑選、磨礪出合適自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，認(rèn)真在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知程度將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，進(jìn)步教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也于經(jīng)歷缺乏，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變才能還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目的不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在理論中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，糾正錯誤，完善自己，才會得到開展。最后，認(rèn)真對待修改作業(yè)。修改作業(yè)，有利于我們理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在和河西學(xué)院這次____實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了將來的路。F132.〔二〕、班主任工作在實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任的點點滴滴。1.班主任工作實習(xí)情況：〔1〕深化理解班級的根本狀況：通過找原班主任理解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生?！?〕.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)視學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)視學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過理論體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：〔1〕做好方案，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案?！?〕理解學(xué)生對癥下藥。深化理解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式?！?〕尊重學(xué)生，貴在坦誠。作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無上下之分。我在建立威信的根底上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任?！?〕做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和師范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)才能方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持?！?〕鉆研教學(xué)，開展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币獙W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。實習(xí)雖然過去?？僧?dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，兩個的實習(xí)一完畢，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出如今我們的生活中，我們?nèi)缃裾嬲枰氖强偨Y(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作總結(jié)擴展閱讀幼兒園教育實習(xí)工作總結(jié)報告實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)?！挚诳h幼教中心。短短的4個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：我于3月5號來到幼教中心報到，正式開場了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的老師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都獲得了明顯的進(jìn)步。作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我理解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，承受家長反響信息，自己寫反思，講評，穩(wěn)固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要理解中二班孩子年齡的班根本情況，然后根據(jù)孩子的根本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析^p教材重點與難點。因為設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡送的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我理解了一些合適農(nóng)村學(xué)生根底差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對根底差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否那么，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。期間,在輔助學(xué)生工作時,給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,老師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生安康心靈的,安康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,自我選擇.四個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說,常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群得意的學(xué)生、開場覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)完畢了。通過這次實習(xí)，我理解了老師的酸甜苦辣，也讓我理解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的缺乏。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)形式改良問題：如：增加對學(xué)生理論技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶著學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒老師的先進(jìn)經(jīng)歷：多讓學(xué)生去接觸幼兒，理解幼兒開展的程度和需要。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。[幼兒園教育實習(xí)工作總結(jié)報告]教育實____結(jié)報告教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要的，同時也是延安大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的詳細(xì)表現(xiàn)。在實習(xí)開場之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。2023年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開場了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而繁忙的，我初次品味到了作為一名人民老師的快樂。在整個備課——上課——課后反響的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷進(jìn)步自己。這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。課堂教學(xué)活動在延安大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)展，主要是講述有關(guān)心理安康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生理解并掌握一些心安康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的才能，以使他們安康快樂的學(xué)習(xí)成長。心理咨詢工作在延安四中進(jìn)展，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以理解到如今中學(xué)生在心理開展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理開展規(guī)律和特點。通過這次實習(xí)活動，使我對老師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：首先，在知識素養(yǎng)方面。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識構(gòu)造要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相浸透，互相交融，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。精深的專業(yè)知識是老師擔(dān)任教學(xué)工作的根底，這就要求老師要扎實的掌握本學(xué)科的根底理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而理論方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)才能，進(jìn)步專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有完好系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)展，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和開展才能。廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要老師去解答和引導(dǎo)。而只理解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。老師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深沉的文化底蘊。為此，老師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和開展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識構(gòu)造。只有這樣，老師才能帶著學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到開展。豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民老師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心開展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。其次，在老師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了老師不僅要對學(xué)生進(jìn)展知識的傳授,才能的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)展思想品德的教育。老師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求老師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求老師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學(xué)生是老師最根本的行為準(zhǔn)那么，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)心學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范典范的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必須嚴(yán)于律己，以身作那么，為學(xué)生作出表率。最后，在老師才能素養(yǎng)方面。老師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的根本才能素質(zhì)，如認(rèn)識才能、學(xué)習(xí)才能、交往才能、自控才能和創(chuàng)造才能等之外，還必須具備從事老師職業(yè)所特有的從教才能。我覺得，老師全面的從教才能主要表達(dá)在以下幾方面：2〔一〕語言表達(dá)、溝通才能。語言是老師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對老師的語言表達(dá)才能的要求相對于其他行業(yè)是比擬高的。老師所使用的語言，大局部是口頭語言，要求準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對老師語言表達(dá)才能的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，可以表達(dá)自己的才能?！捕辰M織管理才能。老師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進(jìn)展共同的活動，就需要老師有一定的組織管理才能。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進(jìn)展?！踩畴S機應(yīng)變才能。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必需要想多一點兒，設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些意料不到的事情，因此老師要有一定的應(yīng)變才能，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)展。綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，我在這四十天實習(xí)活動中體會到了做為人民老師的樂趣和榮耀?？梢哉f，這四十天是到目前為止我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂光陰。這段日子里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助。作為老師，他們永遠(yuǎn)都是我的典范，也是我想要超越的目的。同時，要感謝我的同學(xué)和伙伴以及初二(1)班全體學(xué)生，“老師，就是為學(xué)生效勞的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。”我覺得這句話對我很受益?？飚厴I(yè)了，我想我將努力負(fù)起一個老師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)活動經(jīng)歷就是我人生一筆宏大的財富。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走，但我堅信在將來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責(zé)任；不放棄，才有希望。實習(xí)工作總結(jié)報告回憶剛出校園的情形，仿佛就在昨天。但如今的我們和當(dāng)時真的變了很多，不同的環(huán)境潛移默化的改變了我們，我們少了一份幼稚，多了一份成熟，少了一份夢想，多了一份經(jīng)歷，我們不再是家人和老師庇護(hù)下的小孩，而是一個有理想有責(zé)任的新一代青年，在社會的關(guān)注成長，承載著家人、老師和同事的期望，我們帶著夢想肩著責(zé)任開場我們的職業(yè)生涯。剛完畢課程，我和我們幾個同學(xué)帶著很新穎好奇的心，做一晚的火車到了在繁華都市深圳，學(xué)校給我們推薦了一份工作，可由于種種原因我們都沒有去，后來我們都自己分別找到了工作。我在一家手機制造公司做行政文員，當(dāng)初面試的人說我可以實習(xí)到一些會計方面的知識，于是就決定留下來了。在工作過程中自己有很多簡單的東西都不會用都要人教，會覺得一下子沒了信心，在剛進(jìn)公司的那段時間一下子變得沉默很多，可也就是在這過程自己學(xué)會了很多東西，漸漸的也學(xué)會了和同事相處，瞬間一切又變得柳暗花明。雖然在這個公司崗位不是會計，但也學(xué)習(xí)了很多東西，剛畢業(yè)出來很多東西都不會用，比方復(fù)印機、機電腦操作、費用報銷等方面的問題，雖然是一些很瑣碎的事情，但也是一些日常該掌握的事情，我覺得在這份工作工作中還是學(xué)會了對會計有幫助的東西，而且如今我真正明白我真是來學(xué)習(xí)東西，而不能做為一個完全的工作者，我感謝第一個培養(yǎng)我的公司，雖然一開場我她們總會說我很多地方多做的不對，可如今我真的很感謝他們，是他們讓我成長，讓我學(xué)會很多東西，讓我開場懂得為人處世，讓我變得不再是一個稚嫩的什么都不懂的小孩。只是由于要回學(xué)?？荚?，我不得不回長沙。于是我直接辭職分開了深圳，只是如今覺得我很對不起培養(yǎng)我的公司，因為剛開場我什么都不會，可我真正會做一些事情的時候又分開是太不負(fù)責(zé)任了，雖然老板對我有點兇，可他對我也很好，這一點我始終心存歉意。回到長沙，考完兩次考試。我又在長沙找了一份工作，這份工作是在網(wǎng)上投的簡歷，這是第一家通知我面試的公司，雖然有些偏遠(yuǎn)但公司總體的實力和開展前景很好，所以就選擇了目前這家公司。是一家工程機械制造企業(yè)，在這里我的工作崗位是銀行按揭員，只是我們公司按揭業(yè)務(wù)剛起步，目前還沒有都很多事情，我經(jīng)常在人事部和綜合部做一些瑣碎的事情，如今在人事部呆了將近一個月了，也大概理解了人事該做的一些事情，人事部小柳是一個非常能干的人，雖然事情很多很雜但還是能處理的僅僅有條，在她部門我也學(xué)著怎樣去面試，怎樣寫合同和歸檔一些數(shù)據(jù)，而且通過她讓我認(rèn)識了廠里的大局部人從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這宏大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告近年來，XX地稅局認(rèn)真貫徹落實省局黨組的部署要求，把教育培訓(xùn)作為進(jìn)步干____伍素質(zhì)的根底工作來抓，以進(jìn)步針對性、實效性、側(cè)重性為重點，堅持高起點規(guī)劃、大幅度投入、全范圍覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)要求，在全系統(tǒng)廣泛開展各種形式的教育培訓(xùn)工作，有效進(jìn)步了干____伍素質(zhì)，對全系統(tǒng)各項工作推進(jìn)起到了積極促進(jìn)作用。一、把握三個要求，制定三年規(guī)劃一是正確認(rèn)識和把握改善干____伍內(nèi)部構(gòu)造所提出的要求。xx地稅干____伍構(gòu)造大體上包括三局部，第一局部是1994年國地稅分設(shè)劃轉(zhuǎn)人員，這局部人員具有非常豐富的稅收征管理論經(jīng)歷和基層工作經(jīng)歷，但年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識構(gòu)造相比照擬陳舊，可以適應(yīng)信息管稅要求的人才比擬少;第二局部是歷年以來通過考試進(jìn)入地稅部門的大學(xué)生，這局部人員雖然年富力強，具有較高的學(xué)歷和理論知識，但相對缺乏稅收征管理論經(jīng)歷和基層工作經(jīng)歷;第三局部是____轉(zhuǎn)業(yè)干部，這局部人員的特點是組織紀(jì)律性比擬強，但理論知識和稅收理論經(jīng)歷嚴(yán)重缺乏。上述隊伍構(gòu)造方面存在的突出問題，嚴(yán)重制約了地稅工作程度的進(jìn)一步提升。二是正確認(rèn)識和把握適應(yīng)稅收工作客觀環(huán)境變化所提出的要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷開展，稅收工作的客觀環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了____性的變化，快速膨脹的管理客體與相對開展相對滯后的管理主體之間的矛盾越來越突出，納稅人數(shù)量和規(guī)模不斷增加，經(jīng)濟(jì)活動日趨頻繁復(fù)雜，偷稅漏稅的手段越來越隱蔽，稅收工作客觀環(huán)境的改變對稅務(wù)干部素質(zhì)才能的要求也越來越高，必須具備較高的政治素質(zhì)和明辨是非才能，始終堅持正確的政治方向。具備較為豐富的知識儲藏和較高的業(yè)務(wù)才能，可以適應(yīng)信息管稅的需要。同時，還必須具備良好的廉潔意識和個人品格，能抵御各種誘惑和侵蝕。三是正確認(rèn)識和把握更新稅收知識體系所提出的要求。近年來，與社會市場經(jīng)濟(jì)理論和理論日趨成熟完善相適應(yīng)，我國的稅收理論體系、會計理論體系、財稅法律法規(guī)體系正處于一個高速開展改革的過程當(dāng)中，新理論、新法規(guī)、新政策層出不窮，日新月異，與此同時，稅收管理也正在向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、信息化開展，要求地稅干部必須不斷加強學(xué)習(xí)，更新知識構(gòu)造。根據(jù)上述要求，xx市地稅局按照省局統(tǒng)一部署，制定了《xx市地方稅務(wù)局202_-202_年三年教育培訓(xùn)規(guī)劃》，要通過三年的努力，使全市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)根底建立進(jìn)一步完善，培訓(xùn)資得到合理整合和有效利用;科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的教育培訓(xùn)組織管理體系根本形成;運行機制更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、高效;教育培訓(xùn)針對性、有效性進(jìn)一步增強，培訓(xùn)質(zhì)效不斷提升;廣闊干部的思想政治程度、文化素養(yǎng)和稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯進(jìn)步，履行崗位職責(zé)的才能普遍增強;干____伍的學(xué)歷構(gòu)造、專業(yè)知識構(gòu)造更加優(yōu)化;效勞經(jīng)濟(jì)、效勞社會、效勞納稅人的才能程度明顯進(jìn)步。二、堅持四個原那么，解決四個問題一是堅持立足實際的原那么，解決教育資欠缺的問題。在培訓(xùn)場地方面，對會議室進(jìn)展了改造，安裝網(wǎng)線，既可以做會議室，又可以做聯(lián)網(wǎng)的微機室;在魯東大學(xué)、市委黨校、xx職業(yè)學(xué)院設(shè)立了固定的教育培訓(xùn)基地;在師資方面，采取外請和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。對外聘請xx大學(xué)、魯東大學(xué)、xx職業(yè)學(xué)院老師為兼職老師，主要負(fù)責(zé)定期授課和共同研究地稅教育培訓(xùn)綱要方案。對內(nèi)由每個領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職老師，今年有2人參加總局兼職老師培訓(xùn)，1人在省局組織的兼職老師選拔考試中獲得第一名，市局依托魯東大學(xué)，利用微格教學(xué)等先進(jìn)手段組織開展了兼職老師培訓(xùn)，共培訓(xùn)出7個崗位22名兼職老師;在培訓(xùn)形式方面，靈敏運用視頻培訓(xùn)、專家講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出集中培訓(xùn)、崗位比武、基層理論、應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)等形式，我局還在全省地稅系統(tǒng)率先開設(shè)了網(wǎng)上學(xué)院，極大拓寬了干部學(xué)習(xí)的渠道。二是堅持分類施教的原那么，解決教育培訓(xùn)針對性不強的問題。為了保證教育培訓(xùn)獲得實效，我局全面推廣鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，每次培訓(xùn)活動開展之前都廣泛進(jìn)展調(diào)研，深化查找需要解決的問題，找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點和方向，堅持以問題為導(dǎo)向開展教育培訓(xùn)。并注重分類施教、因人施教，大大進(jìn)步了培訓(xùn)的實際效果。今年截至目前，共組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部高層次綜合素質(zhì)培訓(xùn)班9期，參訓(xùn)人員255人次;組織骨干人才培訓(xùn)6期，參訓(xùn)人員227人次;組織新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)2期，參訓(xùn)人員121人次;組織基層稅務(wù)干部更新知識培訓(xùn)班23期，業(yè)務(wù)技能進(jìn)步班15期，軟件平臺培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員3978人次，根本上人均輪訓(xùn)兩遍。三是堅持考核、考試、獎懲相結(jié)合的原那么，解決教育培訓(xùn)效果不明顯的問題。為克制任務(wù)觀念和形式思想，我們制定了《xx地稅局教育培訓(xùn)考評方法》和《xx市地稅系統(tǒng)分類培訓(xùn)施行方法》、《xx地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理方法》、《xx市地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)經(jīng)費補助方法》等一套完好的考核獎懲制度。同時還把業(yè)務(wù)考試成績和學(xué)歷程度、職稱程度等作為干部使用的重要根據(jù)等。每次培訓(xùn)完畢后，都通過問卷調(diào)查的方式對培訓(xùn)的組織安排、師資程度、課程內(nèi)容等進(jìn)展效果評估和滿意度調(diào)查，以更好地改良進(jìn)步教育培訓(xùn)效果。四是堅持素質(zhì)持續(xù)進(jìn)步的原那么，解決教育培訓(xùn)中存在的短期效應(yīng)問題。在制定教育培訓(xùn)方案過程中，把干部素質(zhì)的全面持續(xù)進(jìn)步作為最終目的，不僅注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，更加注重思想境界的進(jìn)步和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)干部職工的創(chuàng)新才能和學(xué)習(xí)才能，注重引導(dǎo)干部樹立正確的人生觀、價值觀和陽光心態(tài)。我們每年都組織市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣市區(qū)局一把手以及市局各科室負(fù)責(zé)人到清華、北大等國內(nèi)一流院校進(jìn)展以開拓視野，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)才能和決策才能為主要內(nèi)容的高端培訓(xùn)，定期邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者對全體干部職工進(jìn)展素質(zhì)建立、廉政建立、學(xué)習(xí)型組織建立、安康心理、創(chuàng)新思維、陽光心態(tài)講座方面的講座;開展拓展訓(xùn)練、四德教育、比照啟示教育等等，引導(dǎo)稅務(wù)干部培養(yǎng)安康完善的人格品質(zhì)、樹立正確的人生觀、價值觀，掌握科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法。三、優(yōu)化隊伍構(gòu)造，進(jìn)步工作才能目前，我市地稅系統(tǒng)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)等理念深化人心，學(xué)習(xí)已逐漸成為干部職工的一種自覺需求，成為生活和工作中不可或缺的組成局部。開展一切地稅工作必須以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)和保障已經(jīng)成為全體干部職工的共識，系統(tǒng)上下重視人才、重視業(yè)務(wù)技能的風(fēng)氣空前高漲。截止目前，全局有145人獲得三師資格證書，占全局在崗人數(shù)的7%，提早到達(dá)省局有關(guān)要求;大專以上學(xué)歷占92%，其中研究生學(xué)歷人員比五年前增長117%;有會計、經(jīng)濟(jì)等初級以上職稱的647人，占35%。干____伍整體素質(zhì)和才能的提升，也為稅收工作的順利開展提供了有力保障。十一五時期全市地稅收入年均增幅達(dá)20.8%;市局連續(xù)5年被省地稅局評為目的管理考核優(yōu)秀單位，連續(xù)5年獲得市委市政府優(yōu)秀單位和突出奉獻(xiàn)獎;先后有近百項經(jīng)歷做法在全國、全省、全市交流或推廣;全系統(tǒng)所有縣市區(qū)局均跨入省級文明單位行列，市局機關(guān)先后被評為全國精神文明建立先進(jìn)單位、全國文明單位，在每年各級組織的行風(fēng)、政風(fēng)評議中，地稅部門均名列前茅。干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告202_年，為做好本單位的干部教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)少數(shù)民族干部人才隊伍建立，進(jìn)一步進(jìn)步民族工作干部的素質(zhì)和才能，我局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和州民宗委的指導(dǎo)下，堅持以____理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《干部教育培訓(xùn)工作條例》，按照加強黨的執(zhí)政才能建立和先進(jìn)性建立的要求，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改良培訓(xùn)方法，整合培訓(xùn)資，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，全面落實大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度進(jìn)步干____伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù)，教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出良好的開展態(tài)勢，獲得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、開展干部教育培訓(xùn)的根本情況圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓(xùn)為主陣地，共舉辦培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)班3期，共培訓(xùn)干部及其別人員67人。其中，以進(jìn)步理論程度、政策法規(guī)、綜合才能為重點，舉辦民族工作聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)人員14人;以進(jìn)步農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)為重點，舉辦少數(shù)民族婦女雙學(xué)雙比培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)人員50人;以貫徹學(xué)____的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期，培訓(xùn)股級干部1人;以進(jìn)步業(yè)務(wù)才能為重點，參加黨處代表人士及經(jīng)濟(jì)增長方式培訓(xùn)班各1期，培訓(xùn)干部2人。二、主要做法(一)實在加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我局始終把干部培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關(guān)問題進(jìn)展專門研究;培訓(xùn)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，作開班發(fā)動和結(jié)業(yè)總結(jié)，有的班次，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自授課，起到了催促帶頭作用，激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的積極性和主動性。(二)積極探究干部教育培訓(xùn)的新途徑、新方式。在干部培訓(xùn)工作中，堅持打破單一培訓(xùn)形式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去學(xué)相結(jié)合等多種靈敏方法，較好地調(diào)動了干部參加學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步了培訓(xùn)教育效果。(三)努力強化干部教育培訓(xùn)管理。堅持點名培訓(xùn)、方案培訓(xùn)和鼓勵自學(xué)相結(jié)合，推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)化。強化培訓(xùn)工作紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果。三、存在的問題及對策我局的干部教育培訓(xùn)工作雖然獲得了一些成績，但還存在一些缺乏和問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是少數(shù)干部對培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識缺乏，有重干輕學(xué)思想，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動性不強。二是在縣級培訓(xùn)多，外出培訓(xùn)少，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上沒能很好地表達(dá)缺什么、補什么的原那么;三是理論課多，社會理論課少，參觀學(xué)習(xí)考察少。下步工作措施：一是進(jìn)一步加強宣傳教育，不斷進(jìn)步干部對培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，增強參加培訓(xùn)的自覺性。二是加大調(diào)查研究，及時調(diào)整培訓(xùn)思路，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，緊緊把握時代脈搏，實在增強培訓(xùn)的針對性和實用性。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)的靈敏性和興趣性。四、202_年干部教育培訓(xùn)工作方案(一)舉辦少數(shù)民族培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)對象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。(二)舉辦民族宗教政策培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)對象為實行民族工作聯(lián)席會議制度成員單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。(三)舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)培訓(xùn)班1期。五、對上級民委干部教育培訓(xùn)工作的意見和建議(一)加大基層民宗部門干部培訓(xùn)力度?；鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣碚摻?jīng)歷多，但政策理論程度還需進(jìn)一步進(jìn)步。(二)選派干部到較高層次培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。現(xiàn)縣級民族干部多是參加本級培訓(xùn)，參加高層次培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)有利于學(xué)員開闊視野，汲取新的理念和知識。(三)加大培訓(xùn)經(jīng)費投入。受培訓(xùn)經(jīng)費的制約，縣級民宗部門培訓(xùn)的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓(xùn)為主，主動有針對性組織的培訓(xùn)少。小學(xué)教育實____結(jié)報告你正在閱讀的實習(xí)報告是小學(xué)教育實____結(jié)報告小學(xué)教育實____結(jié)報告實習(xí)時間：35天〔202_.03.01-202_.04.02〕指導(dǎo)老師：楊云川指導(dǎo)班主任：李彩煥實習(xí)生：范玉明實習(xí)班級：三〔1〕班實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課〔三年級〕、實習(xí)班主任實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步理論動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是理論中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡送。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)開展，多年來一直承當(dāng)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣根底教育事業(yè)開展做出了卓越奉獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)開展做出了有目共睹的奉獻(xiàn)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目〕。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。3、帶著學(xué)生出了一期黑板報。4、到學(xué)生家里去家訪。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，假如記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目的奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，如今開場上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。學(xué)生教育實____結(jié)報告學(xué)生教育實____結(jié)報告9月11日至10月20日，我和其他8名同學(xué)在武漢市第三十八中學(xué)初二年級實習(xí)了40天。在這40天內(nèi)，我上了9節(jié)課，改了作業(yè)本，修改好班、差班作文各一次。作為實習(xí)班主任，帶著學(xué)生參加早鍛煉〔跑步〕，訓(xùn)練參加校運動會的儀仗隊，全權(quán)代表初二〔1〕班班主任〔當(dāng)時，她的母親去世〕帶著該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細(xì)致的思想工作，認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信，籌辦了搞好學(xué)習(xí)大家談，愛心助學(xué)快行動主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好語文課，這是實習(xí)的重點。頭兩個星期聽課，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重分析^p，而這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比擬差，對抽象分析^p較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏興趣。即使局部才能強、愿意學(xué)的學(xué)生可以理解、承受這些分析^p，也違犯了教育面向全體學(xué)生的原那么。對于這些十四歲左右的初二學(xué)生來說，最容易承受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學(xué)生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準(zhǔn)備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切，不能自己不讀，又說學(xué)生讀的這不好那不好。要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、堅強而不失溫和。我認(rèn)為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格開展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的考慮時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手答復(fù)，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比擬快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈敏掌握，該快那么快，應(yīng)慢那么慢。修改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的時機，要允許學(xué)生在改正錯誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能苦口婆心，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文理解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認(rèn)為表達(dá)的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對武漢市第三十八中學(xué)初二年級學(xué)生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。學(xué)生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，假如老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí)，不關(guān)心作文的內(nèi)容，就會失去理解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好時機。作為老師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當(dāng)教書匠，要當(dāng)教育家。作為語文老師要確立大語文的指導(dǎo)思想。班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二〔2〕班這個差班做實習(xí)班主任時，注重做差生的工作。要實現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。有個男生上課不聽講，講話，畫畫，還經(jīng)常遲到，老師經(jīng)常批評他。我和他交談，他說，他以后想當(dāng)設(shè)計師，他參加了美術(shù)培訓(xùn)班，他的叔叔是湖北美術(shù)學(xué)院的教授。班主任、批評他的老師都不知道這些情況。我告訴這個學(xué)生，要學(xué)好美術(shù)，當(dāng)好設(shè)計師，各種科學(xué)文化知識都要理解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個小目的--不遲到。臨別時，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感謝我，要我留下通訊地址。學(xué)生成績好，老師當(dāng)然喜歡，但學(xué)生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應(yīng)該對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、品質(zhì)上有所進(jìn)步。實習(xí)中我遇到的最大難題是如何教育沾染了社會不良風(fēng)氣，不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。有個學(xué)生滿嘴挑釁性的語言，我屢次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反響比擬敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比擬準(zhǔn)確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本領(lǐng)、硬碰硬，不是靠一點小聰明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他自動降溫，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進(jìn)展說服教育。事后，班主任忠告我不能和學(xué)生打架，學(xué)校會處分打?qū)W生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學(xué)生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學(xué)生，他說，老師沒有什么權(quán)利處置學(xué)生，只能用言語智斗，你有來言，我有去語。但我想，假如僅僅靠言語，而沒有實在的處分措施〔如在學(xué)生操行評定中扣分；學(xué)生擾亂課堂秩序時，不允許其上課；學(xué)生嚴(yán)重違背校紀(jì)時，勒令其退學(xué)〕，這樣的學(xué)生會有恃無恐，更加猖狂。學(xué)校管理學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)明校紀(jì)，不縱容，不粗暴，恩威并重，當(dāng)斷那么斷，這才是真正的保護(hù)學(xué)生。假如僅僅滿足于學(xué)生在學(xué)校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責(zé)，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題，最后積重難返。臨別時，不少學(xué)生要我留下通訊地址。我珍視這份友誼，對這些愿意與我保持聯(lián)絡(luò)的初中生，我是負(fù)責(zé)到底的，盡管我還沒決定是否當(dāng)老師。[學(xué)生教育實____結(jié)報告]教育實____結(jié)報告篇第一篇緊張、美妙的實習(xí)生活完畢了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深沉的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會有很屢次。第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時還不知道學(xué)校的詳細(xì)位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步理解吧。真正的工作是從第二天開場的，10月9日，星期六。前幾天上班，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能分開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實習(xí)主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學(xué)工作的那么是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大進(jìn)步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。這一階段的課程完畢以后，全年級進(jìn)展了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生那么常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法一定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，落實到班級工作中。剛來實習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)歷的老老師進(jìn)展講座。他在講座中強調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟(jì)時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來中國新教育風(fēng)暴。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型這就是新時代。當(dāng)前正在由以教學(xué)為中心向以導(dǎo)學(xué)為中心轉(zhuǎn)型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚導(dǎo)師的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有安康人格的人，是教育者必須面對的難題這就是新教育。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷。帶我的老師最常說的一句話就是：對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開場進(jìn)展和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我理解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比擬全面的理解。后來我又從側(cè)面理解到，這個同學(xué)是班里的典型，是班里最活潑的分子。有了對這個同學(xué)的全面理解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。表達(dá)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達(dá)班主任工作的成果那么是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是把握今天，展望明天，也象征著把握如今，展望將來。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是珍貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬仰感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們可以做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了時間的珍貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會到達(dá)了非常理想的效果。在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶著自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比擬大型的活動就是觀看樂華殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且可以自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)才能都得到了鍛煉，得到了進(jìn)步。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)展了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)展溝通的才能。臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)展了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。在這次實習(xí)中，我的各方面才能都得到了鍛煉和進(jìn)步，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最頂峰。、第二篇現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：一、老師要有自己獨到之處雖然實習(xí)之前，我們也進(jìn)展了試教，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著新課標(biāo)的施行，賦予我們老師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。二、初為人師，為人師表教育實習(xí)開場以前，院領(lǐng)導(dǎo)對院里全體實習(xí)生進(jìn)展了發(fā)動，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)展了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為老師可以說是學(xué)生的典范，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我認(rèn)識明確，態(tài)度認(rèn)真，獲得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的小學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了指導(dǎo)老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展新教法嘗試。然后，開場上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)展交流，汲取經(jīng)歷彌補自己的缺乏。2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的間隔保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。三、收獲與體會1.老師的榮耀。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡單，特別是體育老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂趣和榮耀。在我分開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快完畢時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與撫慰。從而我對老師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。2.做一名老師容易，做一名好老師確實很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實習(xí)工作完畢了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也進(jìn)步了我的專業(yè)程度，教學(xué)程度。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。教育實____結(jié)報告〔篇〕XX年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)展了一個多月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我堅持以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心保護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。在這期間，通過理論與理論的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步了我的教育技能，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能。本次教育實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一、根本情況如下：1.課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。2.班主任工作：組織一次主題為人月團(tuán)聚,和諧小北的中秋班會和一次矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?的團(tuán)體心理活動課，獲得了不錯的效果。3.教育報告;完成一份教育實習(xí)論文。二、詳細(xì)情況：(一)、課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在理論中，在理論中挑選、磨礪出合適自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。首先，要認(rèn)真在備課。第一天實習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知程度將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，進(jìn)步教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，防止上課時由于經(jīng)歷缺乏，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。其次，課堂上要一心兩用。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點。老師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，假如學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點時。也由于經(jīng)歷缺乏，課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個老師最主要的根本功還是表達(dá)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目的不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。教學(xué)反思指老師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在老師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)展積極、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)節(jié)性的考慮，而且在考慮過程中，可以發(fā)現(xiàn)、明晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結(jié)，在理論中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，糾正錯誤，完善自己，才會得到開展。最后，認(rèn)真對待修改作業(yè)。作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。修改作業(yè)，有利于我們理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習(xí)。有進(jìn)步的，我會寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!通過這次____實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了將來的路。(二)、班主任工作實習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作實習(xí)情況：(1)深化理解班級的根本狀況。通過找原班主任理解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過修改周記、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸地拉近彼此的間隔。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也理解了學(xué)生的根本情況。(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)視學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后，要監(jiān)視學(xué)生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。(3)處理好各種偶發(fā)事件。由于小學(xué)生的身心開展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。(4)上好主題班會和團(tuán)隊活動。在實習(xí)的第五天，我舉行了名為人月團(tuán)聚，和諧小北的主題班會，最后一周，舉行了一次矛盾出現(xiàn)了，怎么辦的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，由于認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，主題班會和團(tuán)隊活動都完美成功，并得到了實習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞2.反思總結(jié)經(jīng)過理論體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：(1)作好方案，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。(2)理解學(xué)生，對癥下藥。深化理解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)展個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會獲得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的承受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地承受，沒有因為我是老師，我承受學(xué)生的批評，這樣多沒面子而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。(4)善待后進(jìn)，施予愛心。對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，實事求是，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)展特別輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。(5)做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活潑，很容易就會模擬身邊發(fā)生的行徑。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根底。(6)鉆研教學(xué)，開展自己。常言道：要給人一碗水，自己先要有一桶水。要學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。7周的班主任實習(xí)，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。實習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!大學(xué)教育實____結(jié)報告大學(xué)教育實____結(jié)報告1202_年下學(xué)期，為了全面提升湖南第一師范學(xué)院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生的教學(xué)程度和管理才能，打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)老師隊伍，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽，學(xué)院為我們小教大專部XX級所有學(xué)生提供了一次頂崗實習(xí)的時機，通過理論與理論的有機結(jié)合，我們的教學(xué)經(jīng)歷和管理才能得到了質(zhì)的飛躍。我們桂東縣實習(xí)隊共有26名隊員，其中女生22人，男生4人，均屬湖南第一師范學(xué)院小教大專部XX級學(xué)生。202_年下學(xué)期，在桂東縣教育局的安排和帶隊老師張容舟老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)?6名隊員在桂東縣五所實習(xí)學(xué)校進(jìn)展了為期一個學(xué)期的教育頂崗實習(xí)。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活是艱辛的，同時也是富有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會到了作為一名人民老師的那種滿足感和一份為人師表的責(zé)任感，而且讓我們第一次接觸了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作，為今后正式走上工作崗位積累了珍貴的經(jīng)歷。在各級部門、領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的支持和指導(dǎo)下，我們的頂崗實習(xí)工作獲得了圓滿成功。根據(jù)我們桂東縣實習(xí)隊在頂崗實習(xí)期間的詳細(xì)工作開展情況，我主要做如下總結(jié)匯報：一、各級部門和領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實習(xí)生充滿信心迎接挑戰(zhàn)此次頂崗實習(xí)由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署，湖南第一師范學(xué)院詳細(xì)實行，學(xué)生采用回原籍頂崗方式進(jìn)展實習(xí)，學(xué)生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統(tǒng)一安排施行。湖南第一師范學(xué)院為保證頂崗實習(xí)工作正常有序開展，特別成立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實習(xí)生的各項日常事務(wù);實習(xí)生以縣為單位，每個縣為一個實習(xí)大隊，每個實習(xí)大隊分派了一名學(xué)院資深教授作為指導(dǎo)老師，并且確定了二到三名學(xué)生干部、預(yù)備黨員作為實習(xí)隊隊長、副隊長。學(xué)院與各委培縣也進(jìn)展了良好的溝通和交流，每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對頂崗實習(xí)工作進(jìn)展管理和監(jiān)視;每個實習(xí)學(xué)校也設(shè)立了頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)管理各個實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù)。正式實習(xí)前一個學(xué)期的期末，學(xué)院就高度重視此次頂崗實習(xí)工作，給我們?nèi)w實習(xí)生召開了頂崗實習(xí)發(fā)動大會，把詳細(xì)的工作安排告訴我們，給予我們引導(dǎo)和鼓勵。我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視此次頂崗實習(xí)工作，正式開學(xué)之前，縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習(xí)崗前發(fā)動大會，對我們的到來表示熱烈歡送，提出了詳細(xì)的實習(xí)要求和殷切希望?？h教育局根據(jù)桂東縣實際教育情況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組，就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學(xué)或九年一貫制學(xué)校進(jìn)展實習(xí)，每組指定了一位組長，分別負(fù)責(zé)該實習(xí)小組的實習(xí)日常事務(wù)。實習(xí)隊詳細(xì)分組分工情況如下：(表格顯示不了)實習(xí)期間，各實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高度重視，關(guān)心備至，我們報到時，學(xué)校為我們預(yù)留了專門的住房，開設(shè)了專門的食堂，并給我們安排了寬闊的辦公室。為了方便我們查閱資料，學(xué)校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外，實習(xí)學(xué)校還派最優(yōu)秀的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，對我們進(jìn)展“一對一”的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師們對我們非常耐心、關(guān)心倍至，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們，我們有一位指導(dǎo)老師患有心臟病，但對待自己的工作，卻仍然一絲不茍、盡心盡力。學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)對我們也非常關(guān)心，為我們派出了專門的指導(dǎo)老師張容舟老師，對我們實習(xí)隊進(jìn)展通信指導(dǎo)。實習(xí)中期，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還專門帶隊到桂東縣視察實習(xí)工作，慰問實習(xí)生，為我們召開頂崗實習(xí)座談會暨捐資助學(xué)現(xiàn)場會，給我們帶來了溫暖。實習(xí)過程中，我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們實習(xí)生在桂東教育信息網(wǎng)上開設(shè)實習(xí)專欄，幫助我們發(fā)表、撰寫實習(xí)文章，對頂崗實習(xí)工作進(jìn)展大力鼓勵和宣傳。各級部門和領(lǐng)導(dǎo)如此重視和關(guān)心，使我們每位實習(xí)生倍受鼓勵和感動，充滿信心迎接挑戰(zhàn)。二、全體實習(xí)隊員團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真開展各項實習(xí)工作(一)虛心請教，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)作為一名實習(xí)老師，我們能時刻以一名人民老師的身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心向指導(dǎo)老師和原任課老師學(xué)習(xí)。實習(xí)前期，我們都認(rèn)真聽取各原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記，注意原任課老師的講解過程中與自己的思路有哪些不同，以吸收老師們的優(yōu)點和好的教學(xué)方法。同時，我們詳細(xì)記下自己的疑惑，考慮老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起討論原任課老師們的課，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然，每個老師各有特點，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達(dá)以及調(diào)動學(xué)生積極性的方法等等。聽課的同時，我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)展備課。對于第一堂課，我們實習(xí)隊的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，先請指導(dǎo)老師審閱教案，通過之后再在組內(nèi)進(jìn)展試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出意見和建議，組內(nèi)試講之后再請指導(dǎo)老師進(jìn)展指導(dǎo)和修正。試講——修改——試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。有的時候?qū)嵲?/p>