教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文

第80頁共80頁老師個人專業(yè)開展規(guī)劃書范文老師個人專業(yè)開展規(guī)劃書范文。一、指導(dǎo)思想為了追求自己人生最美妙幸福的夢想，成為一名幸福老師，追求農(nóng)村教育事業(yè)開展的夢想，按照“有所為，有所不為，有所必為”的原那么，把握自己人生的命運(yùn)，以追求自我價值的實(shí)現(xiàn)和國家、民族利益的統(tǒng)一為目的，根據(jù)國家教育部《小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》精神，根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)老師隊(duì)伍建立工程方案》的要求，根據(jù)自身實(shí)際情況，特制定我的老師個人專業(yè)開展規(guī)劃。二、自我認(rèn)識〔一〕優(yōu)勢分析^p：我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校，同年參加全國的成人自學(xué)考試，03年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專科文憑。為了進(jìn)一步進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我于06年考入齊齊哈爾大學(xué)，參加本科階段的函授學(xué)習(xí)，09年6月畢業(yè)。自01年分配到海格小學(xué)，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線，擔(dān)任班主任工作。在工作中，踏實(shí)認(rèn)真，積累了一些班級管理和教學(xué)經(jīng)歷，對語文學(xué)科比擬熱衷，擅長運(yùn)用語言感染學(xué)生。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)形式的創(chuàng)立，教學(xué)理念在日益更新，教學(xué)才能也在逐步進(jìn)步。(二)問題分析^p:每天工作都在忙繁忙碌，卻不擅長考慮與總結(jié)，是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少，文化底蘊(yùn)欠缺，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不擅長鉆研，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時懶于動筆記錄自己的教育教學(xué)故事，沒有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣。三、總體開展目的〔一〕人生開展目的從走向工作的那一天開場，內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任，我要掌握豐富的專業(yè)知識，努力進(jìn)步自己教育教學(xué)才能，創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育思想。能得到學(xué)生，家長，同行，社會的認(rèn)可，成為一名專業(yè)過硬，思想獨(dú)特，才能超強(qiáng)的專家型名師。我的信仰：馬克思我的教育理念：以學(xué)生個性開展為本，培養(yǎng)詳細(xì)創(chuàng)造才能的學(xué)生。我的座右銘：做一個心靈富有的人我最崇拜的人：那些做真教育的人我的人生宣言：微笑面對生活我的專業(yè)共同體：全體老師我的合作伙伴：我身邊的每一位同行〔二〕老師專業(yè)開展目的1、教育方面我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì)，我的一言一行，對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾，因此我要創(chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。首先，自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué)，心理學(xué)方面的書籍，理解孩子的心理，做到有針對性的教育。其次，我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的工作經(jīng)歷和工作方法，創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。最后，我要在工作中，不斷的考慮，及時進(jìn)展反思，總結(jié)工作中的成功與缺乏，取長補(bǔ)短，尋找一條合適自己的、獨(dú)特的教育之法。2、教學(xué)方面自學(xué)校施行“控制自學(xué)”課堂教學(xué)形式研究以來，我作為語文教研組的組長，在教學(xué)中，迅速轉(zhuǎn)變老師的角色，積極參與教學(xué)理論。針對語文組的教學(xué)，在國家課改的大的形勢下，我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)形式的引領(lǐng)下，我們語文組要創(chuàng)立子課題——小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)形式。首先，要發(fā)揮語文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，認(rèn)真展開對教學(xué)形式的研究工作，爭取探尋出合適我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語文教學(xué)形式。其次，在教學(xué)理論和教研研討的過程中，努力學(xué)習(xí)新課程的理念，結(jié)合課標(biāo)，吃透教材，積極探究新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。最后，注意積累每一次的教研活動的成敗材料，對自身的教學(xué)活動進(jìn)展反思。積極參與每周三的教研活動，考慮教學(xué)理論中存在的問題，轉(zhuǎn)化成假說進(jìn)展集體研修，尋求解決方法，提升自身的教學(xué)才能?！踩成眢w安康目的注意自己的修改作業(yè)姿勢，養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟，微笑面對每一天。四、第一個五年開展目的1、第一年〔201x年4月——201x年8月〕教育方面：〔1〕多讀關(guān)于班主任工作的書籍，學(xué)習(xí)名家的教育理念，工作經(jīng)歷與方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況，抓好班級管理工作?！?〕勤于動筆，總結(jié)班主任工作中的缺乏，不斷地反思，書寫教育故事。教學(xué)方面：〔1〕積極參與學(xué)校的形式研究，認(rèn)真研讀有關(guān)語文學(xué)科形式構(gòu)建方面的文章，為構(gòu)建語文教學(xué)形式做好知識鋪墊。初步探究合適學(xué)生的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案?！?〕認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)形式理論過程中存在的問題，反復(fù)理論，探究。作好記錄?！?〕抓好自己的日常教學(xué)，特別是學(xué)生的寫作教學(xué)。2、第二年〔201x年9月——201x年2月〕除了繼續(xù)做好第一年的開展目的外。還要做到以下兩方面。〔1〕把自己一年來的工作經(jīng)歷與方法進(jìn)展總結(jié)，撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上?！?〕逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)形式構(gòu)建，形成初步流程。3、第三年〔201x年3月——201x年8月〕還要做好第二年沒有完成的目的。除此之外還要做到：〔1〕抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍，做好讀書筆記，結(jié)合自己平日的教育教學(xué)，繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思?！?〕繼續(xù)研究和完善語文學(xué)科的教學(xué)形式，可以合適本班學(xué)生的情況，有效的進(jìn)展教學(xué)理論。做一個研究型的老師。4、第四年〔201x年9月——201x年2月〕〔1〕養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教育教學(xué)及時進(jìn)展反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格?！?〕對語文學(xué)科的教學(xué)形式進(jìn)展細(xì)化和創(chuàng)新，真正合適學(xué)生的開展。5、第五年〔201x年3月——20xx年8月〕〔1〕對四年來的工作進(jìn)展總結(jié)整理，隨著自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教育教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法，尋找一條合適自己的開展之路。〔2〕小學(xué)語文教學(xué)形式已根本構(gòu)建，但還要不斷的創(chuàng)新。五、保證措施1、積極利用一切時機(jī)參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)體會。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好語文課題研究工作。3、在博客，記錄自己的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)故事，進(jìn)步自己的教學(xué)才能和專業(yè)程度。4、多讀書，豐富自己文化底蘊(yùn)，做一個知識淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。5、堅(jiān)決按照自己的個人專業(yè)開展規(guī)劃目的執(zhí)行。在今后的教學(xué)理論中，我會繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè)。.F132.f132.更多工作方案編輯推薦老師個人專業(yè)開展規(guī)劃范文一、情況分析^p從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步，科研意識也有所增強(qiáng)，科研才能也得到一定的進(jìn)步。但最近一年來，比照新老師的快速開展，我感到了很大的壓力，感到自己的開展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。二、開展目的成為一個會學(xué)習(xí)的老師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種才能，如選取教育資運(yùn)用教育資的才能，設(shè)計(jì)才能，科研才能等等。成為一個自信的老師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的老師；讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。成為一個有耐心老師：在工作中，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；在理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的老師。三、主要措施在施行五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，英語老師的專業(yè)程度開展的方向，可以在原有根底上得到不同程度的進(jìn)步，特制定以下學(xué)習(xí)方案：〔一〕在“學(xué)”中厚實(shí)文化底蘊(yùn)我們只有自身有著豐富的知識底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語老師，要不斷進(jìn)步自己的語言素養(yǎng)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)活力和活力。我更要向其他老師學(xué)習(xí)，向新老師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。有了學(xué)習(xí)的目的和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)展到底！〔二〕在“思”中探究感悟進(jìn)取葉瀾教授說：“一個老師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個老師寫三年的反思有可能成為名師。”有學(xué)者指出：對老師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別老師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)所學(xué)，反思自己的教育理論。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；缺乏，改良；問題出在哪？找準(zhǔn)打破點(diǎn)；方式不正確？換一種來嘗試；教學(xué)語言不精練？勤練根本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對鏡常演練；難點(diǎn)有偏向？教材不可輕；提問不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長。〔三〕在“做”中開拓創(chuàng)新開展課堂，是老師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育理論。我會力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改良教育理論，逐步完善。讓“理論──反思──再理論──再反思”無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃活力。在教中研，在研中教，教學(xué)程度才能有所開展，教育才能才會有所進(jìn)步。教學(xué)中，我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結(jié)合起來，體驗(yàn)其中的樂趣。同時，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)展研究，分析^p現(xiàn)狀，找出問題的根，研究解決問題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的研究?！菜摹吃凇熬殹敝泻粚?shí)豐富完善英語學(xué)習(xí)講究“聽”、“說”、“讀”、“寫”四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，作為老師我要求自己也從這四項(xiàng)練起：〔1〕“聽”──能耐心傾聽學(xué)生的問題，理解學(xué)生的內(nèi)心世界；能聽同行的真誠建議，改良自己的教學(xué)；能聽家長的殷切希望?！?〕“說”──能經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克制困難，說真話，講真情。對其他老師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學(xué)____同進(jìn)步?！?〕“讀”──制定自己的讀書方案，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度?！?〕“寫”──寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析^p，寫心中感悟……筆耕不輟！此外，在社會高速開展的今天，信息化不斷影響著人們的消費(fèi)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對老師提出了新的要求：對信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，學(xué)會使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與別人進(jìn)展課件交流，教學(xué)討論。我努力，我成長；我體驗(yàn)，我快樂。在通往將來的路上，我愿意日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型老師，做一名專業(yè)化老師，做一名有智慧的老師。相信，我的將來桃李芬芳，我的將來不是夢！個人專業(yè)開展規(guī)劃書“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極安康地開展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的專業(yè)開展規(guī)劃書。一、個人現(xiàn)狀分析^p理解自我是老師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求老師人格魅力的前提。〔一〕優(yōu)勢方面1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。2、擅長讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。3、比擬容易承受新的東西，勇于探究、能吃苦、有上進(jìn)心?！捕巢焕蛩?、平時忙于班級管理，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深化研究的時間不夠?qū)捲！?、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)歷，借鑒別人和外地的先進(jìn)經(jīng)歷不夠。3、對于科研還是停留于外表，沒有可以深化的施行。二、專業(yè)開展目的〔一〕總體目的教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時間，成為研究型老師?！捕吃敿?xì)目的一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的安康、快樂成長。二是探究合適自己的課堂教學(xué)形式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)理論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究高效課堂教學(xué)形式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，實(shí)在進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育教學(xué)實(shí)際問題的才能。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)歷，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的程度。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我開展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。還要與學(xué)生一塊成長，教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)理論中不斷自我充實(shí)與更新。四是增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化開展提供強(qiáng)大的動力。廣泛搜集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求老師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要進(jìn)步才能，積累經(jīng)歷，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型老師。老師個人專業(yè)開展規(guī)劃模板優(yōu)勢〔1〕專業(yè)知識我根本具備本學(xué)科的根本知識，理解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念?！?〕專業(yè)技能能自主對教材進(jìn)展較靈敏的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作才能，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以進(jìn)步教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的平安教育，對學(xué)生進(jìn)展珍惜生命的教育?！?〕專業(yè)情意對老師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻(xiàn)?！窨商嵘臻g〔1〕專業(yè)知識今后還要學(xué)習(xí)理解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求?！?〕專業(yè)技能練習(xí)根本功，進(jìn)步自身的書寫才能〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字〕，做到板書工整。教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探究上，要多總結(jié)和反思。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)展理論，爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深化研究。班主任工作還要擅長調(diào)動學(xué)生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)絡(luò)，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)?！?〕專業(yè)情意要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)決的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。三、總體目的通過不斷學(xué)習(xí)、理論、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效進(jìn)步自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂理論中努力進(jìn)步駕馭課堂才能和親和力，進(jìn)步反思才能。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，進(jìn)步個人師德程度。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。四、詳細(xì)措施師德方案1、老師要以身作那么，為人師表。作為學(xué)生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才可以嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴(yán)于律己，是老師必須做到的。2、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹老師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和老師忌語等，不斷完善自我。3、老師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生，使之潛移默化，4、抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子安康成長。6、重視“家?！甭?lián)絡(luò)，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)絡(luò)互通情況，個別教育指導(dǎo)。7、班級管理方面進(jìn)展“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。教學(xué)專題方案1、認(rèn)真進(jìn)展每一次教學(xué)活動，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)形式。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)，及時進(jìn)展課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中進(jìn)步。在聽課中積極汲取別人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，積極改良自己的教學(xué)方法和策略，力請教學(xué)上的打破。3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，需要不斷地學(xué)習(xí)。老師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精通自己的專業(yè)，深化鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)消費(fèi)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，老師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析^p課文，實(shí)在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)展讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。7、認(rèn)真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。8、以教育科研為龍頭，營造研究氣氛，進(jìn)展研討活動，促進(jìn)自己成為研究型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)歷教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)展課堂理論，積累資料，并開場撰寫。9、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析^p。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。提優(yōu)補(bǔ)差1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。3、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)歷。4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文才能。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和寫作程度。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)消費(fèi)生懼怕感。6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡所能到達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析^p六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，，努力進(jìn)步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。個人學(xué)習(xí)方案1、注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代老師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，擅長捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得；2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)展討論。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)商討、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)歷。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所進(jìn)步。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)歷。3、加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的根本功方面都有所的進(jìn)步。個人信息技術(shù)方案1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、考慮問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的根本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步進(jìn)步制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的程度，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己進(jìn)步教育教學(xué)才能。2、充分利用好大連老師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。教學(xué)平安方案1、老師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到平安工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)展的根底和保障。因此，全體老師必須進(jìn)步認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。2、加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育，進(jìn)步學(xué)生的身心安康程度。安康教育課和平安教育課，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能安康開展。3、各學(xué)科老師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時浸透平安教育。課堂上進(jìn)展操作時，老師要明確要求，及時關(guān)注。4、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認(rèn)為這是小事，我自己可以處理，而不上報。決不能因?yàn)椴患皶r上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作?？傊?，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握開展的主動；才能不斷努力探究、充實(shí)自己、超越自我。想到達(dá)這個目的，成為無愧于新時代的老師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步進(jìn)步，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民老師。個人專業(yè)開展規(guī)劃個人專業(yè)開展規(guī)劃一、自我分析^p：我是1984年走上教育教學(xué)崗位的，至今已有20年的教齡，其間教過7年高中，做過___年班主任，三年教導(dǎo)副主任，開過校級、區(qū)級、市級公開課多節(jié)，曾代表學(xué)校參加過省市級公開課、說課比賽。熱愛教育教學(xué)工作。前___年工作在北方，20xx年調(diào)入上海，由于南北方環(huán)境、文化的差異，南北方的學(xué)生特點(diǎn)有所不同。到上海后我考慮較多的是：如何適應(yīng)上海的教學(xué)要求；如何適應(yīng)新的教學(xué)對象，怎樣全面理解學(xué)生，理解家長，使自己的工作更有針對性、更細(xì)致；隨著年齡的增長和學(xué)生的交流有所減少，如何調(diào)整自己的心理使自己更親近孩子，走進(jìn)孩子的心靈。尤其上海是個國際化大都市，處在教育的最前沿，自己應(yīng)該怎樣充分地適應(yīng)它。這些都是我應(yīng)當(dāng)深化考慮和認(rèn)真理論的。再有，隨著我國改革開放，社會的迅速開展，不僅教育對象的相貌〔包括他們的理想志趣、知識視野和生活習(xí)慣、思維方式和行為方式等〕發(fā)生了很大變化，而且教育的內(nèi)容、手段都經(jīng)歷著廣泛、深化的變革，傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容受到大量涌入的新知識門類的沖擊和打破，各種新穎的教學(xué)手段向傳統(tǒng)的教學(xué)方法和程式提出了挑戰(zhàn)……教育領(lǐng)域這些生氣勃勃的新的現(xiàn)實(shí)，對老師的全面素質(zhì)特別是對老師的才能有了新的更高的要求，我越來越感到了教育的難度和壓力，感到自己知識的缺乏和欠缺，比方外語和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的欠缺，管理新時期學(xué)生方法的欠缺等。我想，要勝任本職工作，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)大自己的知識，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法；不僅要理解學(xué)生賴以生存的變化著的家庭、社會環(huán)境和他們的身心開展特點(diǎn)，還要掌握在新的環(huán)境中進(jìn)展教育教學(xué)的規(guī)律及運(yùn)用現(xiàn)代化手段的技能。而這些不斷涌現(xiàn)的新學(xué)問、新技能，又難有現(xiàn)成的教科書提供答案，只能靠自己在理論中去探究、去討論、去掌握。這就要求自己具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)才能和研究才能、理論才能和創(chuàng)造才能。以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。二、自我規(guī)劃〔一〕、進(jìn)一步熟悉上海教材，領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸理論。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。〔二〕、在教育教學(xué)理論中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的才能開展：1、進(jìn)步智慧才能。包括觀察才能、思維才能、想象才能、記憶才能等。老師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的考慮和認(rèn)識問題的路。實(shí)在把握學(xué)生的真實(shí)情況。2、進(jìn)步教育才能。包括全面理解學(xué)生的才能、正確評價學(xué)生的才能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的才能、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的才能、老師“身教”的才能等。盡管已有20年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用合適今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能獲得好的教育教學(xué)效果。3、進(jìn)步班級管理才能。創(chuàng)造和諧安康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極安康的言論環(huán)境，增強(qiáng)抵抗不良信息影響的才能；進(jìn)步選拔、培養(yǎng)班干部的才能；進(jìn)步組織班級活動的才能；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的才能；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。4、進(jìn)步教學(xué)才能。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的才能、掌握和運(yùn)用教材的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的才能、編寫教案的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的才能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的才能、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的才能、因材施教的才能、施行目的教學(xué)的才能、組織課堂教學(xué)的才能、教學(xué)測試才能、制作和使用多媒體教學(xué)課件的才能等。5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能。主要討論兩個方面的問題并有所打破，即組織單元教學(xué)的才能和指導(dǎo)學(xué)生作文的才能。6、進(jìn)步教科研才能。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。〔三〕、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維開展心理學(xué)》、美國的莫里斯·L·比格著的《學(xué)習(xí)的根本理論與教學(xué)理論》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《于漪文集》〔三本〕、朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。三、自我目的的達(dá)成1、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有方案地背記一些詩、詞、名段、名篇。2、努力改良課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理才能的進(jìn)步落實(shí)在每個人專業(yè)開展規(guī)劃第2頁一天的班級管理中。5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的理解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的理解。6、每天擠出30分鐘的閱讀時間。7、20xx年10月完成《閱讀在進(jìn)步初中生語文才能和塑造人格方面的理論與考慮》的課題研究報告。四、對理論的提升1、利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的時機(jī)匯報閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析^p。2、通過學(xué)生評價和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)才能，力爭使所教的同類學(xué)生有較大進(jìn)步，教學(xué)成績超區(qū)平均分。3、通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及班集體整體的進(jìn)步，提升班級管理的才能。4、通過學(xué)期末寫評語，匯報對學(xué)生的理解和評價情況。5、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。讓自己伴隨著學(xué)校的開展與學(xué)生一同成長。老師個人開展規(guī)劃范文隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,對老師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的缺乏,為適應(yīng)教育教學(xué)開展的需要,同時也為自身價值的表達(dá),老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù).沒有方案的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰.一,個人分析^p:參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴(yán)格有愛.我想良好的"師德"是確保各項(xiàng)工作成功的根底和關(guān)鍵.但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),進(jìn)取心,進(jìn)取意識不強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏,尤其缺乏工作中的考慮.教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面,沒有很好的把理論和理論結(jié)合起來.二,個人專業(yè)開展目的1,總目的老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,無止境的,所以,作為一名老師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,回絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與理論才能,情感,態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感,歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師,把自己的全部知識,才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每一個老師所追求的思想境界.因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學(xué)知識,不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探究規(guī)律,進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度.2,詳細(xì)目的:(1),現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為一名合格的老師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給老師的100條建議》,同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇.主動理解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外開展動態(tài),積極探究并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型,專家型老師.(2),教學(xué)根本功學(xué)習(xí)根本功對于一名從事教育的老師非常重要,假如沒有過硬的根本功,很難較好學(xué)生.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話,鋼筆字,粉筆字等方面進(jìn)步.(3),教學(xué)才能本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,方法,虛心向其他老師學(xué)習(xí),探究施行課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,建立個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客,及時閱讀新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專家和優(yōu)秀老師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會,感受和考慮,積極承當(dāng)示范課,觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過個人的博客,及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,歡送更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時積極開展課后反思活動,努力進(jìn)步個人的教學(xué)程度和教學(xué)才能.(4),教學(xué)研究學(xué)習(xí)是人類生存和開展的重要手段,老師專業(yè)開展,不僅是時代的呼喚,教育開展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的需要."嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.時代在開展,社會在進(jìn)步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭.只有不斷加強(qiáng)理論,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住"極限"的考驗(yàn),在超越自我的同時,實(shí)現(xiàn)自己人生價值.因此,在努力做好以上工作的前提下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,同時結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時間內(nèi)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的要求下,本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展《數(shù)學(xué)新授課有效性的研究和探究》這一課題.研究內(nèi)容:一,重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性,?二,重視學(xué)習(xí)過程的有效性,?三,重視學(xué)習(xí)方式的有效性,四,重視學(xué)習(xí)情感的有效性?.研究步驟:1,按施行方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn).2,理論學(xué)習(xí)和研究.3,做好階段總結(jié)工作.4,總結(jié)調(diào)查老師實(shí)際教學(xué)效果及分析^p.5,撰寫研究論文和反思。詳細(xì)措施:1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。(2)綜合才能培養(yǎng).精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫一定的讀書心得。2,突出活動,推動研究深化。每學(xué)期舉行一次研討活動.主要進(jìn)展理論研究,課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時虛心的想有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí),不斷探究進(jìn)步數(shù)學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施。老師個人開展規(guī)劃個人開展規(guī)劃一,目前狀況:我是一個從教十一年的老師,雖說前三年在幼兒園當(dāng)老師,但從事小學(xué)音樂老師也有七八年了,所以對小學(xué)音樂教學(xué)還是比擬熟悉的.我在工作中不斷地學(xué)習(xí),掌握較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊老師所學(xué)到的.在工作中我也能認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好自己的事情,對于學(xué)校的工作也能積極參與.目前所缺乏的是:上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等程度,鋼琴伴奏功底不夠,學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo),教學(xué)科研工作參與不夠等.二,到達(dá)目的:1,力爭按時完成大專自學(xué)考的課程,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并繼續(xù)努力,參加本科的學(xué)習(xí).2,上課的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的程度.3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果.4,積極投入二期課改教學(xué)工作,力爭出成績,出效果.一,措施:1,利用晚上的時間讀書,爭取每次考試所有課程均能通過,盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力進(jìn)步自己的學(xué)歷層次.2,課余時間多讀音樂教育書籍,增加自己的理論程度,使自己在投身科研工作中積累理論知識.3,只要有聽課時機(jī)都不放過,積極汲取別人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的老師們,多上公開課,多爭取鍛煉的時機(jī),力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的程度.4,每天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏程度進(jìn)步.5,不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn),做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料.高中老師個人開展規(guī)劃書沒有方案的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我開展停滯不前的老師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)開展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長方案，以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析^p不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個可以比擬好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)老師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的缺乏之一。仔細(xì)分析^p了一下自己的現(xiàn)狀，特別是缺乏之處，羅列如下：1，對于教科研方面缺乏討論研究的積極性，教科研才能較差；2，課堂教學(xué)才能雖有所進(jìn)步，但還有宏大的開展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的才能不強(qiáng)。3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。二、個人開展目的一、師德方面本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的道德，進(jìn)步自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光榮。二、教育教學(xué)才能方面老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：1．教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析^p問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。2。因材施教的才能。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完好，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。3。完善課堂教學(xué)的才能。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的根底；臨場發(fā)揮，是老師自身素質(zhì)的表達(dá)；認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。三、教科研才能方面1。積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)展反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷進(jìn)步自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。2。積極主動地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。四、信息技術(shù)方面學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的開展，效率的進(jìn)步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個開展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：1。始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)決和沉著。因此，老師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在程度上進(jìn)步學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，可以使學(xué)生帶著高漲的沖動的情緒從事學(xué)習(xí)和考慮，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?。要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、理解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理老師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。3。教學(xué)的創(chuàng)造性表達(dá)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和進(jìn)步。不斷的進(jìn)展各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的開展。主要由以下幾種方式：1〕教學(xué)反思2〕學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。3〕樹立終生學(xué)習(xí)理念，與時俱進(jìn)。相信在將來的八年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的開展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的奉獻(xiàn)。我愛老師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。老師專業(yè)開展規(guī)劃作為一名老師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國花朵，傳承文化的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個好老師。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和開展，是擺在我面前的一個宏大任務(wù)。特做方案如下：一、一年目的為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)生為主認(rèn)真工作。二、二年目的我方案通過二年的時間，到達(dá)有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有較高科研工作才能，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的老師。做到以下幾個方面：(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己老師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的進(jìn)步，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生才能的進(jìn)步，為學(xué)生以后的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。〔2〕認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)展分析^p，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)展充分的研究，探尋合適自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、開展型老師。(4)勤于研究，勇于理論，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于理論，進(jìn)步自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光芒。〔5〕練好過硬的根本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收別人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。三、三年目的1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立效勞不同種類學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動研究，深化領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)展一項(xiàng)行動研究，以進(jìn)步自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論才能。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強(qiáng)勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)大自己的專業(yè)理論內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)開展優(yōu)勢領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。個人開展規(guī)劃書范文通過閱讀使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，在這段珍貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個人學(xué)習(xí)方案，內(nèi)容如下：一、廣讀群書，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我將通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能;通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng);通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;通過閱讀活動，充實(shí)生活內(nèi)涵，進(jìn)步生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。二、解讀教材，提煉文本精華我將通過研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)，通讀整個教材，對教材有一個總體認(rèn)識，每一局部教材――細(xì)讀，進(jìn)展整體分析^p;每一節(jié)教材――精讀，進(jìn)展詳細(xì)分析^p教材。進(jìn)一步理解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，三、樂于動筆，進(jìn)步科研程度。走進(jìn)博客，勤于動筆。積極寫教學(xué)反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達(dá)才能，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，明晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。我將帶著自己的激情和方案在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。(一)進(jìn)步師德修養(yǎng)在日常教育教學(xué)中,不斷進(jìn)步自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力理論,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以學(xué)高為師,身正為范來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.(二)進(jìn)步理論素養(yǎng)結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于進(jìn)步自身教育教學(xué)理論才能的教育理論圖書和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.(三)進(jìn)步學(xué)術(shù)素養(yǎng)1.利用業(yè)余時間進(jìn)展學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提升.2.在課堂教學(xué)的理論中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)歷,提升自我專業(yè)才能.3.在教學(xué)中,多進(jìn)展自我反思,多進(jìn)展總結(jié).4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時理解最新的教育教學(xué)信息,取別人之長補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動增添新的生命力.5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動.6.積極參與課題研究.(四)進(jìn)步專業(yè)技能通過領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭取每學(xué)期開設(shè)一堂研究通過上課,反思,再理論,再反思的過程,領(lǐng)會課堂教學(xué)的精華.(五)進(jìn)步教育科研程度1.在領(lǐng)銜人的帶著下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修方案,通過教育理論書籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)理論等方式來完成一篇課題研究.2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.在施行個人開展方案過程中希望得到工作室怎樣的幫助在理論過程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調(diào)整.老師個人開展規(guī)劃報告時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，面對競爭劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的開展有一個，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)程度日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力進(jìn)步。1.思想目的：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長考慮,在理論中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時刻把工作與考慮相結(jié)合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.3、潛心鉆研，打造個性課堂?！?〕、樹立強(qiáng)烈的目的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實(shí)到每一個學(xué)生身上?！?〕、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率?！?〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯的一定要講評。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生?！?〕、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善?！?〕、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對每堂課的成敗及時地進(jìn)展和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過程。〔3〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！?〕、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。XXX老師個人開展規(guī)劃XXX老師個人開展規(guī)劃一、自我剖析從我2023年8月踏上工作崗位至今，已有三年多的光景了。在這三年多的時間里，我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生過渡到一名合格的小學(xué)老師。不管是班主任工作還是在教學(xué)方面，我都是想方設(shè)法讓自己漸漸地適應(yīng)并且竭盡自己的努力做好做實(shí)?？偟恼f來，自己工作認(rèn)真踏實(shí)，而且較熱衷于教科研工作，寫了不少的論文，且獲得了一定的成績。但自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，課堂教學(xué)程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步，在教學(xué)中產(chǎn)生一些新想法時，付諸行動時不能持之以恒，還有對學(xué)生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室，近間隔地與名師接觸交流，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，聆聽名師的教導(dǎo)，希望從中能有所收獲，有所成長。二、開展目的結(jié)合自身的實(shí)際情況，繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，努力改良自己的缺點(diǎn)與缺乏，我打算從以下幾個方面做起：1、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，不打馬虎眼，嚴(yán)格要求自己。2、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，成為學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。3、努力充實(shí)自己，讓自己的專業(yè)知識、根本功以及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的教育者。4、積極投身到教育科研的改革與理論中，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。5、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。三、詳細(xì)施行方案1、積極參加名師工作室的各項(xiàng)活動，虛心地向?qū)熀推渌麑W(xué)員前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷彌補(bǔ)和改良自己的缺乏。鉆研業(yè)務(wù)知識，進(jìn)步自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，研究教材、教法，探究教學(xué)新途徑。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)段目的，理論指導(dǎo)理論，把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到自己的日常教學(xué)中去，認(rèn)真QQ空間新浪微博____人人網(wǎng)更多備好、上好每一節(jié)課，在理論中不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。知識在于積累，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。4、繼續(xù)扎實(shí)自己的教學(xué)根本功。練好鋼筆字、粉筆字，進(jìn)步自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題才能及制作課件的程度。5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加老師五年培訓(xùn)方案，并能根據(jù)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思。6、盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)愛每一位學(xué)生。7、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己，遵循“以人為本”的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。“問渠那得清如許，為有頭活水來?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握開展的主動；才能不斷努力探究、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在我的尋夢之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺上，我會積極努力加強(qiáng)自身建立，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。老師個人開展規(guī)劃例文任何老師都應(yīng)該有自我開展的意識，應(yīng)該有自己的目的和切合實(shí)際的施行方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有根底上能有所進(jìn)步。老師的反思和研究是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目的前進(jìn)。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善才能，進(jìn)步自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，進(jìn)步反思才能，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比擬優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進(jìn)展新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的打破點(diǎn)以及經(jīng)歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上，將理論運(yùn)用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)展交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)____弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜歡的老師。3、積極參加教研活動，通過教研，進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能，具有一定的教育教學(xué)研究才能。首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的才能。經(jīng)常向*提問，向別人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)效勞，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。日常的教育理論中隱藏著制約教育開展的問題，只有擅長觀察、分析^p、反思、總結(jié)、提煉，才能進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。再次，形成教育經(jīng)歷與教育思想的才能。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去擅長捕捉教育改革和開展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)歷，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)歷，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改良工作方法。努力進(jìn)步自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的才能，擅長選擇與處理教材的才能以及個別化處理問題的才能。5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。老師的成長＝經(jīng)歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)歷為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在理論中積累經(jīng)歷，形成“秘方”。課后的反思能幫助老師迅速接收反應(yīng)信息，找出教學(xué)程序在詳細(xì)施行過程中的成功與缺乏，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)！老師個人開展規(guī)劃2023一、自我分析^p●優(yōu)勢(1)專業(yè)知識我根本具備本學(xué)科的根本知識，理解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。(2)專業(yè)技能能自主對教材進(jìn)展較靈敏的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作才能，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以進(jìn)步教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的平安教育，對學(xué)生進(jìn)展珍惜生命的教育。(3)專業(yè)情意對老師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻(xiàn)?！窨商嵘臻g(1)專業(yè)知識今后還要學(xué)習(xí)理解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。(2)專業(yè)技能練習(xí)根本功，進(jìn)步自身的書寫才能(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探究上，要多總結(jié)和反思。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)展理論，爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深化研究。班主任工作還要擅長調(diào)動學(xué)生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)絡(luò)，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。(3)專業(yè)情意要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)決的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。三、總體目的通過不斷學(xué)習(xí)、理論、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效進(jìn)步自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂理論中努力進(jìn)步駕馭課堂才能和親和力，進(jìn)步反思才能。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，進(jìn)步個人師德程度。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。四、詳細(xì)措施師德方案1、老師要以身作那么，為人師表。作為學(xué)生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才可以嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴(yán)于律己，是老師必須做到的。2、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹老師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和老師忌語等，不斷完善自我。3、老師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生，使之潛移默化，4、抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子安康成長。6、重視“家?！甭?lián)絡(luò)，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)絡(luò)互通情況，個別教育指導(dǎo)。7、班級管理方面進(jìn)展“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。教學(xué)專題方案1、認(rèn)真進(jìn)展每一次教學(xué)活動，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)形式。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)，及時進(jìn)展課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中進(jìn)步。在聽課中積極汲取別人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，積極改良自己的教學(xué)方法和策略，力請教學(xué)上的打破。3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，需要不斷地學(xué)習(xí)。老師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精通自己的專業(yè)，深化鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)消費(fèi)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，老師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析^p課文，實(shí)在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)展讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。7、認(rèn)真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。8、以教育科研為龍頭，營造研究氣氛，進(jìn)展研討活動，促進(jìn)自己成為研究型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)歷教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)展課堂理論，積累資料，并開場撰寫。9、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析^p。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。提優(yōu)補(bǔ)差1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。3、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)歷。4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文才能。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和寫作程度。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍老師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)消費(fèi)生懼怕感。6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡所能到達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析^p六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，，努力進(jìn)步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。個人學(xué)習(xí)方案1、注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代老師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，擅長捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)展討論。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)商討、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)歷。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所進(jìn)步。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)歷。3、加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的根本功方面都有所的進(jìn)步。個人信息技術(shù)方案1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、考慮問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的根本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步進(jìn)步制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的程度，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己進(jìn)步教育教學(xué)才能。2、充分利用好大連老師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。教學(xué)平安方案1、老師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到平安工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)展的根底和保障。因此，全體老師必須進(jìn)步認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。2、加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育，進(jìn)步學(xué)生的身心安康程度。安康教育課和平安教育課，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能安康開展。3、各學(xué)科老師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時浸透平安教育。課堂上進(jìn)展操作時，老師要明確要求，及時關(guān)注。4、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認(rèn)為這是小事，我自己可以處理，而不上報。決不能因?yàn)椴患皶r上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作?？傊?，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握開展的主動;才能不斷努力探究、充實(shí)自己、超越自我。想到達(dá)這個目的，成為無愧于新時代的老師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步進(jìn)步，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民老師。高中老師個人開展規(guī)劃書范本一、現(xiàn)狀分析^p不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個可以比擬好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)老師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的缺乏之一。仔細(xì)分析^p了一下自己的現(xiàn)狀，特別是缺乏之處，羅列如下：1，對于教科研方面缺乏討論研究的積極性，教科研才能較差；2，課堂教學(xué)才能雖有所進(jìn)步，但還有宏大的開展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的才能不強(qiáng)。3，在教育方面，方法和手段