數(shù)據(jù)倉庫與應用系統(tǒng)

2023/1/15數(shù)據(jù)倉庫及應用系統(tǒng)匯報商鼎軟件SHANGDINGSOFT商鼎軟件SHANGDINGSOFT徐國森公司介紹建設背景應用系統(tǒng)一庫多用0目錄公司介紹

上海商鼎軟件科技有限公司一直專注高等教育系統(tǒng)應用研發(fā)。主要產(chǎn)品有教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)、專業(yè)建設與分析系統(tǒng)、評估管理平臺、教學質(zhì)量保障系統(tǒng)、聽評課管理系統(tǒng)、學業(yè)預警與幫扶管理系統(tǒng)等。

資質(zhì)4商鼎履歷2“履歷”“分析”2003-2008本科教學水平評估；2007.6-2009.8與東華大學合作開發(fā)建立狀態(tài)數(shù)據(jù)庫；2009.6-今

教育部發(fā)布普通高等學校本科教學評估工作的意見，提出狀態(tài)數(shù)據(jù)庫理念，我公司狀態(tài)數(shù)據(jù)庫及評估系統(tǒng)運行中完善，目前實際使用本科用戶55所.公司介紹江蘇（17所）

南京理工大學、南京航空航天大學、中國礦業(yè)大學、中國藥科大學蘇州大學、南京郵電大學、南京藝術學院、南京信息工程大學江蘇第二師范學院、鹽城師范學院、鹽城工學院、南京曉莊學院淮陰師范學院、淮海工學院、泰州學院、江蘇農(nóng)林、江蘇信息職業(yè)上海（8所）

東華大學、華東政法大學、上海師范大學、上海理工大學、上海杉達學院

上海金融學院、上海立信會計學院、上海旅游高等?？茖W校；陜西（6所）

西安交通大學、西安電子科技大學、陜西師范大學、西安工業(yè)大學、

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華中師范大學、湖北科技學院、湖北理工學院、湖北工程學院、湖北第二師范學院中國人民大學、安徽工業(yè)大學。。。。。。部分案例公司介紹政策背景建設背景

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》(教高【2011】9號)《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高[2013]10號）《關于開展普通高等學校本科教學工作合格評估的通知》(教高【2011】2號)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

其中，教育部《關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》(教高【2011】9號)明確規(guī)定：高等學校要充分利用信息技術，采集反映教學狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，建立高等學校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。高等學校對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)要及時更新，及時分析本科教學狀況，建立本科教學工作及其質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機制，對社會關注的核心教學數(shù)據(jù)須在一定范圍內(nèi)向社會發(fā)布。

《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》（教高【2013】10號）明確規(guī)定在審核評估中高校必須填報教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，并將“校內(nèi)教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設情況”列為重要的審核要點。目前國內(nèi)不少高校已建成教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。采集背景建設背景

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

2016年3月江蘇省建設背景五位一體五位一體自我評估專業(yè)認證及評估國際評估狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測院校評估審核評估合格評估醫(yī)學專業(yè)認證工程教育專業(yè)認證師范類專業(yè)認證人文類專業(yè)認證92個國家標準省級標準校級標準狀態(tài)數(shù)據(jù)庫表格一庫多用一庫多用表格內(nèi)涵

教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫高等教育學校統(tǒng)計報表江蘇省教學質(zhì)量報告69張表42張表25項指標總結以狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為主，完全共用的有6張表22個字段；

數(shù)據(jù)倉庫（細化庫）高等教育學校統(tǒng)計報表江蘇省教學質(zhì)量報告專業(yè)評估數(shù)據(jù)分析主題（可鉆?。?44張表42張表25項指標8項一級指標26項二級指標7大主題36個分析項總結細化后的數(shù)據(jù)倉庫完全滿足教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫69張表、高基表45張（新增8張）、質(zhì)量報告65項（其中教育部要求25項，5項新增）、專業(yè)評估（滿足定量數(shù)據(jù)拆分35張表格）、數(shù)據(jù)分析主題（師資隊伍、辦學條件、人才培養(yǎng)、學生發(fā)展、投入產(chǎn)出、專業(yè)建設、學科建設7大主題，36個分析項）教育部版本本數(shù)據(jù)庫拆分細化數(shù)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)拆分一庫多用平臺定位應用系統(tǒng)全國庫學校庫學校信息/條件學科學生教師人才培養(yǎng)教學質(zhì)量管理與監(jiān)控….學校庫支撐教務處人事處學生處財務處各院系。。。填報數(shù)據(jù)采集流流程上報加工整合抽取審核評估專業(yè)評估學院評估學位點評估年終考核教學數(shù)據(jù)分析指標監(jiān)控核心數(shù)據(jù)對比數(shù)據(jù)挖掘領導儀表盤全庫檢索系統(tǒng)對接審核評估-商鼎價值應用系統(tǒng)審核評估-商鼎價值一、提前采集集狀態(tài)數(shù)據(jù)據(jù)庫二、一鍵導導出2種狀態(tài)數(shù)據(jù)據(jù)庫三、數(shù)據(jù)分分析報告四、29項指標監(jiān)控控五、橫、縱縱向?qū)Ρ攘?、專家獨獨立站點七、咨詢服服務八、評估現(xiàn)現(xiàn)場保障應用系統(tǒng)3應用系統(tǒng)審核評估-項目管理438、227應用用系系統(tǒng)統(tǒng)審核核評估估-信息息化化支支撐撐應用用系系統(tǒng)統(tǒng)審核核評估估-信息息化化支支撐撐要素素支支撐撐應用用系系統(tǒng)統(tǒng)審核核評估估-信息息化化支支撐撐3應用用系系統(tǒng)統(tǒng)審核核評估估-數(shù)據(jù)據(jù)分分析析報報告告專業(yè)業(yè)評評估估2013年6月華盛盛頓頓協(xié)議議，預預備備會會員員2013年7月標準準研制制92專業(yè)業(yè)類教教學學指指導導委委員員應用用系系統(tǒng)統(tǒng)專業(yè)業(yè)評評估估應用用系系統(tǒng)統(tǒng)專業(yè)業(yè)評評估估-省標標應用用系系統(tǒng)統(tǒng)專業(yè)業(yè)評評估估-校標標應用用系系統(tǒng)統(tǒng)專業(yè)業(yè)評評估估一、細細化化數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)庫庫、、數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)復復用用二、、涵涵蓋蓋國國標標、、省省標標、、校校標標三、、咨咨詢詢服服務務四、體系靈活活五、多維度還原評估六、專家獨立站點閱覽覽、打分、建建議七、自動計算算、匯總、排排序八、評估現(xiàn)場場保障應用系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)質(zhì)量報告-核心數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)教學質(zhì)量報告支撐數(shù)據(jù)比對（省內(nèi)對比）質(zhì)量報告-對比應用系統(tǒng)教學質(zhì)量報告告支撐數(shù)據(jù)比比對（華東211對比）應用系統(tǒng)質(zhì)量報告-對比3指標監(jiān)控應用系統(tǒng)29項監(jiān)控指標2004年2號文普通高等學?；颈巨k學條件指標2011年2號文本科教學工作作合格評估的的通知財教[2010]567號關于進一步提高地方普通通本科高校生生均撥款水平平的意見3指標監(jiān)控應用系統(tǒng)3學院評估應用系統(tǒng)南京理工大學學細化數(shù)據(jù)，抽抽取+填報華中師范大學學院數(shù)據(jù)分分析報報告西安電電子科科技大大學A/B南開大大學學院自評報報告3學院評評估應用系系統(tǒng)3學院評評估應用系系統(tǒng)3學院評評估應用系系統(tǒng)3學院評評估應用系系統(tǒng)3全庫檢索索應用