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文檔簡介

總想為你唱支歌左公柳夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下,龐雜的根系一半裸露在地上,一半殘留在地下。于是,殘留在地下的根系便頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗,每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下,龐雜的根系一半裸露在地上,一半殘留在地下。于是,殘留在地下的根系便頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗,每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

贊美和崇敬環(huán)境的惡劣頑強意識民勤人一曰民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二曰民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩……那農(nóng)人裸露的臉和手是黑而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗爭。一曰民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二曰民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩……那農(nóng)人裸露的臉和手是黑而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗爭。贊美和崇敬環(huán)境的惡劣頑強意識胡楊林在戈壁上趕路,還能經(jīng)??吹竭@樣的情景:一片片疤痕累累、粗壯結實的胡楊林,因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下,一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍天,密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋,為活著的伙伴和為死去的自己?;哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體,唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。

戈壁石在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡,誰也無法估出它的身價。它體不盈握,狀若鵝卵,但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白,紅白相間的石紋如涌動的江潮。記得那天就是這石紋吸引了我,從此我們再沒有分離。月光溶溶地罩著它,珠圓玉潤般生輝,沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視,靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉,那聲音遙遠而神秘,那聲音從不可知的地方飄來,又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來,心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。

什么情思?美麗誘人1.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點?作者描寫這兩個形象的用意是什么?(4分)

概括題夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下,龐雜的根系一半裸露在地上,一半殘留在地下。于是,殘留在地下的根系便頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗,每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

贊美和崇敬環(huán)境的惡劣頑強意識一曰民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二曰民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩……那農(nóng)人裸露的臉和手是黑而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗爭。贊美和崇敬環(huán)境的惡劣頑強意識民勤人一曰民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二曰民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩……那農(nóng)人裸露的臉和手是黑而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗爭。一曰民勤之艱苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二曰民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩……那農(nóng)人裸露的臉和手是黑而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗爭。贊美和崇敬環(huán)境的惡劣頑強意識文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點?作者描寫這兩個形象的用意是什么?(4分)

【參考答案】特點:頑強不屈,敢于向命運抗爭。(2分)用意:突出大西北環(huán)境的惡劣和人的頑強意識,表達作者對大西北的贊美和崇敬之情。(2分)答題要點:1、找出寫作對象是什么?(Who?what?)2、概括這樣對象有什特點、情態(tài)?(動詞、形容詞.how?)3、作者對這對象有什么概括評價?(表達了?肯定了什么?贊揚了什么?how?)概括題3.文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林?這樣寫有什么好處?(6分)手法賞析題在戈壁上趕路,還能經(jīng)??吹竭@樣的情景:一片片疤痕累累、粗壯結實的胡楊林,因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下,一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍天,密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋,為活著的伙伴和為死去的自己?;哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體,唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。

細節(jié)描寫比喻、比擬對比【參考答案】使用了比喻、比擬、對比、細節(jié)描寫等藝術手法。(2分)將枯死的胡楊林比喻成古戰(zhàn)場,運用比擬的修辭寫胡楊林的尸體挺立、吶喊,將胡楊林與枯枝敗草對比。(2分)這一系列手法,生動形象地展現(xiàn)出胡楊林的壯烈,以及它的頑強意志,表達作者的欽佩之情。(2分)文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林?這樣寫有什么好處?(6分)細節(jié)描寫想象聯(lián)想(2分)“傷痕累累”、“粗壯結實”表現(xiàn)了胡楊林的堅強;通過想象,把胡楊林想象成古戰(zhàn)場表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣;運用擬人生動地表現(xiàn)出胡楊林與惡劣環(huán)境抗爭的情景。手法賞析題答題要點:1、找出用了什么手法?(what?)2、分析如何使用的?(how?)3、概括這樣使用有什么好處?(why?)表達技巧

一、修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復等;二、表達方式,包括記敘、議論、描寫、抒情、議論。描寫可從順序、角度細分為遠近高低、多種感官、動靜結合、虛實結合、正側結合等。三、表現(xiàn)手法,包括襯托、對比、聯(lián)想、想象、象征、渲染、抑揚等;四、結構手法,包括開門見山、卒章顯志、首尾呼應,以小見大,先抑后揚等。

孤獨的守望含義題2.(1)走一趟大西北,長不大的孩子會長大。大西北(什么?)長不大長大大西北悲壯頑強的景物和人,會觸動所有人的心靈。大西北惡劣的環(huán)境,人、植物堅毅的品格,會讓孩子有所觸動從而使他們成長。(1)走一趟大西北,長不大的孩子會長大?!緟⒖即鸢浮?/p>

(1)大西北環(huán)境惡劣與生命的頑強,會強烈震撼來自其他地方的孩子,使他們經(jīng)受歷練,學會堅強,早日成熟。

2.(2)南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。

玲瓏剔透(什么意思?)摔打什么意思?)北方的天是多變的,所以北方的人能吃苦,南方的天是溫柔的,所以南方的人不能吃苦。北方的風大沙多,風干水堿,相對于北方,南方天氣暖和,人多車多,顯得很安逸。南方擠滿了人,矗滿了樓,停滿了車,與遼闊的大西北相比,顯得太擁擠,無法像大西比一樣讓人茁壯成長。用南方的擁擠、秀美來反襯出大西比的惡劣壯美,表達作者對大西北的熱烈敬仰之情。(2)南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。

【參考答案】

南方的環(huán)境過于溫和,比不上大西北更能讓人歷練和磨難意志。含義題1、找出有含義的關鍵詞?2、聯(lián)系上下文概括出此關鍵詞在本文中有什么具體的意義?3、串聯(lián)成句,回答問題。4.文章后一部分寫到了“戈壁石”,這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要分析。(6分)探究題探究主旨題在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡,誰也無法估出它的身價。它體不盈握,狀若鵝卵,但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白,紅白相間的石紋如涌動的江潮。記得那天就是這石紋吸引了我,從此我們再沒有分離。月光溶溶地罩著它,珠圓玉潤般生輝,沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視,靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉,那聲音遙遠而神秘,那聲音從不可知的地方飄來,又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來,心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。

什么情思?美麗誘人4.文章后一部分寫到了“戈壁石”,這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要

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