九年級上期英語教學工作總結(jié)

九年級上期英語教學工作總結(jié)九年級上期英語教學工作總結(jié)

九年級(1--3)班英語工作總結(jié)

（201*201*學年度上期）

今年本人帶九年級（1）班（2）班和（3）班的英語教學工作。在各級領導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，現(xiàn)在將一學期的教學工作做簡要回憶。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這三個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，但值得欣慰的是在這次期末考試中優(yōu)生率由0提高到了3%，平均分在以前的根底上提高了5分，及格率為57%，穩(wěn)固率為96%。差生率相對削減。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負。二、培育學生良好的英語學習習慣

我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，教師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要教師一再強調(diào)，但學生總盼望教師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的三個班：尖子生沒有，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，由于他究竟不是母語。根底不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷把握學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積存起來的。

三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量。由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，教師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力量。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的規(guī)劃和目標。對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。由于這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師指導下，取得更好成績。

201*年1月

擴展閱讀：人教版新目標九年級上冊英語教學工作總結(jié)

九年級上冊英語教學工作總結(jié)

201*201*（上）

本學期，在學校領導的細心關心下，在年級組和教研組的正確帶著下，在同行的親切幫扶下，在社區(qū)群眾和本班學生的大力支持下，我順當?shù)赝瓿闪?01*至201*年度上學期人教版新目標英語九年級（上冊）的教學工作。本學期已經(jīng)接近尾聲，為了準時總結(jié)閱歷教訓，確保下學期工作能夠做得更好更精彩，現(xiàn)對本學期教學工作做一總結(jié)。

一、工作指導思想

（一）面對每個學生，關注每個學生，突出學生主體，敬重個體差異。激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性，幫忙學生建立學習的自信念，引導學生培育學習的良好習慣。

（二）以學習技能、語言學問、情感態(tài)度價值觀、學習策略和文化意識的進展為根底，進展教學目標的整體設計和教學規(guī)劃的詳細實施。

（三）注意過程評價，促進學生進展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習力量進展的評價體系。

（四）采納任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加、合作等方式，實現(xiàn)任務目標，感受勝利的喜悅。

二、學生根本狀況

九年級（2）班共有學生32名，其中女名，回女名。經(jīng)過八年級一個學年的磨合，我與學生之間已經(jīng)相互了解，相互融洽，這對開展教學工作起到了很大的促進作用。由于立刻要面臨升學考試，我和學生的壓力都很重，大局部學生學得都很用功，很勤奮。個別學生盡管在一開頭消失了厭學的苗頭和思想，但是經(jīng)過班主任和各科教師的急躁教育，還有班上同學的熱心開

-1-

導，這幾個學生漸漸消除了這種不良的念頭，重新樹立起學習的自信念。總的來說，班級學習氣氛深厚，學習英語的積極性比擬高。

三、實行的工作措施

（一）仔細學習十八大和十八屆三中全會精神，撰寫學習心得，積極參與學校各項會議，尤其是九年級全體教師的會議，做好會議記錄，領悟會議精神，落實會議精神。

（二）開學初，依據(jù)學校要求和學生實際狀況，仔細制定切實可行的教學工作規(guī)劃和安排，使教學工作做到有規(guī)劃可循，有安排可依。

（三）注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。培育學生放聲讀的習慣和語感。有效利用晚自習和晚自習完畢后延長的那一小時，仔細講解習題，帶著和組織學生開展自學。

（四）注意抓詞匯學習和句型學習，常常進展聽說訓練，提高學生記憶單詞和句型的力量；課堂內(nèi)堅持組織學生的結(jié)對活動，引導學生互幫互助，鼓舞學生多說多練。

（五）注意英語作文教學，每個單元寫作教學，我都從簡向難，由淺入深，不但注意個體，而且關注全部，使每一個學生在原來的根底上都能得到進展和提高。

（六）有針對性地布置適度、適量的作業(yè)，促進學生對所學學問的穩(wěn)固和提高。在批改作業(yè)上，我主要采納面批的方式，這樣既加強了師生之間的準時反應，又促進了師生之間的溝通溝通。

三、工作中的缺乏之處

（一）由于是第一次擔當畢業(yè)班的英語教學，第一次接觸九年級英語教

-2-

材，所以在處理教材上有時會消失失誤，比方對教學進度的把握上，并不是很精確，有時會消失快慢不協(xié)調(diào)的狀況。

（二）班上極個別學困生的轉(zhuǎn)化工作做得不怎么好，從學習興趣到學習方法上，這些學生都需要更多的關注和教育。

四、需要解決的問題

（一）本學期末，班上有幾名學生流露出輟學的想法，下學期初，如何確保這幾名學生連續(xù)上學，如何確保他們在連續(xù)上學之后有所收獲，是需要解決的一個主要問題。

（二）引導學生正確合理地安排自己的假期生活，由于寒假正值春節(jié)期間，要引導學生在過好春節(jié)的同時，穩(wěn)固好自己在學校的英語成果，并力爭再上一個新臺階。

五、下學期的準備

（一）連續(xù)加強業(yè)務學習，不斷提高教學力量，不斷更新教育觀念，做到讓學生滿足，讓社區(qū)群眾滿足。

（二）開學之后，規(guī)劃用四周左右的時間上完