九年級語文第二學期教學工作總結(jié)

九年級語文第二學期教學工作總結(jié)九年級語文其次學期教學工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期

九（11）班語文科教學總結(jié)

清爽縣浸潭鎮(zhèn)第一初級中學

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學期完畢了。回憶一學期的工作，當然獲得了肯定的成果，但缺陷和缺乏更是不容躲避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學目的完成狀況

在語文教學中，依據(jù)開學初制定的方案，讓學生了解人與自然的關(guān)系，熟悉到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格肉體和審美才能；理解前輩讀書治學的經(jīng)受；理解古代文人的社會抱負、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂的思想。進一步激起學生熱愛祖國言語文字的感情，培育學生安康的審美情味，進步學生的文化品嘗。

經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生可以經(jīng)過學習文章內(nèi)容掌握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。經(jīng)過學習不同的闡述方法，并能模擬肯定的闡述方式。掌握簡潔的文學評論的寫作方法。二、課堂教學方面

自己堅持仔細提早備課，不但備教材并依據(jù)學生特性因材施教。上課時仔細講課，力圖抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實踐動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思想，培育學生有觸類旁通的才能。培育學困生的學習興味，教學方法力圖遭到學生的喜愛，可以和學生積極的交融在一同，教學任務(wù)順當完成，學生的學習效果比較抱負。我還應(yīng)用早自習時間對學生停頓背誦指導，并停頓了聽寫和默寫。讓他們對古詩文純熟掌握并強化熬煉。經(jīng)過午休時間對學困生停頓輔導，耐煩講解，準時查缺補漏。

學生的作業(yè)做到了仔細準時修改，依據(jù)學生的本身狀況，有區(qū)分的書寫評語，仔細書寫評語，使學生在評語中能夠曉得本人的缺乏，幫助他們樹立學習的自自信念，端正學習態(tài)度，明白學習目的。

三、個人進步方面

（一）業(yè)務(wù)方面：積極參加了學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關(guān)學科教員的課共27節(jié)，以學習他們好的教學經(jīng)受。本學期完成了每個星期設(shè)計一個美觀合理的板書；每周寫一頁仔細工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。

（二）讀書方面：我應(yīng)用課余時間停頓了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率熟悉，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記；每月研讀了一本教育刊物；保證了讀書的效果，并學致使用。（三）其它：充實了生長博客、上網(wǎng)查閱材料等。

以上幾點是我本學期在工作中的總結(jié)，不過還應(yīng)當說的是在獲得成果的同時，也呈現(xiàn)了教學上的很多缺乏。今后我定會在教學中不時改進，以順應(yīng)教育變革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的根底上有更大的進步。

擴展閱讀：201*—201*學年度其次學期九年級語文教學工作總結(jié)

201*201*學年度其次學期九年級語文教改工作總結(jié)

半年來，我以學校及語文組工作規(guī)劃為指導，以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率

為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學習教師職業(yè)道德標準、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、仔細地學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，準時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。

二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，從自己的內(nèi)心來關(guān)懷愛惜學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點；了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進展階段性檢測，準時了解學生的狀況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課12節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、博采眾長，結(jié)合學生實際，仔細做好中考復習備考工作。

本學期的主要教學任務(wù)是進展三輪總復習。幾個月來，嚴格根據(jù)備課組制定的復習規(guī)劃，以課本為根底，以《說明與指導》為抓手，以各種模擬訓練為重點，不斷在教學中發(fā)覺學生學習中的缺漏，準時進展補救。仔細鉆研教學教法，注意對學生學習方法的引導與傳授。要求學生重視細節(jié)，爭取不在卷面上失分。

四、加強研討，努力提高教研水平

平常，我把教學心得體會，都準時總結(jié)討論成果，撰寫成為論文，為課題討論工作積存資料，并積極在語文教學中進展實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向

幾次摸底考試比擬，我所帶的三、四班語文成績雖有進步，但相對一、二班而言，還是有肯定的差距，我仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實不到位，缺乏持續(xù)性常態(tài)化的檢查催促。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中精力投入不夠，沒能深入討論教材及學生。針對以上狀況，我在今后的教學中要從以下幾個方面努力：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；2、加強學生的閱讀訓練，開