九年級語文德育教學(xué)計劃范例

九年級語文德育教學(xué)計劃范例_物業(yè)經(jīng)理人九年級語文德育教學(xué)規(guī)劃范例

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：“在語文教學(xué)中，要努力實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀方面的目標(biāo)，重視這方面的正確導(dǎo)向，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，在實現(xiàn)學(xué)問與力量、過程與方法等目標(biāo)的同時，漸漸形成正確的價值觀、積極的人生態(tài)度、愛國主義情感、高尚的道德情操、安康的審美情趣。在語文教材中，許多篇章，或真實生動地呈現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱忱謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪漂亮多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義……，作為語文教師，要充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢和學(xué)科特點，進展德育滲透，讓德育與智育有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獵取學(xué)問的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素養(yǎng)”。可見德育教育的和語文學(xué)科的重要關(guān)系。。

1、適時利用教材中的德育思想進展德育滲透

在教材中，有許多滲透著德育思想的好材料，如：愛國篇章、名人事跡、人生感悟、成長歷程……教學(xué)時，我們要擅長挖掘出這些材料中的德育素材，適時對學(xué)生進展德育熏陶。尋找名人的思想、腳印，能受到道德的啟迪，這已勿庸多言。從生物界中，我們也能受到道德的鞭策。

2、通過豐富多彩的語文活動進展德育滲透

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的有力補充，是學(xué)生增加道德修養(yǎng)的另一途徑。教師可以利用課堂或課余時間，組織學(xué)生開展各種語文活動如詩歌朗讀競賽，開爭論會、演講等。這些活動豐富學(xué)生的語文學(xué)問、技能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。

3、利用課外輔導(dǎo)進展德育滲透

課外輔導(dǎo)，批改作業(yè)，指導(dǎo)寫作等，這是對課堂教學(xué)的補充、深化、穩(wěn)固，固然也是語文教學(xué)進展德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學(xué)是在規(guī)定時間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動，對學(xué)問分析、理解及德育滲透難免要受時間、空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高，而課外輔導(dǎo)，相對限制少，它使教師更簡單因材施教，針對學(xué)生的性格特點、學(xué)問現(xiàn)狀進展少數(shù)或個別的輔導(dǎo)，這樣教育教學(xué)更有針對性、更詳細、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增加。

在語文課教學(xué)中滲透德育，如同“春雨潤物細無聲”，在學(xué)生純凈無瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和學(xué)問的承