浙教版信息技術(shù)教學(xué)計劃（推薦54篇）

Word-26-浙教版信息技術(shù)教學(xué)計劃（推薦54篇）篇1：浙教版七班級信息技術(shù)教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過一個星期的觀看了解，我發(fā)覺許多同學(xué)都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以同學(xué)們對信息技術(shù)的了解不是許多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思索的內(nèi)容比較生疏，同學(xué)上課的思維打不開。因此，在本學(xué)期的教學(xué)方案中，我更加注意同學(xué)在這些基本操作方面的培育，規(guī)范基本操作，讓同學(xué)對信息技術(shù)有更深化和全面的熟悉。

二、教材分析

本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省試驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活)，其次單元：制作電子報刊(簡潔的版式排版、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)和學(xué)校的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會把教學(xué)重點放在同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問上，對于一些學(xué)的較快的同學(xué)會適當(dāng)支配新任務(wù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、了解和把握一些word和excel的相關(guān)學(xué)問。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中以同學(xué)自學(xué)和動手為主。

六、教學(xué)進度詳細支配如下表

略

篇2：浙教版七班級信息技術(shù)教學(xué)方案

一、學(xué)情分析：

七班級的同學(xué)大部分對于信息技術(shù)在學(xué)校階段已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，有些同學(xué)從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會分神。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情意目標(biāo)。

學(xué)問與技能

要求把握的初步學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、WindowsXP操作系統(tǒng)和利用Word20xx制作文稿和電子報刊，詳細學(xué)問點如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：熟悉信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。

WindowsXP部分：熟識WindowsXP的桌面，把握XP窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕愛護;學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用XP的搜尋功能查找文件和文件夾;會在XP系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。

Word20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本學(xué)問;經(jīng)受利用Word設(shè)計電子報刊的基本過程，嫻熟把握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學(xué)會溝通與合作。

必備技能：

學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，把握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

了解文字處理軟件Word20xx的基本功能和特點;把握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的'輸入，設(shè)置字體、字號等。

情感態(tài)度與價值觀：

讓同學(xué)理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成樂觀主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度。做好同學(xué)的思想工作，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，樹立自信念。在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。同時使每個同學(xué)在課堂上都能把握更多更廣的微機學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進度表

略

篇3：信息技術(shù)教學(xué)方案

指導(dǎo)思想

以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。仔細鉆研《學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校信息技術(shù)教材》，引導(dǎo)同學(xué)絡(luò)應(yīng)用學(xué)問，感受信息文化，增加信息意識，內(nèi)化信息倫理。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

同學(xué)分析

雖然有一部分同學(xué)家里買了電腦，但總的來說同學(xué)接觸計算機的時間還不是都許多，操作時間差別較大，計算機基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能不平衡。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較濃，上課能樂觀探究，主動求知。

各班都有部分同學(xué)因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對各班級的不憐憫況，必需實行不同的教學(xué)方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘同學(xué)的潛力，在平常的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

同學(xué)對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

學(xué)期目標(biāo)

1、建立同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

2、使同學(xué)把握計算機的基本理論學(xué)問和基本操作技能，會將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠運用當(dāng)今最新的信息技術(shù)，比如無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學(xué)會簡潔網(wǎng)頁的制作，從中培育同學(xué)的審美意識和觀賞水平。

創(chuàng)新措施

貫徹落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認重點、難點，堅持做到教學(xué)有方案，課課有預(yù)備，堂堂都上好。加強同學(xué)操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立同學(xué)主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵同學(xué)全面參加，自主探究，合作溝通。課內(nèi)與課外合理支配，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強同學(xué)力量培育，讓同學(xué)動手動腦。緊密聯(lián)系同學(xué)生活實際，增加同學(xué)信息意識。

加強理論學(xué)習(xí)，進展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑好玩的形式幫助教學(xué)。準(zhǔn)時做好閱歷總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會。

面對信息技術(shù)進展的日新月異，同學(xué)學(xué)習(xí)到的一些信息技術(shù)學(xué)問與技能，或許過不了多久就會過時?！敖虩o定法，貴在得法。”因此，新課標(biāo)下的信息技術(shù)課，應(yīng)注意培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，特殊是應(yīng)用計算機處理實際問題及獨立獵取新學(xué)問、新技能的力量。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，具有選擇信息、處理信息的力量，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。

篇4：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人關(guān)心下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

二、教材的重點和難點

1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會獵取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作力量，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使班級同學(xué)純熟把握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達力量及寫作力量。

2、過程與方法目標(biāo)：

要求班級同學(xué)熟識電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的深厚的愛好。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的愛好。

培育班級同學(xué)精確?????的操作姿態(tài)，培育班級同學(xué)操作電腦的良好習(xí)慣

通過應(yīng)用“Word”軟件進行文字處理的`操作，讓班級同學(xué)感受計算機供應(yīng)的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級同學(xué)通過“我是輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會編輯簡潔的文檔。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

建立對計算機的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

通過實踐可以鞏固所學(xué)學(xué)問，培育班級同學(xué)的動手、動腦力量，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐力量。

通過學(xué)習(xí)，使班級同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育班級同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性，鼓舞班級同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

通過講授，使班級同學(xué)在感性上對電腦有一個基本的熟悉，并且讓班級同學(xué)能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個具體的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級同學(xué)完成任務(wù)，從而激發(fā)班級同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育班級同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量。全書依據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

利用機房電腦，為班級同學(xué)制造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高班級同學(xué)的實際操作力量。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級同學(xué)把握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

課堂中穿插嬉戲、競賽等方式，提高班級同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂的主體交給班級同學(xué)，計算機的操作性強，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作力量。

采納分組合作的教學(xué)模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。

篇5：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以我區(qū)的現(xiàn)代教育理念為方向，仔細貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師教育理念，樂觀抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探究和嘗試，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、進展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合同學(xué)的實際進展水平，培育同學(xué)的協(xié)作精神，并注意同學(xué)創(chuàng)新力量、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)力量的培育，促進同學(xué)共性進展。樂觀有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、樂觀推動“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的討論性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的討論性、探究性，使同學(xué)在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的把握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)學(xué)問和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到學(xué)問學(xué)習(xí)支持平臺方面。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，樂觀進行教育討論，充分開展計算機特長教育，使我校每個班級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機競賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力制造學(xué)習(xí)氛圍，連續(xù)通過扎實有效的課題討論活動,將課題討論落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點

1、緊抓課堂質(zhì)量提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

我們教研組依據(jù)新老師的實際狀況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，組織組內(nèi)人員進行集體備課，聽課，共同提高本組老師任教的基本技能。要求本組老師課前要做好充分的預(yù)備工作，課后要準(zhǔn)時進行研討，依據(jù)學(xué)問點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課老師進行簡要的學(xué)問點分析、課后總結(jié)和貫徹落實狀況，總結(jié)勝利的閱歷，同時指出缺點和不足，最終達到共同提高的目的。

2、連續(xù)搞好課題討論工作

各校信息技術(shù)科老師要協(xié)作學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力氣，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹同學(xué)為主體的原則，全面提高同學(xué)信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學(xué)，樂觀推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并依據(jù)同學(xué)對信息技術(shù)的把握狀況，實行分層次教學(xué)。

3、加強學(xué)科培訓(xùn)，促進學(xué)科間的整合

本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，以教研組為龍頭，進一步提高各老師信息技術(shù)教學(xué)力量和信息技術(shù)的利用力量，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進學(xué)科間的整合。

篇6：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、信息技術(shù)課程綱要對教材的目的要求

在中學(xué)校開展信息技術(shù)教育，是全面提高同學(xué)整體素養(yǎng)。培育適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要，是社會主義建設(shè)和進展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與進展的一個重要突破口。中學(xué)校信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培育同學(xué)對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的愛好和意識，把握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中學(xué)校一門學(xué)問和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機常識和簡潔的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡潔操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡潔應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告。

三、全冊教學(xué)要求

1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。

2、會啟動powerpoint2022,熟悉powerpoint2022窗口，會退出powerpoint2022。

3、學(xué)會制作一個簡潔的多媒體報告。

4、學(xué)會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，轉(zhuǎn)變幻燈片的背景。

5、學(xué)會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飄舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。

6、會給幻燈片加上編號，調(diào)整幻燈片的位置，復(fù)制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。

四、課時支配

每周1課時，完成一課內(nèi)容。

篇7：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、教材分析：

本學(xué)期我們采納的是由山東教育出版社出版的《學(xué)校信息技術(shù)》，它以培育同學(xué)的信息素養(yǎng)和操作力量為這要目標(biāo)，突出操作性、實踐性和探究力量。本學(xué)期教材根據(jù)從易到難、從簡至繁的挨次分別對簡潔網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了具體的講解，具有很強的有用價值。

二、教學(xué)要求：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，盼望同學(xué)能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，嫻熟把握網(wǎng)頁制作的學(xué)問，主要包括以下學(xué)問點：

1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的預(yù)備工作。

2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。

3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡潔的加工。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。

8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的有用價值，依據(jù)這一特點，同學(xué)要在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的同時能夠與實際生活相聯(lián)系，在實踐中完成學(xué)問的建構(gòu)。

三、學(xué)情分析：

這學(xué)期上課的對象是學(xué)校六班級的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)說他們已經(jīng)具備了肯定的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，對于計算機的學(xué)習(xí)有較高的愛好。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會了中英文打字；學(xué)習(xí)了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，能夠依據(jù)自己的制造繪制出精致的圖片；學(xué)習(xí)了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分同學(xué)都能制作出精致的電子報刊以及簡潔的flash動畫。

六班級的同學(xué)，他們有肯定的自律性，抽象思維有肯定的進展，仿照力量強并有著豐富的制造想象力。每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，不愿動腦，不愿擔(dān)當(dāng)壓力。

四、教學(xué)方法：

依據(jù)六班級同學(xué)所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點，主要實行自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的狀況下讓他們自主探究學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，自己發(fā)覺問題解決問題。

五、課時支配：

本學(xué)期共18周，每周一節(jié)課，共18課時。

篇8：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、班級同學(xué)狀況分析

班級同學(xué)可以在課程整合等方面實踐性操作，注意學(xué)問的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。同時也要留意班級同學(xué)的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培育動手解決問題的力量。由于同學(xué)家中有無電腦的差異，同學(xué)接受學(xué)問也會有一些差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows基礎(chǔ)操作和word文字處理。教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)操作。針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采納老師示范，同學(xué)動手實踐，老師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采納勝利教學(xué)激勵機制。

三、教學(xué)目標(biāo)

一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作

二、初步把握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版學(xué)問，編排出有自己共性、特色的小報作品。

四、初步學(xué)會powerpoint的基本操作。

五、使用powerpoint綜合學(xué)問，做出自己的幻燈作品，能運用它展現(xiàn)自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、教學(xué)措施

1、老師示范，同學(xué)動手實踐為主，老師點評輔導(dǎo)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。在老師傳授技巧學(xué)問的同時，又不給同學(xué)思維定勢。

2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)作用，把同學(xué)作品放于網(wǎng)上，采納激勵機制，激發(fā)同學(xué)愛好和勝利欲望。

3、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育同學(xué)的綜合力量。

五、教學(xué)進度表

周次起訖日期單元及總課時

教學(xué)內(nèi)容

課時支配

篇9：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好以及同學(xué)的實際操作力量，我們電教小組特制定本方案。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期使用的計算機教材是華師版《信息技術(shù)》第五冊。本教材主要內(nèi)容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的使用為主,詳細內(nèi)容有:

1.初識PowerPoint,制作電子小名片

2.應(yīng)用背景、設(shè)計模板，讓我的小名片更美

3.在幻燈片中插入圖片，把我的相片放到名片里

4.在PowerPoint中插入文本框，熟悉十二生肖

5.幻燈片的背景設(shè)置及配色方案，我們也要登月球

6.給圖文對象加上動畫效果，讓你的圖文動起來

7.在PowerPoint中加入聲音，唱歌奏樂都可以

8.電子幻燈片中的超級鏈接

9．從網(wǎng)上下載資料

10.做圖文并茂的幻燈片，我的家鄉(xiāng)

三、教學(xué)重難點：

在PowerPoint里插入圖片、文本框、設(shè)置背景。然后使圖片和文字動起來。

四、教學(xué)措施：

同學(xué)光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，為了使我校同學(xué)能系統(tǒng)把握信息技術(shù)學(xué)問，方案實行以下措施：

1、對同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對同學(xué)進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術(shù)課代表，由此同學(xué)帶頭對其他同學(xué)進行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培育同學(xué)愛好。

五、教學(xué)進度：

第1~2周

初識PowerPoint,制作電子小名片。

第3~4周

應(yīng)用設(shè)計板，讓我的小名片更美。

第5~6周

在幻燈片中插入圖片，把我的相片放到名片里。

第7~8周

幻燈片的背景設(shè)置及配色方案，我們也要登月球。

第9~10周

在PowerPoint中插入文本框，熟悉十二生肖

第11~12周

在PowerPoint中添加視頻和自選圖形，

第13~14周

給圖文對象加上動畫效果，讓你的圖文動起來。

第15~16周

電子幻燈片中的超級鏈接

第17~18周

從網(wǎng)上下載資料

第19~20周

做圖文并茂的幻燈片，我的家鄉(xiāng)。

篇10：信息技術(shù)教學(xué)方案

一、本期教學(xué)任務(wù)及主要目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好、意識和良好的信息素養(yǎng)。

2、讓同學(xué)能利用所學(xué)學(xué)問解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]實際的問題。打字、排版、制作文檔以及畫圖學(xué)問的進一步提高。

二、方案措施：

以符合同學(xué)特點的方式寓教于樂中自主操作完成；

通過多種形式培育同學(xué)搜集和處理信息的力量，拓寬同學(xué)獵取學(xué)問的渠道，使自己的教學(xué)能夠解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]同學(xué)生活中的問題。

三、課時方案：

每周2課時完成一課，方案每三周完成一個任務(wù)。

四、課外活動：

1、網(wǎng)上種植活動（省級競賽）

2、青羊區(qū)中學(xué)校漢字錄入競賽（區(qū)級競賽）

信息技術(shù)教學(xué)方案（一）：

一同學(xué)狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)此刻學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同學(xué)占90%以上，因此，同學(xué)對基本的計算機操作有必需的基礎(chǔ)。但同學(xué)對于為什么這么操作、什么狀況下就應(yīng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的資料比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注意同學(xué)在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求同學(xué)到達規(guī)范。一個學(xué)期下來，同學(xué)的面貌有了很大的改觀，原先認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學(xué)對于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一齊，以便能順當(dāng)透過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓同學(xué)把握真正的信息技術(shù)學(xué)問

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的潛力，構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、透過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

[詳細活動]：

1、3月份同學(xué)電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

篇11：信息技術(shù)教學(xué)方案

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，進展計算機教育是面對科學(xué)、面對世界、面對將來的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，對提高同學(xué)的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)學(xué)有所成，特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級4個班及八班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作力量較強，大部分同學(xué)從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，對要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，把握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上掃瞄信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與平安意識。

4、了解文字處理軟件Word2022的基本功能和特點;把握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的力量。

情感態(tài)度與價值觀：

讓同學(xué)理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成樂觀主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度。做好同學(xué)的思想工作，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，樹立自信念。在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。同時使每個同學(xué)在課堂上都能把握更多更廣的微機學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫的學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)》七班級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七班級同學(xué)信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教