幼兒園教學園長崗位職責

幼兒園教學副園長崗位職責一、幫助園長認真貫徹執(zhí)行園務工作計劃，明確培養(yǎng)目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，并做好紀錄。三、負責組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。四、協-助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。六、負責整理教師業(yè)務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。一、全面負責幼兒園教學、科研活動。根據集團發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學、科研方向；制定本園教學、科研長遠規(guī)劃和年度計劃，完善課程體系。制定年度幼兒園招生目標、計劃；負責招生工作的實施。3?學期末，對本學期計劃（目標）進行自我評估，并進行總結，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計劃和措施。定期整理計劃、總結、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、會議記錄、其它行政工作情況記錄及教師的計劃與備課本等，并向中心匯報工作。完善保教工作相關流程和規(guī)范，并嚴格執(zhí)行。對規(guī)章制度不合理、不完善之處，及時與上級溝通，提出改進意見。二、日常教學、科研活動管理按時召開例會，分配工作任務，聽取工作意見。檢查、指導各層級教師計劃制定的質量狀況。定期反饋各層級計劃執(zhí)行情況、及時調控，抓好過程管理。負責抽查聽課，做好聽課記錄，指導教師教學工作。負責科研工作，領導教研組長完成科研任務;指導教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。定期對各班教育環(huán)境進行檢查，指導各班進行教育環(huán)境創(chuàng)設。負責每天巡視：巡有無安全隱患；巡教師工作規(guī)范；巡幼兒的問題，發(fā)現問題及時與有關人員聯系解決。每年度進行2次幼兒園教學質量分析與評估，并寫出分析研討報告。重視本園教研、科研工作，以科研促進教學，努力創(chuàng)建自己的品牌特色。做好日常工作記錄，且存檔。三、教師管理負責教師的評定工作，根據教師的特點和能力，合理分配教師工作。以獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬為原則，制訂好幼兒園工資分配方案。依據考核標準，對教師進行考核，實行獎罰，為評聘提供依據。根據本園師資，長遠規(guī)劃，計劃好年度人員的崗位培訓。5?定期召開教師代表大會，發(fā)揮教師代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。6?負責園風建設，引導教師積極向上的心態(tài)，協調教師之間人際關系，幫助教師做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。7?定期與教師談心，及時了解教職工思想動態(tài)，關心教職工的工作與生活，調動教師的積極性。體現對教師的支持與理解，做好談話記錄，且存檔。四、全面負責家長工作1?負責建立幼兒園家長委員會,讓家長參與幼兒園工作管理，開展多種形式的家庭教育指導，并聽取家長對幼兒園工作的意見。2.建立家長工作制度，力爭使幼兒園、家庭和社會教育保持一致性，形成教育合力。3?建立及拓展家園聯系渠道，定期就幼兒的發(fā)展問題與家長進行溝通。（家長聯系手冊等）4?每年進行2次全面家長調查（問卷），了解家長對幼兒園的評價及要求，并做出調整計劃與措施。5?對特殊幼兒，要及時與家長溝通，協商解決辦法，以取得更好教育效果。6?如幼兒在園發(fā)生事故，及時與家長取得聯系，協商解決方案，妥善處理，將事故影響降到最低。五、負責與社區(qū)的聯系和合作充分發(fā)揮園教育的主導作用，努力促進園教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相