部編版四年級(jí)下冊(cè)27巨人的花園 同步練習(xí)（含答案）

試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版四年級(jí)下冊(cè)27巨人的花園一、選擇題1．下列選項(xiàng)與文章《巨人的花園》主題不符的一句話是（）A．予人玫瑰，手有余香。B．給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。C．投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。D．分享是快樂(lè)的源泉。2．找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。鮮花勝開(kāi)________

綠樹(shù)成蔭________

鮮果漂香________狂風(fēng)大做________

雪花飛武________

草脆花開(kāi)________3．“我是您親手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。”這句話的意思是說(shuō)（

）A．“我”的萌芽、生長(zhǎng)，都沐浴著“您”的陽(yáng)光雨露B．“我”的萌芽、生長(zhǎng)，沒(méi)有沐浴著“您”的陽(yáng)光雨露C．“我”的萌芽、生長(zhǎng)，有時(shí)沐浴著“您”的陽(yáng)光雨露4．下列各項(xiàng)中，與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是（）例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。A．月亮一露面，滿天的星星驚散了。B．我的心激動(dòng)得好像要跳出了胸膛。C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。D．他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。5．春天又回到巨人的花園的原因是（

）。A．因?yàn)榇禾斓搅薆．因?yàn)榫奕肆獯?，趕走了寒冷的冬天。C．因?yàn)樗靼琢嗣利惖幕▓@是要和他人一起分享的，要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。D．因?yàn)榫奕瞬鹆藝诨▓@外面的圍墻，孩子們可以到花園里玩要了。二、填空題6．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()都城

()旗幟

()睫毛()眼睛

()大海

()舞姿()紅光

()儀式

()海面7．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。1．我多么自私啊。()2．我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己。()3．我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。()4．巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園。()5．除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。()三、語(yǔ)言表達(dá)8．童話世界里多奇妙呀！小男孩被放到樹(shù)枝上，樹(shù)馬上開(kāi)花了。請(qǐng)你也發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。（選做題）（1）冬天，天寒地凍，動(dòng)物們凍得哆哆嗦嗦的。小精靈知道以后，______________________________（2）天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。小女巫______________9．讀句子，體會(huì)下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的。照樣子寫(xiě)一寫(xiě)秋天。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。_______________________四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。10．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。害怕——()立刻——()11．對(duì)選文中畫(huà)“”的句子理解錯(cuò)誤的是（）A．巨人不喜歡孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，孩子們一看到巨人，就非常害怕。B．孩子們不喜歡巨人擁有春天，所以總是躲著巨人。C．有孩子們的地方才會(huì)有春天，所以孩子們一離開(kāi)花園，花園里就出現(xiàn)了冬天的景象。12．選文中的巨人最后用斧子拆除了圍墻，對(duì)于他的這一做法，你會(huì)給出怎樣的評(píng)價(jià)呢？_______________________________________閱讀天地。給，永遠(yuǎn)比拿愉快有一年，作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來(lái)島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同媽媽一起回俄國(guó)去了。第二年春天，兒子栽下的花開(kāi)了。高爾基看到窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。高爾基在信中說(shuō)：兒子，你走了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想拉，還有對(duì)你的美好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快的?。∧菚r(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)都比拿愉快。13．用“____”畫(huà)出寫(xiě)“我”想的內(nèi)容和語(yǔ)句。14．用兩個(gè)字的詞語(yǔ)形容給與拿的意思。給就是()拿就是()15．為什么給永遠(yuǎn)比拿愉快？

________________________________答案第=page55頁(yè)，共=sectionpages55頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。課文《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事，講的是巨人回來(lái)前巨人花園漂亮而快樂(lè)。巨人回來(lái)后驅(qū)趕孩童，花園充滿凄涼，沒(méi)有了生機(jī)。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂(lè)。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。A“予人玫瑰，手有余香”這句話的意思是將美麗的花朵贈(zèng)送于人，自然會(huì)收獲經(jīng)久的花香。形容真心去幫助別人，我們自己也會(huì)得到快樂(lè)。與課文的主題相符。B“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”這句話的意思是說(shuō)你愿意給予別人一些幫助或東西的時(shí)候，會(huì)比你接受別人的幫助或別人給你東西的時(shí)候更愉快。與課文的主題相符。C“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”這句話的意思是你給我木桃，我將美玉贈(zèng)予給你作為回報(bào)。比喻相互贈(zèng)答，禮尚往來(lái)。與課文的主題不符。D“分享是快樂(lè)的源泉”這句話的意思是只有學(xué)會(huì)分享，你才能變得更快樂(lè)。與課文的主題相符。2．勝—盛；蔭—陰；漂—飄；做—作；武—舞；脆—翠【詳解】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。勝—盛開(kāi)、蔭—陰、漂—飄、做—作、武—舞、脆—翠?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．A【詳解】本題考查的是理解句子的含義，仔細(xì)分析這句話的含義，可以得出例句中的意思是“我”的萌芽、生長(zhǎng)，都沐浴著“您”的陽(yáng)光雨露。4．A【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。例句“雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色”是擬人句，把“雪”和“霜”賦予人的特點(diǎn)。A“月亮一露面，滿天的星星驚散了”是擬人句，把“月亮”“星星”賦予人的特點(diǎn)，寫(xiě)出了星星對(duì)“月亮”的“恐懼”。B“心激動(dòng)得好像要跳出了胸膛”這句有夸張的描述，寫(xiě)出了“心”跳得激烈。C“春天像小姑娘，一切都是那么美好”是比喻句，把“春天”比喻成“小姑娘”，寫(xiě)出了春天的美好。D“他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的”是比喻句，把“頭”比喻成“撥浪鼓”。故選：A。5．C【詳解】考查課內(nèi)文章主要內(nèi)容的掌握。原文第七自然段“一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了?！薄毒奕说幕▓@》本篇課文主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得不再美。有天，由于孩童的來(lái)到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。由此可知美麗的花園要和孩子一起分享，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天?！军c(diǎn)睛】6．

古老的

飄揚(yáng)的

長(zhǎng)長(zhǎng)的

明亮的

無(wú)邊無(wú)際的

優(yōu)雅的

滿天的

莊嚴(yán)的

平靜的【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。要理解詞義，弄清楚詞語(yǔ)的使用對(duì)象，搭配后的詞語(yǔ)才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。詞語(yǔ)搭配還要合乎日常生活習(xí)慣。即我們?cè)诳紤]幾個(gè)詞能不能配合的時(shí)候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有沒(méi)有這樣的說(shuō)法。7．

無(wú)私

偶爾

特別

繁華

拒絕【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解運(yùn)用能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解答。答案合理即可。8．

把魔杖一揮，頓時(shí)陽(yáng)光明媚，草長(zhǎng)花開(kāi)。

吹一口氣，頓時(shí)電閃雷鳴，接著就嘩啦嘩啦地下起了大雨，整個(gè)城市立刻變得涼爽了。【詳解】本題考查想象寫(xiě)話的能力。注意發(fā)揮想象，運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)出前后的變化，并富有童話色彩，第（1）題講冬天寒冷，想象的要點(diǎn)是小精靈帶來(lái)溫暖，第（2）題講天氣悶熱，想象的要點(diǎn)是小女巫帶來(lái)涼爽。9．秋風(fēng)飄過(guò)，天地間都散發(fā)著秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，還有花生香噴噴的味道，紅薯的脆甜味道，混合成了秋天特有的馨香。香味隨風(fēng)飄啊飄，寫(xiě)成了秋天的詩(shī)。略10．

恐懼

馬上11．B12．巨人做得對(duì)，因?yàn)槟芎蛣e人分享快樂(lè)才能得到幸福。略13．我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。14．

奉獻(xiàn)

索取15．因?yàn)槟弥幌硎茏约旱目鞓?lè)。而給，別人既得到了快樂(lè)