2023民族團結心連心班會教案內容

11/112023民族團結心連心班會教案內容民族團結是黨和國家處理民族關系的根本原那么,也是構建社會主義和諧社會的內在要求。既然這樣，那么你知道民族團結的教案該怎么寫嗎？這里給大家分享一些關于民族團結心連心班會教案，希望對大家有所幫助。民族團結主題班會教案五篇民族團結一家親主題班會教案五篇民族團結教育主題班會教案5篇2023年最新民族團結主題班會教案5篇民族團結一家親主題班會教案內容2023民族團結心連心班會教案1目的：讓隊員們團結起來，手拉手了解少數民族的風俗習慣，知道我國是一個團結友愛的多民族國家，提高學生們團結友愛的意識，共同學習，共同幫助，增強各族學生的向心力和凝聚力。增進各民族學生的友誼。形式：唱歌跳舞、詩朗誦、講民族團結故事、講故事等過程：各中隊報告人數出旗唱隊歌：活動正式開始：一、導入：陶娟：在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明，書寫著她永不停息的對美好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強的探尋。魏琨鵬：她延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。我們偉大的祖國母親，有著56個優(yōu)秀兒女，在我們遼闊富饒的祖國大地上快樂的生活著。請聽歌曲：《娃哈哈》陶娟：偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史開展中和睦相處，團結互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的'進步。合：我們奇臺三小也是一所民漢合校的學校，在這里，我們各民族同學，互尊互愛，互幫互學，團結友愛，共同進步。二、活動開始：1、陶娟：二〔5〕、二〔7〕中隊手拉手主題隊會現在開始。下面請聽二〔5〕中隊的李博雅為我們帶來的民族團結故事：北塔山的一家人2、魏琨鵬：同學們，我們是祖國的未來，我們是含苞未放的花朵，我們是革命事業(yè)的接班人。請聽大合唱《中國少年先鋒隊隊歌》有二〔5〕、二〔7〕中隊合唱。陶娟：你們誰能說說我們國家有多少個民族？〔指名答復〕魏琨鵬：這五十六個民族分布在祖國的960萬平方公里的土地上，每個民族都有不同的民族習慣。陶娟：為了互尊互愛，今天在這里讓我們互相了解一些民族風俗吧！你們知道那些民族的節(jié)日？分別是哪個民族的？〔指名答復〕魏琨鵬：我們各族人們生活在祖國媽媽的懷抱，沒有國，哪有家，沒有家哪有我們，下面請欣賞二〔7〕中隊為我們帶來的故事：《捐獻骨髓》陶娟：請欣賞二〔5〕中隊為我們帶的詩朗誦《做文明的人》陶娟：欣賞二〔7〕中隊為我們帶來的維吾爾舞蹈《美麗的新疆》魏琨鵬：請聽二〔5〕和二〔7〕中隊互相學習民族舞蹈。陶娟：是啊！多么感人的故事呀，有句名言說得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花崗巖還堅韌〞。魏琨鵬：讓民族團結之路永不停息，愛心的浸潤，攻無不克。團結的力量無往不勝。合：我們來自不同的地域、不同的民族。但我們心連心，血濃于水，我們堅信誰都離不開誰，誰都需要幫助和關心。陶娟：無論現在還是將來，我們都是團結互助、相親相愛、其樂融融的一家人。合：同學們，行動起來吧，擰在一起我們就是一道閃電，一束火炮；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就用心靈結成信念不倒的墻。讓我們凝聚一心，攜手并進，共創(chuàng)我們美好的明天！同學們，為了我們的學習，為了我們的友誼，讓我們互相交朋友吧！〔互贈小禮物〕魏琨鵬：下面讓我們來共同唱響《56個民族是一家》〔合唱〕來結束這次愉快的隊會。10、下面請中隊輔導員，為這次主題隊會作總結。中隊輔導員總結：今天是二(5)二〔7〕中隊在這里成功的開展了《民族團結手拉手》主題隊會，同學們在各種表演中表現的都很好但是我也希望，通過這次活動增強民族團結意識，讓我們在這所民、漢、學校里，互尊互愛，互幫互學，共同進步，讓我們的友誼之花越開越艷。民族團結心連心班會教案2一、班會準備1、發(fā)動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。4、特邀民族預科班的學生參與，充分表達我院的多民族特點。二、班會過程導入局部：主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光芒燦爛的`歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。三、主題局部：(一)民族團結源遠流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺興旺的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些?1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一那么民族團結的故事。2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一局部，是我們祖國永遠不可分割的一局部。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不表達了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。(三)民族舞蹈大薈萃1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶著全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。(四)主持人總結主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。(五)輔導員總結通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興開展。(六)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。民族團結心連心班會教案3一、活動目標：1、知道民族團結的故事。2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。二、活動準備：1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。2、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。三、活動過程：1、民族服飾競猜你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？2、比一比賽一賽〔1〕你知道中國境內居住著多少民族嗎？〔2〕你能說出哪些少數民族的名稱?五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。3、讓我們相互了解一下吧？〔1〕漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？〔2〕維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？〔3〕維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以5、民族團結先進事跡6、民族團結小故事分享7、新疆美食你比我猜烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子8、民族合唱——《相親相愛一家人》讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運〞，象保護自己眼睛一樣保護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！四、班主任小結今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮興盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！民族團結心連心班會教案4教學目標知識與能力：1、知道我國各民族的分布特點。2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義;3、了解少數民族的開展狀況，知道西部大開發(fā)給少數民族帶來的新氣象;過程與方法：1、組織學生收集和整理有關少數民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學生探究式學習的學習方法;2、通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力;情感態(tài)度價值觀：1、通過本課學習，讓學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感;初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感;2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀;教學重難點重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同開展的政策;難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因教學工具多媒體工具教學過程承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經過了2000多年不間斷的開展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系卻是主流，各族人民齊心協力促進祖國的開展和繁榮，都做出了卓越的奉獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何穩(wěn)固和開展呢?請大家學習新課。教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)的開展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族穩(wěn)固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。各民族共同開展1.學生閱讀53頁相關課文，答復：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數民族地區(qū)經濟開展情況。(藏族百萬農奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)2.指導學生聯系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數民族區(qū)域經濟開展而進行的根本建設工程工程名稱。(克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。)教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同開展的措施有——A.加強少數民族地區(qū)的根底設施建設，促進生產開展;B.開展少數民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數民族地區(qū)改革開放的力度;C.對少數民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;D.鼓勵少數民族地區(qū)開展貿易，照顧少數民族用品生產;E.幫助少數民族地區(qū)脫貧致富;F.對少數民族地區(qū)實行寬于漢族的方案生育政策。3.引導學生觀看本課插圖，答復：這些插圖表現的主題是什么?(各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同開展繁榮政策的結果。)4.根據“動腦筋〞組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡?(忠誠黨的事業(yè)，關心人民疾苦，不顧個人得失等。)布置作業(yè)：A1.完成課本“練一練〞：應選A2.完成《歷史填圖冊》剩余題目。3.完成《新學案》[自我測評]題。B4.根據“活動與探究〞，指導學生完成連線。(可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下局部。)板書設計：11民族團結一、猜民歌二、民族區(qū)域自治制度三、各民族共同開展第二局部：教學過程一、導入——利用視頻資料，創(chuàng)設情景，調動學生學習的熱情視頻播放音樂《愛我中華》，并打出歌詞。學生欣賞歌曲，并思考：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?二、依據各類歷史材料，引導、指導學生的探究學習1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設情境，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導學生結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。通過這一學習活動，使學生認識到，我國是一個多民族的國家。2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定，指導學生閱讀。(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。(2)分析“各民族一律平等〞“禁止對任何民族的歧視和壓迫〞的條文說明了什么?通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察，找出我國在少數民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用〞。通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同開展、互相尊重，因為我們大家是一家人!5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。請舉例說明。〞這一活動使歷史再現，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分表達了歷史學科論從史出的學科特色。通過以上活動，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。三、歷史學習與學生生活相結合新中國成立后，少數民族更是得到了尊重。它表達在我們生活的方方面面。如：尊重少數民族的風俗習慣;尊重各少數民族的宗教信仰;尊重少數民族的文化等。學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備。學生1舉例說明少數民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。學生2介紹藏族佛教。教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它表達了我國非常重視各少數民族，也充分表達了他們的平等地位。學生4結合圖片《西藏大學和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部)。同時強調，2023年，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經濟建設。表達了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅決決心和意志。通過這一組師生活動，從學生的生活入手，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同開展、共同繁榮這一學習主題。民族團結心連心班會教案