2022策劃書推薦 大學生活動謀劃書(篇二)

Word-20-2022策劃書推薦大學生活動謀劃書(篇二)

在大型節(jié)日中一般都會開展一些活動，我們一般會在開展活動之前預備一份活動方案，活動方案是指為活動制定好方案，你了解過什么樣的活動方案呢？

一、參賽對象：全院在校同學均可報名參與。

二、承辦單位：網(wǎng)絡技術系（創(chuàng)業(yè)協(xié)會幫助）

四、大賽組織形式

1。競賽鼓舞以創(chuàng)業(yè)方案小組（團隊）形式參賽（也可以個人參與）。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補、人員配備科學、結構合理的創(chuàng)業(yè)方案小組，以小組形式參賽。各院系可采納自薦和推舉的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊參與全校的決賽。每個參賽團隊3～7人。

2。參賽團隊應在廣泛進行市場調(diào)研、仔細進行可行性分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、詳細、具有可實施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書。

五、參賽作品（創(chuàng)業(yè)方案書）要求

1。具備創(chuàng)業(yè)性、實效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。

2。參賽項目可結合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境愛護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。

3。創(chuàng)業(yè)項目的投資預算要合理、可轉(zhuǎn)化性強。

4。方案書內(nèi)容包括：項目背景、市場機會、進展戰(zhàn)略、市場營銷、生產(chǎn)管理、財務分析、管理體系、風險評估等。

六、競賽流程

（一）報名階段：

（1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質(zhì)版和電子版各一份。

（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)方案書紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽單位留意本院系參賽作品類別上的合理性，方案書結構上的科學分布。

（二）評比階段

1。預備階段，賽前培訓。

賽前培訓內(nèi)容主要包括：關心參賽學員優(yōu)化配置團隊及選擇項目、創(chuàng)業(yè)意識訓練、創(chuàng)業(yè)基礎學問、如何擬寫創(chuàng)業(yè)方案書、創(chuàng)業(yè)大賽中應留意的問題等。

（1）團隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)。以PPT為展現(xiàn)手段，可包括VCR展現(xiàn)，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新奇的手法，呈現(xiàn)團隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。每隊10分鐘之內(nèi)。

（2）公開答辯。參賽團隊根據(jù)大屏幕進行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關，主要實行公開答辯的形式，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)方案并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程?；卮饐栴}不得超過5分鐘，超時扣分。

（3）觀眾支持。場內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時長限時15分鐘。

七、競賽評委會構成

競賽組委員會邀請相關領導、專業(yè)老師、創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)勝利人士代表等方面的人員組成評委會，負責競賽的評分工作。

八、競賽嘉獎

1。本次大賽將設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。另設優(yōu)秀指導老師獎1名。

2。為鼓舞同學參與大賽的樂觀性，組委會把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“制造”均包括在競賽主要內(nèi)容之內(nèi)。對一些沒有形成商業(yè)方案的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎。

3。大賽獲獎隊伍可以優(yōu)先推舉參與省市及國家級舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，也有機會活動相應的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎隊伍可以申請建立實際運營的高校生創(chuàng)業(yè)工作室，學校予以關心和支持。

優(yōu)秀！高校生活動策劃書紅色主題有用版(5篇)

各個地方都常常會開展一些不同的活動，每當這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案主要是為了保證活動的進行，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？下面是細心為您整理的“優(yōu)秀！高校生活動策劃書紅色主題有用版(5篇)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高校生活動策劃書紅色主題【篇一】

一、活動前言：如今時下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目特別火爆，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但熬煉參加者的心理、才智、體能與應變力量，更是考驗了合作力量，熬煉了團隊精神。故此被各個高校所爭先效仺。

二、活動目的：為了關心同學們在繁忙的學習之余放松心情，舒緩壓力，補充心理學健康學問，同時營造布滿活力和健康向上的校內(nèi)氣氛，充分呈現(xiàn)同學們樂觀、樂觀的精得風貌，豐富同學們的課余生活，促進同學們之間的團結和友情，加強同學們的團隊合作意識。

三、活動內(nèi)容：

1、活動主辦：心理健康協(xié)會。

2、活動口號：奔跑吧，青春！

3、活動時間、地點：暫定20xx

年x月底x月初；操場、其次教學樓。

4、活動對象:全院同學。

5、活動類型：心理休閑競技團隊嬉戲。

6、活動形式：

（1）、闖關環(huán)節(jié)：同學可以明星身份參與（提高參加度），闖關環(huán)節(jié)為心理學問問答、心理小測試等。

（2）、競賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組（也可以是個人賽），這里以兩組為例，每個人后背上都會貼上自己的名字，叫做名牌。然后對戰(zhàn)開頭，雙方可以采納運動戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，就是在不損害對方的狀況下把對方后背上的名牌撕下來即為成功者，比如A隊兩個人把B隊兩人的名牌全部撕下，即A隊獲勝！假如途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。

四、詳細活動流程及人員支配：

1、x月份進行活動宣揚。（朱XX負責）。

2、在活動開頭的前三天，由宣揚部繪制海報并在學校宣揚欄中進行張貼通知。（王XX負責）

3、提前向?qū)W校申請其次教學樓。（朱XX負責）

4、通知各部部長有關撕名牌活動過程的詳細事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。（朱XX負責）

5、活動當天提前半小時支配人員布置現(xiàn)場。（劉XX負責）

6、人員簽到，收取公益時間表。（何XX負責）

7、活動前熱身，發(fā)放道具，安排小組。（束XX負責）

8、推選出人員致開場詞，說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和競賽的要求。（孫XX負責）

9、維持活動現(xiàn)場秩序，進行活動拍攝。（杜XX負責）

10、活動結束后，各部門人員做好以下工作：

（1）策劃部：負責清理現(xiàn)場，回收工作用具。

（2）宣揚部：負責教室電燈門窗的關閉。

（3）外聯(lián)部：負責鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員平安離開。

高校生活動策劃書紅色主題(篇二)

目標市場：

我們的目標市場定位在在校高校生，在校高校生以及情侶是我們顧客的主體，主要是那些喜愛各地風味的同學，滿意他們對不同風味的需求的要求，高校生有追求新事物的激情，不滿意現(xiàn)狀，盼望有創(chuàng)新，我們小吃店就為了符合這種需求而應運而生得。

項目簡介：

我們的項目是創(chuàng)建一個多樣化、跨地域性的特色小吃店。容納大部分省市的小吃，滿意大部人對異地風味的需求，供應一個較好的平臺。我們小吃店堅持錯位競爭的'原則，找準服務對象，主要針對的客戶群是高校生、老師、以及打工人員，并依據(jù)消費對象的消費習慣、品嘗、喜好等特點，有針對性的設計飲食品種、布置就餐環(huán)境。針對高校生飲食不規(guī)律，休閑消遣活動較多點特點，我們也供應早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。我們店品種多，經(jīng)營南北方不同小吃，可以使我們滿意不同的顧客。而非餐點又供應各種冷飲，如豆?jié){、薄冰、粥、水果拼盤等。我們的小吃物美價廉，口味全，養(yǎng)分豐富，為就餐者供應了更多的選擇。產(chǎn)品齊全，服務周到，為特色小吃店勝利開拓黃金校區(qū)市場奠定了良好的基礎。

服務簡介：

我們將供應寧靜干凈的用餐環(huán)境，保證優(yōu)良的服務，制造優(yōu)雅的氛圍。同時還又一系列的配套設備，可供應流行音樂，設置情侶專區(qū)，供應雜志和書籍供廣闊顧客閱覽。

市場分析：

餐飲業(yè)是競爭最激烈的行業(yè)之一。目前小吃店遍布全國各地，不同的地方有不同的小吃店，它們大多體現(xiàn)了當?shù)氐娘L俗民情，就目前現(xiàn)實市場而言，小吃店還是比較火爆的。從消費者的接受性來看，隨著人們生活水平的不斷提高，小吃的價格又相對廉價，大多數(shù)人還是情愿消費的。小吃屬于食物類，雖不能與米飯相比較，但早餐大多數(shù)人還是傾向于吃小吃的，有時人們心情郁悶或者其它緣由不愿吃飯，也可以吃吃小吃，開開胃，所以小吃目前的潛力也是很大的。

STRENGTH（優(yōu)勢）分析：從我們四周環(huán)境動身，目前的小吃店都普遍存在一個現(xiàn)象就是種類單一，它們只是部分地方的風味小吃。而我們現(xiàn)在所做的小吃正是克服這一缺點，盡量多樣化，集各地小吃。我們供應的是優(yōu)質(zhì)服務，給顧客帶來家一樣溫馨的感覺，盡可能的滿意顧客的多種需求。同時我們的特色小吃走群眾路線，價廉物美，能夠深受廣闊同學群體的寵愛。簡潔舒適的裝修將是小吃店的一大特點，同學普遍喜愛在寧靜干凈的環(huán)境下享受美味佳肴。菜品和服務將是我們小吃店的核心競爭力。自己是同學，所以比較簡單把握同學們的消費心理，能夠準時跟上同學的消費時尚，推出競爭力較強的產(chǎn)品以及服務。

WEAKNESS（劣勢）分析：剛進入市場，小吃店的規(guī)模較小，人力物力資源有限，在服務質(zhì)量、服務項目等方面顯得很薄弱。比如我們只有兩個服務員，在生意比較好的狀況下很可能會產(chǎn)生下單不準時、上菜速度慢等狀況。而校區(qū)內(nèi)外的競爭也是比較激烈的，很難形成自身的競爭力。另一方面，學校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，這在肯定程度上加大了我們的創(chuàng)業(yè)成本，使項目很難進展壯大。由于是綜合性的小吃店，所以比較難以找到“全能”廚師，所以有可能加大我們的廚師聘請成本。

OPPORTUNITY（機會）分析：據(jù)我們的市場調(diào)查與分析，本店產(chǎn)品具有寬闊的消費市場，并具有肯定的核心競爭力——多樣化特色菜品與優(yōu)質(zhì)服務。創(chuàng)業(yè)團隊成員都是學習管理的，具有敏銳的洞察力和信息收集力量。我們把握住了當前同學的消費心理，了解顧客需要什么樣的產(chǎn)品和服務，從這些方面來看，是應當是很有機會擠入餐飲行業(yè)的。

THREAT（威逼）分析：小吃店的服務與產(chǎn)品質(zhì)量的凹凸與經(jīng)營成本又有直接和必定的聯(lián)系，如此則產(chǎn)品價格必定不會比競爭對手低，雖然總體上價格并不會太高，但在價格上就缺少一個競爭優(yōu)勢。并且，成本與利潤也是直接掛鉤的，盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大打算因素。再者，多樣化、跨地域的特色食品供應的可能性也值得我們進行深化思索?？绲赜蛟牧系倪x購將會極大程度的增加我們的生產(chǎn)成本。如何完善的做出各地風味的小吃也是一大難題，由于各地風俗與飲食習慣的不同，是否大多數(shù)的顧客都能對產(chǎn)品認可和滿足呢？同時還有經(jīng)營模式被復制的可能，這也是需要接受考驗的。

市場猜測：

小吃店在我們學校雖然存在，但沒有一家容納各種特色小吃，只是單一的經(jīng)營模式。現(xiàn)階段的小吃滿意不了顧客的各種需求，所以我們特色小吃店，會有肯定的市場，具有肯定的需求。

競爭分析：

我們的競爭對手是學校的食堂，還有其他的小食堂和小吃店，他們比我們更早的進入市場，擁有肯定的市場占有率。我們的項目是一個市場縫隙，目前在這個高校城內(nèi)還沒有興起。剛剛起步，市場開拓階段需擔當肯定的壓力。且區(qū)域內(nèi)有大量替代品，需求彈性較大。這對我們開拓市場有較大的難度。

高校生活動策劃書紅色主題(篇三)

一、活動主題：

以心迎新以心動心

二、活動背景：

伴隨著秋收的季節(jié)，我們又一次迎來了盼望的種子。在xx高校法學院的這一年里，我們歡樂地成長著，現(xiàn)在，我們將用我們的閱歷去引導我們的學弟學妹，讓他們更快的融入我們這個大家庭的學習與生活。

三、活動宗旨：讓同學安心，讓家長放心

四、活動目的：

為了使新生熟識高校環(huán)境，適應高校生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的暖和。此外，也為讓同學家長對我們學院布滿信念，放心的把新生留在漂亮的xx高校。同時，借此活動呈現(xiàn)我們學院師生的良好精神面貌，表達出學院同學會全心全意為同學服務的宗旨。

五、活動時間：xx年x月x日

六、活動地點：xx高校xx校區(qū)

七、參加對象：同學會全體成員、學院分部志愿者及其他自愿報名同學

八、活動形式：

(一)定點處流淌人員：

(1)校外：選派若干干事分別在學校四周公交車站牌、各校門口、校車接送站點等新生流聚集的各處進行引導、指路。

(2)校內(nèi)：選派若干干事在校內(nèi)各校門四周、生活區(qū)四周、以及其它學校標志性建筑(如圖書館)等各處為新生及家進步行引導、指路。

(二)定點處固定人員：在學校南門口花壇處放置桌椅，為新生及家長供應引導、解答問題、紙筆及飲用水等基礎服務。

(三)校內(nèi)流淌服務人員：帶領新生及家長前往學院樓輔導員辦公室、法學院報名點、各宿舍樓(包括成蹊與桃李兩個園區(qū))、園區(qū)內(nèi)各處超市等地點，關心新生提拿行李，同時為新生講解學院及園區(qū)基本狀況。報名結束后引導家長前去學院參與新生家長會。

九、活動當天流程：

1.

全體人員檢查胸牌是否佩戴。常務組負責到法學院搬桌椅，置于相應地點;其余各點工作人員于07:30前領取所需的物資后到達相應地點，做好迎新開頭前的預備。

2.

現(xiàn)場總監(jiān)確定各點工作預備無誤，若消失特別狀況，準時調(diào)配人員。

3.由選購組負責為全體工作人員(除校外各點)定工作餐，并聯(lián)系各組負責人送飯或取飯。校外人員先自行解決，日后請學院酌情報銷。

4.12:30由宣揚組部分人員對家長會場地進行簡潔清掃及布置。

5.

各處工作基本結束，各點工作人員清理場地及現(xiàn)場資料。

6.各點人員回到文化長廊報名處，幫忙搬桌椅，清點并整理已報名人員及新生報名材料。

7.

選派若干干事進行晚間值班，為報到來遲的新生進行引導、服務。

8.

晚間值班人員將晚間報名同學名單及資料整理上交至學院

高校生活動策劃書紅色主題【篇四】

一、活動目的及意義

培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣和擁有一個健康的體魄、為了展現(xiàn)國家示范性高職院校學子的.精神風貌。為了深化素養(yǎng)教育，更好落實高校生素養(yǎng)拓展要求，營造特色校內(nèi)文化，為同學的多方位進展供應空間，增進志愿者之間的溝通和合作。

二、活動形式

高校生志愿服務團以晨練的方式，組織同學進行跑步等趣味運動活動。

三、活動時間及地點

時間：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周）地點：學校田徑場

四、活動對象

志愿團全體

五、活動內(nèi)容

1、第四周開頭每天早上6:50之前該到場的同學到指定的地點集合。由文案部負責考勤。

2、先進行晨跑，圍著學校跑道跑兩圈。然后進行趣味活動

3、趣味活動支配：

1、星期一接力競賽：競賽方法：（1）每組第一個人150米來回沖刺跑，先返回的那組其次個人開頭跑。（2）每組其次個人靜走150米來回，先返回的那組的第三個人開頭跑。（3）每組第三個人高抬腿150米來回跑，先返回的那組的第四個人開頭跑（4）每組的第四個人蛙跳150米（往），先到達150米處的返回，換腿跑（返回）。（5）每組的第五個人100米跑，依次進行150、200、250、300、400接力跑。（6）記錄競賽名次

競賽意義：為了每個志愿者能知道自己力量的重要性

2、星期二按數(shù)排序：競賽方法：分兩組，每組七八個人，數(shù)量要一樣。然后沒人發(fā)一張紙上面寫上數(shù)字，不能給本組其他人看，然后全部人用布把眼睛蒙上，不能說話，然后按紙上的數(shù)字挨次排好隊?；顒右饬x：體現(xiàn)團隊力氣，培育團隊合作力量

3、星期三雙手搭在前面一名同學的肩膀上臀部坐在后面同學的左腿上右腳往外伸一個接一個看能堅持到多久活動意義：現(xiàn)團隊力氣，培育團隊合作力量。

六、活動留意事項

1、留意活動秩序

2、做好考勤工作

3、各部門的晨練狀況納入優(yōu)秀部門考核中

4、做好日常記錄、以及收集好活動資料

5、留意晨練平安

七、附錄

附加嬉戲：

1、蜈蚣競走一組全部隊員排成一排，蹲著走。各組綻開爭論，用哪只腳先走，高前矮后還是矮前高后，如何統(tǒng)一等等，各組都在激烈地爭論。幾分鐘過后，競走開頭，同學們奮力向前，有的走得很快，有的落了隊。事后，各組代表發(fā)表感受，一代表

說：“開頭前面走得很快，但是立刻后面就有人反應慢些，所以立刻調(diào)整速度，以保持整個隊伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過前面的隊伍，但是我覺得保持整個隊伍的完整才是最重要的。”其實嬉戲做到這里，也已經(jīng)達到了它的目的，即團結協(xié)作的重要性。平安意識：

1、晨起應適當補水，使循環(huán)血量增加，血液粘滯度降低，但切記不要一切飲水過多，以150—200毫升為宜，以免增加心臟及胃腸道的負擔。

2、做好晨練的預備活動，做好預備活動，讓機體內(nèi)功能充分的調(diào)動起來后再投入熬煉，避開發(fā)生意外損害事故，有效預防運動損傷。

3、晨練、最佳心率應掌握在120—150次/分之間。

4、晨練前不要空腹

高校生活動策劃書紅色主題(篇五)

一、活動背景

俗話說“一年之計在于春”在這春暖花開的季節(jié)里，新的方案、新的目標也踏上了動身的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”愛護我們共同的資源，同時加強同學間溝通與溝通，增加廣闊師生節(jié)水意識，愛心救助協(xié)會特舉辦此次活動。

二、活動主旨

水是一切生命賴以生存、社會經(jīng)濟進展不行缺少不行替代的重要資源，本次活動在于增加廣闊青年同學的節(jié)水意識，提倡節(jié)省每一滴水。

三、活動目的

增加廣闊師生節(jié)水意識，促進同學間環(huán)保意識的溝通與探討，共建環(huán)保節(jié)省型校內(nèi)。

四、活動主辦單位

*****學院愛心救助協(xié)會

五、活動時間

20xx年4月13日

六、活動內(nèi)容支配

選擇有新意的標語，將所選的標語制成標貼，貼于各個寢室樓內(nèi)及校內(nèi)內(nèi)易見地點。

七、活動后期支配

1將本次活動的閱歷及成果寫成新聞稿進行宣揚

2總結此次活動閱歷教訓，為以后更好舉辦活動奠定基礎。

高校生活動策劃方案

為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動狀況總結如下：

一、加強領導，營造濃郁讀書氛圍

1.加強組織領導。

由校領導成立的老師讀書活動領導小組，對全校老師讀書活動進行組織指導，制定老師讀書活動方案和詳細實施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動宣揚工作。召開全體老師會議，進行動員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動員全體老師進行仔細閱讀，營造濃郁書香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式。

實行了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證老師每天半小時讀書時間。要求老師準時仔細做好讀書筆記，并將老師讀書學習狀況納入學期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求老師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位老師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結合所教學科的教學反思。（不少于500字）；要求老師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現(xiàn)代的教育理念指導教學工作實踐，仔細學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結教學閱歷，邊進行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡，創(chuàng)建業(yè)務提升平臺

充分結合圖書館網(wǎng)絡研修，創(chuàng)建老師的讀書平臺，提升老師的教育教學力量和業(yè)務素養(yǎng)。

三、細心組織，開展豐富讀書溝通活動

定期開展了讀書溝通活動，溝通讀書的閱歷與心得，總結讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設了良好的讀書溝通的學習氛圍，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。

這學期，我們開展了手工制作愛好小組活動，透過活動提高了同學的動手潛力和審美，為了下學年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來活動狀況總結如下：

本學期愛好活動主要是以三班級學校生這個階段的同學的年齡特點及其愛好愛好為動身點，依據(jù)三班級同學們動手潛力的基礎部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓的主題定為折紙藝術。透過訓練提高了同學在動手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時透過觀賞和實踐活動培育了同學健康良好的審美觀，提高了同學對手工制作學習的愛好和專心性。有些同學對制作沒有基礎，因此，學習的主要資料是輔導加強折紙的基礎潛力和作品創(chuàng)作，在本學期中進行折紙，收集，組合，連接，造型訓練，結合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進行制造！鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在手工教學中插入美術的元素，教學中注意對同學審美潛力的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律（，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，透過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、打算，努力提高他們的審美趣味。

在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中會更加努力，讓同學得到全面的進展！

一、讀書學習活動目的

本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、擅長學習的學習理念，構建一個開放共享的平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得學問運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。

二、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想熟悉到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想熟悉，行犯難以到位。

(2)領導重視，給活動的開展供應有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深化。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工樂觀參加，形式多樣，讀書共享等節(jié)目精彩新奇，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深化人心的目的。

三、存在問題

盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效