第14課《行路難（其一）》課件-部編版語文九年級上冊

14詩詞三首行路難（其一）李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)朗讀詩歌，感知詩歌內(nèi)涵。2、體會詩歌形象和富于變化的語言。3、學(xué)習(xí)詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上），就其開創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位。作者簡介金樽（

）珍羞（

）投箸（

）歧路（

）zūnxiūzhùqí讀曉詩歌形式。樂府詩，形式上以七言為主，雜以“三言”，節(jié)奏鮮明。解詩題“行路難”是樂府古題，“樂府”指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海。翻譯詩歌金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。何等艱難！何等艱難！歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！注釋：(1)行路難：選自《李白集校注》，樂府舊題。(2)金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金為飾。(3)清酒：清醇的美酒。(4)斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。(5)玉盤：精美的食具。(6)珍羞：珍貴的菜肴。羞：同“饈”，美味的食物。(7)直：同”值“，價值。。(8)投箸：丟下筷子。箸（zhù）：筷子。(9)不能食：咽不下。(10)茫然：無所適從。(11)太行：太行山。(12)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故，姜太公姜尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。這兩句表示人自己對從政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽復(fù)：忽然又。讀出詩歌畫面。速度要慢，邊讀邊體味，嘗試還原詩歌中呈現(xiàn)的畫面，想象詩人當(dāng)時的情態(tài)。思考：詩歌的詩眼是什么？“難”，詩歌的詩眼，暗示了詩人李白對人生的感慨。整體感知開篇描寫了怎樣的場景？豐盛的宴席精美的食器珍奇的食物開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，極言宴飲的豐富、奢華。面對美酒佳肴，豪爽縱情的李白心情如何？停投拔顧

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停、投、拔、顧四個連動，形象地把詩人政治失意后，心緒茫然，苦悶抑郁的心情表現(xiàn)出來。以樂景寫哀情，襯托出仕途艱難。自讀批注詩人“路難”的痕跡，體會作者情感。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！氨ā薄把M山”，看似是寫路途的艱難險阻，實則象征了詩人人生道路上的坎坷不平，寫出了詩人無限惆悵、無所適從的迷茫。行路難，行路難，多歧路，今安在？這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”

他相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要象劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。名家點評高棅《唐詩品匯》：劉云：結(jié)得不至鼠尾，甚善，甚善。胡震亨《李杜詩通》：《行路難》，嘆世路艱難及貧賤離索之感。古辭亡，后鮑照擬作為多。白詩似全效照。清高宗敕編《唐宋詩醇》：冰寒雪滿，道路之難甚矣。而日邊有夢，破浪濟海，尚未決志于去也。后有二篇，則畏其難而決去矣。此蓋被放之初述懷如此，真寫得“難”字意出。近藤