年級組工作總結(jié)7篇

Word-12-年級組工作總結(jié)7篇

要是與個人的工作狀況不符，那么這樣的工作總結(jié)就是沒有任何價值的，其實不管寫什么階段的工作總結(jié)，都要實事求是的寫出自己的工作狀況，下面是為您共享的班級組工作總結(jié)精選7篇，感謝您的參閱。

班級組工作總結(jié)篇1

教材分析：

?新目標英語》八班級下冊x，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

好的方面：

1、本人留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求同學(xué)大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘，家長簽字；

2、抓詞匯短語和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感，閱讀文章要求同學(xué)依據(jù)關(guān)鍵詞，表格，圖畫等進行復(fù)述；或者還可以讓同學(xué)改寫文章，限定字數(shù)；

4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；寫反思

充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時千方百計令同學(xué)投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。每次檢測要求同學(xué)寫反思：平常的上課，筆記，背書，作業(yè)完成，聽寫，考試時是否檢查，閱讀是否勾畫，作文是否寫提綱或者草1

稿等都是反思的項目。

存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以其次卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了每天的英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。

班級組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔當學(xué)校五班級英語教學(xué)工作。作為長期從事學(xué)校語文教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無閱歷，我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、在教學(xué)方面，制訂切實可行的教學(xué)方案并嚴格按方案進行教學(xué)

教學(xué)中，備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學(xué)的樂觀性；一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學(xué)思索問題，回答問題

讓他們主動參加，注意對同學(xué)口語的培育。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進一步鞏固學(xué)問，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便準時做到查、漏、補、缺。特殊是五班級，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，仔細做好同學(xué)工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

三、課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

班級組工作總結(jié)篇3

1．以省為理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月依據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，樂觀學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還樂觀參與由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn)，每位老師都仔細做好記錄，準時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2．樂觀開展主題教研課的上課和評課活動。

本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參與了浪花杯的預(yù)賽，周琴老師順當進入決賽，同時還將這節(jié)課進行細心修改和整合開展了二班級的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了預(yù)備，用最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給本組的老師。本組的老師樂觀聽課，做好記錄，并準時進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評！

3．仔細開展隔周一次的主題教研活動。

從教案的書寫狀況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)狀況溝通到期末復(fù)習(xí)方案的制定，本組成員樂觀對自己的工作進行自查，并在溝通中不斷發(fā)覺問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平常的教學(xué)工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。

4．課題、論文討論促進教學(xué)

這一學(xué)期，范瑩瑩老師參加討論課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。

xxxx年半年已經(jīng)過去，愿我們始終走在教學(xué)討論的路上，且行且思！

班級組工作總結(jié)篇4

充實而又勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們組的五位老師都能依據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作方案，以新課標的基本理念為指導(dǎo)，順當完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：

一、集體備課彰顯集體才智

集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開展單元說課，通每單元、每課的重難點，通同學(xué)的易錯易混的難題。組內(nèi)老師都依據(jù)課程標準的要求和教材的特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，采納最適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為扎實搞笑的課堂做好充分預(yù)備，真正發(fā)揮了教研組的集體才智。

二、樂觀參與聽評課活動

為提高老師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開展聽評課活動，課前做好預(yù)備，授課前，我們組幾個老師樂觀在一起探討，共同修改教案，課后對授課老師的課懇切地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點，更指出了課堂上需要改進的地方，實現(xiàn)了資源共享。

三、學(xué)習(xí)新課標并參加考核

我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標準，圈畫出學(xué)問點，并參與了考核。通過本次活動使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐。

四、樂觀整理電子教案

這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對各單元的電子教案進行整理，并經(jīng)過多次修改、完善，真正使電子教案達到可推廣，可運用的目的。

五、做好三班級的`作文訓(xùn)練

三班級時一個承上啟下的過渡階段，我們?nèi)嗉売置媾R著同學(xué)寫話基礎(chǔ)比較弱的狀況。所以我們組的老師對作文都特別重視，能依據(jù)教材的寫作要求，讓同學(xué)通過各種形式的半獨自性寫作實踐，引導(dǎo)其探究作文的一般規(guī)律，解除同學(xué)對作文的神奇感，從而引導(dǎo)同學(xué)作文起步，詳細做法如下：多種形式并用，培育同學(xué)寫作愛好，通過課堂教學(xué)培育同學(xué)的觀看力量，通過外出活動培育同學(xué)的觀看力量，加強佳作美文的積累，協(xié)作學(xué)校的“閱讀與寫作”社團，做好同學(xué)的作文指導(dǎo)。

班級組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期本人擔當了二班級的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。在這一學(xué)年中，在完成教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中，我結(jié)合二班級同學(xué)的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認仔細真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

一、讓同學(xué)自我辨析，提高道德熟悉

學(xué)校生有了肯定的熟悉基礎(chǔ)，能對事物做初步地分析、推理、推斷和力量評價。教學(xué)中，應(yīng)當讓全部同學(xué)參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德推斷和道德評價力量，增加道德規(guī)范自我約束力量。

二、激發(fā)同學(xué)的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人閱歷不行，還必需使同學(xué)集體都獲得閱歷，因此，在教學(xué)中，應(yīng)當讓全體同學(xué)動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

同學(xué)的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進一步對同學(xué)進行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。由于通過活動，不僅開拓了同學(xué)的視野，培育了社會交往力量，而且使同學(xué)在實踐中學(xué)會關(guān)懷他人。

四、自我做起，終身受益

我發(fā)覺很多同學(xué)只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)懷別人，有的甚至從未想過回報長輩、愛護父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓同學(xué)自己敘述父母愛我的故事。同學(xué)每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性熟悉到父母對自己的一片苦心。先讓同學(xué)說說平常在家里是怎樣關(guān)懷愛護父母的？哪些方面做的不夠？你今后準備怎么做？這樣，讓同學(xué)通過自我體驗，熟悉到自己的不足之處，回家后就能主動關(guān)心父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚，更加堅決了愛護、關(guān)懷父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

總之，通過一學(xué)期的品德與生活課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

班級組工作總結(jié)篇6

經(jīng)典學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。六班級的同學(xué)都是十三四歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想教育的.好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。

為了更多的了解同學(xué)的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必需是自己心理的真實想法合感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給同學(xué)增加負擔，有能了解同學(xué)?？吹酵瑢W(xué)認真閱讀我的批語，我感到特別地滿意。

班級組工作總結(jié)篇7

學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進步。我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、基本狀況：

本班大部分同學(xué)都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)力量較弱。

二、詳細措施：

（1）全面貫徹x的教育方針，抓好同學(xué)思想教育，培育同學(xué)自主探究的力量。針對同學(xué)的實際狀況，開學(xué)初，樂觀做好同學(xué)思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高熟悉力量。深化了解同學(xué)的共性特點，敬重同學(xué)的愛好愛好，細心發(fā)掘同學(xué)的閃光點，賜予評價確定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

依據(jù)同學(xué)的年齡特點，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔，培育了同學(xué)樂學(xué)的愛好。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）激發(fā)同學(xué)的參加愛好。

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