咨詢行業(yè)年度工作計劃3篇

Word-11-咨詢行業(yè)年度工作計劃3篇時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是收集的詢問行業(yè)年度工作方案范文3篇詢問師年度工作方案，供大家品鑒。

詢問行業(yè)年度工作方案范文1

隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速的進(jìn)展，不少的中同學(xué)由于這樣那樣的緣由，產(chǎn)生了不少心理問題，非常不利于青少年的成長。為了促使同學(xué)健康成長，我校建立了心理詢問室，舉辦心理健康教育講座，為我校廣闊師生開展心理詢問服務(wù)。為此制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

心理詢問室依據(jù)科室自身的特點和工作性質(zhì)，堅持“以人為本，健康第一”的工作理念，本著服務(wù)同學(xué)健康、促進(jìn)同學(xué)心理發(fā)育的服務(wù)思想，仔細(xì)做好個體心理詢問和心理健康教育，為促進(jìn)和諧校內(nèi)、和諧班級、和諧團(tuán)隊建設(shè)，為創(chuàng)兩型學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1、依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律，面對全體同學(xué)有針對性地實施教育;

2、面對全體同學(xué)，通過普遍開展教育活動，使同學(xué)對心理健康教育有樂觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;

3、關(guān)注個別差異，敬重同學(xué)的尊嚴(yán)和價值，依據(jù)不同同學(xué)的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)的樂觀性。樂觀做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;

5、面對全體同學(xué)與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7、老師的科學(xué)輔導(dǎo)和同學(xué)的主動參加相結(jié)合;

8、助人與自助相結(jié)合;

9、心理輔導(dǎo)過程對同學(xué)所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守隱秘，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和大事。

三、主要工作方向

1、加強心理詢問室軟硬件建設(shè)

我校心理詢問室的建設(shè)還在初級階段，軟硬件建設(shè)還不是非常到位，各項規(guī)章制度有待于完善，硬件上需要添置一些必需的物品以利于心理教育和心理詢問工作的開展。依據(jù)工作需要逐步完善各項制度，比如詢問室的管理制度等等。完善心理測量軟件，搜集和整理適合學(xué)校老師和同學(xué)的心理測評軟件，樂觀開展心理測量工作。硬件上依據(jù)學(xué)校方案和工作支配，逐步申請購置詢問室的用品，比如飲水機(jī)、電腦等等。

2、樂觀開展心理詢問工作

心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對同學(xué)和老師的個體詢問和針對同學(xué)的團(tuán)體詢問。關(guān)心老師和同學(xué)梳理心理問題，釋放個人心情，促進(jìn)老師和同學(xué)心理健康水平的提高，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率，為和諧校內(nèi)建設(shè)做出樂觀貢獻(xiàn)。

心理詢問是針對少數(shù)有心理問題的同學(xué)而進(jìn)行的心理詢問、心理訓(xùn)練活動，它面對少數(shù)同學(xué)，立足于矯治。主要方式：

(1)個別詢問。它著眼于少數(shù)問題同學(xué)、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別詢問的程序包括同學(xué)自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校成立了心理詢問室、開通心理詢問熱線、設(shè)立心理詢問信箱，配備心理詢問老師。

(2)電話詢問。是指利用通話方式賜予同學(xué)忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，詢問的同學(xué)基本上都能放開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。

(3)書信詢問。其優(yōu)點在于不受時間限制，同學(xué)可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)經(jīng)常選擇這種形式。面對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育是工作重點。本學(xué)期心理詢問室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

3、抓好講座、心理健康班會

心理講座是有效的心理教育途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂觀的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢.講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一可以面對眾多同學(xué)，在中、學(xué)校心理健康教育中有很大的進(jìn)展空間。心理詢問室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，依據(jù)同學(xué)的班級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際狀況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，協(xié)作班主任做好同學(xué)工作。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、獨自自強為主題的心理健康教育。

四、心理詢問工作要求

(一)心理詢問室的常規(guī)工作

1、仔細(xì)上好每一堂心理課，使同學(xué)對心理健康有一個正確的熟悉，充分挖掘同學(xué)的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要;

2、每天定時、定人堅持做好“心理詢問室”的開放工作;

3、做好入學(xué)新生心理測試;連續(xù)建立和完善同學(xué)心理檔案;

4、對于班級中反映的心理狀況特別的同學(xué)賜予重點關(guān)注;

5、特殊關(guān)注生活在特別家庭中的同學(xué);

6、準(zhǔn)時為“尖子生”供應(yīng)有效支持;

7、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;

8、主動作好與家長的溝通互動;

9、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座;

10、依據(jù)心理詢問狀況，準(zhǔn)時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)同學(xué)。

(二)心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣揚、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以同學(xué)進(jìn)展為本，要充分

熟悉到同學(xué)不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

2、要大力宣揚心理健康的重要性，建立宣揚工作的四個體系：

面對全體老師、面對全體同學(xué)、面對家長、面對心理偏差同學(xué)設(shè)立一個心理健康宣揚周，利用廣播、黑板報、學(xué)問競賽等，推動全校師生共同關(guān)懷心理健康問題。

3、在組織上要賜予落實，擬建立學(xué)校心理宣揚、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。

建立學(xué)校心理宣揚三級網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟同學(xué)的心理活動有關(guān))

同學(xué)社團(tuán)——同學(xué)自主活動(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理詢問室——“靜靜話”信箱

建立學(xué)校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員，在班級中關(guān)懷同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各方面起表率作用;但要留意保密性，有狀況準(zhǔn)時反映。

(2)班主任充當(dāng)同學(xué)的心理健康保健醫(yī)生，準(zhǔn)時反映狀況。

(3)面對全校同學(xué)，每天中午、放學(xué)后向同學(xué)供應(yīng)心理輔導(dǎo)的時間。

4、在硬件上要進(jìn)一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理詢問室等。

5、嘗試社會化。學(xué)校、家庭、社會都是環(huán)境，對同學(xué)心理健康很重要，讓同學(xué)了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的狀況下，組織同學(xué)開展走進(jìn)社會等活動。

詢問行業(yè)年度工作方案范文2

本學(xué)期我接到校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中學(xué)校心理健康教育的若干看法》，通過多種形式對不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵同學(xué)健康成長。

一、指導(dǎo)思想

提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康教育作為中學(xué)校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊會加強對同學(xué)的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、內(nèi)容要求

1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)。

(1)關(guān)心同學(xué)了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

(2)引導(dǎo)同學(xué)形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

(3)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特別時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操教育。

(1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會熟悉自己與他人的心情。

(2)把握掌握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會保持樂觀心境的方法。

3、頑強意志與承受挫折的教育。

(1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培育同學(xué)形成處事堅決的良好習(xí)慣。

(3)培育同學(xué)良好的自我掌握力。

(4)引導(dǎo)同學(xué)正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

(1)學(xué)會正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

(3)正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動機(jī)。

(2)注意同學(xué)的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對有人格障礙的同學(xué)進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑

(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動課。

(2)心理詢問室。逐步開放心靈家園，接受以同學(xué)個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好心靈信箱，以便個別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別詢問。

(4)以點帶面，利用學(xué)校宣揚陣地。

各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站是我校同學(xué)熟識的宣揚陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教育的方法：

1、學(xué)會放松。要使學(xué)校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

2、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

3、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著成長比成果重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)校生心理健康教育，促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

詢問行業(yè)年度工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“敬重同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”為指導(dǎo)，以提高同學(xué)心理素養(yǎng)，完善人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，敬重“一個老師能有多健康，就能把他(她)的同學(xué)帶得多健康?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呃蠋熥陨硇睦斫】蒂n予支持與保障，從而更好服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)全體同學(xué)心理健康進(jìn)展。

二、主要工作和措施

(一)連續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢問服務(wù)。

連續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢問服務(wù)工作，每天開放心理詢問室，做好同學(xué)的來訪接待和詢問工作。對于問題較明顯的同學(xué)，堅持個案的跟蹤，準(zhǔn)時與家庭聯(lián)系。

(二)開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;預(yù)備開六班級同學(xué)心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，樂觀為同學(xué)供應(yīng)學(xué)問指導(dǎo)和關(guān)心。

(三)仔細(xì)做好心理詢問室來訪者的記錄工作。但對詢問案例的狀況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給同學(xué)帶來更多的心理壓力。

(四)心理輔導(dǎo)員要仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)學(xué)問，在缺少專業(yè)書籍的狀況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)學(xué)問，為做好心理詢問工作打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)。同時，爭取本年度利用假期支配一部分心理詢