綠色開花植物的生活方式復(fù)習(xí)

綠色開花植物的生活方式復(fù)習(xí)光合作用2個經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)18世紀(jì)，普利斯特利的實(shí)驗(yàn)光合作用的發(fā)現(xiàn)abc土壤90千克柳樹2.3千克5年后只澆水約89.943千克約76.8千克17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)水植物生長需要水2.本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？1.柳樹增重的原因是什么呢?實(shí)驗(yàn)一植物光合作用產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳。18世紀(jì)，普利斯特利的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三蠟燭燃燒缺氧熄滅，老鼠缺氧而窒息死亡實(shí)驗(yàn)二二氧化碳是光合作用的原料。（要結(jié)合實(shí)驗(yàn)一得出）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?植物能“凈化”空氣。

當(dāng)有的人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時,有的成功，有的總是失敗，這是什么原因呢?甲乙植物的生長需要光一段時間后一段時間后探索光合作用暗處理給以光照葉片局部遮光處理水浴加熱漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下合成淀粉我來總結(jié)暗處理葉片局部遮光處理給以光照水浴加熱漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下合成淀粉結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物光是光合作用的必要條件ab2、根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)用“天竺葵”放在黑暗處一晝夜目的是

。（2)該實(shí)驗(yàn)的變量是

。（3）如何設(shè)置對照

。

(4)把葉片放入酒精中水浴加熱的目的是

。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遮光部分

藍(lán)，未遮光的部分

藍(lán)。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論（a）

。（b）

。

將葉片中的有機(jī)物運(yùn)走耗盡變光是光合作用的必要條件。請你分析：光一部分遮光，一部分不遮光脫色不變淀粉是光合作用的產(chǎn)物。過程現(xiàn)象結(jié)論暗處理遮光脫色染色目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡形成對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色

漂洗，滴加碘液，檢驗(yàn)是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件沖洗去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造有機(jī)物如何選材來驗(yàn)證植物的光合作用的條件是葉綠體？如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？①步驟：植株暗處理→→光照幾小時→葉片酒精脫色→漂洗→滴碘液檢驗(yàn)。空氣二氧化碳a．暗處理的目的：讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。b．密封花盆的目的：防止________的干擾。c．氫氧化鈉溶液：吸收______________。d．清水：起________作用。對照不變藍(lán)變藍(lán)②結(jié)果分析：放置氫氧化鈉的一組遇碘____________；放置清水的一組遇碘________。二氧化碳③結(jié)論：______________是光合作用的原料。ab如何驗(yàn)證光合作用的原料是水？

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中的常用策略：

1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

2、設(shè)置單一變量。

3、防止干擾。

4、控制不變量應(yīng)確保生物的正常生活。我的收獲：

1、光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物分別是什么？答：條件

光場所葉綠體原料二氧化碳和水產(chǎn)物淀粉(有機(jī)物)和氧氣二氧化碳+水光葉綠體淀粉+氧氣

3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成

色，這是因?yàn)槿~片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；

b處

；C處

。（3）a、b構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（4）b、c構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是

。黃白葉綠素不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射2－4小時（如圖所示），請回答：（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍(lán)的部分是________，不變藍(lán)的部分是_______，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是______________。

（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍(lán)的部分是______，不變藍(lán)的部分是_____，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是______。（3）實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了______。

（4）甲葉的實(shí)驗(yàn)可以說明______________；乙葉的實(shí)驗(yàn)可以說明________________。未遮光的部分aa部分未見光，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。植物的葉片由哪幾部分組成？葉脈葉肉上表皮下表皮探究活動：表皮：表皮(分上下表皮)表皮細(xì)胞——排列緊密，無色透明，外壁有角質(zhì)層，主要起保護(hù)作用，還有透光和保水的作用。保衛(wèi)細(xì)胞——成對存在，中央圍成氣孔，可以進(jìn)行氣體交換和水分散失。細(xì)胞內(nèi)有葉綠體。

1、在顯微鏡下觀察，表皮細(xì)胞的顏色、形狀和排列狀況如何呢？2、表皮細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對葉片進(jìn)行光合作用有什么好處？

3、為什么雨后的蓮葉上常有水珠滾動，但是水分并沒有滲到葉片的內(nèi)部呢？請思考：上表皮的氣孔少于下表皮的氣孔氣孔的開與關(guān)跟保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。影響氣孔開關(guān)的非生物因素是水分保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞的區(qū)別是有無葉綠體

保衛(wèi)細(xì)胞與其他細(xì)胞不同：它們的細(xì)胞壁厚薄不均勻，靠氣孔腔的外壁厚，不易伸展；背氣孔腔的內(nèi)壁薄，較易伸展。細(xì)胞吸水膨脹時，內(nèi)壁伸展拉長，牽動外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔張開；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔閉合。葉肉：海綿組織——接近下表皮，細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列較疏松，里面的葉綠體較少。柵欄組織——接近上表皮，細(xì)胞呈圓柱形，排列較整齊，里面的葉綠體較多。為什么上表皮的顏色比下表皮的顏色深？葉脈：葉脈具有支持作用具有輸導(dǎo)作用導(dǎo)管——輸送水分和溶解在水中的無機(jī)鹽。

篩管——輸送有機(jī)物。

葉脈細(xì)胞的形狀、排列方式如何？在葉片中起什么作用？為什么？請思考：3.葉片結(jié)構(gòu)與各部分功能外有角質(zhì)層，能防止水分蒸發(fā)表皮細(xì)胞無色透明，有利于陽光的射入表皮細(xì)胞間有保衛(wèi)細(xì)胞，可以控制氣孔的開閉。（氣孔是氣體交換的窗口和水分蒸發(fā)的門戶）柵欄組織：接近上表皮，內(nèi)含較多的葉綠體。海綿組織：接近下表皮，內(nèi)含較少的葉綠體。導(dǎo)管：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的管道。篩管：運(yùn)輸有機(jī)物的管道。表皮葉肉葉脈葉片韭菜和大蒜原理：葉綠素的形成需要光二氧化碳+水

光葉綠體有機(jī)物+氧氣（儲存能量）原料場所條件產(chǎn)物光合作用的公式圖解光合作用的概念綠色植物通過

，利用

，把

和

轉(zhuǎn)化成

，并釋放的過程，叫做光合作用。3.光合作用的式子：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲存著能量）葉綠體光能二氧化碳水儲存能量的有機(jī)物（淀粉）氧氣4.進(jìn)行光合作用時，植物不需要的外界條件是（）A.二氧化碳B.水C.高溫D.光C光合作用的實(shí)質(zhì)(兩個轉(zhuǎn)變）是什么？答：a、物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機(jī)物有機(jī)物b、能量：轉(zhuǎn)變：光能化學(xué)能儲存在有機(jī)物中光合作用的意義：1為所有的生物提供食物。2為所有的生物提供能量。3為所有的生物提供氧氣。4維持大氣中的碳——氧平衡。

│考點(diǎn)合·人教版

光合作用概念綠色植物通過________，利用________，將_________和________轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放________的過程。反應(yīng)式原料二氧化碳、水條件光場所葉綠體產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，儲存能量意義食物來源、氧氣來源葉綠體光能二氧化碳水氧氣光合作用的實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲存能量。綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：

光照時間

(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。

(2)提高作物產(chǎn)量的方法：增加____________的濃度；（方法）增施有機(jī)肥（有機(jī)肥被土壤中的細(xì)菌和真菌分解，釋放二氧化碳。）；燃燒木炭；增施碳酸氫銨等，延長______________；適當(dāng)調(diào)節(jié)晝夜溫差。

二氧化碳盛夏的正中午溫度高，光照強(qiáng)為減少水分的蒸騰，氣孔關(guān)閉，影響了二氧化碳的供應(yīng)，因而光合作用減弱，這是植物的一種保護(hù)性適應(yīng)?！局R拓展】影響光合作用的外界因素：(1)光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。(2)CO2的濃度：溫室種植可適當(dāng)提高大棚內(nèi)CO2的濃度來提高產(chǎn)量。

(3)溫度：在一定的溫度范圍內(nèi)溫度越高，光合作用的效率越高。

(4)水分：水是光合作用的原料之一，植物體內(nèi)水分含量的多少對其他生理活動也會產(chǎn)生影響；當(dāng)葉子水分充足時，氣孔充分張開，CO2進(jìn)入葉內(nèi)速度加快，光合作用增強(qiáng)。如：嚴(yán)重干旱時，往往造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度看，主要是缺少水分。

綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用光合作用原料二氧化碳、水產(chǎn)物淀粉、氧氣條件光場所葉綠體影響因素光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)結(jié)論123456請你排序正確順序：4135261.會養(yǎng)金魚的人，常在缸內(nèi)放一些水草，其目的是為了（）A、增加美感B、增加水中的氧氣C、提供魚餌D、增加水中的二氧化碳B2.在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常?？吹接兴樵谌~面上滾動，而沒有滲進(jìn)葉內(nèi)，其原因是（）

A、氣孔沒有開放B、表皮細(xì)胞外壁有不透水的角質(zhì)層

C、水分太多，已吸收飽和D、表皮細(xì)胞外壁有不透水的脂肪層D

3．在“檢驗(yàn)光合作用釋放的氣體”的實(shí)驗(yàn)中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是（）Ａ、氧氣Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧氣和二氧化碳Ｄ、氮?dú)釨A4．植物進(jìn)行呼吸作用的時間是（）A、在光下 B、在白天C、在夜晚D、在白天和夜晚鞏固練習(xí)答案：A9.蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原因是（）Ａ、葉綠體只有在光下才能形成Ｂ、葉綠素只有在光下才能形成Ｃ、葉綠素的形成需要水分 Ｄ、葉綠素的形成需要空氣且水分充足B10.植物體能進(jìn)行呼吸作用的器官是（）A、葉片 B、根C、所有器官D、種子12.呼吸作用主要在細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的（）A、葉綠體 B、線粒體 C、液泡D、細(xì)胞質(zhì)ABC11．將生長健壯的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦ず?，在枝條上逐漸形成瘤狀物位于（）A、傷口上方的樹皮 B、傷口下方的樹皮C、傷口上、下方的樹皮 D、露出的木質(zhì)部

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如右圖：（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖莀_________________。（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，是使_____溶解，而隔水加熱的目的是為了防止_______。（3）實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是_______________________________________。（4）由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)可以確定光合作用的必要條件是_________________。讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡葉綠素酒精燃燒

Ⅰ葉被鋁箔遮住的部分，Ⅱ葉的白色部分，Ⅲ

葉全部光、葉綠體、二氧化碳思維拓展

右圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____[2]_______。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]是___。（4）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是____，物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是____，物質(zhì)[4]的運(yùn)輸通道是____。2二氧化碳氧氣水淀粉等有機(jī)物氧氣水蒸氣二氧化碳?xì)饪讓?dǎo)管篩管綜合訓(xùn)練（1）圖中①是

。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（2）圖中②是

，細(xì)胞內(nèi)含有

，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）

。（4）結(jié)構(gòu)④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的“窗口”，其開閉由[]

控制。上表皮葉肉葉綠體葉脈⑥氣孔蒸騰失水氣體交換⑤保衛(wèi)細(xì)胞三、填空題（每空1分，共33分）。35．右圖是某晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你據(jù)圖回答：（1）下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)

較豐富，這是

的結(jié)果。（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的

較豐富，這是

的結(jié)果。氧氣葉片光合作用二氧化碳呼吸作用

呼吸作用觀察植物的呼吸現(xiàn)象結(jié)論：植物生活需要氧氣

蠟燭熄滅（活種子消耗氧氣）蠟燭繼續(xù)燃燒甲萌發(fā)的種子（活的）

乙煮熟的種子現(xiàn)象與結(jié)論氧氣有助燃的作用澄清的石灰水澄清的石灰水結(jié)論：植物生活產(chǎn)生了二氧化碳變渾濁不變渾濁現(xiàn)象與結(jié)論甲萌發(fā)的種子（活的）

乙煮熟的種子二氧化碳的特性：使澄清的石灰水變渾濁用澄清的石灰水來檢測是否又二氧化碳

甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子

（活的）溫度升高釋放能量溫度不升高不釋放能量結(jié)論：植物體生活要釋放能量現(xiàn)象與結(jié)論1（三）綠色植物的呼吸作用

總述：通過實(shí)驗(yàn)我們知道，植物體在進(jìn)行呼吸作用時，要分解有機(jī)物，吸收氧，放出二氧化碳。動動腦

甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發(fā)熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？甘薯、白菜時刻不停地進(jìn)行呼吸作用，在這個過程中會產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，熱量散不出去，窖內(nèi)的溫度就會升高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。

為什么栽花或種莊稼,都要經(jīng)常松土?

因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧，松土可以為根提供充足的氧。植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用1.種子的細(xì)胞時刻進(jìn)行呼吸作用2.植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用

注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。問題4：那呼吸作用的概念是什么呢？公式呢？呼吸作用的公式有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲存能量）線粒體概念：

場所：實(shí)質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)變：線粒體綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。分解有機(jī)物釋放能量能量轉(zhuǎn)變：植物體通過呼吸作用釋放能量：（1）一部分用于各項(xiàng)生命活動，是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動不可缺少的動力；（2）一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失。

意義呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常充分利用呼吸作用的原理。塑料大棚栽培瓜果蔬菜貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品采用大棚栽培瓜果蔬菜時，適當(dāng)降低夜間溫度，減少植物呼吸作用對有機(jī)物的消耗，達(dá)到提高產(chǎn)量和質(zhì)量的目的。降低溫度減少氧氣含量延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時間貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品

為什么在栽培農(nóng)作物時常常要松土？保證土壤中有較多氧氣，有利于根部呼吸作用順利進(jìn)行。保存水果、蔬菜或糧食時，需要注意哪些問題？

貯藏時，要保持低溫或充加二氧化碳，來降低呼吸強(qiáng)度，延長貯藏時間。提高呼吸作用氧氣充足有利于根部的生長降低呼吸作用呼吸作用原理應(yīng)用提高溫度有利于吸收無機(jī)鹽降低溫度減少氧氣減少有機(jī)物的消耗增加有機(jī)物的積累降低含水量松土排澇光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變反應(yīng)式聯(lián)系區(qū)別二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧葉綠體光有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量葉綠體線粒體有光有光、無光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧儲存能量釋放能量合成有機(jī)物分解有機(jī)物相互對立相互依存實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理

方法

原理

合理密植

增加二氧化碳濃度

延長光照時間

夜晚降溫

充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用適當(dāng)加大晝夜溫差的作用：降低夜晚溫度，抑制呼吸作用有利于有機(jī)物的積累。光合作用的關(guān)鍵詞：吸收二氧化碳和水合成有機(jī)物儲存能量釋放氧氣葉綠體呼吸作用的關(guān)鍵詞：寫關(guān)鍵詞是一種對知識進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于記憶。下面已經(jīng)寫出了光合作用的關(guān)鍵詞，你能寫出呼吸作用的關(guān)鍵詞嗎？要寫出真正關(guān)鍵的詞喲。消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量產(chǎn)生二氧化碳線粒體（）和水有機(jī)物和（）呼吸作用（）作用光葉綠體釋放能量線粒體原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物意義場所場所條件氧光合二氧化碳光合作用和呼吸作用概念圖（1）為什么要用黑色塑料袋裝蔬菜

。（２）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝有

蔬菜的塑料袋排出的氣體使澄清的石灰水變渾濁，證明有

產(chǎn)生。（３）燙過的蔬菜在此實(shí)驗(yàn)中的作用是

。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

．實(shí)驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳新鮮植物在呼吸作用中產(chǎn)生了二氧化碳抑制光合作用植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)二氧化碳對照實(shí)驗(yàn)植物呼吸作用需要氧氣a新鮮的植物b燙過的植物（1）將密閉的a瓶b瓶在黑暗處放一晝夜；（2）將燃燒的小棒伸入a瓶，火苗

，這是因?yàn)?/p>

。（3）將燃燒的小棒伸入b瓶，火苗

，這是因?yàn)?/p>

。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

。熄滅燃燒新鮮的植物呼吸作用消耗了氧氣燙過的植物不能進(jìn)行呼吸作用，瓶中有氧氣植物呼吸作用需要氧氣鞏固練習(xí)1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會影響健康，其原因是（）

A、氣溫較高B、濕度過大

C、空氣不流通D、植物與人爭奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用DD想一想3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用B4．把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是()

A．氧氣B．二氧化碳C．氧氣和二氧化碳D．氮?dú)?/p>

5．夏天，人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來達(dá)到保鮮效果，其道理是()

A．溫度低，不利于細(xì)菌生存B．低溫能降低水分蒸騰

C．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少D．低溫能抑制光合作用

6．長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是()

A．小麥不能進(jìn)行光合作用B．小麥根部吸收的水太多

C．小麥的蒸騰作用過于旺盛D．小麥生活的土壤中氧氣不足

7．如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間。保鮮袋的主要作用是(

)

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度B．減少水果的水分散失

C．抑制水果的呼吸作用D．減少水果的表面損傷BCDC1.小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（）A.普通洗衣粉

B.酒精C.沸水D.肥皂水2.在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（）A、蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分B、被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解C、蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物D、蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止

1蘿卜貯存久了會糠心，主要原因是()A、失水太多B、由于呼吸作用消耗大量有機(jī)物C、溫度太低D、貯存環(huán)境引起的2將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里會熄滅，這是因?yàn)?)A、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生氧氣B、種子進(jìn)行呼吸作用吸入氧產(chǎn)生二氧化碳C、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳D、種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生氧氣和二氧化碳BB3.（2010·長沙市）上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（

）A．光合作用和呼吸作用B．蒸騰作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和吸收作用4.（2010·日照市）將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的（）

A.背面氣孔數(shù)較多B.背面顏色較深

C.正面氣孔數(shù)較多D.正面顏色較深8．“小草依依，踏之何忍。”這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是()

A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

9．把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi)，一段時間后，容器內(nèi)增加的氣體是_________，減少的氣體是________，把燃燒的蠟燭放入容器內(nèi)，蠟燭會_________。

10．人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi)過夜，這種做法正確嗎？說出理由。

C二氧化碳氧氣熄滅植物夜晚只進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣答：不科學(xué)

12、“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中：（1）把實(shí)驗(yàn)的葉片遮光，應(yīng)把葉片同一部位的_________面遮蓋起來，原因是_____________。（2）用_______溶解葉綠素，小燒杯隔水加熱的原因是___________________。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加________后，見光部分_________；遮光部分_____________。13、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列措施屬于促進(jìn)呼吸作用的（），屬于抑制呼吸作用的是（）。A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常松土B、收獲的小麥及時晾曬

C、新鮮蔬菜運(yùn)輸過程中通入二氧化碳D、農(nóng)作物水淹后及時排出積水E、水果放入冰箱中保存上、下兩與見光部分形成對照酒精防止酒精燃燒，避免發(fā)生危險碘液

變藍(lán)不變藍(lán)ADBCE4、請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識回答：A+水B+氧A+水+能量

光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是

，B是

。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同時減少了大氣中的

含量，維持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物氧氣有機(jī)物二氧化碳碳—氧能量5、下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是

。（4）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是

，物質(zhì)③的運(yùn)輸通道是

，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機(jī)物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導(dǎo)管謝謝

14、根據(jù)右圖回答問題：（1）本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

。（2）要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在

環(huán)境中，否則因?yàn)開_______________而影響效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗(yàn)證

，但必須把這一裝置放在

。（4）若要驗(yàn)證蒸騰作用，應(yīng)如何改進(jìn)裝置證明呼吸作用能產(chǎn)生CO2

黑暗

光合作用消耗了CO2

光合作用產(chǎn)生氧氣

光下

拔掉連通管和塑料袋只罩住植物的部分莖和葉

下圖為種子呼吸（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子______加強(qiáng)，同時玻璃瓶內(nèi)______氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_____增強(qiáng)，所以出現(xiàn)右圖中__段。（2）如果瓶子中種子的______過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)______氣體的濃度過高，___濃度過低，抑制了植物的______，使植物進(jìn)行光合作用時所需的___減少，導(dǎo)致______減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的___段。少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答：挑戰(zhàn)自我

作用與光合作用實(shí)驗(yàn)圖，右邊曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及光合作用（虛線）的強(qiáng)度變化過程，當(dāng)向種子瓶內(nèi)加呼吸作用二氧化碳光合作用cdde呼吸作用二氧化碳氧氣呼吸作用能量光合作用

1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機(jī)養(yǎng)料完全充足的條件下，為達(dá)到可控溫室學(xué)以致用

內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充_______，它可促進(jìn)植物的____作用，抑制____作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為__________________。

2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_______的結(jié)果。（2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_______的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再復(fù)燃，這是植物________的結(jié)果。二氧化碳光合呼吸白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用光合作用呼吸作用探究點(diǎn)一： 光合作用探究實(shí)驗(yàn)是初中生物最重要的實(shí)驗(yàn)之一，是每年的中考重點(diǎn)，必須掌握它的原理、步驟、現(xiàn)象與結(jié)論。那么請同學(xué)們結(jié)合設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料（寫出實(shí)驗(yàn)步驟）。探究步驟暗處理確定變量光照取葉脫色漂洗滴碘檢驗(yàn)觀察并得出結(jié)論【針對訓(xùn)練】把下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料。請分析回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是

。（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是

。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是

。（4）本實(shí)驗(yàn)的對照組是

。（5）如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設(shè)計(jì)方案：

。二氧化碳檢測二氧化碳的存在運(yùn)走消耗葉片內(nèi)原有的淀粉玻璃罩外的其它葉片

取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住并扎緊袋