小學(xué)英語教師工作計劃2023年VIP

Word-18-小學(xué)英語教師工作計劃2023年

依據(jù)公司的統(tǒng)籌支配，那么，下一階段的工作目標制作應(yīng)當(dāng)要被提上日程了。寫下工作方案能夠清晰地提示自己進入狀態(tài)，怎樣動筆去撰寫一篇優(yōu)秀的工作方案呢？下面是細心整理的"學(xué)校英語老師工作方案2023年",歡迎你參考，盼望對你有所助益！

學(xué)校英語老師工作方案2023年(篇1)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校生的生理和心理以及進展需求，我把學(xué)校階段英語課程的目的確定為：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)X班級的英語老師。X班級的孩子比較活潑，天真，好動，布滿了奇怪???心，想象力量和觀看力量都特別的豐富，同時也要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新力量?，F(xiàn)將方案如下：

三、教材分析

本學(xué)期我們主要使用X班級上冊的英語課本，總共有X個模塊，每個模塊有X個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。依據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三班級上冊的前五個模塊，重點是讓同學(xué)會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡潔的句子與班里的同學(xué)以及老師進行簡潔的問候和對話。同時還要把握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，老師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

1、教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

2、符合學(xué)校生愛好的需求。

突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。學(xué)校英語教材突出對同學(xué)的愛好培育。教科書全部采納彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多支配一些兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學(xué)目標

X班級英語的目標是：主要培育同學(xué)對英語的愛好，讓同學(xué)喜愛上英語，對于老師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清楚，標準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感*彩，這就要求老師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感*彩。

五、教學(xué)方法

實行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：

1、集各家所長，多和老英語老師溝通，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標都可以接受。

2、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

4、設(shè)計任務(wù)型活動（task-basedactivities），開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)同學(xué)通過完成詳細任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓同學(xué)為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給同學(xué)留有思索和想象地空間，啟發(fā)同學(xué)動腦思索同思維（convergentthinking），更有利于進展他們地求異思維（divergentthinking）。

另外，在教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，有利于充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性：

1、短時間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個同學(xué)地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個同學(xué)充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作團體精神。

學(xué)校英語老師工作方案2023年(篇2)

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

五班級的同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語，同學(xué)以有肯定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、英語教材分析

五班級英語第六冊教材共有4個單元，每個單元有8篇課文，其中前6篇課文都是本單元的重點課文，包括重點單詞、句型，進一步加強鞏固復(fù)習(xí)本單元的重點句型，提高同學(xué)的英語口語表達力量，提高同學(xué)的英語運用力量。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會與四會的要求把握所學(xué)詞語。

4、能四會要求把握所學(xué)句型。

5、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

四、教學(xué)重點難點

1、重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

五、主要措施

1、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、以課改為契機，樂觀推動學(xué)校英語課程改革，加強學(xué)習(xí)課改理論，付諸于教學(xué)實踐，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu)，整和英語課程資源，探究先進的教學(xué)方法，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實際運用語言的力量。

4、活用教材，依據(jù)同學(xué)會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

五、教學(xué)進度表支配

Unit1(第1周—第4周)

Unit2(第5周—第8周)

Unit3(第9周—第12周)

Unit4(第13周—第16周)

期末總復(fù)習(xí)(第17周—第21周)

期末英語檢測(第22周)

學(xué)校英語老師工作方案2023年(篇3)

一、梳理現(xiàn)狀

亞里士多德曾經(jīng)說過："人是一種查找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在查找和追求自己的目標。"作為一名剛走上工作崗位的新老師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己有一個明確的前進和進展方向，顯得尤其重要。完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的，作為一名參與工作時間不長的新老師，往往空有滿腔的熱忱但卻閱歷不足。年輕，既是我們的劣勢也是我們的優(yōu)勢：教學(xué)時間短，教學(xué)理論、閱歷均不足，與老老師相比教學(xué)效果還相差許多。然而，我們還年輕，思維活躍，勇于探究、能吃苦、有上進心。我們要通過自己的不懈努力，彌補這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來。我將自己的優(yōu)勢不足排列如下：

優(yōu)勢

1、我年輕，思維活潑，本身就是一個大孩子，更簡單讓孩子們產(chǎn)生和"哥哥姐姐"一起做嬉戲的愿望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉達到的目的。

2、有正確的教育思想，喜愛自己從事的事業(yè)，對待教學(xué)工作有劇烈的責(zé)任感，愛自己的每個同學(xué)。

3、能以進展的眼光要求自己，堅持連續(xù)教育。

4、具備良好的思想道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，有廣泛的愛好、穩(wěn)定的心情、頑強的意識、活潑開朗的共性。

5、虛心、樂觀要求上進，能仔細聽取有閱歷的老師的指導(dǎo)與建議。

6、能運用多媒體手段豐富課堂教學(xué)。

不足

1、缺乏閱歷。假如消失孩子生病等緊急狀況，年輕老師就會由于閱歷缺乏而不知道如何解決。

2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏急躁，簡單將心情帶入到工作中，這也是很多家長最為擔(dān)憂的地方。

3、作為一個新老師，對于課堂教學(xué)，如何使教學(xué)效果化、化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。

4、有同學(xué)氣，有時在處理人際關(guān)系上顯得不夠老練。

5、有些理論與實際操作脫節(jié)。

6、有反思但不深化，也沒有整理成為論文，缺乏教學(xué)閱歷。

二、三年總體目標

20xx年

在新課程改革之下，把學(xué)到的對新課標理論的學(xué)問和學(xué)校英語教學(xué)融會貫穿。與新課程同行，與同學(xué)共同成長，不放棄任何一個讓自己進步的機會。在英語教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭力量，并較嫻熟地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，德育工作先從不足入手，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己。樂觀參與學(xué)校、市、甚至是省里的有關(guān)教育科研活動。

20xx年

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，每年撰寫一篇教育科研論文或試驗報告，力求以課堂教學(xué)為基點;以課改為契機，注入全新的教育教學(xué)理念;以"教書育人"為己任，推動自身素養(yǎng)的全面提高。不斷進行"自我學(xué)習(xí)"，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論、不斷進行反思、溝通、通過對教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素養(yǎng)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。能嫻熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取漸漸形成自己的.特色。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的討論方向和課題，時刻與市，區(qū)的教育教研保持步伐。

20xx年

成為同學(xué)信任的老師，成為學(xué)校工作和成果的保障，成為一個才智的實踐者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英語教學(xué)過程中放飛同學(xué)的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)同學(xué)開展全面對話。教學(xué)中求"巧、透、新"，能嫻熟把握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

三、詳細落實措施

1、青春永駐——永久保持一顆年輕的心，尤其是學(xué)校教學(xué)。無論是對同學(xué)還是對教育事業(yè)，只有年輕的心才有向往，才有沖勁，才能不斷求真求新，才能不斷進步。

2、學(xué)海無涯——時代不斷進步，長江后浪推前浪。今日我還是新人，但難保明天我不被遺忘。只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰。由于種種緣由，早在高校階段，就有考討論生的意愿，盼望可以在工作滿兩年后可以實現(xiàn)。我是個不輕易放棄追求的人。

3、善用資源——現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)推陳出新，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩。而且，在區(qū)內(nèi)開展的集體備課也是值得推崇的。老師就是要善用自己身邊的每一分資源，少走彎路加快前進步伐。

4、善做"千里馬"——無論是新老師或是老老師，身上都有值得學(xué)習(xí)之處。樂觀參與教研活動，互助互學(xué)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

5、"筆桿"出業(yè)務(wù)——很多時候是想歸想做歸做，不準時把學(xué)習(xí)和思索，閱歷和總結(jié)寫下來，提升至理論高度，就會使自己永久停留在較低一級的層次。拿不出實際的材料說明自己的說法對錯與否，也不便自我的反思和進步。仔細撰寫論文是老師業(yè)務(wù)的記錄的其中一個很好的途徑。此外，還包括，高質(zhì)量的教學(xué)反思，教案等等。

7、三年整體設(shè)想——

(1)保持自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，保證100%的及格率和較高的優(yōu)秀率。

(2)由于自己還年輕、有沖勁，所在科組也很支持自己的工作，所以三年時間里使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。通常作科研是要得到學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支持的，而從全局考慮，現(xiàn)在在整個科組內(nèi)進行一個系統(tǒng)的討論項目條件還不夠成熟，但是個人首先有意識地朝科研方向進展還是可行的，而且老師作科研也應(yīng)當(dāng)是一種趨勢。

(3)樂觀參加區(qū)教研活動，努力成為區(qū)的優(yōu)秀英語老師。

(4)三年內(nèi)，多學(xué)習(xí)，多思索，多總結(jié)，做出自己的特色教學(xué)，爭取克服困難有自己的科研課題，帶動學(xué)校英語學(xué)科進展，爭取縮短與骨干老師的距離。

(5)連續(xù)深化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)教育理念，多參與學(xué)科競賽，努力開展課題討論并有肯定的成果，爭取成為骨干。

學(xué)校英語老師工作方案2023年(篇4)

一、同學(xué)狀況分析

英語一開頭，同學(xué)往往是帶著奇怪???的心情來學(xué)這門課程，課堂上表現(xiàn)、仿照展現(xiàn)自己，可隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，有些同學(xué)在心里把這門課程當(dāng)成了一種負擔(dān)，消失了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、教學(xué)目標：

依據(jù)五班級的生理和心理的進展需求，本班英語的課程的總體目標是：“激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運用英語進行日常溝通的力量，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語小短文，多寫簡潔的英語短文。

6、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

四、學(xué)困生教學(xué)措施

1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。

2、敬重、理解、寬容、善待學(xué)困生。

3、借助小組力氣感染學(xué)困生。

4、家庭的協(xié)作是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系準時與家長相互溝通，溝通信息。

五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲乏，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們呈現(xiàn)自己。達到逐步培育自學(xué)的力量。

一、教學(xué)基本狀況分析：

1、同學(xué)分析：

一班級小伴侶剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量。

2、教材分析

一班級下學(xué)期共包括六個單元，詳細如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime、其中的每一單元又分別包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenandnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten、等幾個部分。重要包括一些對話，日常交際用語，再加上一些相對比較簡潔的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂式的小嬉戲等。

二、指導(dǎo)思想

貫徹“每天有自信，日日在提高”的理念，堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推動課程改革，加強教育科研，全面推動素養(yǎng)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教育質(zhì)量，樂觀推動我校教育教學(xué)工作健康進展，為教育做出應(yīng)有的貢獻。

三、教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運用。

2、使同學(xué)把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興

四、教材重點、難點：教學(xué)重點：

1、能聽懂老師的指令并做出正確反應(yīng)，能讀懂簡潔的小故事，會唱課本上消失的歌曲和歌謠。

2、能嫻熟運用英語進行簡潔的日常溝通與對話，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點：

1、能讓同學(xué)在嬉戲教學(xué)中體驗生活、享受生活學(xué)習(xí)的歡樂。

2、能貼近兒童的生活，符合同學(xué)的愛好需求，使同學(xué)在生活化的課堂教學(xué)中進展同學(xué)的綜合語言運用力量。

五、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。

2、仔細學(xué)習(xí)二期課改的精神，以關(guān)注每一位同學(xué)的進展為目標，仔細作好每一次教學(xué)設(shè)計，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高每一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

3、賜予同學(xué)明確的期望值，激勵同學(xué)不斷進取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要信任同學(xué)，確定他們是肯定能不斷勝利的。

4、要盡可能多地制造充分的語言“習(xí)得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。

5、激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的愛好，注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗來不斷滋長愛好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

6、鉆研教材，仔細備課，提高老師本人素養(yǎng)，運用各種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)，使同學(xué)在聽、說、讀、認等方面能全面進展。

7、地發(fā)掘同學(xué)的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

8、注意同學(xué)在開頭階段對基本發(fā)音、書寫、朗讀等習(xí)慣的培育。不求速度，但求精、準。

9、關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

10、學(xué)習(xí)、探討一些優(yōu)秀老師的勝利閱歷，取長補短。常常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍，準時給頭腦充電。

11、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思，準時調(diào)整教學(xué)方式、方法，改進教學(xué)，提高教學(xué)的力量。

六、教改思路：

引導(dǎo)同學(xué)樂觀的思維和情感活動，要讓同學(xué)充分發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

七、教研課題：（略）

學(xué)校英語老師工作方案2023年(篇5)

一、指導(dǎo)思想

老師應(yīng)仔細貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對學(xué)校生的特點，正確把握語言學(xué)問與語言技能之間的關(guān)系。學(xué)校階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)年六班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，讓同學(xué)在不同的學(xué)習(xí)活動中感學(xué)問并運用英語。本教材根據(jù)每單元6課時編排，第1、3、5課圍繞一個特定的話題綻開，關(guān)心同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三組會話和短文；第2、4、6課側(cè)重學(xué)習(xí)相關(guān)話題的詞匯和句型，以及語言鞏固和運用的活動。第六