四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版教學(xué)課件 海上日出教學(xué)課件

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（部編版）訓(xùn)練目標(biāo)了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩?6海上日出第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入你知道日出時(shí)的景色是什么樣的嗎？第1課時(shí)巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍浙江嘉興，生于四川成都，中國(guó)文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。其作品風(fēng)格熱烈而浪漫，感情充沛，具有激進(jìn)的批判現(xiàn)實(shí)的意義。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小說(shuō)《新生》，散文集《隨想錄》等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文，疏通生字詞，思考：作者是怎么寫(xiě)日出的？初讀課文擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅重荷我會(huì)讀初讀課文擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替

鑲邊紫色不僅重荷kuòchàxiānɡhè擴(kuò)荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會(huì)寫(xiě)擴(kuò)范努剎爛替紫僅鑲初讀課文“日”字寫(xiě)得稍扁，托住上面的兩個(gè)“夫”。兩個(gè)“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)兒；橫畫(huà)較多，注意長(zhǎng)度相等。上面的“此”要寫(xiě)的扁，下半部分注意不要多寫(xiě)筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄。“刂”寫(xiě)得要平穩(wěn)，豎要直。左部下邊是“朩”，不是“木”。剎重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，下部撇、捺伸展。右部下邊不要寫(xiě)成“衣”。鑲重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)多音字荷hé（）hè（）荷葉重荷初讀課文hé

即蓮。hè

①擔(dān)，扛。

②承受恩惠。連一連辨別。極短的時(shí)間。雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。層層的包圍。文中形容太陽(yáng)被圍得很?chē)?yán)。【分辨】【一剎那】【奇觀(guān)】【重圍】狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路初讀課文

再次朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：哪些段落具體描寫(xiě)了海上日出的景象？初讀課文詳細(xì)描寫(xiě)海上日出的過(guò)程。描寫(xiě)不同天氣下的日出。2～34～5初讀課文讀課文第2～5自然段，說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了哪幾種情況下的海上日出？晴天多云2～34天邊有黑云5課文的首段和尾段分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？初讀課文為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲。點(diǎn)明觀(guān)看日出的時(shí)間和位置。為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲。表達(dá)看日出的感受。這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？偉大的奇觀(guān)品讀課文

默讀課文，邊讀邊思考：作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了海上日出的變化？圈畫(huà)出關(guān)鍵詞句。第2課時(shí)品讀課文天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。顏色：由淺到深。光芒：由弱到強(qiáng)。品讀課文天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。太陽(yáng)在極短的時(shí)間內(nèi)，發(fā)出極強(qiáng)的光。品讀課文天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。太陽(yáng)位置的變化。品讀課文

細(xì)讀課文，邊讀邊思考：第4～5自然段中著力描寫(xiě)了什么？天邊有云時(shí)，作者看不清太陽(yáng)的具體變化，所以第4～5自然段著力描寫(xiě)了陽(yáng)光照在云朵上的景象，分別寫(xiě)出了多云的天氣和有黑云的天氣這兩種天氣情況海上日出的特點(diǎn)。有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線(xiàn)卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路多云時(shí)日出的景象。太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中品讀課文有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。天邊有黑云有黑云時(shí)日出的景象。品讀課文給黑云鑲了一道金邊把黑云也染成了紫色或者紅色這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？結(jié)尾的反問(wèn)句有什么作用？文章結(jié)尾作者情不自禁地用反問(wèn)句發(fā)出贊嘆：既贊嘆罕見(jiàn)的雄偉奇麗的自然景觀(guān)，

更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，抒發(fā)了作者熱愛(ài)光明、追求光明的思想感情。品讀課文海上日出總述（1）點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)分述（2～5）晴天時(shí)的日出過(guò)程有云時(shí)的日出景色總結(jié)（6）偉大的奇觀(guān)壯麗神奇熱情贊美結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文記敘了作者坐船在海上觀(guān)看日出的情景。作者依次描寫(xiě)晴朗天氣的日出，天邊有云情況下的日出，表達(dá)了對(duì)這一自然奇觀(guān)的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路欣賞視頻《海上日出》拓展一返回拓展延伸拓展二返回太陽(yáng)的雅稱(chēng)春天的太陽(yáng)——春暉夏天的太陽(yáng)——驕陽(yáng)早晨的太陽(yáng)——朝陽(yáng)、旭日黃昏的太陽(yáng)——夕陽(yáng)、殘陽(yáng)、斜陽(yáng)拓展延伸隨堂練習(xí)一、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。（）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？（）擬人擬人反問(wèn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。二、課內(nèi)閱讀。這里哪幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用得十分精妙？妙在哪里？隨堂練習(xí)一個(gè)“沖”字，一個(gè)“跳”字，用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?。隨堂練習(xí)三、課外閱讀。太陽(yáng)初出光赫赫，千山萬(wàn)山如火發(fā)?！w匡胤《詠初日》

【譯文】太陽(yáng)初升時(shí)光芒萬(wàn)丈，千山萬(wàn)山在紅光的照耀下，就像燃起了熾烈的火焰。隨堂練習(xí)默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。參考答案：日出前，天空的顏色在發(fā)生變化，轉(zhuǎn)眼間從“天空還是一片淺藍(lán)”到“出現(xiàn)了一道紅霞”，紅霞“慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后習(xí)題參考答案日出時(shí)，太陽(yáng)先是露出“小半邊臉”，接著“好像負(fù)著重荷似的一步一步”“努力上升”，最后“終于沖破了云霞”，“完全跳出了海面”?！坝袝r(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中”，在太陽(yáng)的照射下，水天相接的景色非常壯觀(guān)；天邊有黑云時(shí)，太陽(yáng)會(huì)慢慢“沖出重圍”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后習(xí)題參考答案讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。··············課后習(xí)題參考答案參考答案：句中加點(diǎn)的部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，具體地寫(xiě)出了太陽(yáng)升起時(shí)的位置變化和動(dòng)態(tài)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)上升的緩慢和吃力，表現(xiàn)了太陽(yáng)慢慢露出海面時(shí)的壯麗、神奇。課后習(xí)題參考答案選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)日出的精彩之處。參考答案：我看了日出之后，覺(jué)得課文中最精彩的是第3自然段。巴金爺爺把日出時(shí)的景象描寫(xiě)得細(xì)致、生動(dòng)。從太陽(yáng)露出“小半邊臉”到“終于課后習(xí)題參考答案沖破了云霞，完全跳出了海面”“發(fā)出了奪目的亮光”，有序地寫(xiě)出了