數(shù)字培訓心得體會(3篇)

Word-7-數(shù)字培訓心得體會(3篇)語文老師數(shù)字化培訓收獲體味

這次培訓建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源分享，使教導資源獲得優(yōu)化，對新老師是一個學習的機會，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

理論學問，為已充電;時代在長進，教導在進展，在新課程改革的當今，更需要每一位教導工不斷舉行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。

每一次的專題講座都是那么出色!帶著教導教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的出色講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我心得著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體味到了課堂教學藝術的重要性。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽略，由于學校生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的注重力，同學的注重力集中了，才干更好地舉行教導教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長引發(fā)同學自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教導手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真切、扎實、樸素的課堂，時時到處滲透著老師的教導機靈之強，老師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引導著新課程改革不斷完美。語文課程標準，故意識地把“語文素質(zhì)”凸現(xiàn)出來。語文素質(zhì)內(nèi)涵非常豐盛，它以語文本事為核心，是語文本事和語文學問、語言堆積、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習辦法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將同學掌控系統(tǒng)學問放在首位，而是將同學價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激活同學關注和參加社會生活的熱烈、培養(yǎng)同學具有劇烈的責任感和使命感、形成積極向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)同學感觸、觀看、體悟、參加社會生活的本事，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新本事和綜合運用本事。以上任務達到之后，學問的得到將是很自然的事。這就要求老師在活動設計的時候，注意同學的情感體悟，讓同學愛上這門課，產(chǎn)生劇烈的學習動力和參加欲。在活動中，讓同學自覺去獵取學問。在生活中，讓同學去鞏固學問。

傾聽了特級老師的講座，反思自己日常的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身動身，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提高。向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習伙伴的特長，這都是為自己的教導教學實踐水平的提升作好預備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教導好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教導教學。特殊是一些教導教學的辦法讓我在實踐中體悟到了勝利的喜悅。

利用參與學校語文培訓會,使我對學校語文的新教材有了新的熟悉.我認為這次的培訓開得十分的好,對我這個學校語文的教師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的任務,好的教學辦法,更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教導、教學邏輯，

【第2篇】幼兒園數(shù)字本事培訓收獲體味

在培訓期間，我們上午聽課、評課，下午聽專家講座，教師們以鮮活的課堂和才智的評價及活躍的氛圍給了我劇烈的感染、專家們以鮮活的案例和豐盛的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我深深的理論引導。囫圇學習過程緊急而充實，我感觸頗深、受益匪淺。

一、幼兒數(shù)學教學活動是有目的的對幼兒的進展施加影響的

1、有助于幼兒對事物數(shù)量的感觸和體悟，增進幼兒思維本事的進展。幼兒在平時活動中，雖能得到無數(shù)的數(shù)學閱歷，如對物體數(shù)量、外形特點的熟悉，但幼兒得到的這些閱歷往往是零星的、片斷的，有時甚至是表面的，不能使幼兒感觸到數(shù)概念的本質(zhì)屬性。而在數(shù)學教學活動中，老師利用創(chuàng)設的情境，提供的具有典型意義的材料，將物體的數(shù)量、外形特點，事物之間的數(shù)量關系，鮮亮的凸現(xiàn)出來，使幼兒能注重到物體的這些特點，感觸到蘊含于物體中的數(shù)量關系，或者讓幼兒在實際操作中感觸到物體的數(shù)、形特點和數(shù)量關系，從而有助于幼兒數(shù)概念的建構。

2、利用幼兒與材料之間、師幼之間，幼兒與幼兒之間的交互、溝通、對話，有助于協(xié)助幼兒收拾、歸納所得到的學習閱歷。首先，在數(shù)學教學活動中，幼兒與老師提供的材料，舉行對話。在反復操作、探究中，幼兒感觸和發(fā)覺材料數(shù)量、外形特點，感觸和體悟蘊含其中的數(shù)量關系，同時幼兒還會按照新的發(fā)覺不斷調(diào)節(jié)自己的熟悉，尋求解決問題的法。

二、幼兒利用親身的經(jīng)受、感觸、體悟來建構初步的數(shù)學概念，使發(fā)覺問題、思量問題和解決問題的過程成為數(shù)學課程的核心。新《綱要》的這種表達使我們對幼兒園數(shù)學教導的作用和地位有了一個新的熟悉：首先，幼兒園的數(shù)學教導不僅是幼兒園教導的一項基本內(nèi)容，同時也是幼兒熟悉周圍環(huán)境、表現(xiàn)生活、反映生活的一種科學辦法。第二，對幼兒舉行數(shù)學教導的宗旨是引領幼兒學習生活中的、能在生活中應用的數(shù)學。(強調(diào)數(shù)學來源于生活，又回歸生活)第三，“生活中的數(shù)學”能夠理解為“在幼兒的實際生活中，利用幼兒的現(xiàn)實生活，引領幼兒對生活和嬉戲中的現(xiàn)象用數(shù)學學問去熟悉和理解”

【第3篇】幼兒老師數(shù)字資源培訓收獲體味

我有幸參與了醴泉鎮(zhèn)幼兒老師培訓班，在這一天的培訓中，我們傾聽了鎮(zhèn)幼兒園領導的出色講

座。鎮(zhèn)幼兒園的領導以鮮活的實例和豐盛的學問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈感染與深深理論引導。在一次次

感悟中，我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和任務，觀摩了幾位為幼兒園骨干老師的說課，并舉行溝通與研討

，拓展了學習視野，更新了教導觀念，理論的教導應用水平與教學的創(chuàng)新本事獲得了提高。

這次幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和任務，使我們的教導教學觀念進一步獲得的幾個方面的體味：

一、學習科學的教導理論

鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結了過去一年里，幼兒教導在省市級取得的優(yōu)異成果，然后簡要闡述了幼兒教導科學理論方面的精辟要點，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教導科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教導工作。

接著英園長和我們一起學習了《國務院關于當前進展學前教導的若干文件》，文件指示：必需把學前教導擺在突出位置，幼兒園教導工作應當堅持體、智、徳、美諸方面的教導相互滲透，有機結合，遵從幼兒身心進展的邏輯，符合幼兒年齡特征，注重個體差異，因人施教，引領幼兒共性健康進展，幼兒教導要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，引發(fā)引領，合理地綜合組織各方面的教導內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教導手段的交互作用，創(chuàng)設與教導相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)本事的機會和條件，以嬉戲為基本活動，寓教于各項活動中。

陪同著熱情的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓中心，對我們舉行了職業(yè)道德方面的教導。他認為：老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于學校生，孩子的自我庇護本事差，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特征，要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直、善良、溫和、可愛，要因愛而漂亮動人，我們要做到母愛般的體貼，又要做到高于母親的教導，從思想上品質(zhì)上賦予滲透的影響，教導他們是非概念清楚，引領他們能體貼別人勞動，樂觀積極開朗，實事求是使他們誠實，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神，要公平的愛每一個孩子，我們帶給她們的應當是最美妙，最公平，最無私的愛。

二：學習技能技巧，提升個人本事

這次培訓給我們支配了骨干老師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領導和骨干老師學習，我們感觸頗深。

張教師的《聲音的隱秘》示范說課讓我們身臨其境，在她手中容易的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教導資源，成了孩子們嬉戲的用品，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氛圍中，孩子們樂此不疲。本次活動遵從幼兒的身心進展?jié)L率，符合幼兒的心理特征，值得我們?nèi)プ屑氂懻撆c學習。

另一位教師的手指操示范課給了我們很大的引發(fā)，她結合實例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓練方面拓展了視野，把握了最新教學動態(tài)。

利用這次培訓，我知道了要改變教