教科語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)桃花心木

會(huì)計(jì)學(xué)1教科語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)桃花心木

樹(shù)苗種下以后，他總是隔幾天才來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)的天數(shù)并沒(méi)有規(guī)律，澆水也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)下時(shí)，每天都在桃花心木苗林的小路上散步。種樹(shù)苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

我越來(lái)越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起先以為他太懶，隔那么久才為樹(shù)苗澆水。但懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹(shù)苗枯萎了呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可能行事那么從容？第1頁(yè)/共27頁(yè)

樹(shù)苗種下以后，他總是隔幾天才來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)的天數(shù)并沒(méi)有規(guī)律，澆水也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)下時(shí)，每天都在桃花心木苗林的小路上散步。種樹(shù)苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

我越來(lái)越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起先以為他太懶，隔那么久才為樹(shù)苗澆水。但懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹(shù)苗枯萎了呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可能行事那么從容？水量不定時(shí)間不定補(bǔ)苗不定日期不定第2頁(yè)/共27頁(yè)

奇怪的是，他來(lái)的天數(shù)并沒(méi)有規(guī)律，澆水也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

我越來(lái)越感到奇怪，他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。朗讀：（注意讀出奇怪的語(yǔ)氣）第3頁(yè)/共27頁(yè)

我忍不住問(wèn)他，到底什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木苗應(yīng)該不會(huì)這么容易就枯萎吧？第4頁(yè)/共27頁(yè)自學(xué)提示：1.邊讀邊畫(huà)你認(rèn)為有說(shuō)服力的句子，并在旁邊批注上你的感受或看法。2.說(shuō)說(shuō)樹(shù)遇上了哪些“不確定”的因素，在不確定中是怎么生長(zhǎng)的？3.思考：給樹(shù)苗一個(gè)“確定”的環(huán)境它們又會(huì)怎樣生長(zhǎng)？第5頁(yè)/共27頁(yè)

種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不像種菜或種稻子，幾個(gè)星期幾個(gè)月就可以收獲。種樹(shù)是百年的基業(yè)，所以數(shù)樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲取水分，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

種樹(shù)的人又說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎的更多。僥幸存活的樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)性，根就會(huì)浮生在地表，無(wú)法深入地下，遇到狂風(fēng)暴雨也是一吹就倒了?！钡?頁(yè)/共27頁(yè)自學(xué)提示：1.邊讀邊畫(huà)你認(rèn)為有說(shuō)服力的句子，并在旁邊批注上你的感受或看法。2.說(shuō)說(shuō)樹(shù)遇上了哪些“不確定”的因素，在不確定中是怎么生長(zhǎng)的？3.思考：給樹(shù)苗一個(gè)“確定”的環(huán)境它們又會(huì)怎樣生長(zhǎng)？第7頁(yè)/共27頁(yè)

種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不像種菜或種稻子，幾個(gè)星期幾個(gè)月就可以收獲。種樹(shù)是百年的基業(yè)，所以數(shù)樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲取水分，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！?/p>

種樹(shù)的人又說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎的更多。僥幸存活的樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)性，根就會(huì)浮生在地表，無(wú)法深入地下，，遇到狂風(fēng)暴雨也是一吹就倒了。”第8頁(yè)/共27頁(yè)自學(xué)提示：1.邊讀邊畫(huà)你認(rèn)為有說(shuō)服力的句子，并在旁邊批注上你的感受或看法。2.說(shuō)說(shuō)樹(shù)遇上了哪些“不確定”的因素，在不確定中是怎么生長(zhǎng)的？3.思考：給樹(shù)苗一個(gè)“確定”的環(huán)境它們又會(huì)怎樣生長(zhǎng)？第9頁(yè)/共27頁(yè)確定不確定

種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不像種菜或種稻子，幾個(gè)星期幾個(gè)月就可以收獲。種樹(shù)是百年的基業(yè)，所以樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲取水分，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不確定中去尋找水源，拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！?/p>

種樹(shù)的人又說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)性，根就會(huì)浮生在地表，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎的更多。僥幸存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨也是一吹就倒了?！钡?0頁(yè)/共27頁(yè)哦，我全明白了！種樹(shù)人：不是你沒(méi)規(guī)律讓樹(shù)木自己在模仿讓樹(shù)木長(zhǎng)成而是不是你懶惰不是你太忙老天下雨。尋找水源。百年大樹(shù)。第11頁(yè)/共27頁(yè)理解句子：

不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。

可選擇以下兩個(gè)內(nèi)容之一說(shuō)一說(shuō)自己或身邊人遇到的“不確定”(即困難挫折或突發(fā)事件)，這些“不確定”帶來(lái)了哪些麻煩？1.你的學(xué)習(xí)和生活自理情況。2.你的成長(zhǎng)道路上面臨什么樣的挑戰(zhàn)？如何才能立于不敗之地？第12頁(yè)/共27頁(yè)

不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。

育樹(shù)和育人的道理是一樣的，只有經(jīng)得起生活的磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。第13頁(yè)/共27頁(yè)

不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。

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不只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。

第15頁(yè)/共27頁(yè)

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，充滿(mǎn)旺盛的生命力。種樹(shù)的人不再來(lái)，桃花心木也不會(huì)枯萎了。第16頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)合課文學(xué)過(guò)的寫(xiě)作手法，展開(kāi)豐富的想象，完成下面小練筆。1.我是一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木，我會(huì)想

：

；如果我是一棵即將枯萎的桃花心木，我會(huì)想：

；如果我是一棵已經(jīng)枯萎的桃花心木，我會(huì)想：……

2.我正在準(zhǔn)備考試突然生病了，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：……；我通過(guò)自己的努力在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：……；我考試成績(jī)不及格，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：……

第17頁(yè)/共27頁(yè)

結(jié)束教學(xué)!敬請(qǐng)指導(dǎo)!第18頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)合課文，展開(kāi)豐富的想象，完成下面的說(shuō)話練習(xí)。1.如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木，我會(huì)想：我真高興，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在土地里尋找水源，原來(lái)種樹(shù)人不是不關(guān)心我們啊。2.如果我是一棵即將枯萎的桃花心木，我會(huì)想：我得把根扎得更深，學(xué)會(huì)自己尋找水源，我要汲好種樹(shù)人澆的每一滴水。3.如果我是一棵已經(jīng)枯萎的桃花心木，我會(huì)想：我怎么能依賴(lài)種樹(shù)人澆的水呢？第19頁(yè)/共27頁(yè)出租插秧干旱規(guī)律枯萎汲取優(yōu)雅自在不確定僥幸模仿觸動(dòng)第20頁(yè)/共27頁(yè)有感情地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，再想想課文主要講了一件什么事?我對(duì)種樹(shù)人

,通過(guò)

，找到了

,并且從中

。奇怪的舉動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn)交談原因悟出做人的道理第21頁(yè)/共27頁(yè)第22頁(yè)/共27頁(yè)桃花心木：常綠喬木。樹(shù)皮淡紅色，鱗片狀剝落，羽狀復(fù)葉，小葉4-6對(duì)，卵形或卵狀披針形，兩側(cè)不等。春夏開(kāi)花，圓錐花序，花白色。蒴果大，卵形，木質(zhì)，五瓣裂。原產(chǎn)南美洲，中國(guó)南部有栽培。木材色澤美麗，能抗蟲(chóng)蝕，適于制作車(chē)船、家具等，為世界名貴木材之一。第23頁(yè)/共27頁(yè)但懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹(shù)苗枯萎了呢？但是，忙的人怎么可能行事那么從容？但懶的人不會(huì)知道有幾棵樹(shù)苗枯萎了。但是，忙的人不可能行事那么從容。第24頁(yè)/共27頁(yè)老師：您好!

我是