樂(lè)于助人美德少年事跡材料范文

樂(lè)于助人美德少年事跡材料范文

樂(lè)于助人美德少年事跡材料時(shí)間：2023-03-0417:38:22范文投訴投稿

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樂(lè)于助人美德少年事跡材料范文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，依據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。事跡材料究竟怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的樂(lè)于助人美德少年事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

樂(lè)于助人美德少年事跡材料1

康旭冉同學(xué)，是包頭市青年路其次小學(xué)四年三班的一名學(xué)生。她是一個(gè)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好少年。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己。多年來(lái)，各方面表現(xiàn)始終優(yōu)秀，特殊在助人為樂(lè)方面表現(xiàn)得尤為突出?，F(xiàn)將她的事跡材料匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出

她上課仔細(xì)聽(tīng)講，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，積極發(fā)言。她擅長(zhǎng)思索，對(duì)問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并能舉一反三。她愛(ài)看書(shū)，知道許多課外學(xué)問(wèn)。她的各科成績(jī)都很優(yōu)秀。

二、敬重長(zhǎng)輩學(xué)會(huì)感恩

在家里，常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個(gè)懂事的孩子。對(duì)教師，她發(fā)自內(nèi)心的敬重與愛(ài)戴，上課仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，牢記教師的諄諄教導(dǎo)，每每以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答教師的細(xì)心培育之恩，深得教師和同學(xué)們的好評(píng)。

三、真誠(chéng)待人助人為樂(lè)

康旭冉同學(xué)心地和善。在學(xué)校，她對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。班級(jí)有一個(gè)讓全部教師都感到頭疼的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)不好，還不講衛(wèi)生，還常常遲到，同學(xué)們大多不愿與他同桌?？敌袢酵瑢W(xué)主動(dòng)要求和他同桌，每當(dāng)他犯毛病時(shí)，康旭冉就急躁開(kāi)導(dǎo)，沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久該同學(xué)的毛病還真改掉不少，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步、也不常常遲到了，還講究衛(wèi)生了。教師同學(xué)們都覺(jué)得驚奇。

后來(lái)康旭冉同學(xué)說(shuō)出了一句讓大家都佩服的話：“我始終把同桌當(dāng)作好伙伴，只有同桌把我當(dāng)成他的朋友后，我講的話他才聽(tīng)得進(jìn)去?，F(xiàn)在我們是好朋友了，他固然聽(tīng)話了，自然有進(jìn)步了”。沒(méi)想到，她小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且布滿才智。她還有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事?tīng)?zhēng)先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的”同學(xué)都跑了，康旭冉就組織幾個(gè)同學(xué)把教室清掃的干潔凈凈。

結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她答復(fù)得很干脆也很洪亮：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，她總是積極響應(yīng)，熱心組織、發(fā)動(dòng)、鼓舞同學(xué)勇于參與，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。近期同學(xué)們組織了跳繩競(jìng)賽，在她的帶著下，四(3)班學(xué)得最快最好，班級(jí)在競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。康旭冉同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評(píng)。當(dāng)教師夸獎(jiǎng)她時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“我?guī)兔e人就是歡樂(lè)自己!”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，幻想總在向往中。這個(gè)追夢(mèng)的好少年，像一只雄鷹向著自己的抱負(fù)執(zhí)著地起飛!讓我們真誠(chéng)地祝愿他越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

樂(lè)于助人美德少年事跡材料2

王旭東同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建立小學(xué)六年級(jí)三班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鼓勵(lì)自己。多年來(lái)，各方面表現(xiàn)始終優(yōu)秀，特殊在助人為樂(lè)方面表現(xiàn)得尤為突出。

王旭東同學(xué)有一顆真誠(chéng)和善的心。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使局部同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不當(dāng)心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)連續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出苦痛的表情，王旭東見(jiàn)此情景趕忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢問(wèn)著。

“感謝你!”張策感謝地說(shuō)。

“不用客氣，我們都是同學(xué)要相互幫忙才行!”王旭東攙著張策漸漸地向醫(yī)務(wù)室走去。

王旭東同學(xué)在生活中總是用他的真誠(chéng)之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開(kāi)頭給同學(xué)打電話，同學(xué)們的答復(fù)都是:“對(duì)不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧!”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最終的盼望給王旭東打電話，王旭東一聽(tīng)便對(duì)我說(shuō):“到我家里去，咱們倆人一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽(tīng)了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王旭東同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，總是盡職盡責(zé)地幫忙每名需要幫忙的同學(xué)。他經(jīng)常用自己的急躁化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜愛(ài)和他相處。班級(jí)中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題就情愿請(qǐng)教王旭東，每當(dāng)這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì)放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都特別具體、很清晰，并且還不斷詢問(wèn):“清晰了嗎?”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出絢爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫忙下，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王旭東比自己取得好成績(jī)還快樂(lè)!

王旭東不僅事事助人為樂(lè)，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王旭東就組織幾個(gè)同學(xué)把教室清掃的干潔凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有人問(wèn)他為什么要這樣做，他答復(fù)得很干脆也很洪亮:“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”

王旭東同學(xué)所做的